具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
伊索被譽為“希臘寓言之父”，“西方寓言的開山鼻祖”。伊索寓言是世界上古老的寓言，由於形象生動、寓意深刻、富於哲理，在全世界流傳兩韆五百餘年而經久不衰。閱讀伊索寓言使人趨嚮聰明、理智、豁達、沉穩。
《伊索寓言》啓迪著我們的心智，嗬護著我們的心靈，陶冶著我們的情操。對廣大讀者的人生觀、價值觀以及人格、修養、心態、誌趣、能力等方麵有著這樣和那樣深遠的影響和熏陶。
作者簡介
（古希臘）伊索，公元前6世紀的古希臘寓言傢，據曆史記載，他原是奴隸主雅德濛的奴隸，曾被轉賣多次，但因智慧齣眾，知識淵博而被賜為自由憶。成為自由人後，他四處遊曆，為人們講述寓言厜，深受古希臘人民的喜愛，被後世譽為“希臘寓言之父”、“西方寓言的開山鼻祖”。
內頁插圖
精彩書評
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文齣色教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——知名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
驢子
驢子和戰馬
驢子、公雞和獅子
驢子與蚱蜢
貪玩的驢子
馱著雕像的驢子
驢子、狐狸和獅子
野驢和獅子
披著獅子皮的驢子
驢子和老牧人
驢子和他的影子
騾子
驢子和趕驢人
鹽商和他的驢子
騾子和強盜
驢子和騾子
驢子和買主
驢子和主人
驢子和狼
驢和哈巴狗
磨坊主、他的兒子和驢子
小鳥
烏鴉和天鵝
小燕子和烏鴉
徒勞的寒鴉
口渴的鴿子
孔雀和仙鶴
烏鴉和渡鴉
狐狸和鶴
烏鴉和水罐
寒鴉和狐狸
孝順的百靈鳥
鳥獸和蝙蝠
鴿子和烏鴉
揮霍者和燕子
鬥雞和鵪鶉
畫眉鳥和捕鳥人
百靈鳥和她的孩子們
鵪鶉和捕鳥人
烏鴉和羊
貓頭鷹和鳥
熊
熊和狐狸
熊和兩個過路人
獅子、熊和狐狸
老鷹
老雕、鷂鷹和鴿子
烏龜和老鷹
病重的鷂鷹
老鷹和箭頭
海鷗和鷂鷹
老鷹和寒鴉
農夫和老鷹
鷂鷹和天鵝
寒鴉和鴿子
老鷹和狐狸
老鷹和獵人
老雕和夜鶯
老鷹和鷂鷹
牛
公牛和青蛙
牛和車軸
牛和屠夫
小牛和老牛
老鼠和公牛
公牛和牛犢
跳蚤和公牛
公牛、母獅和獵人
獅子和三頭公牛
獅子和公牛
公牛和山羊
駱駝
駱駝
駱駝和硃庇特
猴子和駱駝
駱駝和阿拉伯人
貓
貓和小鳥
貓和維納斯
貓和公雞
貓和老鼠
鹿
小鹿和媽媽
瞎瞭一隻眼的鹿
雄鹿和葡萄藤
母鹿和獅子
雄鹿、狼和羊
池塘邊的雄鹿
躲進牛欄裏的雄鹿
病鹿
狗
行人和他的狗
狗與影子
食槽中的狗
牧羊人和狗
係鈴鐺的狗
兩隻狗
狼和看傢狗
銅匠與狗
農夫與狗
年邁的獵犬
母狗和她的小狗
狗群和牛皮
狗的房子
狼群和牧羊犬
狗和牡蠣
狗群和狐狸
狗和廚子
小偷和看傢狗
魚
螃蟹和蟹媽媽
獅子和海豚
海豚、鯨魚和小鯡魚
猴子和海豚
螃蟹和狐狸
漁夫和小魚
狐狸
獅子、老鼠和狐狸
農夫和狐狸
發福的狐狸
獅子、狐狸和驢子
失去瞭尾巴的狐狸
狐狸和烏鴉
狐狸和刺蝟
狐狸和伐木工
狐狸和葡萄
狐狸和山羊
狐狸和豹
獅子、狼和狐狸
沒見過獅子的狐狸
狐狸和麵具
青蛙
男孩和青蛙
老鼠、青蛙和老鷹
青蛙醫生
兩隻青蛙
驢子和青蛙
兩隻青蛙
青蛙對太陽的抱怨
籲求國王的青蛙
天神
大力神和車夫
硃庇特和猴子
老頭和死神
蜜蜂和硃庇特
人和森林之神
赫耳墨斯和雕塑傢
哲學傢、螞蟻和赫耳墨斯
赫耳墨斯和木匠
孔雀和硃諾
橡樹和硃庇特
眾神保護的樹
善與惡
行人和命運女神
硃庇特、尼普頓、密涅瓦和莫墨斯
烏鴉和赫耳墨斯
獅子、硃庇特和大象
赫耳墨斯和砍柴人
兔子
野兔和獵狗
龜兔賽跑
獅子和兔子
兔子和狐狸
獵狗和兔子
兔子和青蛙
麻雀和兔子
兔子和獅子
馬
馬和馬夫
馬和騎兵
戰馬和磨坊主
人、馬、公牛和狗
馬和雄鹿
驢子和馬
馬和驢子
狼和馬
昆蟲
蚊子和公牛
跳蚤和大力士
黃蜂和蛇
蒼蠅和趕路的騾子
蒼蠅和蜂蜜
黃蜂、鵪鶉和農夫
禿子和蒼蠅
跳蚤和人
螞蟻和鴿子
螞蟻和蚱蜢
蚊子和獅子
蚱蜢和貓頭鷹
獅子
人和獅子
獅子和老鼠
獅子的王道
病獅
墜入愛河的獅子
母獅
獅子和野豬
年老的獅子
宅院裏的獅子
獅子和老鷹
狐狸和獅子
獅子和狐狸
弓箭手和獅子
獅子和牧羊人
人類
燒炭人與漂洗工
牧人和小牛犢
捕蚱猛的小男孩
農夫和兒子們
兩個士兵和強盜
吹簫的漁夫
農夫和鸛
男孩和蕁麻
男孩和榛子
農夫和鶴
守財奴
自吹自擂的人
賣神像的人
殺人犯
農民和他的孩子們
寡婦和女僕
一個男人和他的兩個情婦
海邊的行人
被俘的號兵
天文學傢
牧羊人和小狼
擠奶女工和她的桶
埃塞俄比亞人
被狗咬瞭的人
獵人和騎手
漁夫和魚網
獵人和漁夫
老婦人和酒瓶
牧人和大海
兩個對手
三個匠人
膽小的獵人
真理和行人
兩個過路人和斧子
禿子騎手
父親和兩個女兒
遊泳的男孩
小偷和他的母親
丈夫和妻子
漁夫們
開始行醫的鞋匠
豹和牧羊人
兩個袋子
王子和畫中的獅子
預言傢
老婦人和醫生
富翁和皮匠
小偷和旅店掌櫃
小醜和農夫
姐弟倆
遭遇海難的人和海
猴子
狐狸和猴子
猴子和漁夫們
猴子和他們的母親
狼、狐狸和猿猴
跳舞的猴子
狐狸和猴子
猿猴和兩個行人
老鼠
小鼴鼠和媽媽
蝙蝠與黃鼠狼
開會的老鼠
老鼠和黃鼠狼
黃鼠狼和老鼠
田鼠和傢鼠
事物
北風和太陽
山震
肚子和身體的其他成員
河流和海洋
油燈
陶罐和銅罐
豬
老鷹、貓和野豬
小豬和羊
野豬和狐狸
傢禽
公雞和寶石
爭鬥的公雞和老鷹
捕鳥人、鵪鶉和公雞
下金蛋的母雞
婦女和母雞
小偷和公雞
狗、公雞和狐狸
鵝和鶴
母雞和燕子
天鵝和鵝
羊
山羊和牧羊人
葡萄藤和山羊
牧羊人和羊
寡婦和羊
小羊和狼
母山羊和他們的鬍須
牧羊人和野羊群
山羊和驢子
小綿羊和狼
狼和山羊
蛇
農夫和蛇
農夫和咬死他兒子的蛇
捕鳥人和毒蛇
燕子和蛇
烏鴉和大蛇
蛇和老鷹
毒蛇和銼刀
植物
石榴樹、蘋果樹和荊棘
杉樹和荊棘
橡樹和蘆葦
狐狸和荊棘
橡樹和伐木工
鬍桃樹
玫瑰和莧菜
橄欖樹和無花果樹
行人和梧桐樹
農民和蘋果樹
樹木和斧頭
狼
披著羊皮的狼
狼與小綿羊
狼群和羊群
狼和鶴
放羊娃和狼
小孩和狼
狼和綿羊
婦人和狼
狼和牧羊人
狼和牧人
狼和狐狸
盲人和狼崽
狼和獅子
狼和奪食的獅子
精彩書摘
驢子
驢子和戰馬
驢子看到馬的飼料精美，即使不勞動也能得到無微不至的照顧，因此非常羨慕他。同時不由地為自己的不幸命運而痛哭流涕。戰爭爆發瞭，全副武裝的士兵騎上瞭馬背，驅使他在戰場上拼殺。一次，戰馬受到襲擊，遍體鱗傷，倒地而亡。驢子得知這一切後，改變瞭原來的想法，開始對戰馬起瞭惻隱之心。
滿足於自己現在的位置。
驢子、公雞和獅子
牲口棚裏住著一頭驢子和一隻公雞。一天，有一頭飢腸轆轆的獅子悄悄地靠近這裏，想把驢子吃掉。在這危急時刻，公雞大聲啼叫起來，獅子(據說獅子非常害怕公雞的啼鳴聲)頓時嚇得趴在地上，隨後拔腿就跑。驢子以為獅子是怕瞭自己纔逃跑的，就毫不猶豫地追趕獅子。當他們跑瞭很遠的時候，獅子轉過身把自以為是的驢子吃掉瞭。
盲目自信通常會自取滅亡。
驢子與蚱蜢
一隻蟬在唱歌，他那悅耳悠揚的聲音令驢子非常著迷。於是，驢子就嚮蟬請教：你們究竟吃瞭什麼，就能唱齣如此動聽的歌聲？蟬迴答道：露水。從此之後，驢子就每天隻喝露水，最終悲慘地餓死瞭。
如果我們執意追求非分之物，最終不僅兩手空空，而且會招攬災禍。
貪玩的驢子
一頭驢子爬到屋頂上，活蹦亂跳，踏壞瞭很多磚瓦。憤怒的主人齣來把驢子趕下來，用木棍狠狠地把他教訓瞭一頓。驢子委屈地說：為什麼昨天猴子在房頂上四處亂跑，你卻開懷大笑，而今天卻這樣責打我呢？
謹慎選擇自己學習的榜樣．
馱著雕像的驢子
一頭驢子馱著一尊木質的雕像走在大都市的街道上。這尊雕像將要被安放在寺廟中。路旁的行人看到雕像紛紛跪地膜拜。自以為是的驢子認為人們是在嚮自己錶達敬意，就洋洋得意起來，不再往前走。氣憤的趕驢人，一邊拿著鞭子狠狠地抽打驢子，一邊教訓他：你這個傻瓜，難道真的認為人們會愚蠢到嚮一頭驢子膜拜的地步嗎？
依靠彆人的功勞炫耀自己是不明智的舉動
驢子、狐狸和獅子
為瞭各自的安全，驢子和狐狸決定和平相處。有一天，他們一起去森林裏打獵，不料，還沒走多遠，就遇到瞭一頭獅子。狐狸見情況危急，連忙跑到獅子麵前錶示隻要獅子保證他的安全，他就設法誘騙驢子上當。獅子答應瞭。於是，狐狸把驢子騙入瞭陷阱。獅子見驢子已經無法逃脫，就立刻把狐狸吃瞭，然後再悠閑地享用驢子。
韆萬不要輕信你的敵人。
野驢和獅子
為瞭能夠更輕易地獲取食物，獅子和野驢結成同盟去打獵。獅子力氣大，驢子速度快，他們相輔相成。當他們獵取到足夠多的獵物後，獅子按需要把食物分成瞭三份。這第一份嘛，獅子說，理所當然歸我所有，因為我是百獸之王；第二份也應該是我的，因為全靠瞭我纔能得到這麼多食物；至於第三份，如果你不盡快離開這裏的話，相信我，你會付齣很大的代價。
弱肉強食，適者生存。
披著獅子皮的驢子
一頭驢子，偶然間找到一張獅子皮，就披上它在森林裏四處閑逛，看到那些被他嚇得驚慌逃竄的無知的小動物們，驢子就哈哈大笑起來。最後，他遇到瞭一隻狐狸，也想嚇唬他一下，但是狐狸一下子就聽齣瞭驢子的聲音，就對他說：“請相信，如果我不是聽齣瞭你的聲音，我真會被你嚇壞的！”
……
用戶評價
這次偶然的機會，翻開一本名為《伊索寓言/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》的書，說實話，最初是被它樸實無華的書名吸引，但當我真正沉浸其中時，卻被深深地打動瞭。這本書與其說是一本寓言故事集，不如說是一本生活的智慧寶典，一本關於人性、關於道德、關於選擇的教科書。裏麵的每一個故事，雖然篇幅不長，卻都蘊含著深刻的哲理，如同顆顆璀璨的珍珠，串聯起對童年、對成長、對人生最純粹的思考。 我尤其喜歡《狐狸與葡萄》這個故事，它不僅僅講述瞭狐狸因為夠不到葡萄而安慰自己“葡萄是酸的”，更揭示瞭一種普遍存在的人性弱點——逃避現實，自我欺騙。成年人又何嘗不是如此？當我們麵對挫摺，當我們無法企及心中的目標時，是不是也常常用“這個不適閤我”、“這個沒什麼意思”來麻痹自己？這本書的價值就在於，它用最簡單、最形象的方式，讓我們看到自己內心的陰影，並引導我們去反思，去成長。它讓我明白，承認自己的不足，勇敢麵對現實，纔是解決問題的開始，而不是用虛假的安慰來掩蓋真實。
評分不得不說，這本書的設計真的非常貼心，尤其是對於中小學生而言。它的文字量適中，語言生動有趣，即使是剛開始獨立閱讀的孩子，也能輕鬆理解。而且，書中穿插的精美插圖，更是為故事增添瞭無限的趣味性，讓閱讀的過程變得更加輕鬆愉快。我作為一個成年讀者，在閱讀時，也時常被那些充滿童趣的畫麵所吸引，仿佛迴到瞭無憂無慮的童年時光。 更重要的是，這本書不僅僅是講故事，它更注重培養孩子們的思考能力。在每個故事的結尾，通常會有一段簡短的哲理總結，這對於引導孩子們理解故事的深層含義至關重要。這些總結並非生硬的說教，而是用一種啓發式的語言，鼓勵孩子們自己去體會，去思考。這比直接灌輸道理要有效得多，因為它能夠真正地將知識內化，讓孩子們在潛移默化中形成正確的價值觀和人生觀。
評分我常常在想，為什麼這些幾韆年前的寓言，至今仍能觸動我們的心靈？我想，這大概是因為它們觸及瞭人性的普遍性。無論是哪個時代、哪個國傢的人，都會遇到相似的睏境，都會有相似的欲望，都會有相似的弱點。《伊索寓言》的生命力就在於此，它跨越瞭時空的限製，以一種普適性的方式，嚮我們傳達著關於生活、關於成長的智慧。 這本書中的每一個故事，都像是一個小小的窗口，讓我們得以窺見人性的幽深之處，也讓我們看到光明的一麵。它不僅僅是給孩子看的書，更是給所有渴望成長、渴望進步的人看的書。它讓我們反思自己的行為，審視自己的內心，並引導我們走嚮更積極、更健康的人生道路。
評分我特彆欣賞這本書的“因果報應”的主題。很多寓言都非常清晰地展示瞭，一個人的行為，無論好壞，最終都會在自己身上産生相應的後果。這是一種樸素而深刻的道德觀念，能夠幫助孩子們建立起“種瓜得瓜，種豆得豆”的因果意識。 比如，一個故事可能會講述一個撒謊的孩子，最終因為失去大傢的信任而獨自承受苦果。而另一個故事則會描繪一個樂於助人的孩子，因為他的善良而得到瞭意想不到的迴報。這樣的情節設計，能夠讓孩子們直觀地理解，好的行為會帶來好的結果，壞的行為則會帶來壞的結果，從而引導他們從小就養成積極嚮上的品德。
評分這本書還有一個很重要的作用，就是它能夠培養孩子們的“洞察力”。許多寓言故事錶麵上講的是動物之間的故事，但實際上卻映射著人世間的各種道理。通過閱讀這些故事，孩子們可以學會從錶象看到本質，從具體的事物聯想到更廣泛的道理。 例如，當孩子們讀到“一隻狼假裝受傷，企圖欺騙小羊”的故事時，他們不僅能記住狼的狡猾，更重要的是，他們會開始思考，在生活中，我們也要警惕那些看似可憐，實則心懷不軌的人。這種培養孩子透過現象看本質的能力，對於他們未來的學習和生活都將受益無窮。
評分從這本書中，我學到瞭很多關於“謙虛”與“驕傲”的道理。許多故事都生動地刻畫瞭驕傲自大者最終失敗的結局，以及謙虛謹慎者贏得尊重的過程。這對於正在塑造價值觀的孩子們來說，無疑是一堂生動的品德教育課。 例如，一個寓言可能會講述一隻驕傲的孔雀，因為它美麗的羽毛而瞧不起其他平凡的動物，最終因為炫耀而招來瞭危險。而另一篇可能會講述一隻不起眼的田鼠，因為它的勤勞和友善，最終得到瞭大傢的幫助。這些故事，用最直觀的方式，告訴孩子們，真正的價值不在於外在的華麗，而在於內心的品德和行為。
評分這本書還有一個特彆之處，就是它對於“閤作”與“團結”的強調。在一些故事中，單個個體顯得微不足道，但當他們團結起來，共同麵對挑戰時，卻能發揮齣驚人的力量。這對於培養孩子們的團隊意識和協作精神非常有益。 例如，《狼來瞭》的故事，雖然這是一個關於不誠實的警示，但從中也能延伸齣，當人們失去信任，各自為政時，所帶來的災難性後果。而那些講述集體力量的寓言，則會潛移默化地告訴孩子們，在集體中，每個人都扮演著重要的角色，隻有大傢齊心協力，纔能剋服睏難，實現共同的目標。這種集體主義的價值觀，在當今社會尤其重要，因為它能夠培養齣有責任感、有擔當的下一代。
評分最後，我想說，《伊索寓言/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》這本書，不僅僅是一本故事書，它更是一份珍貴的精神財富。它用簡單而深刻的方式，教會孩子們如何做人，如何處事，如何在這個世界上更好地生活。每一次翻開它，都能獲得新的感悟，都能對生活有更深的理解。這本書的價值，在於它的經典，在於它的啓迪，更在於它能夠伴隨孩子們的成長，為他們的人生旅程，點亮一盞盞智慧的明燈。
評分我對這本書最深的感觸，便是它所傳遞的“誠實”與“勤勞”的價值。許多寓言都圍繞著這兩個主題展開，通過生動的故事，讓孩子們明白，誠實是做人的根本，勤勞是獲取成功的基石。比如，《螞蟻與蟋蟀》的故事，就清晰地展示瞭兩種截然不同的人生態度所帶來的不同結局。勤勞的螞蟻在鼕天有充足的食物，而懶惰的蟋蟀隻能挨餓受凍。 這個故事的教育意義不言而喻。它告誡我們，不要沉迷於眼前的享樂，而要為未來做好準備。它也強調瞭，付齣辛勤的勞動，纔能獲得豐厚的迴報。這本書的價值在於，它用一種孩子能夠理解的方式，將這些樸素的道理根植於他們的心中，讓他們從小就懂得，想要獲得成功，就必須付齣努力，並且始終保持誠實。
評分讀完《伊索寓言/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀》中的一些故事，我深刻地感受到瞭古人智慧的博大精深。這些看似簡單的故事，卻觸及瞭人性的方方麵麵，無論是貪婪、懶惰，還是誠實、勤勞，都在其中得到瞭生動的展現。它讓我意識到，人類的許多睏境和煩惱，其實在幾韆年前就已經存在，而古人留下的這些寓言，就是指引我們走齣睏境的寶貴經驗。 舉個例子，《農夫與蛇》的故事，它不僅僅警示我們不要被虛僞的善良所濛蔽，更重要的是，它教會我們要有辨彆是非的能力，要懂得區分真正的善意和彆有用心的僞裝。在現實生活中，我們每天都會麵對形形色色的人，學會看清他們的本質，避免被欺騙和傷害，是多麼重要的一項生存技能。《伊索寓言》就像一麵鏡子，照齣瞭人性的復雜，也讓我們看到瞭如何纔能更好地與人相處，如何纔能保護自己。
評分Without no seams nor needle work,
評分城南舊事，細讀品味，彆有一番韻味！
評分希臘神話大約産生在公元前十二世紀到公元前八世紀之間，最初由歐洲人民口頭創作，口耳相傳，直至公元前七世紀纔由大詩人荷馬統整記錄於《荷馬史詩》中。如今流傳的希臘神話大多數來源於古希臘文學中的《荷馬史詩》、奧維德的《變形記》等經典作品。其中著名的故事有海格力斯（即赫拉剋勒斯）的十二件功績、特洛伊戰爭，奧德修斯的遊曆等。
評分——你是愛，是暖，是希望，
評分She once was a true love of mine.
評分這次的書不是太滿意，其中一本破損嚴重，讓人很不開心，換貨很麻煩，所以自己認瞭，雖然錢不多，但總歸心裏不舒服?
評分林海音文選，不錯，城南舊事，是其中一篇，多為散文，喜歡。價格便宜..是湊單時加入，到手後 ，也覺非常值的。建議購買。京東不斷活動，害我不斷購書 ，光買不看啊 ，大傢是否同感。
評分因為本大叔很懶不想每個寶貝都寫好評所以纔模仿那個帥哥的好評模闆，但是這個寶貝不管是質量還是款式都是本大叔喜歡的如果不喜歡本大叔收到會很生氣然後這個模闆就會變成各種喋喋不體的吐槽，自然不會撒下這個好評給各位京友一個參考。本寶貝還是極好的，來自一位懶省事的隻愛購物不愛寫評論隻想換積分的大叔。
評分東西好速度快謝謝啦。。。。。。。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有