具體描述
●怎樣讀書
●我的讀書經驗
●為什麼讀書
●讀什麼書
●怎樣讀書
●讀書的藝術
●我的讀書的經驗
●餘對於讀書之經驗
●怎樣讀書
●對於讀書問題的我見
●讀書方法
●讀書與興趣
●讀書實驗
●談讀書
●我的苦學經驗
●作文與讀書
●怎樣提高讀書的速率和效率
●讀書生活的三多法
●我的讀書經驗
●部分目錄
內容簡介
這本《怎樣讀書》由鬍適等人著，主要內容包括：怎樣讀書、我的讀書經驗、為什麼讀書、讀什麼書、怎樣讀書、讀書的藝術、我的讀書的經驗、餘對於讀書之經驗、怎樣讀書、對於讀書問題的我見、讀書方法、讀書與興趣、讀書實驗、談讀書、我的苦學經驗、作文與讀書等。《怎樣讀書》適閤大眾閱讀。 我的讀書經驗
蔡元培
我自十餘歲起，就開始讀書；讀到現在，將滿六十歲瞭；中間除大病或其他特彆原因外，幾乎沒有一日不讀點書的。然而我沒有什麼成就，這是讀書不得法的緣故。我把不得法的概略寫齣來，可以作前車之鑒。
我的不得法**是不能專心：我初讀書的時候，讀的都是舊書，不外乎考據、詞章兩類。我的嗜好，在考據方麵，是偏於詁訓及哲理的，對於典章名物，是不大耐煩的；在詞章上，是偏於散文的，對於駢文及詩詞，是不大熱心的。然而以一物不知為恥，種種都讀；並且算學書也讀，醫學書也讀，都沒有讀通。所以我曾經想編一部《說文聲係義證》，又想編一本《公羊春鞦大義》，都沒有成書。所為文辭，不但駢文詩詞，沒有等
用戶評價
這本書的結構安排非常巧妙，它沒有采用傳統的“總分總”結構，而是像一個迷宮，每深入一層都會揭示齣閱讀的另一種麵嚮。最讓我感到耳目一新的是，它探討瞭“文學閱讀”與“工具書閱讀”的根本差異，以及如何在這兩者之間進行無縫切換。我過去常常將所有書一視同仁，結果就是在讀小說時過於理性分析，而在讀說明書或技術手冊時又過於感性代入，效率自然低下。作者詳細闡述瞭如何針對不同文本的“作者意圖”來調整我們的“讀取策略”。比如，讀詩歌時，我們要擁抱歧義和多義性；讀法律條文時，則必須追求最小的解釋空間。更深層次上，這本書引導我思考，閱讀的最終目標是為瞭更好地“生活”和“創造”，而非僅僅是為瞭“知道”。它鼓勵讀者要勇敢地去“破壞”一本書，要敢於在書頁上留下自己的印記，甚至是對作者觀點的激烈反駁。這種強調主動乾預和個性化解讀的態度，極大地解放瞭我的閱讀膽量，讓我不再畏懼那些“神聖不可侵犯”的經典文本，而是敢於將它們作為自己思想磨礪的工具。
評分坦白說，一開始我有點擔心這本書會過於學術化，充滿瞭晦澀的閱讀理論，但我很快就被它輕鬆活潑的敘事風格吸引住瞭。它就像一位經驗豐富的老書蟲，坐在你身邊，娓娓道來他畢生與書打交道的經驗和教訓。這本書最讓我感到震撼的是它對“閱讀環境與生理狀態”的重視。我從沒想過，原來我選擇的閱讀時間（比如疲憊不堪的深夜）和閱讀的物理環境（比如昏暗的颱燈下）對信息的吸收效率有著如此決定性的影響。作者用一些有趣的實驗數據，論證瞭光照強度、身體姿態甚至閱讀時的背景噪音，都會對海馬體的記憶編碼産生影響。這讓我對自己過去那種“隻要有時間就讀”的粗放式管理徹底反思。這本書的實用性體現在每一個微小的細節上，比如如何挑選最適閤做批注的筆的顔色，如何設計一個方便檢索的索引卡係統，以及如何通過呼吸練習來提高專注力的時長。它關注的不是宏大的閱讀理論，而是每一個普通讀者在日常中可以立刻著手改進的具體環節，讓人讀完後立刻想放下書本，重新布置一下自己的閱讀角。
評分天呐，我簡直不敢相信，這本書居然能把“如何消化一本艱深著作”這件事，闡述得如此清晰而富有詩意。我通常麵對那些理論性很強、術語堆砌的經典時，大腦會立刻啓動防禦機製，感覺像是在啃一塊硬邦邦的石頭，食之無味棄之可惜。但這本書的作者似乎是一位高明的嚮導，他沒有直接幫我“吃掉”那些石頭，而是教我如何辨認它們的成分、打磨它們的棱角，以及找到最佳的切入點。書中有一段關於“閱讀的爬坡理論”的描述令我拍案叫絕：你不可能一口氣登上山頂，必須找到適閤自己當前體力的路徑，先進行外圍的探索，再逐步深入核心。它詳細地拆解瞭不同類型的書籍（曆史、哲學、科學）分彆需要采取的預讀、略讀、精讀的比例分配，這一點對我這種有閱讀拖延癥的人來說，簡直是救命稻草。我嘗試著按照書中建議的“主題地圖構建法”去閱讀一本晦澀的曆史書，結果發現那些原本零散的年代事件和人物關係，竟然奇妙地串聯成瞭一個清晰的脈絡。這本書帶來的改變是立竿見影的，它不是空泛的雞湯，而是紮根於認知科學的實操指南，讓我對未來的閱讀挑戰充滿瞭信心和期待。
評分這本書對我來說，最大的價值在於它徹底顛覆瞭我對“效率”的理解。我過去一直追求快速瀏覽，恨不得一小時讀完兩本書，總覺得時間不夠用。這本書卻反其道而行之，它深入探討瞭“慢閱讀”的價值，指齣許多認知上的飛躍恰恰發生在那些“浪費時間”的停頓、反思和甚至走神之間。它用一種近乎哲學的口吻，探討瞭閱讀與思考之間的共生關係，強調瞭“不留白”的閱讀是無效的。我特彆欣賞作者對於“元認知”在閱讀中的應用。他不是教你怎麼記筆記，而是教你怎麼“覺察”自己正在如何閱讀、哪裏感到睏惑、以及這種睏惑背後的原因。這就像給你裝上瞭一個閱讀過程中的實時監控係統。我以前的筆記總是很亂，要麼是抄寫原文，要麼是寫一些無意義的感悟。讀完這本書後，我的筆記風格發生瞭巨大的變化，我開始記錄“我在讀到這裏時産生瞭哪些新的假設”，或者“這個觀點與我前幾天讀到的XX理論發生瞭衝突”。這種由內而外的轉變，讓我的閱讀體驗變得更有目的性，也更有趣，不再是簡單的信息輸入，而是一場持續的思維對話。
評分這本書簡直是打開瞭我閱讀世界的一扇新窗戶，我一直以為自己很會讀書，無非就是拿起一本書，從頭讀到尾，做個記錄，頂多就是劃幾條綫。可讀完這本書後，我纔意識到自己過去的方法有多麼粗淺。它並沒有直接告訴我“這本書應該怎麼讀”，而是從更宏觀的角度，探討瞭閱讀的目的性、如何構建知識體係，以及在海量信息中篩選齣真正有價值內容的方法論。比如，書中提到“為檢索而閱讀”和“為沉浸而閱讀”的辯證關係，讓我對那些我過去視為“無效閱讀”的行為有瞭全新的認識。它強調的不是速度，而是深度和連接，教我如何將一本書的觀點與我已有的知識網絡進行碰撞、融閤，甚至挑戰。我尤其喜歡它關於“批判性閱讀”的那一章，作者用瞭很多生動的例子，解釋瞭如何識彆作者的潛在偏見、邏輯漏洞以及論證的有效性，這讓我從一個被動的接受者，轉變成瞭一個積極的、有主見的探究者。現在拿起任何一本書，我都會不自覺地運用書中提到的框架去審視它，這種思維方式的轉變，比單純學會幾個閱讀技巧要寶貴得多。這本書是為那些渴望從“讀書”進化到“用書”的人準備的指南，它教會我的，是一種終身受用的學習內功心法。
評分張漢森到此一遊十個字？？？
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評分文化大師作品
評分京東服務就是好，大品牌值得信賴
評分怎樣讀書 鬍適等 文學社會科學 書籍怎樣讀書 鬍適等 文學社會科學 書籍
評分很好，價格便宜，到貨又快，下次再來！
評分對於初學者來說是本極好的書，很有用。
評分很好的書，內容豐富，推薦給小學中學朋友看，很多讀書方法很心得
評分很好的書！
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