立體幼兒趣味手書6冊3-4-5-6歲 兒童手工製作創意益智DIY摺紙玩具立體書手工遊戲 手工製作書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 手工製作
• 兒童手工
• 益智玩具
• 摺紙
• 立體書
• 幼兒手工
• DIY
• 親子遊戲
• 創意手工
• 3-6歲

店鋪： 英偉圖書專營店

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787539865881

商品編碼：10315734649

立體幼兒趣味手書6冊3-4-5-6歲 兒童手工製作創意益智DIY摺紙玩具立體書手工遊戲 手工製作書

好的，這是一份詳細的圖書簡介，該書名為《幼兒創意美術啓濛：塗鴉與色彩探索》（暫定名），旨在激發學齡前兒童的藝術潛能和審美感知，不涉及手工製作、摺紙或立體書內容。 --- 圖書名稱：《幼兒創意美術啓濛：塗鴉與色彩探索》（共6冊，適閤3-6歲兒童） 圖書簡介 一、 導言：開啓視覺藝術的奇妙之旅 《幼兒創意美術啓濛：塗鴉與色彩探索》是一套專為3至6歲學齡前兒童設計的綜閤性美術啓濛讀物。在兒童的認知發展中，視覺藝術是他們探索世界、錶達情感的重要途徑。本係列圖書摒棄瞭復雜技巧的教授，專注於激發孩子們最原始的創造欲望——塗鴉的樂趣和對色彩的敏感度。我們深知，對於這個年齡段的孩子來說，工具的使用遠不如錶達的意願重要。因此，我們精心設計瞭六個主題模塊，引導孩子從最簡單的綫條開始，逐步建立對形狀、空間和色彩的初步理解，為他們未來的藝術學習和思維發展打下堅實的基礎。 二、 係列特色與教育理念 本套書的核心理念在於“自由探索”與“過程重於結果”。我們緻力於提供一個安全、開放的藝術創作環境，鼓勵孩子大膽嘗試、不怕犯錯。 1. 去中心化引導： 書中所有的活動都不是以完成一個“標準範本”為目標。我們提供的是靈感而非模闆。每一頁都是一個開放性的提問或一個色彩組閤的嘗試，引導孩子用自己的方式去解讀和錶達。 2. 材料的多元性引入（繪畫類）： 雖然本書側重於平麵繪畫，但我們引入瞭多種基礎繪畫材料的初步概念，例如蠟筆的粗獷綫條、水彩的透明暈染、手指畫的觸感體驗。這有助於孩子感受不同工具帶來的不同視覺效果，培養他們對工具特性的基礎認知。 3. 色彩思維的建立： 本套書花瞭大量篇幅來介紹基礎色（紅、黃、藍）以及它們兩兩混閤後産生的間接色（橙、綠、紫）。通過具體的場景和遊戲，讓孩子在塗色和混閤練習中，直觀理解“變化”與“組閤”的概念。 4. 精細動作的輔助訓練： 盡管不涉及復雜的摺疊或剪裁，但精確地握筆、控製塗色範圍、描繪簡單輪廓等活動，對發展幼兒手眼協調能力、增強手部小肌肉群的力量和靈活性至關重要。 三、 分冊詳細內容介紹（共六冊） 本係列分為六冊，每一冊都聚焦於一個特定的藝術元素或感知領域： 第1冊：《我的第一筆：綫條的魔力》（適閤3歲初階） 核心內容： 專注於最基礎的綫條——點、綫、麵。 活動設計： “追逐遊戲”： 引導孩子用蠟筆或粗頭筆沿著虛綫或點陣進行描畫，練習握筆的穩定性和方嚮性。 “綫條的錶情”： 探討直綫（代錶堅固）、波浪綫（代錶水流）、S形綫（代錶小蛇）如何錶達不同的感覺。 基礎形狀識彆： 通過描繪圓形、方形、三角形，為後續的空間認知做準備。 教育目標： 建立對筆觸的控製信心，理解綫條是構成一切圖像的基礎元素。 第2冊：《色彩的派對：紅黃藍的初識》（適閤3-4歲） 核心內容： 認識三原色，培養色彩的敏感度。 活動設計： “找朋友”： 頁麵上設計有大色塊區域，要求孩子使用指定的蠟筆或手指顔料將區域塗滿。 “大自然裏的紅黃藍”： 引導孩子在書中或生活中尋找紅色（花朵）、黃色（太陽）、藍色（天空/水）的對應物。 色彩的邊界感： 在塗色練習中，要求孩子盡量不塗齣輪廓綫外的區域，訓練視覺與動作的配閤。 第3冊：《神奇的混閤：橙、綠、紫的誕生》（適閤4歲） 核心內容： 學習間接色的産生，初步理解色彩調和的概念。 活動設計： “雙色實驗區”： 在特定區域，引導孩子先塗黃色，再覆蓋少量紅色（或使用濕畫筆疊加），觀察顔色的變化。 “水果與蔬菜的顔色”： 以橙子、葡萄、草地為主題，聯係實際生活中的色彩搭配。 “對比與和諧”： 簡單介紹冷色調（藍、綠）和暖色調（紅、黃）帶來的不同情緒感受。 第4冊：《形狀的搭檔：圖案與重復之美》（適閤4-5歲） 核心內容： 發展對幾何形狀的認知，理解規律性與重復性在藝術中的運用。 活動設計： “圖案接龍”： 按照“圓-方-圓-方”的模式進行塗色或點畫，培養規律性思維。 “拼貼感的繪畫”： 雖然不涉及真正的拼貼，但要求孩子用純色塊（如紅色方塊、藍色圓點）來“拼湊”齣一個完整的物體（如一輛車或一座房子）。 “對稱的初步探索”： 通過對摺畫法（不涉及摺疊步驟，僅是繪畫後的對摺印跡），感知鏡像對稱的概念。 第5冊：《光影與明暗：從深到淺的探索》（適閤5歲） 核心內容： 初步引入色彩的“深淺”變化，理解明暗對比。 活動設計： “深淺漸變”： 使用水彩或易於稀釋的顔料，嘗試從深藍色到淺藍色的過渡，觀察水的多少如何影響顔色的飽和度。 “黑白灰的對話”： 引導孩子使用最淺的灰色和最深的灰色來錶現同一個物體的不同側麵，感知立體感的萌芽。 “夜晚與白天的顔色”： 通過對比，理解環境光綫對物體顔色的影響。 第6冊：《創意的情緒錶達：我畫的就是感覺》（適閤5-6歲） 核心內容： 將前五冊積纍的綫條、形狀和色彩知識，應用於錶達情緒和想象力。 活動設計： “我的快樂/我的生氣”： 不提供具象的描摹對象，讓孩子自由選擇顔色和綫條來錶達“快樂”或“安靜”等抽象概念。 “想象中的動物”： 鼓勵孩子創造齣從未有過的、由各種綫條和色塊組成的奇特生物。 “自由創作的舞颱”： 留齣大麵積空白頁，鼓勵孩子整閤前冊所學，進行一次完整的、不受限製的創作。 四、 目標讀者與傢長/教師指南 本套書不僅是孩子的工具書，更是傢長和教師的引導手冊。每冊書末尾都附有詳細的“成人指南”，提供： 1. 安全用色建議： 關於顔料安全和清理的實用貼士。 2. 互動提問清單： 引導成人如何提問，例如：“你為什麼選擇用綠色畫這片草地？”而不是“你畫得像不像？” 3. 觀察重點提示： 指導成人注意孩子在過程中展現齣的手部控製、色彩偏好和專注力水平。 《幼兒創意美術啓濛：塗鴉與色彩探索》旨在陪伴孩子度過他們藝術生命中最純粹、最無拘無束的啓濛階段，讓每一次落筆，都成為一次自信而快樂的自我發現。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書，我最期待的絕對是它給孩子帶來的真實體驗。我希望它不僅僅是一本“擺設”，而是能讓孩子真正動手參與進去，享受製作的樂趣。我腦海裏描繪的畫麵是，孩子拿到書，按照指示，一點點地將平麵的紙張變成一個個立體的、鮮活的作品。我猜想，書裏的每一個項目都會有清晰的圖文步驟，即使是三四歲的孩子，在傢長稍作引導下，也能理解並嘗試。而對於五六歲的孩子，他們或許就能獨立完成大部分項目，甚至能在過程中加入自己的想法。我非常喜歡“手工遊戲”這個概念，這說明它不是枯燥的學習，而是充滿樂趣的探索。我希望書裏能包含各種各樣的手工項目，從簡單的剪紙、摺紙，到稍復雜的搭建、粘貼，能夠滿足孩子不同階段的發展需求。而且，考慮到是“立體書”，我非常期待看到那些可以“動起來”的作品，比如可以展開翅膀的小鳥，可以鏇轉的摩天輪，或者能組成一個迷你遊樂園的場景。這一定會讓孩子覺得驚喜連連，成就感爆棚。

評分☆☆☆☆☆

“摺紙玩具立體書手工遊戲”這個組閤真是太妙瞭！我一直覺得摺紙是一項非常經典且極具教育意義的手工活動，它能鍛煉孩子的耐心、專注力以及空間思維能力。而“立體書”的加入，更是將摺紙的趣味性提升到瞭一個新的高度。我猜想，這本書裏的摺紙項目可能會結閤立體書的特點，比如摺完的紙模型可以直接變成一個具有立體感的場景，或者摺好的小物件可以直接“站”起來，成為桌上的小裝飾。這比傳統的平麵摺紙更能讓孩子感受到“魔法”般的樂趣。我非常好奇書裏會不會有一些比較新穎的摺紙創意，不僅僅是常見的韆紙鶴或者小船，而是能做齣一些更具想象力的作品，比如可以活動的機器人、會飛的小鳥，或者能組成一個迷你世界的場景。而且“手工遊戲”的定位，說明它更側重於讓孩子在玩耍中學習，而不是枯燥的技巧訓練。我希望這本書能提供足夠多的、不同難度的摺紙項目，讓不同年齡段的孩子都能找到適閤自己的挑戰，並從中獲得快樂。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書的名字聽起來就很有吸引力！我最近剛好在給我傢寶貝找些能打發時間又有點教育意義的東西，這套書感覺很符閤我的需求。我特彆喜歡“立體”和“趣味”這兩個詞，感覺它應該不是那種乾巴巴的說明書，而是能夠立刻抓住孩子注意力，讓他們在玩樂中學習。我腦海裏已經能想象到，孩子拿到書時驚喜的錶情，翻開書頁，各種立體的圖案和機關隨之展現，這絕對比平麵的手工更能激發他們的興趣。而且“6冊”的數量也很實在，可以保證孩子有足夠多的內容去探索和嘗試，不用擔心很快就玩膩瞭。我尤其看重“3-4-5-6歲”這個年齡跨度，說明它的內容設計應該是由淺入深，能夠適應不同年齡段孩子的認知和操作能力。我傢大寶快四歲，小寶剛滿三歲，這套書正好能滿足他們的不同需求，甚至可以讓哥哥帶著弟弟一起玩，促進他們的互動和協作。我猜想，書裏可能會有很多動物、交通工具、或者各種小朋友喜歡的小玩偶，這些立體的模型做齣來一定非常可愛，孩子肯定會迫不及待地想和自己的“作品”閤影留念。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直關注兒童讀物的市場，很多書名都大同小異，很容易讓人産生審美疲勞。但是這套書的名字，尤其是“立體”、“趣味”、“創意”、“益智”這些詞匯的組閤，讓我眼前一亮。我非常看重“趣味”二字，這直接關係到孩子是否願意主動去翻閱和嘗試。如果書裏的內容設計得足夠吸引人，能夠抓住孩子的注意力，讓他們覺得“好玩”，那麼他們就會樂於投入時間和精力去探索。我猜測，書裏會包含很多色彩鮮艷、造型可愛的立體模型，這些模型可以是孩子們熟悉的角色，也可以是他們從未見過的奇妙生物，甚至是能讓他們親手搭建的迷你場景。我尤其對“創意”和“益智”部分很感興趣，我希望這本書不僅僅是教孩子如何製作，更能夠激發他們的想象力，鼓勵他們進行二次創作，或者在製作過程中思考一些簡單的邏輯關係。我期待看到書裏能夠提供一些引導性的內容，例如“如果你想讓這個小汽車跑得更快，可以怎麼做？”這樣的問題，來培養孩子的思考能力。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找一些能夠真正鍛煉孩子動手能力和創造力的書籍，尤其是那些不需要太多大人幫忙，孩子可以自己獨立完成的項目。這套書的“手工製作創意益智DIY”幾個字一下子就戳中瞭我的點。我希望我的孩子不僅僅是按照步驟“照葫蘆畫瓢”，而是能在製作的過程中發揮自己的想象力，甚至可以對成品進行一些個性化的裝飾和改造。如果書裏能提供一些基礎的模闆和指導，然後鼓勵孩子自由發揮，比如用彩筆添畫、用其他材料粘貼等等，那就太棒瞭。我非常期待看到書裏會不會有一些“隱藏驚喜”，比如做完一個部分，可以拼接到另一個部分，最終完成一個大大的作品，這樣會讓孩子非常有成就感。而且“益智DIY”也暗示著它不僅僅是簡單的拼貼和摺疊，可能還包含一些簡單的科學原理或者空間認知方麵的啓濛，這對我來說是很重要的附加價值。我希望這本書能讓孩子在享受製作樂趣的同時，也能提升他們的手眼協調能力、精細動作以及解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

有些地方切的不標準，當然這些比較少。

評分☆☆☆☆☆

199減100買的，可比性很高

評分☆☆☆☆☆

因為娃還小，所以沒拆開，不過看著質量挺好，還有6冊，大點兒應該會喜歡玩兒

評分☆☆☆☆☆

東西還行，就是快遞太慢瞭，十來天纔到，真是想不通

評分☆☆☆☆☆

還沒用，有的看不懂

評分☆☆☆☆☆

齣版社 長江齣版社

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡這手工的樂趣！

評分☆☆☆☆☆

好！

評分☆☆☆☆☆

還不錯，就是太小瞭，手都不太好操作。小孩子不會，隻能大人幫忙，下次買大點的。