正版现货 标准中文练习册 第2级:第3册(B)(双色) 人教育出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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课程教材研究所 著

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107128905

商品编码：10364936905

包装：平装

出版时间：1998-11-01

基本信息

书名:标准中文练习册 第2级:第3册(B)(双色) Standard Chinese (Workbook) Level 2 volume 3 B (Two-Color)

定价：16.00元

作者:课程教材研究所

出版社：人民教育出版社

出版日期：1998-11-01

ISBN：9787107128905

字数：

页码：68

版次：1

装帧：平装

开本：16

商品重量：0.181kg

编辑推荐

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《标准中文练习册?第2级:第3册(B)(双色)》是由人民教育出版社出版的。

目录

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2 苏珊的画
4 阿凡提的故事
阿凡提吃西瓜
记住什么忘掉什么
6 陶罐和铁罐
8 发明麻醉剂的人
10 称呼
12 怎样写信封
14 赛龙舟
16 长城
18 马踏飞燕
20 找骆驼
22 要是你在野外迷了路
24 捞铁牛
综合练习三
26 灰雀
28 李广射虎
30 孙悟空三借芭蕉扇
综合练习四

《标准中文练习册》第二级第三册（B）—— 夯实语言基础，点亮思维火花 一、 课程设计理念：循序渐进，全面发展 《标准中文练习册》第二级第三册（B）秉承人教社一贯的严谨教学体系，以“夯实基础，提升能力，激发兴趣，培养思维”为核心理念，致力于为小学二年级下学期的学生提供一套系统、科学、高效的中文学习辅导材料。本册教材紧密结合教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2017年版）》，并与小学语文教材的教学进度和内容深度融合，力求在巩固一、二年级上学期所学知识的基础上，进一步拓展学生的认知视野，深化对汉字、词语、句子、阅读及写作的理解与运用。 我们深知，二年级下学期是学生中文学习的关键时期。学生在这一阶段已初步掌握了拼音、常用汉字的认读写，并能进行简单的句子表达。然而，面对更为复杂的语言现象，理解和运用上仍存在一定的挑战。因此，本册练习册在设计上，充分考虑了二年级下学期学生的认知特点和学习规律，采取了“由浅入深，由易到难”的原则，层层递进，确保学生在轻松愉快的氛围中，逐步掌握更高级的语言技能。 在知识点的编排上，我们力求全面覆盖，重点突出。汉字部分，在巩固常用字的同时，引入更多形近字、多音字、易错字的辨析，并通过多种形式的练习，帮助学生加深对字形、字音、字义的理解，提升书写准确性。词语部分，不仅注重词语的积累，更强调词语在语境中的理解和运用，引导学生学会根据词语的意义和用法，准确、生动地表达思想。句子部分，从简单的陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的练习，逐步深入到复句的理解和运用，培养学生组织语言、构建句子的能力。阅读部分，精选了贴近学生生活、富有教育意义的短文，设计了多种形式的阅读理解题，旨在提高学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。写作部分，则从模仿例文、续写故事、写简单的日记和说明文入手，逐步引导学生大胆表达，用自己的语言记录生活，抒发情感。 此外，本册练习册还特别注重培养学生的学习兴趣和主动性。在练习形式上，我们力求多样化，避免枯燥的题海战术。通过填空、连线、选择、排序、看图写话、仿写句子、阅读短文答题等多种趣味性强的练习形式，激发学生的学习热情。同时，我们还融入了部分开放性的思考题和探究性练习，鼓励学生积极动脑，独立思考，培养他们的创新精神和解决问题的能力。 二、 内容亮点解析：双色印刷，精雕细琢 本册练习册采用双色印刷，这一设计不仅在视觉上更为醒目，能够吸引学生的注意力，更能有效地帮助学生区分不同类型的练习题，提高学习效率。例如，关键的提示、说明、答案提示等可以使用醒目的颜色标注，而练习题本身则采用相对柔和的颜色，避免视觉疲劳。双色印刷也为老师和家长提供了更直观的辅导工具，可以更清晰地指出错误所在，进行针对性指导。 1. 汉字部分：精细辨析，强化记忆 字形辨析： 针对形近字（如“已”与“己”、“他”与“她”、“的”与“地”等）的辨析，设计了多种练习，如对比观察、组词填空、看图选字等，帮助学生准确区分字形，避免混淆。 字音辨析： 关注多音字（如“乐”的读音、“长”的读音等）和易读错字的读音，通过拼音对比、组词读音、听音写字等形式，巩固正确读音，纠正发音习惯。 字义理解： 针对同音字、近义字，通过语境填空、选词造句等练习，让学生理解字词在不同语境下的含义差异，提升用词的准确性。 书写指导： 在巩固基础笔画和常用偏旁部首的基础上，引导学生注意汉字的结构、笔顺和间架结构，通过描红、临写、仿写等练习，提高书写规范性和美观度。每课都配有重点字词的笔顺演示图（在相关设计中提及，而非此本书内容），并提供足够宽敞的练习空间。 部首、结构分析： 逐步引导学生分析汉字的部首、偏旁，理解汉字的构成规律，从而更好地记忆和理解汉字。 2. 词语部分：积累与运用并重 分类积累： 按照不同的主题（如描写人物、描写景物、表示时间、表示数量等）进行词语的归类整理，方便学生记忆和查找。 语境运用： 提供丰富的例句，让学生理解词语的实际用法，并通过填空、造句、选择题等形式，考察学生对词语在语境中理解和运用的能力。 成语学习： 适度引入一些常用成语，通过解释、组词、填空等方式，帮助学生初步接触并理解成语的含义和用法，为后续的写作打下基础。 近义词、反义词辨析： 引导学生理解词语之间的细微差别，提高语言表达的丰富性和准确性。 3. 句子部分：从模仿到创造 句子成分识别： 引导学生初步认识句子中的主语、谓语、宾语等基本成分，理解句子结构。 句式变换： 练习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的转换，培养学生对不同语气和表达方式的把握。 仿写练习： 提供范例句子，引导学生模仿句式，进行内容替换，锻炼学生的造句能力。 句子扩写与缩写： 引导学生根据要求，对句子进行扩充或提炼，培养语言的逻辑性和简洁性。 复句初步： 适度引入并列、承接、因果等常用复句的结构和用法，引导学生理解句子之间的逻辑关系。 4. 阅读理解：培养语感，提升素养 选文多样化： 所选短文题材广泛，涵盖童话故事、科普知识、寓言故事、生活常识、人物传记等，内容积极向上，富含教育意义，符合二年级学生的阅读兴趣和认知水平。 题型多元化： 阅读理解题型多样，包括： 字词理解： 解释文中词语的意思，并在语境中理解。 句子理解： 理解句子的含义，找到句子在文中的作用。 细节把握： 找出文中关键信息，回答事实性问题。 主旨概括： 概括短文的主要内容或作者的意图。 推断预测： 根据文中的信息，进行合理的推测和想象。 情感态度： 体会作者的情感，理解人物的情感。 阅读策略指导： 练习中会适时穿插一些阅读方法指导，例如如何读懂题目、如何查找信息、如何抓住关键词等，帮助学生养成良好的阅读习惯。 朗读与背诵： 部分课文会鼓励学生朗读，部分精选的段落或句子则会引导学生进行背诵，以培养语感，加深对语言的理解。 5. 写作训练：从“写”到“善写” 看图写话： 通过观察图片，引导学生用完整的句子，将图片内容连贯地表达出来，培养学生的观察能力和叙述能力。 续写故事： 提供故事的开头或片段，让学生发挥想象力，续写故事，锻炼学生的想象力和创造力。 日记练习： 引导学生记录日常生活中的点滴，抒发自己的感受，培养学生观察生活、表达内心的能力。 仿写应用文： 学习写简单的通知、邀请函等，让学生了解应用文的基本格式和功能。 片段描写： 引导学生对人物、景物、事件进行片段式的描写，学习运用感官词语和比喻等修辞手法，增强描写的生动性。 写话指导： 提供清晰的写话思路和示范，帮助学生克服写作障碍，逐步建立写作信心。 三、 学习效果与价值： 《标准中文练习册》第二级第三册（B）旨在通过系统、科学、趣味性的练习，帮助学生： 巩固与拓展识字量： 掌握更多常用汉字，辨析形近字、多音字，提高认读和书写准确性。 提升词汇运用能力： 丰富词汇量，理解词语的深刻含义，并能准确、生动地应用于口语和书面语表达。 掌握句子构建技巧： 理解句子结构，熟练运用不同句式，能够写出通顺、完整、有逻辑的句子。 提高阅读理解水平： 培养阅读兴趣，掌握基本的阅读方法，能够准确理解文章内容，并进行初步的分析和评价。 激发写作兴趣与能力： 克服写作畏难情绪，能够用自己的语言表达思想感情，写出有内容、有条理的短文。 培养学习兴趣与习惯： 在愉快的练习中感受中文学习的乐趣，形成积极主动的学习态度和良好的学习习惯。 促进思维发展： 通过开放性题目和探究性练习，锻炼学生的观察能力、分析能力、判断能力和创造性思维。 本练习册不仅是学生独立学习的得力助手，也是老师课堂教学的有效补充，更是家长辅导孩子学习的得心应手的好帮手。通过科学的设计和精心的编排，我们相信，《标准中文练习册》第二级第三册（B）将陪伴二年级下学期的学生们，在中文学习的道路上，迈出坚实而自信的步伐，点亮他们思维的火花，为他们未来的语言学习和全面发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我是一个对学习材料的外观要求比较高的人，市面上很多练习册封面花哨，内容却乏善可陈。但这本《标准中文练习册 第2级:第3册(B)》的风格却非常沉稳大气。双色印刷的运用恰到好处，既保证了视觉上的舒适度，又避免了过度花哨带来的干扰，让人可以完全专注于文字本身。从内容深度来看，它确实达到了一个“标准”应有的水准——既不会让你觉得低幼，也不会让你望而却步。它在衔接初级和中级水平方面起到了关键的桥梁作用。我注意到它对一些复杂的关联词和句子成分的考察力度明显加强了，这对于提升写作的复杂度和逻辑性至关重要。我花了大量时间去做它的“仿写”和“续写”部分，这些开放性练习极大地激发了我的创造力和对中文表达的掌控欲。做完这部分练习后，我感觉自己写出的句子不再是简单的陈述句堆砌，而是开始有了层次感和节奏感。对于追求精益求精的学习者来说，这种由浅入深，步步为营的训练模式是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，一开始我对“双色”这个描述有点不以为然，觉得不过是黑白加一个颜色而已，能有多大区别？然而，实践证明我错了。在这本练习册里，那个“双色”被运用的极为巧妙，它被用来突出重点、区分题型、标记错误示范或者强调语法结构的关键部分。这种视觉上的引导作用，极大地减轻了长时间阅读和做题带来的认知负荷。做题效率的提升是肉眼可见的。更重要的是，这本书的难度梯度设置得极其科学。第二级通常是学习者开始感到平台期的时候，知识点开始变得抽象和细碎。而这本册子里的习题恰好能帮你突破这个瓶颈。它用大量的实战演练来检验你对那些“微妙”语法的理解。比如，对于“把”字句和“被”字句在不同语境下的细微差别，它不是空泛地解释，而是通过设计一系列需要精确判断的情景题来让你亲自去体会和区分。这种“做中学”的体验，远比死记硬背有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！我一直在寻找那种既能巩固基础知识，又能在难度上有所提升的学习材料，而这本《正版现货 标准中文练习册 第2级:第3册(B)(双色) 人教育出版社》完美地填补了我的需求空白。它的排版设计非常人性化，双色印刷让原本枯燥的练习变得生动起来，眼睛不容易疲劳。更重要的是，题目的设置逻辑性极强，从易到难层层递进，让你在不知不觉中就掌握了更深层次的语法结构和词汇运用。我特别喜欢它对于篇章理解部分的考量，不仅仅是考察孤立的词汇，而是要求你理解上下文的语境和作者的潜在意图，这对于提高中文阅读的“语感”非常有帮助。记得有一次，我被一个特定的句式卡住了很久，翻阅了其他几本教材都不得要领，直到做了这本练习册里关于那个句式的专项练习，那种豁然开朗的感觉，简直太棒了！它不像有些练习册那样堆砌大量重复的题型，而是注重题型的多样性和应用性，让你感觉每做一页都是在为实际的语言应用做准备。对于正在努力冲刺更高等级考试的人来说，这本书无疑是性价比极高的一笔投资，强烈推荐给所有认真对待中文学习的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书时，我的第一印象是它内容组织得非常清晰、严谨，充满了人教社一贯的高水准专业气息。我之前总觉得，在学习第二阶段的中文时，很容易陷入“学而不练”的怪圈，理论知识掌握了不少，但一到实际应用就捉襟见肘。这本练习册的结构设计非常巧妙地解决了这个问题。它不是简单地罗列知识点，而是将知识点融入到丰富多变的练习场景中。比如，在练习动词的使役用法时，它不是只给你一个固定句式让你填空，而是给出一系列小对话或短文片段，让你根据情境选择最恰当的表达方式。这种考察方式极大地锻炼了我的反应速度和语言的灵活性。而且，这本书在细节处理上非常到位，比如对易混淆的词语辨析，它会用对比的形式进行讲解，让你一目了然，避免了日后在写作或口语中犯同样的错误。我个人尤其欣赏它在文化背景知识融入方面的努力，有些练习题的背景设定似乎是基于中国当代生活的场景，这让学习过程更加贴近现实，也让我的中文学习不再是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些需要长期系统学习中文的人来说，找到一套可靠的配套练习材料至关重要。这本《人教育出版社》出品的练习册，无疑是这套系统中的一个坚实支点。我特别欣赏它在词汇巩固方面的细致入微。它没有停留在简单的词语释义上，而是着重考察词语在固定搭配（Collocations）中的使用。例如，某个动词配哪个名词听起来最地道，它会通过多项选择或句子重组的方式来训练你的“地道感”。很多时候，我们能理解句子，但自己说出来或写出来时，总觉得“差了点意思”，那“点意思”往往就体现在这些搭配的准确性上。这本书的练习恰好针对性地弥补了这一块的不足。此外，这本书的“自测”环节设置得非常到位，它模拟了真实考试的场景和时间压力，让我能够定期检验自己的学习成果并及时调整策略。总而言之，它是一本集系统性、实用性、科学性于一体的优秀教材补充材料，是通往更高中文水平的有力阶梯。