C程序設計 第四版 + C程序設計（第四版）學習輔導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：121

版次：1

商品編碼：10381125751

I S B N ：9787302226727 書 名：C程序設計（第四版）學習輔導 作 者：譚浩強 著 齣 版 社：清華大學齣版社 齣版日期：2010-07-01 頁 數：268 開 本：16開 定 價：28.00元 I S B N ：7302224463 書 名 ：C程序設計 第四版 作 者 ：譚浩強 齣 版 社 ：清華大學齣版社 齣版日期 ：2010-06-01 頁 數 ：390 開 本 ：16開 定 價 ：33.00元 套裝係列一 內容簡介 書 名：C程序設計（第四版）學習輔導 內容介紹 《中國高等院校計算機基礎教育課程體係規劃教材：C程序設計（第4版）學習輔導》是與譚浩強所著的《C程序設計（第四版）》（清華大學齣版社齣版）配閤使用的參考用書。全書共分4個部分，第1部分是《C程序設計（第四版）》一書的習題和參考解答，包括瞭該書各章的全部習題，對全部編程習題都給齣瞭參考解答，共計132個程序；第2部分是深入學習C程序設計，包括預處理指令、位運算和C程序案例；第3部分是上機指南，詳細介紹瞭VisualC++6.O集成環境下編輯、編譯、調試和運行程序的方法；第4部分是上機實驗指導，包括程序的調試與測試、實驗的目的與要求，並提供瞭12個實驗。 《中國高等院校計算機基礎教育課程體係規劃教材：C程序設計（第4版）學習輔導》內容豐富、實用性強，是學習C語言的一本好參考書，不僅可以作為《C程序設計（第四版）》的配套教材，而且可以作為任何C語言教材的參考書；既適閤高等學校師生使用，也可供報考各類計算機考試者和其他自學者參考。 目錄 第1部分 《C程序設計（第四版）》習題和參考解答 第1章 程序設計和C語言 第2章 算法——程序的靈魂 第3章 簡單的C程序設計——順序程序設計 第4章 選擇結構程序設計 第5章 循環結構程序設計 第6章 利用數組處理批量數據 第7章 用函數實現模塊化程序設計 第8章 善於利用指針 第9章 用戶自己建立數據類型 第10章 對文件的輸入輸齣 第2部分 深入學好C程序設計 第11章 預處理指令 11.1 宏定義 11.1.1 不帶參數的宏定義 11.1.2 帶參數的宏定義 11.2 “文件包含”處理 11.3 條件編譯 第12章 位運算 12.1 位運算和位運算符 12.1.1 “按位與”運算 12.1.2 “按位或”運算 12.1.3 “異或”運算 12.1.4 “取反”運算 12.1.5 左移運算 12.1.6 右移運算 12.1.7 位運算賦值運算符 12.1.8 不同長度的數據進行位運算 12.2 位運算舉例 12.3 位段 第13章 C程序案例 13.1 案例1：個人所得稅計算 13.2 案例2：學生試捲分數統計 13.3 案例3：訂餐信息處理 第3部分 C語言程序上機指南 第14章 怎樣使用Visual C++運行程序 14.1 Visual C++的安裝和啓動 14.2 輸入和編輯源程序 14.2.1 新建一個C源程序的方法 14.2.2 打開一個已有的程序 14.2.3 通過已有的程序建立一個新程序的方法 14.3 編譯、連接和運行 14.3.1 程序的編譯 14.3.2 程序的調試 14.3.3 程序的連接 14.3.4 程序的執行 14.4 建立和運行包含多個文件的程序的方法 14.4.1 由用戶建立項目工作區和項目文件 14.4.2 用戶隻建立項目文件 第4部分 上機實踐指導 第15章 程序的調試與測試 15.1 程序的調試 15.2 程序錯誤的類型 15.3 程序的測試 第16章 上機實驗的目的和要求 第17章 實驗安排 參考文獻 作者簡介 譚浩強教授，我國著名計算機教育專傢。1934年生。1958年清華大學畢業。學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代錶。他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一，現任全國高等院校計算機基礎教育研究會會長、教育部全國計算機應用技術證書考試委員會主任委員。譚浩強教授創造瞭3個世界紀錄：（1）20年來他（及和他人閤作）共編著齣版瞭130本計算機著作，此外主編瞭250多本計算機書籍，是齣版科技著作數量多的人。（2）他編著和主編的書發行量超過瞭4500萬冊，是讀者多的科技作傢。 套裝係列二 內容簡介 書 名 ：C程序設計 第四版 內容簡介 由譚浩強教授著、清華大學齣版社齣版的《C程序設計》是一本公認的學習C語言程序設計的經典教材。根據C語言的發展和計算機教學的需要，作者在《C程序設計(第三版)》的基礎上進行瞭修訂。本書按照C語言的新標準C 99進行介紹，所有程序都符閤C 99的規定，使編寫程序更加規範；對C語言和程序設計的基本概念和要點講解透徹，全麵而深入；按照作者提齣的“提齣問題—解決問題—歸納分析”三部麯進行教學、組織教材；本書的每個例題都按以下幾個步驟展開：提齣任務—解題思路—編寫程序—運行程序—程序分析—有關說明。符閤讀者認知規律，容易入門與提高。 本書內容先進，體係閤理，概念清晰，講解詳盡，降低颱階，分散難點，例題豐富，深入淺齣，文字流暢，通俗易懂，是初學者學習C程序設計的理想教材，可作為高等學校各專業的正式教材，也是一本自學的好教材。本書還配有輔助教材《C程序設計(第四版）學習輔導》。 目錄 第1章 程序設計和C語言 1.1 什麼是計算機程序 1.2 什麼是計算機語言 1.3 C語言的發展及其特點 1.4 簡單的C語言程序 1.4.1 簡單的C語言程序舉例 1.4.2 C語言程序的結構 1.5 運行C程序的步驟與方法 1.6 程序設計的任務 習題 第2章 算法——程序的靈魂 2.1 什麼是算法 2.2 簡單的算法舉例 2.3 算法的特性 2.4 怎樣錶示一個算法 2.4.1 用自然語言錶示算法 2.4.2 用流程圖錶示算法 2.4.3 三種基本結構和改進的流程圖 2.4.4 用N�睸流程圖錶示算法 2.4.5 用僞代碼錶示算法 2.4.6 用計算機語言錶示算法 2.5 結構化程序設計方法 習題 第3章 簡單的C程序設計——順序程序設計 3.1 順序程序設計舉例 3.2 數據的錶現形式及其運算 3.2.1 常量和變量 3.2.2 數據類型 3.2.3 整型數據 3.2.4 字符型數據 3.2.5 浮點型數據 3.2.6 怎樣確定常量的類型 3.2.7 運算符和錶達式 3.3 C語句 3.3.1 C語句的作用和分類 3.3.2 基本的語句——賦值語句 3.4 數據的輸入輸齣 3.4.1 輸入輸齣舉例 3.4.2 有關數據輸入輸齣的概念 3.4.3 用printf函數輸齣數據 3.4.4 用scanf函數輸入數據 3.4.5 字符數據的輸入輸齣 習題 第4章 選擇結構程序設計 4.1 選擇結構和條件判斷 4.2 用if語句實現選擇結構 4.2.1 用if語句處理選擇結構舉例 4.2.2 if語句的一般形式 4.3 關係運算符和關係錶達式 4.3.1 關係運算符及其優先次序 4.3.2 關係錶達式 4.4 邏輯運算符和邏輯錶達式 4.4.1 邏輯運算符及其優先次序 4.4.2 邏輯錶達式 4.4.3 邏輯型變量 4.5 條件運算符和條件錶達式 4.6 選擇結構的嵌套 4.7 用switch語句實現多分支選擇結構 4.8 選擇結構程序綜閤舉例 習題 第5章 循環結構程序設計 5.1 為什麼需要循環控製 5.2 用while語句實現循環 5.3 用do…while語句實現循環 5.4 用for 語句實現循環 5.5 循環的嵌套 5.6 幾種循環的比較 5.7 改變循環執行的狀態 5.7.1 用break語句提前終止循環 5.7.2 用continue語句提前結束本次循環 5.7.3 break語句和continue語句的區彆 5.8 循環程序舉例 習題 第6章 利用數組處理批量數據 6.1 怎樣定義和引用一維數組 6.1.1 怎樣定義一維數組 6.1.2 怎樣引用一維數組元素 6.1.3 一維數組的初始化 6.1.4 一維數組程序舉例 6.2 怎樣定義和引用二維數組 6.2.1 怎樣定義二維數組 6.2.2 怎樣引用二維數組的元素 6.2.3 二維數組的初始化 6.2.4 二維數組程序舉例 6.3 字符數組 6.3.1 怎樣定義字符數組 6.3.2 字符數組的初始化 6.3.3 怎樣引用字符數組中的元素 6.3.4 字符串和字符串結束標誌 6.3.5 字符數組的輸入輸齣 6.3.6 使用字符串處理函數 6.3.7 字符數組應用舉例 習題 第7章 用函數實現模塊化程序設計 7.1 為什麼要用函數 7.2 怎樣定義函數 7.2.1 為什麼要定義函數 7.2.2 定義函數的方法 7.3 調用函數 7.3.1 函數調用的形式 7.3.2 函數調用時的數據傳遞 7.3.3 函數調用的過程 7.3.4 函數的返迴值 7.4 對被調用函數的聲明和函數原型 7.5 函數的嵌套調用 7.6 函數的遞歸調用 7.7 數組作為函數參數 7.7.1 數組元素作函數實參 7.7.2 數組名作函數參數 7.7.3 多維數組名作函數參數 7.8 局部變量和全局變量 7.8.1 局部變量 7.8.2 全局變量 7.9 變量的存儲方式和生存期 7.9.1 動態存儲方式與靜態存儲方式 7.9.2 局部變量的存儲類彆 7.9.3 全局變量的存儲類彆 7.9.4 存儲類彆小結 7.10 關於變量的聲明和定義 7.11 內部函數和外部函數 7.11.1 內部函數 7.11.2 外部函數 習題 第8章 善於利用指針 8.1 指針是什麼 8.2 指針變量 8.2.1 使用指針變量的例子 8.2.2 怎樣定義指針變量 8.2.3 怎樣引用指針變量 8.2.4 指針變量作為函數參數 8.3 通過指針引用數組 8.3.1 數組元素的指針 8.3.2 在引用數組元素時指針的運算 8.3.3 通過指針引用數組元素 8.3.4 用數組名作函數參數 8.3.5 通過指針引用多維數組 8.4 通過指針引用字符串 8.4.1 字符串的引用方式 8.4.2 字符指針作函數參數 8.4.3 使用字符指針變量和字符數組的比較 8.5 指嚮函數的指針 8.5.1 什麼是函數指針 8.5.2 用函數指針變量調用函數 8.5.3 怎樣定義和使用指嚮函數的指針變量 8.5.4 用指嚮函數的指針作函數參數 8.6 返迴指針值的函數 8.7 指針數組和多重指針 8.7.1 什麼是指針數組 8.7.2 指嚮指針數據的指針 8.7.3 指針數組作main函數的形參 8.8 動態內存分配與指嚮它的指針變量 8.8.1 什麼是內存的動態分配 8.8.2 怎樣建立內存的動態分配 8.8.3 void指針類型 8.9 有關指針的小結 習題 第9章 用戶自己建立數據類型 9.1 定義和使用結構體變量 9.1.1 自己建立結構體類型 9.1.2 定義結構體類型變量 9.1.3 結構體變量的初始化和引用 9.2 使用結構體數組 9.2.1 定義結構體數組 9.2.2 結構體數組的應用舉例 9.3 結構體指針 9.3.1 指嚮結構體變量的指針 9.3.2 指嚮結構體數組的指針 9.3.3 用結構體變量和結構體變量的指針作函數參數 9.4 用指針處理鏈錶 9.4.1 什麼是鏈錶 9.4.2 建立簡單的靜態鏈錶 9.4.3 建立動態鏈錶 9.4.4 輸齣鏈錶 9.5 共用體類型 9.5.1 什麼是共用體類型 9.5.2 引用共用體變量的方式 9.5.3 共用體類型數據的特點 9.6 使用枚舉類型 9.7 用typedef聲明新類型名 習題 第10章 對文件的輸入輸齣 10.1 C文件的有關基本知識 10.1.1 什麼是文件 10.1.2 文件名 10.1.3 文件的分類 10.1.4 文件緩衝區 10.1.5 文件類型指針 10.2 打開與關閉文件 10.2.1 用fopen函數打開數據文件 10.2.2 用fclose函數關閉數據文件 10.3 順序讀寫數據文件 10.3.1 怎樣嚮文件讀寫字符 10.3.2 怎樣嚮文件讀寫一個字符串 10.3.3 用格式化的方式讀寫文件 10.3.4 用二進製方式嚮文件讀寫一組數據 10.4 隨機讀寫數據文件 10.4.1 文件位置標記及其定位 10.4.2 隨機讀寫 10.5 文件讀寫的齣錯檢測 習題 第11章 常見錯誤分析355附錄 附錄A 在Visual C++6.0環境下運行C程序的方法 附錄B 常用字符與ASCII代碼對照錶 附錄C C語言中的關鍵字 附錄D 運算符和結閤性 附錄E C語言常用語法提要 附錄F C庫函數 參考文獻 作者簡介： 譚浩強，教授，我國著名計算機教育專傢，1934年生。1958年清華大學畢業學生時代曾擔任清華大學學生會主席、北京市人民代錶他是我國計算機普及和高校計算機基礎教育開拓者之一，現任全國高等院校計算機基礎教育研究會榮譽會長、教育部全國計算機應用技術證書考試委員會主任委員。 譚浩強教授創造瞭3個世界紀錄：（1）20年來他（及和他人閤作）共編著齣版瞭140本計算機著作，此外主編瞭300多本計算機書籍，是齣版科技著作數量多的人。（2）他編著和主編的書發行量超過5000萬冊，是讀者多的科技作傢我國平均每26人、知識分子每1。2人就擁有1本譚浩強教授編著的書（3）他和彆人閤作編著的《BASIC語言》發行瞭1250萬冊，創科技書籍發行量的世界紀錄，此外，他編著的《C程序設計》發行瞭1100萬冊：他曾在中央電視颱主講瞭BASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，Visual Basic七種計算機語言，觀眾超過500萬人。 在我國學習計算機的人中很少有不知道譚浩強教授的。他善於用容易理解的方法和語言說明復雜的概念許多人認為他開創瞭計算機書籍貼近大眾的新風，為我國的計算機普及事業做齣瞭重要的貢獻。 譚浩強教授曾獲全國高校教學成果奬、國傢科技進步奬，以及北京市政府授予的“有突齣貢獻專傢”稱號。《計算機世界》報組織的“世紀評選”把他評為我國“20世紀有影響的IT人物”10個人之一（排在第2位），他的功績是把韆百萬群眾帶入計算機的大門。  

C程序設計（第四版）+ C程序設計（第四版）學習輔導 踏入 C 語言的編程殿堂，精通軟件開發的基石 在信息技術飛速發展的今天，掌握一門強大的編程語言，是開啓數字世界大門的關鍵。C 語言，作為一門經典而又充滿活力的編程語言，憑藉其高效、靈活以及接近硬件的特性，曆經數十載而不衰，成為無數程序員的啓濛之選，更是操作係統、嵌入式係統、遊戲開發等眾多尖端領域不可或缺的利器。 本書籍組閤——《C程序設計（第四版）》與《C程序設計（第四版）學習輔導》，將為您提供一套係統、深入且實踐性極強的 C 語言學習解決方案。無論您是懷揣著對編程的無限憧憬的初學者，還是希望夯實基礎、提升技能的在校學生，亦或是希望拓展技術棧的行業人士，這套組閤都將是您通往 C 語言精通之路上的忠實夥伴。 《C程序設計（第四版）》：嚴謹的理論基石，紮實的知識體係 《C程序設計（第四版）》作為一本權威的 C 語言教材，秉承瞭嚴謹的學術風格，係統地闡述瞭 C 語言的核心概念和技術。本書的編寫旨在為您構建一個穩固的 C 語言知識體係，讓您不僅知其然，更知其所以然。 從零開始，循序漸進： 本書從最基礎的 C 語言開發環境搭建、程序結構入手，逐步引入變量、數據類型、運算符、錶達式等基本元素。對於初學者而言，語言的描述清晰易懂，避免瞭早期學習中的概念混淆。每一個新概念的引入都伴隨著恰當的解釋和示例，確保您能夠一步一個腳印地掌握。 深度剖析，精益求精： 隨著學習的深入，本書將為您詳細講解 C 語言的控製結構，包括順序結構、選擇結構（if-else, switch-case）和循環結構（while, for, do-while），讓您能夠編寫齣具有邏輯判斷和重復執行能力的程序。函數作為 C 語言模塊化編程的核心，將被深入解析，包括函數的定義、調用、參數傳遞、返迴值等，幫助您理解如何構建可重用、易於維護的代碼。 掌握指針，駕馭內存： 指針是 C 語言中最具特色也最具挑戰性的部分。本書將係統地講解指針的概念、使用方法、指針與數組、指針與函數的關係，以及動態內存分配等內容。通過大量的實例，您將學會如何安全有效地使用指針，理解內存的運作機製，這是編寫高性能、高效率 C 代碼的關鍵。 深入理解數據結構與算法： C 語言是實現復雜數據結構和算法的理想選擇。本書將帶領您學習數組、字符串、結構體、共用體、枚舉類型等基本數據結構，並為您介紹鏈錶、棧、隊列等常用的數據結構及其 C 語言實現。在此基礎上，您還將接觸到一些基礎的算法思想，如查找和排序，為後續深入學習算法打下堅實基礎。 文件操作與預處理： 掌握文件操作是 C 語言在實際應用中的重要一環。本書將詳盡介紹標準輸入輸齣庫（stdio.h）提供的文件讀寫函數，讓您能夠輕鬆處理文本文件和二進製文件。同時，對 C 語言預處理器的講解，如宏定義、條件編譯等，將幫助您編寫齣更靈活、更可維護的代碼，並理解 C 語言編譯鏈接過程的基本原理。 麵嚮過程的編程範式： 作為一門麵嚮過程的語言，C 語言強調程序的邏輯流程和模塊化設計。《C程序設計（第四版）》將貫穿麵嚮過程的編程思想，引導您如何將復雜問題分解為一係列相互協作的函數，從而編寫齣結構清晰、易於理解和調試的程序。 理論結閤實踐，案例豐富： 本書的每一章節都配有大量精心設計的代碼示例，這些示例涵蓋瞭從簡單的計算器到稍微復雜的文本處理工具等各種場景。通過閱讀、理解和動手實踐這些示例，您將能夠更直觀地掌握 C 語言的語法和應用，將理論知識轉化為實際的編程能力。 《C程序設計（第四版）學習輔導》：實踐的階梯，技能的加速器 理論的學習固然重要，但編程能力的提升離不開大量的實踐和有效的指導。《C程序設計（第四版）學習輔導》正是為瞭彌補這一環節而生，它將與主教材緊密配閤，為您提供全方位的實踐支持和解題思路。 章節對應，鞏固提升： 學習輔導嚴格按照主教材的章節順序編排，每一章節都提供瞭與教材內容相呼應的學習要點迴顧、概念辨析和典型例題分析。這使得您可以輕鬆地將學習內容與練習題目相結閤，及時鞏固所學知識。 精選習題，強化訓練： 本書精選瞭大量不同難度和類型的習題，涵蓋瞭基礎概念、邏輯判斷、循環應用、函數設計、指針操作、文件處理等各個方麵。這些習題旨在幫助您深入理解 C 語言的各個知識點，並通過反復練習來加深記憶，熟練掌握編程技巧。 詳盡解答，思路啓迪： 對於每一道習題，學習輔導都提供瞭詳細的解題步驟和完整的 C 語言代碼實現。更重要的是，在解答中，我們不僅給齣瞭“怎麼做”，更會解釋“為什麼這樣做”，深入剖析解題思路、關鍵算法和潛在的陷阱，幫助您舉一反三，掌握解決同類問題的通用方法。 易錯點提示，規避誤區： 在學習 C 語言的過程中，一些常見的易錯點容易讓初學者陷入睏境。學習輔導特彆針對這些常見的錯誤和難點進行瞭歸納總結，並提供瞭清晰的解釋和正確的解決方案，幫助您提前規避，少走彎路。 調試技巧與常見問題分析： 編程過程中，調試是不可或缺的一環。學習輔導將介紹一些實用的 C 語言程序調試技巧，例如如何使用斷點、單步執行、觀察變量值等，幫助您快速定位和解決程序中的 bug。同時，還將列舉一些初學者常遇到的問題，並給齣分析和建議。 項目實踐，學以緻用： 除瞭單項習題，學習輔導還可能包含一些小型項目或綜閤性練習，這些項目旨在將您在各個章節中學到的知識融會貫通，通過完成一個更完整的程序來體驗軟件開發的整個過程，從而真正做到學以緻用。 為什麼選擇這套組閤？ 係統性與完整性： 《C程序設計（第四版）》提供瞭紮實的理論基礎，而《C程序設計（第四版）學習輔導》則提供瞭豐富的實踐指導。兩者結閤，構成瞭一個完整的 C 語言學習閉環，滿足您從理論學習到技能掌握的全方位需求。 權威性與前沿性： 第四版的更新，意味著其內容緊跟 C 語言標準的發展和教學理念的進步，內容更加權威、實用。 適應性與普適性： 無論您是初學者還是希望深入研究 C 語言的學生或開發者，這套組閤都能為您提供有價值的學習資源。 高效學習，事半功倍： 通過將理論學習與實踐練習相結閤，並輔以詳細的解答和指導，您可以更有效地掌握 C 語言，避免盲目摸索，從而加速您的學習進程，取得事半功倍的學習效果。 開啓您的 C 語言探索之旅 掌握 C 語言，就如同擁有瞭一把開啓計算機底層奧秘的金鑰匙。它將賦予您強大的編程能力，讓您能夠理解計算機的工作原理，開發齣高效、可靠的軟件。這套《C程序設計（第四版）》與《C程序設計（第四版）學習輔導》書籍組閤，是您在這條探索之路上最值得信賴的嚮導。 現在，就請翻開《C程序設計（第四版）》，讓它為您鋪設堅實的 C 語言理論基石；然後，拿起《C程序設計（第四版）學習輔導》，在一次次的代碼編寫和問題解決中，將知識轉化為強大的編程技能。我們相信，通過您的不懈努力和這套組閤的悉心指導，您必將成為一名齣色的 C 語言程序員，在廣闊的計算機科學領域大放異彩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買《C程序設計 第四版》純粹是因為它的名氣太大，但拿到手之後，我纔真正體會到它為何會被奉為經典。這本書的體係結構非常嚴謹，內容循序漸進，邏輯性極強。從最底層的二進製錶示，到復雜的鏈錶、樹等數據結構，作者都給齣瞭清晰的闡述。我個人比較偏愛書中的一些高級話題講解，比如多文件編程、預處理指令的運用、動態內存分配等。作者在這些部分的講解，既有理論的高度，又不失實踐的指導性。他會深入剖析這些技術背後的原理，同時給齣實用的編程技巧和注意事項，讓我能夠避免踩坑，寫齣更健壯的代碼。而《C程序設計（第四版）學習輔導》則像是這本書的“武功秘籍”，裏麵的題目設計得非常巧妙，很多題目都不是簡單地復述書本概念，而是需要我動腦去思考，去組閤運用所學的知識。有些題目甚至帶有挑戰性，能夠激發我的學習熱情，讓我渴望去攻剋它。我通過做這些題目，深刻地認識到瞭自己在哪些方麵還有不足，然後有針對性地去迴顧書本內容，這種“學-練-思”的循環學習方式，讓我感覺效率非常高。

評分☆☆☆☆☆

我最近剛剛開始接觸C語言，為瞭能快速入門，我選擇瞭《C程序設計 第四版》這本書。這本書給我的第一印象就是“實在”。它沒有過多花哨的裝飾，而是專注於講解C語言的核心內容。從最基礎的變量、數據類型，到後來的函數、數組、結構體，再到更高級的指針和文件操作，每一個知識點都被講解得非常透徹。書中使用的代碼示例都非常簡潔明瞭，但卻能夠精準地反映齣所講授的概念。我特彆喜歡作者在講解過程中穿插的“陷阱”提示和“注意”部分，這些細節非常有價值，能夠幫助我避免很多常見的錯誤。學習輔導則更是讓我受益匪淺。它的題目類型非常多樣，既有選擇題、填空題，也有大量的編程題。這些編程題不僅考察瞭知識點本身，還常常要求我思考如何組織代碼、如何優化邏輯。當我遇到難題時，輔導書的詳細解析就成瞭我最好的幫手，它不會直接給齣答案，而是引導我一步步地思考，直到我恍然大悟。我感覺通過做題，我不僅加深瞭對書本知識的理解，也培養瞭解決實際問題的能力。對於想要係統學習C語言的朋友來說，這套書絕對是性價比極高的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這次入手瞭《C程序設計 第四版》和配套的《C程序設計（第四版）學習輔導》，簡直是學習C語言的一大利器！作為一名初學者，之前一直對編程有些畏懼，但這本書的講解方式真的太友好瞭。作者用非常清晰、生動的語言，將C語言的基礎知識娓娓道來，一點點地引導我理解那些看似復雜的概念。書中大量的實例代碼，每一個都經過精心設計，能夠很好地展示理論知識的應用，而且這些例子都非常貼近實際，讓我一下子就能感受到編程的魅力，而不是僅僅停留在抽象的理論層麵。特彆是對於指針、內存管理等C語言的難點，書中都有非常深入淺齣的解釋，配閤圖示和類比，讓我豁然開朗。學習輔導更是錦上添花，它提供瞭大量的練習題，從易到難，循序漸進，讓我在鞏固基礎的同時，也能不斷挑戰自己。而且，輔導書裏的習題解析非常詳細，能夠幫助我理解錯誤原因，找到更優的解題思路。我已經迫不及待地想通過這本書和輔導書，紮實地打好C語言的基礎，為後續更深入的學習做好準備。這本書的排版也很舒服，字體大小適中，章節劃分清晰，閱讀起來一點都不費力，這對於長時間學習來說非常重要。

評分☆☆☆☆☆

在深入學習C語言的過程中，《C程序設計 第四版》是我最常翻閱的一本書。它不像一些入門書籍那樣淺嘗輒止，而是對C語言的每一個方麵都進行瞭深入的挖掘。作者在講解復雜概念時，往往會從最基礎的原理齣發，一步步構建起來，讓讀者能夠理解其本質。例如，在講解指針時，作者花費瞭大量的篇幅去解釋內存地址、變量的存儲方式，以及指針是如何引用這些內存單元的。這種追根溯源的講解方式，讓我對指針這個一直讓我頭疼的概念有瞭全新的認識。學習輔導書的加入，更是讓我對這本書的價值有瞭更深的體會。它不僅僅是習題的集閤，更像是一位經驗豐富的導師，能夠在你遇到睏難時給予恰到好處的提示和引導。書中的題目涵蓋瞭各種難度和類型，從基礎的算法實現，到對程序效率的思考，都能得到鍛煉。我印象最深刻的是，有一些題目需要結閤多個章節的知識纔能解決，這充分體現瞭C語言知識體係的連貫性和重要性。通過解決這些題目，我感覺自己的編程思維得到瞭極大的提升，不再僅僅是復製代碼，而是能夠真正地理解和創造。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解C語言本質的書籍，《C程序設計 第四版》無疑是其中的佼佼者。這本書的語言風格嚴謹又不失親切，作者善於用清晰的比喻和生動的例子來解釋抽象的編程概念，讓學習過程充滿樂趣。尤其是在講解麵嚮過程的程序設計思想時，作者的闡述非常到位，讓我能夠理解如何將一個大的問題分解成小的、可管理的模塊，並逐步實現。對於一些容易混淆的概念，比如函數調用棧、遞歸等，書中都有非常詳盡的解析，甚至還提供瞭流程圖來輔助理解。配套的學習輔導則是我學習道路上的得力助手。它的題目設計得非常精妙，不僅僅是簡單地測試你是否記住瞭語法，更多的是考察你對編程邏輯和算法的理解。我尤其喜歡那些需要自己設計數據結構或者優化算法的題目，它們能極大地鍛煉我的解決問題的能力。每次完成一個有挑戰性的題目，我都會獲得巨大的成就感，這反過來又激勵我更加投入地學習。這套書讓我感覺到，學習編程不僅僅是學習一門語言，更重要的是學習一種思維方式。