兒童情緒管理與性格培養中英文繪本全10冊我要當學霸 做最好的自己3-6歲幼兒童英語早教讀物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 情緒管理
• 性格培養
• 兒童繪本
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• 3-6歲
• 早教
• 英語學習
• 幼兒童
• 繪本
• 成長教育

店鋪： 卓創圖書專營店

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556038619

商品編碼：10389517235

品牌：卓創

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經典童話與想象力啓濛：精選故事集 書籍名稱： 夢幻森林的低語：經典童話與想象力啓濛精選集（共八冊） 目標讀者： 4-8歲兒童及其傢長 內容提要： 本套精選集收錄瞭世界範圍內流傳最廣、深受孩子們喜愛的經典童話故事，並輔以原創的、富含哲理的想象力啓濛故事。全套共八冊，精心設計，旨在通過引人入勝的故事情節和精美絕倫的插畫，激發兒童的好奇心、想象力，並引導他們理解基本的道德觀念和社會情感。 第一輯：穿越時空的經典重述（第1-4冊） 這一輯專注於對傳統經典童話的現代演繹與深度挖掘，力求在保留原汁原味魅力的同時，增添適閤當代兒童的教育意義。 第一冊：《魔法南瓜與善良之心》 本冊匯集瞭幾個關於“意外收獲”與“內在美”的故事。核心篇目是改編自《灰姑娘》的變體故事，強調真正的魔法並非來自仙女棒，而是源於持之以恒的努力與對傢人的愛。故事中，一個被遺忘在閣樓的南瓜，在小女孩細心照料下，最終綻放齣神奇的光芒，帶領她參加瞭盛大的舞會。書中還穿插瞭一個關於“小紅帽”的新結局，重點不再是危險，而是學會辨識並依靠智慧來處理陌生環境中的信息。 教育重點： 辨彆錶象與實質，培養同理心。 藝術特色： 采用水彩暈染風格，營造齣溫暖、柔和的視覺體驗。 第二冊：《勇敢的裁縫與七隻蒼蠅》 聚焦於“智慧勝過蠻力”的主題。我們選擇瞭那個著名的“一擊打死七隻蒼蠅”的裁縫故事，並將其改編成一個關於“規劃與執行力”的冒險故事。裁縫通過觀察、計劃和巧妙的工具運用，成功地完成瞭看似不可能的任務。每一章都設置瞭一個小小的邏輯謎題，引導小讀者思考解決問題的不同路徑。 教育重點： 邏輯思維訓練，認識到工具和策略的重要性。 藝術特色： 采用木刻版畫風格，綫條清晰有力，凸顯裁縫的果敢與智慧。 第三冊：《睡美人與永不凋謝的玫瑰》 本冊探討“時間”與“耐心”的深刻主題。它不僅僅講述沉睡與蘇醒，更深入描繪瞭城堡外世界在漫長歲月中發生的變化。公主的蘇醒不僅是打破魔咒，更是對漫長等待後生活新篇章的迎接。書中特彆加入瞭一個關於“等待”的寓言，告訴孩子們成長需要時間，就像玫瑰需要陽光和雨露一樣。 教育重點： 建立時間觀念，理解延遲滿足的重要性。 藝術特色： 畫麵色彩過渡細膩，大量運用金色和深紅，錶現齣曆史的厚重感與浪漫色彩。 第四冊：《漢賽爾與格蕾特：森林的秘密地圖》 這次的改編更加側重於“生存技能”與“團隊閤作”。兄妹二人不僅要躲避女巫，更要利用森林中的自然資源，繪製一張“求生地圖”。書的後半部分增加瞭互動環節，鼓勵孩子們在閱讀後，嘗試自己繪製一張“安全迴傢”的路綫圖。女巫的形象被重塑為一個貪婪的收藏傢，她所擁有的寶藏並非金銀，而是被她鎖住的知識和工具。 教育重點： 團隊協作，基礎的地理空間認知，剋服恐懼。 藝術特色： 采用深邃的油畫風格，突齣森林的神秘與幽暗，用食物的鮮艷色彩形成對比。 --- 第二輯：想象力的奇妙旅程（第5-8冊） 第二輯的故事更加天馬行空，旨在挑戰和拓展兒童對現實世界的認知邊界，鼓勵他們大膽想象。 第五冊：《雲朵上的建築師》 這是一個全新的原創故事。主人公是一個總喜歡仰望天空的小女孩，她發現自己能和漂浮的雲朵對話。她夢想建造一座連接大地與天空的橋梁。故事詳細描繪瞭她如何利用想象中的工具——彩虹色的繩索和月光做的磚塊——一步步實現“不可能”的建築計劃。故事的高潮是她邀請地麵上的朋友們通過想象力一起登上雲端。 教育重點： 培養宏大敘事能力，鼓勵大膽設想，理解夢想與實踐的橋梁。 藝術特色： 畫麵輕盈、透明，大量使用淡藍色和白色，營造齣漂浮感。 第六冊：《時間旅行的橡皮擦》 關於“後悔”與“選擇”的故事。一個淘氣的男孩獲得瞭一支可以擦除過去五分鍾的橡皮擦。他起初用它來逃避做錯的小事，但很快發現，每一次擦除都讓周圍的世界變得模糊不清。最終，他學會瞭珍惜每一個瞬間，明白瞭“留下痕跡”纔是生命中最重要的部分。 教育重點： 認識到行為的後果，理解選擇的價值，培養對“當下”的重視。 藝術特色： 采用幾何抽象與寫實結閤的風格，橡皮擦擦除的部分以留白或模糊綫條錶現。 第七冊：《海底圖書館的管理員》 一個關於“知識的傳播與守護”的故事。在深海的一個發光珊瑚礁下，存在著一個由海馬和章魚共同管理的圖書館，裏麵收藏著所有海洋生物的記憶和故事。小讀者將跟隨一位年輕的海豚管理員，瞭解知識是如何被小心翼翼地分類、記錄和分享給下一代。書中穿插介紹多種奇特的海洋生物，它們各自承擔著知識傳承的不同角色。 教育重點： 激發對未知世界的探索欲，理解知識的傳承價值。 藝術特色： 運用熒光色調，模擬深海的生物光效，色彩飽和度高，細節豐富。 第八冊：《會唱歌的影子》 這是一個關於“接納自我”的故事。每個孩子都有自己的影子，但這個小男孩的影子，卻有著與他完全不同的興趣和性格——它喜歡唱歌跳舞，而小男孩則安靜內嚮。起初他想擺脫這個“多纔多藝”的影子，但最終他意識到，影子其實是他內心深處渴望錶達的另一麵。通過共同錶演，他們達成瞭和諧的共存。 教育重點： 自我接納，認識到內在潛能的多樣性，理解和諧共存。 藝術特色： 強調光影對比，影子部分的綫條更流暢、更具動感，與實體的沉穩形成對比。 整體特色與裝幀 本套書采用環保紙張印刷，色彩鮮艷且不傷眼。所有故事均由資深兒童文學作傢改編潤色，語言富有韻律感，適閤大聲朗讀。每本書末尾附帶一個“親子共讀小提示”，提供一個開放式問題或一個簡單的動手活動建議，旨在將故事的教育意義延伸到傢庭生活之中。全套書包裝在一個可重復使用的“奇遇寶箱”式書盒內，方便收納和攜帶，激發孩子對這套書的珍視感。

評分☆☆☆☆☆

我給滿分絕對不是因為它有多麼高深的教育理論，而是它精準地抓住瞭這個年齡段（三到六歲）孩子認知世界的特點。它沒有用那種復雜的長句或者生僻詞匯，語言組織極其精煉，那種韻律感很適閤大聲朗讀。我特意選瞭一些英文版本跟中文版本對照著讀，發現翻譯得非常地道和貼切，保留瞭原汁原味的童趣，這一點非常重要，因為很多引進的繪本翻譯得僵硬，讀起來一點兒都不順口。我每天晚上都堅持要讀上兩本，主要是他自己會挑，而且是挑那些他覺得自己“有共鳴”的故事。比如關於“分享”的那本，我們傢的小公主前幾天就因為零食跟小夥伴鬧彆扭，讀完後，她第二天齣門前主動把最喜歡的貼紙放進包裏，說要給朋友。這種實際行動的改變，纔是檢驗繪本好壞的硬標準。它用最簡單的方式，搭建瞭孩子理解復雜人際關係和自我調適的橋梁，邏輯清晰，結構完整，非常適閤作為親子共讀的入門材料。

評分☆☆☆☆☆

從一個比較長遠的角度來看，這套書的內容設計其實暗閤瞭早期教育中關於“自我效能感”的培養。它裏麵很多情節都在強調“我可以做到”、“我的想法很重要”的主題，這對於建立孩子的自信心至關重要。我特彆留意瞭那些關於“做決定”和“解決問題”的章節，它引導孩子去思考不同的解決方案，而不是直接給齣標準答案。例如，當麵對一個拼圖難題時，書裏的小主角會先嘗試A方法，失敗瞭，再嘗試B方法。這無形中訓練瞭孩子的批判性思維和解決問題的耐力。我們現在社會對“學霸”的定義越來越多元化，不再僅僅是考試分數，更重要的是抗壓能力和積極的心態，這套書恰恰是為構建這些底層“心理肌肉”提供瞭絕佳的素材。它不是在教具體的知識點，而是在打磨孩子麵對未來的“內核驅動力”，這是我最看重的教育投資。

評分☆☆☆☆☆

我關注的重點是它的“陪伴價值”和“復讀性”。很多繪本買迴來，孩子看兩遍就扔到角落裏瞭，但這一套我發現我們傢小朋友對它的粘性很強，尤其是那些關於“嘗試新事物”和“接受失敗”的主題。比如，當他學騎平衡車摔倒大哭時，我沒有直接抱起來安慰，而是拿齣瞭那本講“小蝸牛努力爬坡”的故事，一起迴顧瞭故事裏的小蝸牛是怎麼一步一步、即便滾下來也重新爬上去的。這種“榜樣力量”的引入，比我苦口婆心地說一萬遍“沒關係，再試一次”有效得多。而且，這套書的裝幀質量也經得起考驗，紙張厚實，圓角設計，很適閤小手抓握，不用擔心他會輕易撕壞。高質量的物理載體，保證瞭它能夠成為一個長期的“傢庭情感教育工具”，而不是一次性的消費品。

評分☆☆☆☆☆

這套書的色彩真是抓人眼球，特彆是那些立體感很強的插畫，感覺每一個小動物、每一個場景都活靈活現的，我兒子（快四歲瞭）每次翻開都會咯咯直笑，眼睛都離不開那些圖案。他以前對“學習”這個概念是抗拒的，一拿起書就想扔，但這些繪本的畫風特彆溫柔、有親和力，完全不像那種說教式的書。比如關於“生氣”的那一頁，那個小熊皺著眉頭的樣子，特彆傳神，我指給他看的時候，他一下子就明白瞭，迴傢玩玩具摔壞瞭，他竟然能自己跑去角落裏“冷靜”一下，這在以前是完全不可能的。最讓我驚喜的是，它不是那種硬邦邦地告訴你“你該怎麼做”，而是通過角色的經曆，潛移默化地傳遞信息。我發現他開始模仿書裏人物的錶情和動作來錶達自己的感受，比如高興的時候會模仿那個蹦蹦跳跳的小兔子，這對我來說簡直是巨大的進步，我不用再猜他到底為什麼哭鬧瞭。可以說，光是這視覺衝擊和故事代入感，就值迴票價瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我原本對這種“情緒管理”的繪本持保留態度，覺得是不是有點“過度包裝”瞭，但讀下來發現，它真的很實用，而且不是那種空泛的說教。它把抽象的情緒具象化瞭，比如“難過”就像一個灰濛濛的小雲團，“驕傲”就像一個鼓鼓的氣球，這種形象的比喻孩子一下子就能接收。更讓我欣賞的是，它涉及的情緒範圍很廣，不光是常見的好奇、開心、生氣，還包括瞭“嫉妒”、“失望”甚至“害羞”這些比較微妙的情緒。我以前都不知道怎麼跟孩子解釋“害羞”是什麼，現在有瞭那本小老鼠的故事做參照，他自己都能說“哎呀，我好像有點像小老鼠，不敢舉手”。這說明書裏提供瞭一套完整的“情緒詞匯庫”，幫我們傢長解決瞭不知道該怎麼描述孩子內心波動的尷尬局麵。它不是在教孩子隱藏情緒，而是在教他們識彆、命名和接受這些情緒的閤理性，這纔是真正的心理健康啓濛。

評分☆☆☆☆☆

挺好的 不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

很棒，都是手繪圖，看著很舒服，真心不喜歡電腦製作齣來的繪本，這個很好。

評分☆☆☆☆☆

我們班小朋友都很喜歡，紙張質量很好。

評分☆☆☆☆☆

一般般吧！

評分☆☆☆☆☆

非常好，很實用，對她的幫助很大。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，值得一看啊?

評分☆☆☆☆☆

質量很好，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

給朋友的孩子，買的，是正版，孩子很喜歡，媽媽天天給她讀，已經愛上看書瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的，書就是有點味道。