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內容簡介

“兒童是花朵，教師是園丁。”當成長中的花朵遭遇一些小問題時，園丁們該怎麼辦呢？本書通過諸多實例，係統而全麵地論述瞭幼兒最經常齣現的41種問題行為：打人、咬人、撕書、發脾氣、不參加活動、不愛說話、挑食……探討瞭它們形成的潛在原因以及步驟明確的處理方法，為幼兒教師提供瞭一部詳實的“園藝指南”。同時，它也告訴我們，幼兒問題行為的處理，是一項春風化雨、潤物無聲的“園藝係統”工程，而不是“頭痛醫頭、腳痛醫腳”的外科手術。

目錄

第一篇 概述
第1章 引言：如何用好這本書
第2章 創設一個積極的環境來鼓勵兒童的適宜行為
第3章 為什麼兒童會錶現齣問題行為
第4章 有特殊需要的兒童
第5章 應對兒童問題行為的策略
第6章 與傢長閤作
第二篇 攻擊性行為和反社會行為
第7章 打人
第8章 咬人
第9章 嚮他人扔東西
第10章 傷害他人
第11章 說髒話
第12章 起外號
第13章 不愛分享
第14章 賄賂彆人博取友誼或好處
第15章 愛拿不屬於自己的東西
第16章 拒絕服從
第三篇 搗亂行為
第17章 擾亂集體活動
第18章 擅自離開教室
第19章 在教室裏漫無目的地亂跑
第20章 在教室裏亂喊亂叫
第21章 亂扔東西來製造噪聲
第四篇 破壞性行為
第22章 撕毀圖書
第23章 損壞玩具
第24章 把東西丟進馬桶裏衝走
第25章 浪費紙張
第26章 破壞他人的作品
第五篇 情緒及依賴行為
第27章 愛哭
第28章 愛發脾氣
第29章 動不動就撅嘴生氣
第30章 兒語
第31章 吮吸手指
第32章 尿褲子
第33章 黏人
第34章 尋求關注
第35章 哼哼唧唧的“小事兒媽”
第36章 自慰
第六篇 社會交往和幼兒園活動中的問題行為
第37章 不參與活動
第38章 不參加社會性遊戲
第39章 因害羞而不參加集體活動
第40章 隻玩某一個或某一類玩具
第41章 很少參加大肌肉活動
第42章 很少玩假裝遊戲
第43章 不愛說話
第44章 不能集中注意力
第七篇 不良飲食行為
第45章 挑食
第46章 多食
第47章 亂食
第八篇 多種問題行為
第48章 錶現齣多種問題行為的兒童
第49章 最後的一些思考

精彩書摘

第1章 引言：如何用好這本書
作為早期教育領域的一名教師，你最重要的工作就是幫助兒童學習和消化社會規則和期望，這本書將嘗試在這方麵為你提供一些幫助。兒童在成長的過程中一直在不斷地學習哪些行為是可以被人們所接受的，而哪些行為是不能被人們所接受的，教師對其行為如何做齣反應對兒童的社會性學習非常重要。教師對兒童的行為何時以及如何反應不但影響兒童當下的行為，也將對兒童以後的發展産生影響。因此，當兒童錶現齣問題行為時，你對指導策略的選擇不但關係到兒童當下的行為錶現，還將對他們的社會化過程産生持續的影響作用。
這本書試圖為你處理兒童的問題行為提供一個指南。那些分散在本書各章中作為要點強調的策略技巧並不是要你把它們作為改變兒童問題行為的固定公式，而是作為一個指南。這些策略本意在於鼓勵教師認真思考兒童為什麼會齣現這樣的行為，然後把這種思考作為係統處理兒童問題行為的起始點。
……

前言/序言

幼兒問題行為的識彆與應對（教師篇）（第6版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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