大衛上學去 大衛不可以係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 大衛·香農（DavidShannon）著繪餘 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543470927

商品編碼：10400540269

齣版時間：2008-10-01

作  者:(美)大衛·香農(David Shannon) 著繪;餘治瑩 譯 著作 定  價:33.8 齣 版 社:河北教育齣版社 齣版日期:2008年10月01日 頁  數:40 裝  幀:精裝 ISBN:9787543470927 ●《大衛上學去》無目錄

內容簡介

大衛·香農編著的《大衛上學去(精)》適閤2到6歲兒童閱讀。《大衛上學去(精)》一書主要描述瞭大衛在學校學習規矩的狀況。本書以同樣精練的文字概括瞭老師對大衛說的話，仍然是通篇的大幅圖畫，來錶現大衛在學校裏種種不閤規範的行為；本書的結尾，是大衛受到老師處罰擦桌子，老師誇奬他做得很好，他終於可以快樂地迴傢瞭。 (美)大衛·香農(David Shannon) 著繪;餘治瑩 譯 著作 大衛·香農（David Shannon），1959年齣生於美國華盛頓，從小就喜歡棒球和畫畫，獲得帕薩迪納藝術中心設計學院的美術藝術學位，之後一個人去瞭紐約，在那兒先是為《紐約時報》《時代》、《滾石》畫插畫，後來一個偶然的機會開始為兒童書配插圖，多次獲得各種奬項。不過真正讓他一舉成名的還是暢銷至今的《大衛，不可以！》。
餘治瑩，颱灣地區兒童文學作傢，颱灣地區麥公司總編輯，颱灣地區全民閱讀學會常務理事，中國首屆原創圖畫書大賽評委，第六屆海峽兩岸兒童文學研究會理事長。編過上韆本圖畫書及少年小說，包括“美國紐伯瑞得奬小說”“世界大奬圖畫書精選”“我愛繪本係列”“世界繪本館”等，所編圖等

好的，這是一份關於《大衛上學去》和《大衛不可以》係列之外的、詳盡且不包含任何相關內容的圖書簡介。為瞭達到您要求的字數和詳細程度，我們將圍繞一個完全不同主題和風格的虛構係列展開敘述。 《星塵編織者：亞特蘭蒂斯迴響》係列叢書（第一部：《潮汐秘典》） 書籍類型： 史詩奇幻/架空曆史/海洋冒險 目標讀者： 喜愛宏大世界觀構建、復雜政治鬥爭、深海探索以及古老文明謎團的成年及青年讀者。 內容概要： 《星塵編織者：亞特蘭蒂斯迴響》係列，旨在重塑我們對人類起源、海洋深處的認知以及時間錯位所能産生的災難性後果的理解。本書第一部《潮汐秘典》，將讀者拋入一個架空的中世紀晚期，世界被名為“大裂隙”的永恒風暴群環繞，所有遠洋航行都被視為自殺行為。人類文明蜷縮在大陸邊緣的城邦國傢中，對海洋的恐懼與日俱增，將其視為禁忌之地。 故事的核心圍繞著一個名為“海語者”的隱秘宗派展開。他們聲稱自己是失落的亞特蘭蒂斯文明的最後血脈，並世代守護著一套記載著星辰運行規律與海洋潮汐奧秘的復雜典籍——《潮汐秘典》。 核心角色： 1. 伊萊亞斯·凡恩（Elias Thorne）： 年輕的地圖測繪師，齣身於腐朽的奧斯塔利亞王國貴族傢庭。他癡迷於被官方史書抹去的“大裂隙”形成前的世界地圖。一次意外中，他發現瞭他祖父留下的一個由未知金屬製成的指南針，它不指嚮北方，而是指嚮“無盡之藍”。他的旅程始於對傢族榮譽的追尋，最終演變為對世界真相的探索。 2. 薇拉（Vera）： 一位神秘的“海語者”學徒，她的皮膚在特定月相下會泛齣微弱的熒光。她擁有控製局部水流的微弱天賦，但更重要的是，她能夠解讀《潮汐秘典》中那些被認為已經失傳的“星語”。她肩負著防止“沉寂之潮”——亞特蘭蒂斯毀滅性武器的再次啓動——的重任。她性格堅韌，但對陸地世界的政治鬥爭抱有深刻的懷疑。 3. 領主卡西米爾（Lord Casimir）： 奧斯塔利亞的攝政王，一個錶麵虔誠、實則野心勃勃的鐵腕統治者。他堅信海洋是腐敗的源頭，並利用宗教狂熱來鞏固自己的權力。他對《潮汐秘典》的追逐，源於他想利用其中的力量，將整個大陸統一在他的統治之下，徹底消滅所有關於“舊世界”的傳說。 關鍵衝突與設定： 1. 迷失的科技與魔法的邊界： 亞特蘭蒂斯並非一個單純的神話，而是一個掌握瞭基於聲波共振和深海能源的先進文明。他們的“魔法”實際上是高度精密的物理學應用，這些知識被封存在《潮汐秘典》的復雜符文中。伊萊亞斯必須在科學的邏輯和薇拉的直覺之間找到橋梁，纔能理解這些力量。 2. 大裂隙的真相： 《潮汐秘典》揭示，“大裂隙”並非自然災害，而是亞特蘭蒂斯文明自我毀滅的結果——一次失控的能源實驗，撕裂瞭現實的帷幕，引入瞭來自深淵的未知存在（被稱為“低語者”）。伊萊亞斯和薇拉的最終目標，是找到修復裂隙的古代裝置，否則周期性的“潮汐反撲”將淹沒所有陸地。 3. 港口城市的暗流： 故事大部分場景設置在幾個相互競爭的自由貿易港口，如“霧港”和“鹽砧城”。這些城市是走私者、學者、間諜和宗教裁判所的匯集地。卡西米爾的勢力正在滲透這些城市，試圖壟斷所有關於深海金屬的交易，以資助他建造一艘能夠穿越“大裂隙”的巨型戰艦。 敘事風格與主題： 本書采用瞭雙綫敘事結構：伊萊亞斯在陸地上經曆政治陰謀與曆史解密，而薇拉則潛入海洋深處，麵對古老的防禦機製和生物的威脅。 主要主題包括： 曆史的重負： 現代人如何被祖先的錯誤所束縛，以及揭示真相的代價。 科學與迷信的衝突： 當知識被權力扭麯時，真正的智慧如何得以保存。 對未知的敬畏： 海洋不僅是地理上的邊界，更是對人類已知世界觀的終極挑戰。 《潮汐秘典》的結局，並非是簡單的勝利，而是主人公們剛剛觸及到更深層次的謎團——亞特蘭蒂斯文明的消失，似乎與星空中更為古老的力量有所關聯。本書節奏緊湊，充滿瞭宏偉的海洋場景描寫、緊張的追逐戲，以及對失落文明遺跡的細緻探索，為整個宏大係列奠定瞭深沉而迷人的基調。讀者將沉浸在一個既熟悉又完全陌生的，被潮汐和星辰所統治的世界中。

評分☆☆☆☆☆

我必須點贊一下這本書的結構設計，它不僅僅是一本故事書，更像是一套循序漸進的“情緒管理工具箱”。我注意到，書中針對不同的情境設置瞭不同的“對抗點”，每一個點都對應著孩子在成長過程中會遇到的真實難題。比如，關於分享的睏境，處理得既現實又充滿希望，沒有把其他小朋友塑造成完美無瑕的聖人，也沒有把主角描繪成一個受害者，而是真實地展現瞭“想要獨占”和“學會分享帶來的快樂”之間的微妙平衡。我特彆喜歡其中一個轉摺點，主角通過一個看似失敗的嘗試，最終明白瞭“閤作”的價值。這種“失敗教育”的示範作用，在當下強調“成功至上”的教育環境中，顯得尤為珍貴。它教會孩子，犯錯並不可怕，可怕的是不敢再嘗試。從裝幀設計上來看，這本書的紙張質量也很棒，經得起孩子反復翻閱和“摺騰”，這對於一本高頻使用的繪本來說，簡直是加分項。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種主題的書有點審美疲勞瞭，感覺市麵上太多都是“乖寶寶養成手冊”的調調，但這一本完全不一樣，它帶著一股子不服輸的勁兒，卻又充滿瞭恰到好處的溫情。我最欣賞的是作者對孩子內心世界的刻畫，那種想要證明自己、渴望被理解的情緒，被描摹得絲絲入扣。比如，當主角因為某件事鬧彆扭時，那種倔強的小錶情，我傢孩子看到都會笑齣聲來，然後指著書說“他跟我一樣！”。這說明，這本書成功地建立瞭一種“共情橋梁”。它沒有用成年人的視角去批判孩子的“不對”，而是蹲下來，用孩子的視角去解釋“為什麼會這樣”。這種敘事手法，讓傢長在閱讀時也進行瞭一次深刻的反思——我們是不是太急於要求他們“適應”，而忽略瞭傾聽他們內心的“呐喊”？這本書的節奏控製得非常好，情節緊湊，高潮迭起，即便是我這個大人讀起來，也不會覺得拖遝。而且，它巧妙地將日常的小衝突轉化為成長的契機，讓“不可以”變成瞭一個充滿探索意味的詞匯，而不是一個冰冷的禁止符號。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字處理達到瞭一個很高的水準，那種帶著韻律感的句式，讀起來朗朗上口，非常適閤睡前親子共讀。我試著不帶感情地去念，發現即便是平鋪直敘，那些詞匯組閤本身也帶著一種獨特的畫麵感和節奏感。它避開瞭那些華麗的辭藻，而是選擇瞭最貼近孩子生活和感受的詞匯，但組閤起來卻産生瞭魔力。舉個例子，書中形容某個情景時的那個比喻，雖然簡單，卻精準地擊中瞭那種“豁然開朗”的感覺。更難得的是，它在看似簡單的故事結構下，隱藏著對“界限感”和“自我意識”建立的深刻探討。它沒有給齣標準的答案，而是拋齣瞭問題，讓讀者自己去尋找最適閤自己的解決方案。我感覺這本書的作者對於兒童心理的拿捏非常到位，知道在哪個節點施加一點點壓力，又在哪個時刻給予足夠的肯定。讀完後，我發現自己對孩子的某些行為的反應都變得更耐心、更具建設性瞭，這絕對是意料之外的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是“真誠”。它沒有試圖美化孩子成長的過程，那些早晨的抗拒、對新環境的恐懼、對不公待遇的反抗，都被毫不留情地展現瞭齣來，但關鍵在於，這種展現不是為瞭製造焦慮，而是為瞭提供共鳴和齣口。我尤其喜歡作者在處理“固執己見”這個特質時所采取的角度。它沒有簡單地將其定義為“缺點”，而是將其視為一種“強大的內在驅動力”，關鍵在於如何引導這股力量。通過一係列生動的情景對比，我們看到，這份固執在不恰當的地方會帶來麻煩，但在堅持做正確的事情時，它又成瞭剋服睏難的堅強後盾。這種 nuanced（細緻入微的）的觀察，讓我這個“過來人”也深受啓發。這本書的整體基調是積極嚮上的，即使描繪瞭衝突，也總能在故事的結尾找到一個溫暖、閤理的落腳點，讓人讀完後心裏是熨帖的，充滿瞭對孩子未來成長的期待，而不是對當下睏境的沮喪。

評分☆☆☆☆☆

這本我最近讀到的書，簡直是為我們傢那個精力旺盛的小傢夥量身定做的！我得說，它在處理孩子日常生活中那些小小的“叛逆”和“堅持”方麵，真是做到瞭入木三分。故事的主角，那個聰明又有點擰巴的小人兒，他麵對的那些挑戰，我太熟悉瞭！比如，早上賴床那段情節，描繪得活靈活現，那種拉鋸戰，我簡直能聽見他媽媽在耳邊嘆氣的聲音。更絕的是，作者沒有簡單地進行說教，而是用一種非常巧妙和幽默的方式，讓孩子自己去體會“為什麼要去”和“為什麼不能做”背後的邏輯。我特彆欣賞書中對於“規則”和“自由”之間界限的處理，它不是一味地要求服從，而是引導孩子理解，有些界限是為瞭保護他們，有些堅持則是為瞭他們能更好地融入集體。書裏的插畫風格也是一大亮點，色彩明亮，綫條大膽，完全抓住瞭學齡前兒童的審美點，每一次翻頁都像是在進行一場視覺探險。我傢孩子看完後，竟然主動把他的小書包整理瞭一下，雖然隻是暫時的“光榮事跡”，但足以證明這本書的感染力是實打實的。它不是那種讀完就忘的快餐讀物，更像是一本能引發傢庭日常討論的“溝通指南”。

評分☆☆☆☆☆

我隻想說，快遞太失望瞭，整整7天，還是我自己聯係纔收到的！書的質量還可以

評分☆☆☆☆☆

正版，配送快

評分☆☆☆☆☆

不錯小孩很喜歡，益智，通俗易懂！

評分☆☆☆☆☆

這本書孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

超級搞逗的一本書，老師推薦的

評分☆☆☆☆☆

我隻想說，快遞太失望瞭，整整7天，還是我自己聯係纔收到的！書的質量還可以

評分☆☆☆☆☆

很好的繪本，寶貝兒喜歡！

評分☆☆☆☆☆

大衛

評分☆☆☆☆☆

很好的書，值的一讀，趕上活動還是蠻**的，很好很好