具体描述
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《桥牌基础教程》的特点是：概念准确，简明系统，可操作性强。《桥牌基础教程》的读者对象为大学生及爱好桥牌的初学者。
中国桥牌协会简称中国桥协，英文名称Chinese Contract Bridge Association缩写CCBA。
中国桥牌协会成立于1980年6月，是具有独立法人资格的全国性群众体育社团，是由热爱桥牌运动的单位和个人自愿结成的非营利性专业性社会组织，是中华全国体育总会的会员，是中国奥委会承认的全国性运动协会。
内容简介
《桥牌基础教程》由中国桥牌协会组织编写，是“十一五”国家级规划教材，属于桥牌知识的入门教材。《桥牌基础教程》共设五章六部分，分别是概述、桥牌基本打法、叫牌、坐庄、防守打法、竞赛组织及常用规则。一至第四章后均附有练习与思考。为了帮助学习者练习桥牌，在书后附有光盘，光盘中有各种牌型练习，学习者可以根据自己的需要选择使用。桥牌是一项非常有益的活动，通过学习桥牌可以培养大学生的团队合作精神，可以扩大社交范围，可以锻炼记忆力和逻辑思维能力。目录
概述0.1 桥牌起源
0.2 中国桥牌运动30年
0.3 桥牌是一项有益的体育运动
0.4 世界界桥牌联合会及世界桥牌锦标赛
0.5 中国桥牌协会
第一章 桥牌基本打法
1.1 桥牌的打法
1.1.1 早期桥牌的打法
1.1.2 现代桥牌
1.2 定约桥牌中的基本规则
1.2.1 叫牌规则
1.2.2 打牌规则
1.2.3 其他规则
1.3 桥牌记分
1.3.1 定约方完成定约分数的计算
1.3.2 定约方未完成定约分数的计算
1.3.3 桥牌记分表填写方法及IMP折算方法
1.4 牌张实力评价方法
1.4.1 大牌实力的评价方法
1.4.2 长套实力的评估方法
1.4.3 影响牌张实力的因素
1.5 桥牌礼仪
本章小结
思考与练习
第二章 叫牌
2.1 概述
2.2 叫牌中的常用名词和术语
2.3 开叫（Opening Bid）
2.3.1 自然叫牌法开叫一览表
2.3.2 单手牌的高低限概念及其价值评估
2.3.3 1NT开叫要领
2.3.4 一阶高花开叫要领
2.3.5 1开叫要领
2.3.6 1开叫要领
2.3.7 2强开叫要领
2.3.8 阻击叫（Preemptive Opening）要领
2.3.9 赌博性3NT开叫要领
2.3.10 开叫的优先选择
2.4 应叫（Responding）
2.4.1 三种基本应叫方法
2.4.2 对一阶高花开叫的应叫
2.4.3 对一阶低花开叫的应叫
2.4.4 对1NT开叫的应叫
2.4.5 对阻击叫的应叫
2.4.6 对赌博性3NT的应叫
2.5 叫牌进程中的基本原则
2.5.1 顺叫与逆叫的概念
2.5.2 示强与示弱的基本原则
2.5.3 叫牌进程中的叫品属性原则
2.6 两个常用的约定叫
2.6.1 A问叫（Ace Asking Bid）
2.6.2大满贯逼叫（Grand Slam Forcing Convention）
2.7 一阶高花开叫的后续叫牌
2.7.1 加叫应叫后的开叫人再叫
2.7.2 应叫人新花应叫后的开叫人再叫
2.7.3 应叫人无将应叫后的开叫人再叫
2.8 一阶低花开叫的后续叫牌
2.8.1 一盖一花色应叫后的再叫
2.9 2弗开叫的后续叫牌
2.9 1 对2的应叫
2.9.2 2开叫应叫后的再叫及展开
2.10 争叫
2.10.1 争叫的概念
2.10.2 争叫的基本要领
2.10.3 直接位置常用的争叫方式
2.10.4 平衡位置争叫的基本原则
2.10.5 两种特殊的争叫方法
本章小结
思考与练习
第三章 庄家打法
3.1 坐庄计划
3.2 获得赢墩的基本原理
3.3 飞牌（Finesse）打法
3.3.1 简单飞牌
3.3.2 反向飞牌
3.3.3 双飞
3.3.4 铲飞
3.3.5 将吃飞牌
3.3.6 飞牌的应用
3.4 树立长套
3.4.1 长套赢墩的基本原理
3.4.2 长套树立的基本方法
3.5 将吃
3.5.1 短将牌将吃
3.5.2 长将牌将吃
3.5.3 交叉将吃（Crossruff）
3.6 将牌的控制
3.7 副牌花色处理
3.7.1 单套结构的处理方法
3.7.2 花色优先顺序
3.8 其他打牌技巧
3.8.1 忍让与让送
3.8.2 规避与移花接木
3.8.3 剥光投入
3.8.4 擒将法
3.8.5 紧逼法
本章小结
思考与练习
第四章 防守打法
4.1 防守的基本方法
4.1.1 防守基本要素
4.1.2 防守的基本方法
4.2 首引
4.2.1 首引花色的选择
4.2.2 首引牌张的选择
4.3 信号
4.3.1 姿态信号（Equal Honor Signal）
4.3.2 张数信号（Count Signal）
4.3.3 花色选择信号（Suit Preference Signal）
4.3.4 其他信号方法
4.4 防守打牌基本技巧
4.4.1 第二家和第三家防守的基本原则
4.4.2 长套技巧
4.4.3 将牌技巧
本章小结
思考与练习
第五章 竞赛组织及常用规则
5.1 桥牌比赛组织
5.1.1 组织比赛准备事项
5.1.2 常见桥牌比赛的形式及组织方法
5.2 桥牌比赛常用规则
5.2.1 桥牌比赛规则的用途
5.2.2 规则对发生违规后处理程序的规定
5.2.3 叫牌过程中的常用规则
5.2.4 打牌过程中的常用规则
5.2.5 有关规范与约束的规则
5.2.6 约定卡
精彩书摘
3.应叫人使用特殊的约定性加叫后在一阶高花开叫的加叫应叫中，我们介绍了两种特殊的约定性加叫——瑞士约定和斯普林特约定。这两种加叫的区别在于前者是平均型的强牌加叫，后者是有单缺的强牌加叫。根据这两个加叫特征，我们就能够确定开叫人在这些特殊加叫以后应该如何再叫。
①瑞士约定
在应叫人使用瑞士约定后，开叫人首先应该检验联手的点力是否有满贯的可能，如果是12-14的低限牌，就简单地在4阶重叫开叫花色。如果是16-18的中限牌，则应该在4阶叫有控制的副牌花色，以此告诉同伴。如果是19-21的高限牌，那就什么都不要等待了，直接4NT黑木A问叫去核查A和K的数量吧，核查完毕再决定是叫小满贯还是大满贯。
②斯普林特约定
在应叫人斯普林特约定后，你很清楚应叫人有一个单缺花色。现在你们之间的大牌只有长在其他三门花色上才是高效的。如果这个单缺花色联手都没有大牌的话，意味着敌方在这个花色上的1O点大牌最多只能得到一墩牌，甚至一墩没有，这也就意味着做成满贯定约需要的大牌点将极大降低。
在应叫人使用斯普林特约定后，开叫人在单缺花色以外的其他三门花色有足够的14-15点时，就应该叫有控制的副牌花色，以此告诉同伴有满贯的兴趣。如果其他三门花色有16点以上，就可以直接使用4NT黑木A问叫去核查A和K的数量，并最终决定叫小满贯还是大满贯。
前言/序言
桥牌是一项有益于身心健康的智力运动。在高等院校中开展桥牌运动，有益于广大师生训练逻辑思维能力和决策能力，有益于培养团队合作精神，有益于提高人际交流水平，有益于社会主义精神文明建设和营造良好的校园文化氛围。一个国家桥牌运动的普及程度和水平高低，在一定意义上，也是其软实力的一种反映。因此，桥牌运动特别适合在高等院校和知识分子中推广现在不少高等院校都建立了桥牌社团，有些高等院校还开设了桥牌选修课，桥牌已列入我国大学生运动会的正式比赛项目。这些举措必将进一步推动桥牌运动在高等院校的开展。高等院校是我国桥牌运动的策源地。桥牌运动在高等院校中有良好的传统，我国最早参与并推动桥牌运动开展的人群大都来自高等院校和科研院所。我也是在学生时代就开始打桥牌的。在我的亲身体验中，除了上述的那些好处以外，还使我结识了一些学习、工作之外的朋友，我们在平等的基础上进行桥牌竞技活动，从不同侧面拓展了我与社会的接触，扩大了视野，也使我的大脑经常在不同性质的兴奋状态中转换，使我得到了放松，得到了锻炼，这对于我保持健康活跃的思维能力，延缓大脑功能的退化也有良好的作用。
高等院校也是我国桥牌运动开展的孵化器。桥牌运动的开展，不但对我国培养高素质人才发挥了积极作用，也培养了许多优秀的高水平运动员。我国国家桥牌队的大多数队员，都是在大学时代就开始接触桥牌运动，喜爱桥牌运动，从事桥牌运动，最终走上通过桥牌运动为国争光的道路。由于桥牌运动的日益发展，我国大学生的桥牌水平有了显著提高，2006年获得了世界大学生桥牌赛冠军；同年，我国运动员在世界桥牌锦标赛上，30年来第一次获得男子公开双人赛冠军，走在世界桥牌运动的前列。在取得可喜成绩的同时，我们也应当看到，我国桥牌运动的整体水平，与世界某些桥牌运动开展较好的国家还有一定的差距，发展还很不平衡，在某些地区和高等院校还是一片空白，尚须继续努力。
用户评价
最近机缘巧合，让我接触到了“桥牌基础教程”这本书，虽然我一直对牌类游戏颇感兴趣，但桥牌这项运动对我来说还是全新的领域。翻开书的第一页，就被它严谨的排版和清晰的语言所吸引。虽然书名直白地点出了“基础”二字，但我预感这并非一本泛泛而谈的入门读物。事实上，我的感觉是对的，这本书在基础知识的讲解上，有着令人惊喜的深度和广度。它并没有急于抛出复杂的叫牌体系，而是从最根本的牌型分析、花色高低顺序、点力计算等基础概念开始，一步步引导读者理解桥牌的核心逻辑。我尤其欣赏它在讲解点力计算时，不仅仅给出了简单的数值对应，还深入剖析了不同牌型组合对点力的影响，以及在叫牌过程中如何权衡点力与牌型。书中大量的实例分析更是起到了画龙点睛的作用，每一个牌局的讲解都详尽入微，从起始叫牌到最终摊牌，每一个决策背后的考量都清晰可见。我反复研读了其中几个关于“庄家”和“副手”配合的章节，感觉自己对牌局的理解又进了一层。作者的写作风格非常严谨，但又不失趣味性，偶尔穿插的一些小故事和历史渊源，让枯燥的规则讲解变得生动起来。我个人觉得，这本书最难能可贵的地方在于，它并没有将桥牌仅仅作为一种游戏来介绍，而是将其上升到一种思维训练和人际沟通的层面。通过对牌局的分析，我可以学习如何观察、判断、推断，以及如何与搭档进行有效的沟通。这对于我这样一个刚开始接触桥牌的人来说，无疑是极其宝贵的财富。我甚至开始期待着能够有机会将书中所学付诸实践，与真正的高手过招，体验桥牌的魅力。
评分我一直认为，好的教程，应该像一位优秀的老师，能够循序渐进地引导学生，让他们在理解的基础上，逐步掌握知识。“桥牌基础教程”这本书，就做到了这一点。它以一种非常耐心、细致的方式，将桥牌的方方面面展现在读者面前。我尤其喜欢书中对于“防守”的讲解，它不仅仅是告诉我们如何阻挡对方得分，更深入地分析了防守的艺术。我了解到，有时候，一张看似不起眼的牌，在防守时却能起到意想不到的作用。作者通过大量的实例，将防守的技巧讲解得淋漓尽致，让我对防守的理解有了全新的认识。我反复研读了关于“阻击叫”和“反击叫”的章节，这两种叫牌方式，往往是破解对方叫牌迷雾的关键。作者详细分析了在不同情况下，如何通过阻击叫和反击叫来传递信息，以及如何根据对方的阻击叫和反击叫来推断其牌力。我感觉，自己不仅仅是在学习如何叫牌，更是在学习如何“博弈”，如何在信息不全的情况下，做出最优的决策。我强烈推荐这本书给所有想要深入了解桥牌的朋友，它一定会让你受益匪浅。
评分作为一个对数学和逻辑推理有着浓厚兴趣的人，我一直渴望找到一种能够将这些兴趣点完美结合的活动，直到我发现了桥牌，并且有幸阅读了“桥牌基础教程”。这本书，简直就像是为我量身定做的。它并没有回避桥牌中复杂的数学概率和逻辑推演，反而将它们清晰地呈现在读者面前。我印象最深刻的是书中关于“庄家”如何制定“打牌路线”的部分。作者通过大量的实例，将不同牌型的打牌策略进行了细致的分析，比如如何在拿到长套花色时最大化收益，如何在拿到多个长套时优先选择哪一个，以及在没有长套时如何通过“巧牌”来争取墩数。我尤其被书中关于“进张”和“损耗”的概念所吸引，这两种看似简单的概念，却贯穿了整个打牌过程，理解透彻了它们，才能真正做到“运牌如神”。书中对于“翻牌”和“拆牌”等技巧的讲解，也让我受益匪浅，以前我总是盲目地按照自己的想法出牌，现在我明白了，很多时候，正确的出牌时机和方式，能够直接决定牌局的胜败。我最喜欢的一章是关于“如何处理关键牌”的，作者分析了在拿到A、K、Q等高牌时，应该如何根据场上的牌力来决定是“飞牌”还是“让牌”，这其中蕴含的博弈和心理学因素，让我大开眼界。读完这本书，我感觉自己不仅是在学习打桥牌，更是在学习一种解决问题的能力，一种在信息不完整的情况下做出最优决策的能力。
评分我一直认为，书籍是连接知识的桥梁，而好的书籍，则能够点亮我们前行的道路。“桥牌基础教程”就是这样一本书，它以一种清晰、系统的方式，为我打开了桥牌的精彩世界。我最欣赏的是书中对于“叫牌体系”的讲解，它并不是简单地罗列各种叫品，而是深入分析了不同叫牌体系背后的逻辑和原理。我尤其对书中关于“平衡叫”和“不平衡叫”的区分印象深刻，这两种叫牌方式，往往能够直接反映出叫牌者手中的牌力强弱和牌型分布。作者通过大量的实例，将抽象的叫牌术语转化为生动的牌局场景，让我能够更直观地理解每个叫品的含义和意图。我反复研读了关于“反叫”和“再叫”的章节，这两种叫牌技巧，往往是破解对方叫牌迷雾的关键。作者详细分析了在不同情况下，如何通过反叫和再叫来传递信息，以及如何根据对方的反叫和再叫来推断其牌力。我感觉，自己不仅仅是在学习如何叫牌，更是在学习如何“沟通”，如何通过语言的艺术来与搭档达成共识。我强烈推荐这本书给所有想要深入了解桥牌的朋友，它一定会让你受益匪浅。
评分我总觉得，很多知识的获得，都源于一种“拨云见日”的体验，而“桥牌基础教程”这本书，就带给了我这样的体验。在此之前，我对桥牌的印象，总是停留在“复杂”、“难懂”的层面，总觉得它离我非常遥远。然而，这本书的出现，却将桥牌的奥秘，以一种清晰、系统的方式展现在我面前。我尤其喜欢书中对于“主牌”的讲解，它不仅仅是告诉我们主牌的价值，更深入地分析了主牌在牌局中的作用。我了解到，有时候，一张不起眼的主牌，往往能够扭转整个牌局的乾坤。作者通过大量的实例，将主牌的运用技巧讲解得淋漓尽致，让我对主牌的价值有了全新的认识。我反复研读了关于“副手”和“庄家”配合的章节，这两种角色之间的配合，是桥牌中至关重要的一环。作者详细分析了在不同牌局情况下的配合策略，并提供了相应的示例。我感觉，自己不仅仅是在学习如何打牌，更是在学习如何“协作”，如何与搭档默契配合，共同赢得胜利。我强烈推荐这本书给所有对桥牌感兴趣的朋友，它一定会让你受益匪浅。
评分我一直认为，好的书籍，能够给人带来一种“顿悟”的感觉，让你在阅读的过程中，眼前豁然开朗，对某个领域产生全新的认识。“桥牌基础教程”就是这样一本书。在此之前，我对桥牌的了解仅限于一些模糊的印象，觉得它是一种非常复杂、难以入门的运动。但这本书，却以一种循序渐进、深入浅出的方式，将桥牌的神秘面纱层层揭开。我特别欣赏书中对于“花色价值”的讲解，它不仅仅是简单地告诉读者哪个花色值多少分，而是深入分析了在不同牌型和牌局情况下的花色价值变化。例如，为什么有时候一个看似不起眼的方块K，在特定牌局中会比黑桃A更有价值，这些细腻之处，都在书中得到了充分的解释。我反复阅读了关于“平衡牌型”和“非平衡牌型”的章节，这对于理解叫牌的意图至关重要。作者通过生动的例子，将抽象的概念具象化，让我能够清晰地分辨出不同牌型的特点，并根据这些特点来做出更准确的叫牌和防守决策。我还有一个非常特别的体会，就是这本书不仅仅是在教授技术，更是在培养一种“大局观”。它鼓励读者在叫牌和打牌过程中，时刻关注牌局的整体走向，而不是仅仅纠结于眼前的几张牌。这种“跳出小我，着眼大局”的思维方式，不仅在桥牌中至关重要，在生活中也同样适用。我感觉，通过阅读这本书，我不仅在学习一项运动，更是在学习一种人生哲学。
评分我对“桥牌基础教程”这本书的评价，可以用“相见恨晚”来形容。我曾经在学习其他一些牌类游戏时，有过被复杂的规则和繁琐的术语弄得头晕脑胀的经历，因此对桥牌一直抱有一种敬而远之的态度。然而，这本书的出现，彻底改变了我对桥牌的看法。它以一种极其友好的方式，引导我进入桥牌的世界。我尤其喜欢书中在介绍“摊牌”阶段时，所使用的“计数法”，这是一种非常直观且实用的方法，可以帮助新手快速掌握摊牌的基本技巧。我反复练习了书中提供的几种不同牌型的摊牌方法，感觉自己的出牌效率和准确性都得到了显著提升。除此之外，书中关于“如何评估对方的牌力”的章节，也给我留下了深刻的印象。它通过分析对方的叫品、出牌顺序以及牌面情况，来推断对方可能持有的牌型和牌力，这是一种非常考验观察力和逻辑推理能力的技巧。我学到了如何根据搭档的应叫来判断其牌力，以及如何通过对方的阻击叫来推断其持有的长套。这些技巧，在实战中无疑是至关重要的。我感觉，这本书不仅仅是在教授技巧，更是在培养一种“侦探精神”，一种在信息不全的情况下，通过蛛丝马迹来还原真相的能力。我强烈推荐这本书给所有对桥牌感兴趣的朋友，它一定会让你受益匪浅。
评分在我看来，一本真正有价值的书，不仅能传授知识，更能激发思考。“桥牌基础教程”就是这样一本书。它不仅仅是在教授桥牌的规则和技巧，更是在引导读者去思考桥牌背后的逻辑和策略。我印象最深刻的是书中关于“算牌”的讲解。这是一种非常考验逻辑思维和记忆力的技巧，作者通过清晰的讲解和大量的练习题，让我能够逐步掌握算牌的方法。我了解到，算牌并非是死记硬背，而是通过对牌面信息的分析和推理，来推断剩余的牌。我反复研读了关于“如何根据叫品判断对方的牌力”的章节。这是一种非常考验观察力和逻辑推理能力的技巧。作者通过分析对方的叫品、出牌顺序以及牌面情况，来推断对方可能持有的牌型和牌力。这些技巧，在实战中无疑是至关重要的。我感觉，这本书不仅仅是在教授技术，更是在培养一种“分析能力”，一种在复杂环境中提取关键信息，并做出决策的能力。我强烈推荐这本书给所有想要提升自己逻辑思维能力的朋友，它一定会让你受益匪浅。
评分我一直觉得，很多所谓的“入门教程”都存在一个通病，那就是过于追求“快餐式”的学习体验，往往会为了简化而牺牲掉一些至关重要的细节，导致学习者在遇到稍微复杂的情况时就捉襟见肘。然而，“桥牌基础教程”这本书，则完全颠覆了我对这类书籍的刻板印象。它给我的感觉，更像是一位经验丰富的老牌手，坐在你身边，耐心细致地为你讲解每一张牌的意义，每一个叫品的含义。我非常喜欢它在介绍“叫牌”环节时的处理方式，并没有直接跳到复杂的SPADE或NT体系，而是先从最基础的“开叫”和“应叫”入手，详细解释了什么情况下可以开叫，开叫的目的是什么，以及在什么情况下搭档应该如何回应。书中对于“低限叫品”和“高限叫品”的区分，以及如何根据牌力强弱和牌型分布来选择合适的叫品，都有非常独到的见解。我尤其对书中关于“阻击叫”的讲解印象深刻，这是一种非常考验牌手对牌局全局掌控能力和心理素质的叫牌方式，在书中被讲解得鞭辟入里，让我对这种看似激进的叫牌策略有了更深的认识。除此之外，书中还花了大量的篇幅来讲解“防守”的艺术，包括如何通过搭档的叫品推断对方的牌力，如何观察出牌顺序来制定有效的防守策略，以及如何避免不必要的失误。这些内容，对于一个新手来说，简直是如同“内功心法”一般重要。我能感觉到，作者并非仅仅在教授规则，而是在培养一种“桥牌思维”，一种能够洞察全局、运筹帷幄的思维方式。
评分我必须承认，“桥牌基础教程”这本书，在某种程度上，刷新了我对“基础”二字的理解。我原本以为，“基础”就意味着简单、浅显，但这本书却恰恰相反，它在基础的概念讲解上，有着令人惊叹的深度和广度。我尤其喜欢书中关于“价值牌”和“驱动牌”的区分，这两种看似相似的牌，在实际的打牌过程中，扮演着截然不同的角色。作者通过大量的实例，将这两种牌的价值和作用讲解得淋漓尽致，让我对牌牌的价值有了全新的认识。我反复研读了关于“顺牌”和“倒牌”的章节，这两种打牌方式，往往是决定牌局胜负的关键。作者详细分析了在不同牌型和牌局情况下的最佳顺牌或倒牌策略，并提供了相应的示例。我感觉，自己不仅是在学习如何打牌，更是在学习如何“思考”，如何根据牌面的变化来做出最优决策。我还有一个非常特别的体会，就是这本书不仅仅是在教授技术，更是在培养一种“责任感”。它强调，在桥牌中，每一个叫品和每一张牌的打出，都关乎搭档的利益，因此，必须时刻保持谨慎和专注。这种“责任感”的培养，对于任何一项团队协作的活动来说，都至关重要。我感觉，通过阅读这本书，我不仅在学习一项运动，更是在学习一种“团队精神”。
评分但是桥牌这东西，没有固定搭档还是不好打。
评分讲解详细，内容全面。
评分一直都想学桥牌，看到有人推荐这本书就买了，感觉应该很适合初学者
评分给妈妈买的，她很喜欢。
评分很不错！！！！！！选修课用的~~~~
评分超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。桥牌基础教程的特点是概念准确，简明系统，可操作性强。桥牌基础教程的读者对象为大学生及爱好桥牌的初学者。中国桥牌协会简称中国桥协，英文名称缩写。中国桥牌协会成立于1980年6月，是具有独立法人资格的全国性群众体育社团，是由热爱桥牌运动的单位和个人自愿结成的非营利性专业性社会组织，是中华全国体育总会的会员，是中国奥委会承认的全国性运动协会。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，桥牌基础教程由中国桥牌协会组织编写，是十一五国家级规划教材，属于桥牌知识的入门教材。桥牌基础教程共设五章六部分，分别是概述、桥牌基本打法、叫牌、坐庄、防守打法、竞赛组织及常用规则。第一至第四章后均附有练习与思考。为了帮助学习者练习桥牌，在书后附有光盘，光盘中有各种牌型练习，学习者可以根据自己的需要选择使用。桥牌是一项非常有益的活动，通过学习桥牌可以培养大学生的团队合作精神，可以扩大社交范围，可以锻炼记忆力和逻辑思维能力。，内容也很丰富。3.应叫人使用特殊的约定性加叫后在一阶高花开叫的加叫应叫中，我们介绍了两种特殊的约定性加叫——瑞士约定和斯普林特约定。这两种加叫的区别在于前者是平均型的强牌加叫，后者是有单缺的强牌加叫。根据这两个加叫特征，我们就能够确定开叫人在这些特殊加叫以后应该如何再叫。①瑞士约定在应叫人使用瑞士约定后，开叫人首先应该检验联手的点力是否有满贯的可能，如果是12-14的低限牌，就简单地在4阶重叫开叫花色。如果是16-18的中限牌，则应该在4阶叫有控制的副牌花色，以此告诉同伴。如果是19-21的高限牌，那就什么都不要等待了，直接4黑木问叫去核查和的数量吧，核查完毕再决定是叫小满贯还是大满贯。②斯普林特约定在应叫人斯普林特约定后，你很清楚应叫人有一个单缺花色。现在你们之间的大牌只有长在其他三门花色上才是高效的。如果这个单缺花色联手都没有大牌的话，意味着敌方在这个花色上的1点大牌最多只能得到一墩牌，甚至一墩没有，这也就意味着做成满贯定约需要的大牌点将极大降低。在应叫人使用斯普林特约定后，开叫人在单缺花色以外的其他三门花色有足够的14-15点时，就应该叫有控制的副牌花色，以此告诉同伴有满贯的兴趣。如果其他三门花色有16点以上，就可以直接使用4黑木问叫去核查和的数量，并最终决定叫小满贯还是大满贯。。桥牌基础教程的特点是概念准确，简明系统，可操作性强。桥牌基础教程的读者对象为大学生及爱好桥牌的初学者。中国桥牌协会简称中国桥协，英文名称缩写。中国桥牌协会成立于1980年6月，是具有独立法人资格的全国性群众体
评分刚刚在看，还没有学会。
评分质量不错，配送及时。多数时候，我同意京东还是可以选的大店。
评分是本好教材，可惜上海一直没货！
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