《小豆系列:丢三落四的小豆豆(新版)》延续了亲切、朴素、幽默的文笔,记录了小豆豆长大后的故事。这些常人觉得应该做好,却被小豆豆“搞砸了”的事情,虽然看似好笑,却折射出小豆豆天性中纯真善良、积极乐观的光辉。
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《小豆系列:丢三落四的小豆豆(新版)》讲述的便是小豆豆在成长过程中闹出的许多笑话。这些常人觉得应该做好,却被小豆豆“搞砸了”的事,在小豆豆充满自嘲与调侃的笔下,带给人的不仅仅是笑声,令人感受更多的,还是小豆豆纯真善良、积极乐观的天性。小豆豆在“人生的巴学园”里自由成长的故事。
“无论是什么样的人,上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能。”这句话像小林校长常常说的“你真是一个好孩子”一样,深深影响了小豆豆的一生。
长大以后,小豆豆开始寻找适合自己的人生方向:芭蕾、绘画、单杠、英文打字、驯犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球……虽然一件一件都失败了,但她始终坚信“我一定会有一项才能”而不断地挑战下去。
黑柳彻子,日本当代作家,电视节日主持人,联合国儿童基金会亲善大使。
1981年,根据在巴学园的经历,写下了脍炙人口的代表作《窗边的小豆豆》,在日本引起巨大反响,销售至今接近1000万册,成为日本历史上销量较大的图书。作品陆续被译成33种文字,受到全球读者的热烈欢迎。1984年,联合国官员在读完英文版《窗边的小豆豆》后,认为“再也没有比她更了解孩子的了”,因此任命她为联合国儿童基金会亲善大使,使她成为亚洲历史上首位亲善大使。
中文简体版《窗边的小豆豆》出版至今,销量近300万册,雄踞畅销书排行榜长达7年之久,被广火媒体和读者评为“世纪有价值图书”。
继《窗边的小豆豆》之后,黑柳彻子完成的《丢三落四的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《小豆豆频道》、《小豆豆动物剧场》、《小豆豆和小豆豆们》等,都吸引了无数读者。
读这本书,就像是在品尝一杯醇厚的老酒,初入口时可能觉得平淡,但随着时间的推移,其深邃的韵味便会缓缓在舌尖散开,令人回味无穷。我设想,“小豆豆”的故事,可能不仅仅是关于“丢三落四”的个人行为,它更可能是一个关于“遗忘与记忆”、“失去与获得”的宏大主题的微观展现。在“小豆豆”的成长过程中,他丢掉的可能不仅仅是物质上的物品,更可能是某些重要的承诺、约定,甚至是某些珍贵的感情。然而,正是这些“丢失”的经历,让他学会了去珍惜,去反思,去更加用心地去记住那些真正重要的东西。我期待书中能够出现一些触动人心的情节,比如“小豆豆”因为一次“丢落”而错过了重要的比赛,或者因为忘记给朋友回电话而导致误会。这些情节,虽然带着些许遗憾,却能让孩子们深刻地体会到责任感的重要性,以及人与人之间真挚情感的维系。这本书,我想会用一种温润的方式,引导孩子们去思考,生命中什么才是真正值得我们去铭记和守护的。
评分读这本书的感受,就像是在童年时期的某个夏日午后,独自一人躲在树荫下,捧着一本泛黄的连环画,静静地沉浸在那个充满奇思妙想的世界里。这本书的语言风格,我感觉会是那种非常亲切、自然,仿佛邻家大姐姐在耳边低语的叙述方式。不会有太多华丽的辞藻,也不会有晦涩难懂的句子,一切都显得那么顺畅,那么贴近孩子的心灵。我能想象,那些关于“小豆豆”的冒险,也许不会惊天动地,但一定充满了生活中的小确幸和小挑战。比如,他可能会因为忘记带回家的作业而焦头烂额,或者因为丢了心爱的玩具而黯然神伤。但更重要的是,在这些看似“丢三落四”的小插曲中,我期待看到“小豆豆”身上闪耀出的真诚、善良和乐观。他也许会因为犯错误而感到沮丧,但总能在朋友的帮助下,或者自己的努力下,找到解决问题的方法。这种成长过程中的挣扎与蜕变,恰恰是这个年龄段的孩子最需要体会和学习的。这本书,我想一定不是那种说教式的教育读物,而是通过一个鲜活的、有血有肉的角色,让孩子们在轻松愉快的阅读中,感受到成长的力量和快乐。
评分这本书的魅力,我想在于它能够穿越时空的限制,触及到每一个读者的内心深处,勾起那些久违的童年回忆,或者激起对未来的美好憧憬。我猜想,“小豆豆”的形象,可能是一种高度提炼和符号化的存在,他身上集聚了许多孩子共有的特质:好奇、天真、偶尔的叛逆,以及那份对世界充满探索欲的纯粹。也许,书中的故事会通过一些夸张、幽默的手法来展现“丢三落四”带来的滑稽场景,让孩子们在哈哈大笑中,体会到问题的存在。但更深层次的,我期待这本书能够传递出一种关于“接纳与成长”的理念。即便是“丢三落四”,也并非是不可饶恕的缺点,而是成长过程中可以被理解和修正的一部分。通过“小豆豆”的故事,孩子们或许能学会如何与自己的“不完美”相处,如何在犯错中学习,如何在一次次的“丢落”后,重新找回方向,并最终成为一个更成熟、更完整的人。这是一种潜移默化的教育,没有刻意的说教,却有着深刻的生命启迪。
评分这本书的名字听起来就让人觉得很可爱,"小豆系列:丢三落四的小豆豆(新版)"。一看到“小豆豆”这个名字,我脑海里立刻浮现出一个小小的、活泼可爱的孩子形象,可能还有点冒冒失失的,不然怎么会“丢三落四”呢?“新版”这两个字也很有意思,说明这本书可能有过往的辉煌,经过了时间的沉淀,现在又以更好的面貌呈现给读者,就像一个经典的故事经过精心打磨后,焕发出了新的光彩。我很好奇,这个“小豆豆”到底会经历怎样有趣的故事呢?是因为他丢了什么很重要的东西,还是因为他总是忘记事情而闹出了什么笑话?“11-14岁”的年龄定位也让我觉得很贴切,这个年龄段的孩子,正是最富有想象力,最容易被奇妙故事吸引的时候,也是他们开始独立思考,探索世界的好时机。我想,这本书一定能给这个年龄段的孩子带来很多快乐,也能在不经意间,教会他们一些道理。也许,“丢三落四”不仅仅是小豆豆的特点,更是很多孩子成长的必经之路,通过这个故事,他们或许能找到共鸣,也或许能学会如何更好地管理自己,变得更细心一些。总而言之,这本书光是名字,就充满了吸引力,让人忍不住想翻开一探究竟。
评分这本书给我的感觉,有点像是在迷宫里探险,每翻一页,都可能遇到一个意想不到的转角,让人充满好奇。我推测,“丢三落四”这个设定,可能并非全然负面,而是作者巧妙地将它变成了一个推动情节发展的“驱动力”。“小豆豆”可能因为丢了东西,而不得不踏上一段寻物之旅,在这个过程中,他可能会遇到各种各样的人物,经历各种各样的事情。比如,他可能在寻找丢失的橡皮擦时,意外地发现了一幅隐藏的地图;或者因为忘记带午餐盒,而结识了一个愿意分享食物的新朋友。这样的情节设计,既能让孩子们在阅读中保持高度的兴趣,又能引导他们思考,即使是看似微不足道的“错误”或“缺点”,也可能蕴藏着意想不到的机遇和成长。我特别期待看到,作者是如何将“丢三落四”这个普遍存在的童年烦恼,转化为一系列有趣、有教育意义的桥段。这需要作者有相当的功力,能够巧妙地平衡幽默感与故事的逻辑性,让读者在捧腹大笑之余,也能有所收获。
评分为了孩子,你一定要读的书。
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