朗讀手冊(套裝共3冊) [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 吉姆·崔利斯（JimTrelease）著陳冰 著

圖書標籤:

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店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 新星齣版社

ISBN：2402251000011

商品編碼：10554316082

齣版時間：2016-08-01

作  者:(美)吉姆·崔利斯(Jim Trelease) 著;陳冰,梅莉,徐海幈 譯 著作 定  價:134.6 齣 版 社:新星齣版社 齣版日期:2016年08月01日 頁  數:1301 裝  幀:平裝 ISBN:2402251000011 ●暫無

內容簡介

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趣味英語聽說啓濛係列（A/B兩冊） 專為7-14歲英語學習者打造的聽說能力提升寶典 本套圖書旨在為7至14歲的青少年英語學習者提供一套係統、有趣且高效的聽說能力訓練工具。我們深知，對於這個年齡段的孩子來說，將語言知識轉化為實際的聽說能力至關重要。本係列教材摒棄枯燥的純語法講解，專注於通過貼近生活的場景和富有互動性的內容，激發學生的學習興趣，培養他們自信地運用英語進行交流的能力。 本書特色與結構解析： 本係列共包含A冊和B冊兩冊，覆蓋初級到中級英語學習的關鍵階段。每冊教材均圍繞核心主題展開，采用模塊化設計，便於教師教學和學生自學。 A冊：基礎構建與生活場景融入 A冊主要麵嚮初學或英語基礎相對薄弱的學習者，重點在於建立紮實的語音基礎和日常高頻詞匯的聽力識彆與簡單口語錶達。 第一單元：你好，新世界 (Greetings and Self-Introduction) 核心內容： 學習問候語（如“Hello,” “Good morning,” “How are you?”）、自我介紹的基本句型（“My name is…”，“I am from…”）、數字、顔色和簡單的情緒錶達。 聽力訓練： 側重於清晰、慢速的人聲對話，訓練學生捕捉關鍵詞的能力。包含簡單的聽力填空和識彆圖片信息。 口語實踐： 設計角色扮演活動，如“新朋友見麵會”，鼓勵學生用已學句型進行兩至三輪的簡短對話。 第二單元：我的校園生活 (My School Life) 核心內容： 圍繞學校場景，學習課堂用語（“May I go to the restroom?”、“What is this?”）、科目名稱、描述老師和同學。 聽力訓練： 模擬真實的課堂指令和同學間的簡單交流。引入語速稍快的自然對話片段，但仍保持清晰度。 口語實踐： 重點練習提問與迴答的句式結構，例如“Where is the library?”，並要求學生根據提示卡片進行描述。 第三單元：美味的食物與健康 (Food and Healthy Habits) 核心內容： 學習常見食物、飲品的名稱，錶達“I like/don't like”，以及關於簡單健康習慣的錶達（如“Eat more vegetables,” “Drink more water”）。 聽力訓練： 涉及點餐場景的對話，要求學生聽清數量和具體食物名稱。 口語實踐： 開展“我的一日三餐”主題分享會，學生需用至少三句話描述自己喜歡吃的食物及原因。 第四單元：我的傢庭與朋友 (My Family and Friends) 核心內容： 學習傢庭成員稱謂、描述外貌特徵（如“tall,” “short,” “blue eyes”），以及錶達喜愛和友誼的簡單短語。 聽力訓練： 側重於描述性語言的捕捉，如根據聽到的描述找齣對應的人物圖片。 口語實踐： 模仿“傢庭相冊”介紹，學生需要用英語介紹傢庭成員的關鍵信息。 B冊：進階錶達與復雜場景應用 B冊麵嚮已掌握基礎，希望進一步提升錶達流利度和理解復雜情境的學習者。內容涉及更廣闊的主題，並開始引入更自然的語速和口語錶達習慣。 第一單元：探索我的城市 (Exploring My City) 核心內容： 學習交通工具、公共場所（如銀行、郵局、公園）的名稱，以及問路和指路的核心句型（“Turn left,” “Go straight,” “It’s next to…”）。 聽力訓練： 引入多角色、略微重疊的對話，模擬城市環境中的信息交換，如聽辨方嚮的細微差彆。 口語實踐： 模擬“迷路的小幫手”活動，要求學生根據地圖或口頭指令，清晰地描述一條路綫。 第二單元：我的愛好與周末活動 (Hobbies and Weekend Fun) 核心內容： 擴展動詞短語，描述正在進行的活動（現在進行時引入），錶達計劃和興趣（“I plan to…,” “I enjoy…”）。 聽力訓練： 包含對不同愛好進行比較和選擇的對話，訓練學生理解意圖和潛在原因。 口語實踐： “周末計劃發布會”，學生需口述上一個周末的活動，並說明下個周末的打算，要求使用至少四句連貫的句子。 第三單元：天氣、季節與自然 (Weather, Seasons, and Nature) 核心內容： 學習描述不同天氣狀況（“It’s rainy,” “It might snow”），四季的特點，以及簡單的自然現象詞匯。 聽力訓練： 模仿天氣預報的片段，要求學生記錄關鍵信息（溫度、天氣類型）。 口語實踐： 開展“旅行天氣谘詢”，學生扮演遊客詢問目的地的天氣，另一方給予建議。 第四單元：購物與日常需求 (Shopping and Daily Needs) 核心內容： 學習詢問價格（“How much is it?”）、顔色、尺寸，以及錶達購買意願和感謝。引入簡單的比較級錶達（“Is this cheaper?”）。 聽力訓練： 側重於數字和價格的快速識彆能力，以及店員與顧客之間的討價還價式簡單對話。 口語實踐： 角色扮演“走進商店”，學生需獨立完成從詢問商品到最終付款的全過程對話。 貫穿全書的學習方法論： 1. 語音清晰化訓練： 每單元伊始均有針對本單元核心詞匯的音標及發音技巧講解，采用國際音標體係，確保學生掌握標準發音。 2. 情境對話模仿： 所有對話均配有情境圖示，幫助學生理解語境，鼓勵學生大聲、模仿錄音者的語調和節奏進行跟讀（Shadowing）。 3. 互動任務驅動： 摒棄機械的重復練習，每個知識點都服務於一個具體的“輸齣任務”（如“打電話預定”或“為朋友做介紹”），確保學有所用。 4. “聽-說-寫”微結閤： 在聽說練習的基礎上，設置簡短的聽寫或看圖說話環節，鞏固記憶，形成良性循環。 本係列圖書不僅是知識的傳授者，更是學生自信開口的引導者。通過係統性的聽說訓練，我們幫助學生跨越“啞巴英語”的障礙，真正掌握用英語進行有效溝通的技能。

評分☆☆☆☆☆

這套書，說實話，我一開始是被封麵吸引的，那種鮮亮的色彩和充滿童趣的插圖，讓我這個“大孩子”都忍不住想翻開看看。但真正讓我愛不釋手的，是它那種潤物細無聲的引導。我發現，它不是那種枯燥地告訴你“你應該怎麼讀”的書，更像是一個經驗豐富的朗讀者在耳邊輕語，分享他的“獨門秘籍”。比如，它會非常細緻地講解同一個詞語，在不同的語境下，聲調和重音應該如何變化，那種微妙的差彆，平時看書完全注意不到。我記得有一章節專門講“情緒的代入”，作者舉瞭很多例子，比如讀一篇關於小貓咪的溫馨故事，和讀一篇描述暴風雨來臨的緊張場景，聲音的質感要如何調整。我嘗試著跟著書中的指導練習，對著鏡子，錄下自己的聲音迴放，那種進步的成就感，比我單純自己摸索要快得多。尤其是對於那些初學朗讀的孩子們，這本書就像一張詳細的地圖，指引他們避開那些容易陷入的“平鋪直敘”的誤區，真正讓文字“活”起來，而不是僅僅停留在紙麵上。它對呼吸的把控、對停頓的節奏感把握，都講解得深入淺齣，即便是大人讀來也受益匪淺，更不用說對於七到十四歲的孩子來說，簡直是一份寶貴的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

我給孫子買的這套書，原本是希望他能提高一下課文朗讀的流暢度，沒想到他竟然沉迷進去瞭。最讓我驚喜的是，它在技術層麵的講解非常到位，但絕不生硬。它不是那種冷冰冰的教程，而是用瞭很多生動的故事和比喻來闡述復雜的技巧。比如，它解釋“共鳴腔”的時候，不是直接拋齣物理學的概念，而是讓我們想象嘴巴和鼻腔是一個小小的“音樂廳”，不同的發音像不同的樂器，需要找到最佳的擺位纔能發齣最飽滿的聲音。我看到他拿著書，對著一些詩歌反復揣摩，嘗試改變自己平時說話的習慣。以前他讀書，總是急急忙忙地把字念完，缺乏感情，聽起來像是在完成任務。但現在，他會因為一個逗號停頓很久，似乎在醞釀下一個詞的情緒。這種主動思考和實踐的過程，是任何單一的朗讀練習軟件都無法替代的。而且，書中的選材也非常貼閤這個年齡段的孩子的興趣點，從童話到科普，從寓言到短篇小說，讓朗讀練習變成瞭一場有趣的探索之旅，而不是一項負擔。

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版和設計，簡直是為青少年量身定做的，這一點我非常欣賞。它沒有采用那種密密麻麻的文字堆砌，而是留齣瞭大量的空白區域，用手繪插圖和醒目的標題來引導閱讀的節奏。閱讀體驗本身就是一種沉浸式的學習。更重要的是，它不像一些工具書那樣高高在上，而是用一種非常平等的、朋友般的語氣來交流。當我讀到關於“剋服舞颱恐懼”的那一章時，書中的文字簡直像是我的知心好友在安慰我。它沒有用“你必須剋服”這樣命令式的口吻，而是分享瞭許多成功朗讀者的“小秘密”——比如，在登颱前做幾個深呼吸，想象觀眾都是你最好的朋友。這種充滿人文關懷的指導，讓孩子在學習技巧的同時，也收獲瞭自信心。這套書的價值，已經超越瞭“朗讀技能提升”，它更像是一本關於如何自信、有感染力地錶達自我的成長指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完第一冊，我感覺自己對“聲音的魅力”有瞭全新的認識。以前總覺得朗讀就是把字讀準，把句子讀通順就行瞭，但這套書徹底顛覆瞭我的認知。它非常強調“意圖”和“畫麵感”。書裏有一句話我印象深刻：“你讀的不是文字，而是文字在你腦海中構建的世界。”這提醒我，在開口之前，必須先在心裏把場景描繪齣來。我嘗試著朗讀一篇介紹海洋生物的文章，以前隻是機械地念齣“海豚躍齣水麵”，現在，我會想象海豚光滑的皮膚在陽光下閃光，身體的弧度和濺起的水花，然後我的聲音自然而然地就帶上瞭一種輕快和靈動。這種從內心齣發的錶達，讓我的聲音聽起來更有層次感和感染力。對於這個年齡段的孩子來說，建立這種“從心而發”的朗讀習慣至關重要，因為它能培養他們的共情能力和形象思維，遠超齣瞭單純的語言訓練範疇。這套書的編排邏輯清晰，層層遞進，讓人感覺每翻一頁，自己的朗讀能力都在穩步提升。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書裏麵包含的“互動性練習”部分，雖然書是靜止的，但它引導你去進行動態的實踐。它會設計一些“朗讀挑戰”，比如“用三種不同的情感來朗讀同一句颱詞”，並且給齣瞭非常具體的評價標準。這迫使我不能再用同一種腔調應對所有文本，而是要去細分角色的內心世界。比如說，同樣的“你好”，可以是帶著好奇、帶著警惕、也可以是帶著久彆重逢的喜悅。這種細緻的拆解，讓我明白瞭朗讀的精髓在於“詮釋”，而不是“復述”。對於傢長來說，它也提供瞭一個非常好的親子互動點。我們可以拿著書，互相扮演不同的角色，用書中的技巧互相點評和鼓勵。這種共同學習和進步的經曆，比單純讓孩子自己埋頭苦讀效果要好得多。它真正做到瞭寓教於樂，讓朗讀這件事變得充滿探索的樂趣，而不是一項必須完成的作業。

評分☆☆☆☆☆

相當不錯的好書，全民閱讀，從我做起！大人和孩子都可以讀！書是正版，五星好評瞭！

評分☆☆☆☆☆

書已收到，很好，下次還買

評分☆☆☆☆☆

還好。字紙可以，每天給孩子讀。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書 速度比較快

評分☆☆☆☆☆

好書，應該好好讀一下

評分☆☆☆☆☆

第一本讓自己懂得朗讀的重要性，第二本參考給孩子朗讀

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，正品，找到給小朋友讀的書瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

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