临床诊断学(供8年制及7年制5+3一体化临床医学等专业用第3版高等学校教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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万学红，陈红 著

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店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117205474

商品编码：10580431994

出版时间：2015-06-01

作  者:万学红、陈红 著作 定  价:115 出 版 社:人民卫生出版社 出版日期:2015年06月01日 装  帧:简装 ISBN:9787117205474 ●暂无

内容简介

暂无

一、 核心内容概述： 本书是针对我国八年制及七年制“5+3”一体化临床医学等高层次医学人才培养而编写的，第三版教材。它系统、全面地阐述了临床诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，旨在帮助学生掌握疾病的发生、发展规律，理解疾病的临床表现，并熟练运用各种诊断方法，最终能够准确、及时地对疾病做出诊断。全书共分为十三章，内容涵盖了从疾病的病因、发病机制到常见疾病的临床表现、诊断思路及鉴别诊断的完整过程。 二、 各章节详细内容解析： 第一章 绪论 本章作为全书的开篇，首先介绍了临床诊断学的定义、研究内容、任务以及在医学教育和临床实践中的重要地位。它强调了临床诊断学是连接基础医学与临床医学的桥梁，是培养高素质医学人才不可或缺的基础。同时，本章也阐述了临床诊断学的发展历程和未来的发展趋势，为读者勾勒出学科的宏伟蓝图。 第二章 疾病的病因与发病机制 疾病的发生绝非偶然，本章深入剖析了导致疾病的各种因素，包括外因（如微生物、物理、化学、生物因素）和内因（如遗传、免疫、代谢、心理因素）。更重要的是，本章详细阐述了这些病因是如何通过一系列复杂的生物化学、生理和病理过程，最终引起机体损伤和功能紊乱，即发病机制。理解发病机制是认识疾病本质、制定防治策略的关键，本章为此提供了坚实的理论基础。 第三章 疾病的传变与转归 疾病在发生发展过程中，会经历不同的阶段，并最终走向不同的结局。本章着重探讨了疾病的传变规律，即疾病在人体内如何一步步演变。同时，也系统分析了疾病可能出现的各种转归，如痊愈、迁延不愈、死亡、慢性化或并发症的出现。理解疾病的传变与转归，有助于我们更好地预测疾病的进程，并为患者提供更具针对性的治疗和护理。 第四章 诊断的基本原则与方法 本章是临床诊断学的核心内容之一，详细介绍了临床诊断所遵循的基本原则和所运用的基本方法。这包括详细的病史采集（询问病史、体格检查），辅助检查（实验室检查、影像学检查、病理学检查等）的合理选择与解读，以及综合分析、逻辑推理，最终做出诊断的思维过程。本章强调了“三基”原则的重要性，即基础理论、基本知识、基本技能，并引导学生掌握从“症”到“证”再到“病”的辩证思维方法。 第五章 症状学 症状是疾病在人体上所表现出来的各种不适感和异常变化，是疾病的重要信息来源。本章系统地梳理了人体各系统、各器官的常见症状，并对其发生机制、临床意义进行了详细解读。例如，发热、疼痛、咳嗽、呼吸困难、腹泻、呕吐、黄疸、水肿等常见症状，在本章中都有深入的分析。掌握症状学，是临床医生识别疾病的第一步。 第六章 综合征学 综合征是指由多种症状、体征以及辅助检查所共同表现出的，提示某种特定疾病或病理过程的一组临床表现。本章介绍了各种常见的临床综合征，如休克综合征、心力衰竭综合征、肾病综合征、呼吸衰竭综合征等。它强调了在面对复杂多变的临床表现时，如何通过识别和分析综合征，来缩小诊断范围，提高诊断效率。 第七章 感染性疾病的诊断 感染性疾病是人类面临的严峻挑战，本章聚焦于这类疾病的诊断。它详细介绍了病原体的种类（细菌、病毒、真菌、寄生虫）、传播途径、致病性，以及感染性疾病的临床表现、诊断依据，包括微生物学检查（如病原体培养、抗原抗体检测）、免疫学检查等。同时，本章也涵盖了常见的感染性疾病，如呼吸道感染、消化道感染、泌尿生殖系统感染等。 第八章 免疫性疾病的诊断 免疫系统是机体的“防御卫士”，但当其功能失调时，就会引发各种免疫性疾病。本章系统阐述了免疫学基础理论，并重点介绍了免疫性疾病的诊断方法，包括免疫学检查（如血清学检查、细胞免疫检查、自身抗体检测）、变态反应试验等。同时，也涉及了自身免疫性疾病（如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮）和过敏性疾病的诊断。 第九章 肿瘤的诊断 肿瘤是严重威胁人类健康的重大疾病。本章深入探讨了肿瘤的发生、发展规律，以及肿瘤的临床诊断。它详细介绍了肿瘤的各种表现形式，包括肿瘤标志物检测、影像学检查（如CT、MRI、PET-CT）、内窥镜检查，以及最重要的病理学诊断（如组织活检、细胞学检查）。同时，也对常见恶性肿瘤（如肺癌、乳腺癌、胃癌、结直肠癌）的诊断策略进行了阐述。 第十章 心血管系统疾病的诊断 心血管系统是维持生命活动的重要系统，其疾病的诊断至关重要。本章详细介绍了心血管系统的解剖生理，以及常见心血管疾病（如高血压、冠心病、心力衰竭、心律失常、心肌病、瓣膜病）的临床表现、诊断方法。这包括心电图、超声心动图、心脏CT、心脏MRI、冠状动脉造影等。本章强调了对患者心血管病史的详细询问以及体格检查的重要性。 第十一章 呼吸系统疾病的诊断 呼吸系统疾病严重影响患者的生命质量。本章系统阐述了呼吸系统的解剖生理，以及常见呼吸系统疾病（如肺炎、慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺结核、肺癌）的临床表现、诊断方法。这包括胸部X线、CT、肺功能检查、纤维支气管镜检查、痰液检查等。本章引导学生掌握对不同呼吸系统症状（如咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难）的分析思路。 第十二章 消化系统疾病的诊断 消化系统是维持人体营养的重要系统，其疾病种类繁多。本章详细介绍了消化系统的解剖生理，以及常见消化系统疾病（如食管炎、胃炎、消化性溃疡、肝炎、肝硬化、胰腺炎、肠炎、结肠炎）的临床表现、诊断方法。这包括腹部体格检查、实验室检查（肝功能、消化酶、肿瘤标志物）、影像学检查（腹部超声、CT、MRI）、内窥镜检查（胃镜、肠镜）、以及粪便检查等。 第十三章 神经系统疾病的诊断 神经系统是人体的“总指挥部”，其疾病的诊断难度较大。本章系统介绍了神经系统的解剖生理，以及常见神经系统疾病（如脑血管病、脑肿瘤、脊髓病变、周围神经病、脑膜炎、脑炎、癫痫、帕金森病）的临床表现、诊断方法。这包括详细的神经系统体格检查、脑电图（EEG）、肌电图（EMG）、影像学检查（CT、MRI、脑血管造影），以及脑脊液检查等。 三、 教材特色与价值： 体系完整，结构严谨： 本教材从疾病的发生原因到疾病的转归，再到具体的各系统疾病诊断，层层递进，逻辑清晰，构建了一个完整的临床诊断学知识体系。 内容翔实，紧跟前沿： 第三版教材在继承前两版优良传统的基础上，充分吸收了近些年临床诊断学领域的新理论、新技术、新进展，确保了内容的先进性和实用性。 理论与实践相结合： 教材不仅注重理论知识的阐述，更强调理论联系实际，通过大量的临床案例分析和诊断思路引导，帮助学生将所学知识应用于临床实践。 注重思维培养： 本教材不仅仅是知识的堆砌，更注重培养学生的逻辑思维能力、分析判断能力和综合概括能力，引导学生掌握科学的诊断思维方法。 面向高素质医学人才： 教材的编写深度和广度，充分考虑了八年制及七年制“5+3”一体化临床医学等高层次人才培养的特点和需求，为其未来的医学研究和临床实践打下坚实基础。 四、 学习建议： 对于学习本教材的学生而言，建议在学习过程中，做到以下几点： 1. 重视基础： 深入理解疾病的病因、发病机制是诊断的关键。 2. 勤于实践： 积极参与临床实践，将书本知识与临床实际相结合，在实践中巩固和提升诊断能力。 3. 学会思考： 养成独立思考的习惯，对复杂的临床问题进行分析、推理，形成自己的诊断思路。 4. 掌握方法： 熟练掌握各种诊断技术和方法，并学会合理选择和运用。 5. 关注前沿： 保持对医学领域新进展的关注，不断更新知识和技能。 总而言之，本书是一部权威、系统、实用的临床诊断学教材，是高年制临床医学专业学生必备的学习资源，对于培养合格的、具有高水平诊断能力的医学人才具有不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书《临床诊断学》的特点在于它真正地做到了“学以致用”。作为一名即将步入临床实践的学生，我一直在寻找一本既有深度又不失操作性的教材，这本书无疑满足了我的需求。它不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的培养。我印象最深刻的是书中对于“如何提问”的指导，这看似简单，但却是临床诊断的基石。通过不同的提问方式，如何引导病人提供关键信息，如何避免误导，书中都有详尽的阐述。此外，体格检查的描述也极具指导意义，很多细节的描述，比如不同触诊手法、听诊时的要点，都能帮助我们在实际操作中避免失误。而且，这本书在鉴别诊断这一块做得非常出色，它不是简单地列出几个相似的疾病，而是深入分析了这些疾病之间的细微差别，以及如何通过进一步的检查来区分它们，这对于培养我们精准诊断的能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一名五年一体化项目的学生，我感觉这本《临床诊断学（第3版）》对于我们来说，简直是“量身定制”的学习工具。它很好地平衡了理论学习和临床实践的需要。虽然我们还在学习阶段，但这本书已经为我们构建了一个扎实的临床诊断框架。我喜欢它对于每一个疾病的讲解都非常系统，从病因、发病机制，到临床表现，再到实验室检查、影像学检查，最后是鉴别诊断和治疗原则，每一步都清晰明了。它不像一些过于理论化的教材，让初学者感到枯燥乏味；也不像一些过于简化的参考书，缺乏深度。它恰到好处地融入了最新的医学进展，让我感觉自己学习的知识是与时俱进的。我特别喜欢它在体格检查部分，详细描述了各个部位的检查方法和注意事项，还配有生动的插图，这对于我们动手实践非常重要。这本书让我觉得，成为一名优秀的临床医生，需要细致的观察、严谨的逻辑和丰富的知识储备，而这本书正是帮助我培养这些能力的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

我是一名七年制临床医学专业的学生，在接触这本《临床诊断学（第3版）》之前，对临床诊断这门学科总是有些摸不着头脑。感觉好像是很多零散的知识点，但如何将它们有机地结合起来，形成一个完整的诊断思路，一直是个难题。然而，这本书的出现彻底改变了我的看法。它在内容深度和广度上都做得非常出色，既包含了基础理论，又紧密结合临床实际。我尤其欣赏作者在描述疾病时，不仅仅是罗列症状和体征，而是深入分析了这些症状和体征背后的病理生理机制，这让我能更好地理解疾病的本质，从而更准确地进行诊断。书中的案例分析也非常精彩，通过真实的病例，展示了诊断的过程和方法，让我仿佛身临其境，跟着医生一起“解谜”。对于我们这种需要深入学习的医学专业来说，这本书无疑是一本不可多得的宝藏。它教会我的不仅仅是诊断的技巧，更是医学的严谨态度和求真务实的精神。

评分☆☆☆☆☆

我在阅读这本《临床诊断学》的过程中，最大的感受就是其内容的“接地气”。它非常贴合我们医学专业学生的学习需求，特别是对于那些即将走向临床的同学来说，这本书简直就是一本“随身携带的专家”。它没有过多的理论堆砌，而是将复杂的诊断过程变得条理清晰。我特别欣赏它在描述疾病时，会将各种体征和症状的出现频率、敏感度和特异性进行量化分析，这让我们在实际诊断中，能更有依据地判断哪些信息更重要。书中的一些诊断思维导图和流程图，对于梳理复杂病情非常有帮助，能够快速抓住核心问题，避免迷失在信息的海洋中。此外，它在对于一些常见误诊的分析和总结，也让我受益匪浅，让我能够提前规避一些潜在的陷阱。总的来说，这是一本将理论与实践完美结合的教材，它教会我的不仅仅是诊断的知识，更是如何成为一名有经验、有智慧的临床医生。

评分☆☆☆☆☆

这本《临床诊断学》简直就是医学生的“救星”，特别是像我这样的八年制学生，每天被海量的信息淹没，这本教材就像一盏明灯，指引着我们前进的方向。它的优点太多了，首先，内容编排非常合理，从基础的病史采集、体格检查，到各个系统的常见疾病的鉴别诊断，循序渐进，逻辑清晰。每一章都紧密联系，让你在掌握一个系统的知识后，能很自然地过渡到下一个系统，不会觉得突兀。而且，它不仅仅是知识的罗列，更强调了诊断的思维过程，教你如何从繁杂的症状中抓住关键，如何一步步缩小诊断范围，最终锁定疾病。书中的插图和表格也非常实用，很多复杂的概念通过图表就能一目了然，大大减轻了记忆的负担。我特别喜欢它对鉴别诊断的详细论述，列出了各种可能的情况，并分析了它们的异同点，这对于培养我们的临床思维能力至关重要。以前，我觉得临床诊断很抽象，但读了这本书，我感觉自己真的在一步步学习如何成为一名合格的医生。