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内容简介

《中国文献信息资源与检索利用》主要介绍产生在中国的文献信息资源及其检索利用的知识。包括主要类型文献信息资源的原理性介绍，重要检索工具内容与特点、性质与功用的介绍分析，检索与利用文献信息资源基本思路、基本方法、基本技能的阐述和引导。
全书内容在时间上，通贯古今；在体裁形式上，既包括传统的纸质资源和检索工具，又包括新兴的数字资源及其检索系统；在资源类型上，包括迄今为止在中国积淀形成的主要文献信息资源类型。

作者简介

李国新，男，1957年11月生，管理学博士，北京大学信息管理系教授，北京大学信息传播研究所所长。兼任中国图书馆学会学术研究委员会常务副主任，图书馆法律与知识产权研究专业研究委员会主任，中国索引学会常务理事，中国版协年鉴研究会特约学术委员，《中国图书馆年鉴》主编。主要研究方向：图书馆法治与管理、文献信息资源检索、文献目录学、古籍资源数字化 。2次获北京大学最受学生爱戴的老师称号。

内页插图

目录

第一章 概说
第一节 中国文献信息资源
第二节 中国文献信息资源工具体系
第三节 使用检索工具的基本技术方法
第四节 文献信息资源利用的学术规范

第二章 辞书资源与汉语字词的查考
第一节 中国辞书的演进源流
第二节 中国辞书的结构体例与编纂传统
第三节 代表性中国辞书

第三章 古籍资源与基本古籍的查考
第一节 中国古籍资源
第二节 基本古籍的全文检索系统
第三节 古籍流传与古籍版本
第四节 古籍丛书与类书

第四章 近代以来的图书资源与查考
第一节 近代以来图书的形态变革与内容变化
第二节 书目检索工具
第三节 电子图书系统
第四节 现代百科全书

第五章 报刊资源与论文资料的查考
第一节 数字化报刊资源及其检索系统
第二节 报刊引文检索系统
第三节 个人资源管理数据库的创建

第六章 时事信息资源与事实、数据、法规的查考
第一节 网站资源及其检索利用
第二节 年鉴资源及其检索利用
第三节 法律资源及其检索利用
主要检索工具题名索引
主要概念、语词、知识点索引
主要参考书目

精彩书摘

第一章 概说
本教材涉及的“文献信息资源”，主要是产生在中国的文献信息资源。在时间上，通贯古今；在载体形式上，包括纸质文献和电子资源；在资源类型上，包括迄今为止积淀形成的主要文献信息源。
本教材所说的文献信息资源检索工具，以现有的中文检索工具体系中的主要类型和主要品种为主，既包括传统的印刷版检索工具，又包括基于计算机和网络环境的电子版、网络版检索工具。
文献信息资源是人类文明演进、思想成果的记录。充分地占有、理性地利用文献信息资源，是自主学习、启发思想、知识创新的起点，是发现问题进而分析问题、解决问题的基本途径，是了解学科前沿与新成果、新趋势、新信息的主要方法。在文献信息生产能力极大提高的信息社会，充分占有、理性利用文献信息资源的前提，是掌握文献信息资源的检索查考方法；而比较熟练地检索查考文献信息资源的前提，则是对既有文献信息资源本身及其检索查考工具的熟悉。这样，有关“文献信息资源”——“文献信息资源的检索查考工具”——“文献信息资源的利用”的知识与技能，就形成了一个有机联系在一起的具有广泛适用性的知识领域。
第一节中国文献信息资源
一、资源数量
中国有五千年的文明史，有三千多年的文字记录史，文献信息资源浩如烟海。以下一些数字，可以大体反映我国文献信息资源存量的概貌。
一般估计，流传至今的古代典籍有10万种左右。
民国时期国内出版的各类图书有15万种左右，其中人文社会科学方面的占85％以上。
近代以来至1949年国内出版的报纸有1000多种，杂志有35000多种。
1950-1979年的三十年间，国内出版各类新书近25万种，其中人文社会科学方面的占60％以上。出版报纸近400种，杂志近1500种。
20世纪80年代以来，我国文献信息资源的生产能力超常规、跨越式发展。从1980年到2002年，我国年出版新书的数量由13000多种增加到近10万种以上，人文社会科学方面的图书所占份额大体上在70％左右。年出版报纸的数量由不足200种增加到2000多种，平均期印数1.8亿份以上。年出版杂志的数量由2100多种增加到9000多种，平均期印数超过2亿册。音像出版物、电子出版物从无到有，规模迅速扩大。2002年全国由出版社公开出版的音像、电子出版物达3万多种，总数量3亿件以上。

前言/序言

　　“中国文献信息资源与检索利用”课程是在传统的“中文工具书”课程的基础上改造而成的，是传统的中文工具书课程的时代发展。
　　北京大学信息管理系自其前身图书馆学系1947年创建伊始，就开设了中文工具书课程。我国著名学者王重民先生、该系资深教授朱天俊先生等人先后担任过该课程的主讲教师。20世纪80年代中期到90年代末，课程教材较大的修订进行过3次。90年代中期以后，随着国内基于计算机和网络环境的数字资源及其检索系统的迅速发展，给传统的中文工具书课程带来了挑战。挑战绝不仅仅是文献信息资源及其检索工具载体形式

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