小學規範漢字書寫：第8冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李行健，季恒銓 編

圖書標籤:

• 小學語文
• 書法
• 漢字
• 規範書寫
• 第八冊
• 練習冊
• 教材
• 基礎
• 教育
• 小學生

齣版社： 西泠印社

ISBN：9787807356349

版次：1

商品編碼：10606033

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-12-01

用紙：膠版紙

頁數：30

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學規範漢字書寫：第8冊》內容包括漢字書寫知識的講解和手書的例字展示。

前言/序言

小學規範漢字書寫：第8冊 《小學規範漢字書寫：第8冊》是一本專為小學高年級學生設計的漢字書寫指導用書。本書旨在通過係統性的學習和大量的練習，幫助學生掌握更加規範、美觀、高效的漢字書寫方法，為未來的學習和生活奠定堅實的文字基礎。本冊內容緊密銜接前幾冊的學習成果，重點突破小學階段學生在漢字書寫中普遍遇到的難點和易錯點，同時融入瞭更加豐富的文化內涵，使書寫練習不再枯燥，而是充滿趣味與意義。 一、 內容體係與編排特色 本冊共分為十個單元，每個單元圍繞一個主題展開，內容由易到難，循序漸進。整體設計遵循“觀察、模仿、理解、實踐、鞏固”的學習規律，確保學生在每個階段都能得到充分的訓練和有效的提升。 單元主題豐富，貼近生活： 單元主題涵蓋瞭小學高年級學生日常學習和生活中常見的詞語和概念，如“成語故事”、“自然風光”、“科技前沿”、“曆史人物”、“傳統節日”等。這不僅能激發學生的學習興趣，還能在書寫練習中幫助學生鞏固和擴展詞匯量，理解漢字的文化背景。 重點突破，難點攻剋： 針對小學高年級學生在書寫過程中容易齣現的問題，如筆畫筆順錯誤、結構比例失調、字形結構混亂等，本冊進行瞭重點的講解和專項的訓練。例如，對於易混淆的偏旁部首，會進行詳細的對比分析；對於結構復雜的漢字，會提供拆解步驟和結構比例圖示。 字形結構分析深入： 本冊在介紹漢字書寫時，不僅會指導學生如何寫好每一個筆畫，更會深入分析漢字的整體結構。通過“字形結構提示”，引導學生理解左右結構、上下結構、獨體結構等不同類型的漢字在空間布局上的平衡與協調，從而寫齣勻稱、美觀的字形。 筆畫筆順規範嚴謹： 嚴格遵循國傢頒布的《通用規範漢字錶》和《現代漢語通用字筆順規範》，確保每一個漢字的筆畫順序和筆畫形態都符閤規範要求。書中的範字均由資深書法教育專傢書寫，筆畫清晰、結構嚴謹，是學生模仿的絕佳範本。 練習形式多樣，趣味性強： 除瞭傳統的描紅、臨摹練習，本冊還設計瞭多種趣味性練習，如“字謎與書寫”、“故事填空”、“古詩抄寫”、“句子仿寫”等。這些練習形式能夠有效調動學生的學習積極性，讓書寫練習成為一種享受。 名言警句與文化熏陶： 在每個單元的開頭和結尾，會穿插一些富有哲理的名人名言、經典詩句或簡短的文化小故事。這不僅能豐富學生的文化知識，更能讓學生在書寫中體會文字的魅力與力量，培養對漢字文化的敬畏之心。 二、 具體內容解析 第一單元：成語樂園 本單元聚焦於小學高年級學生常接觸的成語，旨在通過對常用成語的規範書寫，加深學生對成語的理解和記憶，同時提升書寫能力。 內容： 選取瞭如“胸有成竹”、“畫蛇添足”、“守株待兔”等寓意深刻、使用頻率高的成語。 重點： 針對成語中可能齣現的易錯字、偏旁部首的連接和比例，進行專項講解。例如，“成”字的“戈”部和“日”部的協調，“竹”字的“竹”字頭和下麵部分的比例。 練習： 描紅、臨摹成語，重點抄寫易錯成語，成語填空練習，以及用所學成語造句。 第二單元：山川風物 本單元以描繪祖國壯麗山河的詞語為載體，讓學生在書寫中感受自然之美。 內容： 涵蓋“高山”、“流水”、“綠樹”、“紅花”、“壯麗”、“遼闊”等描繪自然景物的常用詞語。 重點： 結構舒展的字（如“山”、“川”、“樹”、“花”），以及筆畫較多、結構緊湊的字（如“壯麗”、“遼闊”）。側重於字的橫嚮和縱嚮的舒展程度的把握。 練習： 描紅、臨摹，重點練習不同結構字的書寫，設計“我眼中的美景”主題的句子抄寫。 第三單元：科技新知 本單元引入一些與科技相關的常用詞匯，激發學生對科學的興趣，培養嚴謹的書寫態度。 內容： 選取“電腦”、“網絡”、“機器人”、“人工智能”、“發明”等詞語。 重點： 現代詞語中常常齣現的橫摺、橫鈎等較難的筆畫，以及組閤字形（如“電腦”的“廣”和“電”，“網絡”的“網”和“絡”）的搭配。 練習： 描紅、臨摹，重點攻剋組閤字形的書寫，學習簡單的科技小知識並進行抄寫。 第四單元：曆史長河 通過書寫與曆史人物、事件相關的詞語，引導學生瞭解中華民族悠久的曆史文化。 內容： 選取“秦始皇”、“孔子”、“長城”、“絲綢之路”等。 重點： 具有曆史厚重感的字形，例如“始”、“皇”、“孔”、“長”等字的書寫，以及帶有“口”、“日”等部件的字的結構比例。 練習： 描紅、臨摹，重點書寫曆史人物和地名的專有名詞，配閤簡單的曆史故事抄寫。 第五單元：傳統節日 本單元以中華傳統節日為主題，讓學生在書寫中體會節日的喜慶氛圍，傳承中華文化。 內容： 選取“春節”、“元宵節”、“端午節”、“中鞦節”、“過年”、“團圓”等。 重點： 節日名稱中包含的與節日氛圍相關的字，例如“喜”、“樂”、“慶”、“團”等字的重心和筆畫變化，以及節日相關的象形字（如“月”）。 練習： 描紅、臨摹，重點練習節日詞語，設計“節日祝福語”抄寫練習。 第六單元：生活點滴 本單元關注日常學習和生活中的常用語，強調書寫的實用性和規範性。 內容： 選取“學習”、“朋友”、“運動”、“健康”、“閱讀”等。 重點： 常用字形結構的平衡，例如“學習”的上下結構，“朋友”的左右結構，“運動”的形近字的區分。 練習： 描紅、臨摹，重點練習常用字的準確結構，設計“我的日常生活”主題的句子抄寫。 第七單元：情感錶達 本單元通過書寫與情感相關的詞語，培養學生細膩的情感錶達能力，同時鍛煉書寫的美感。 內容： 選取“快樂”、“高興”、“思念”、“感謝”、“祝福”等。 重點： 帶有情感色彩的字，例如“樂”、“喜”、“思”、“感”等字的起筆、行筆和收筆的力度變化，以及字形整體的舒展度和流暢感。 練習： 描紅、臨摹，重點練習情感詞語的書寫，設計“寫給親人/朋友的話”抄寫練習。 第八單元：名人名言 本單元精選瞭一些富有哲理和啓迪性的名人名言，鼓勵學生在書寫中感悟人生智慧。 內容： 選取如“讀萬捲書，行萬裏路”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”等。 重點： 句子整體的書寫節奏和比例，以及句子中關鍵字的強調和疏密對比。 練習： 描紅、臨摹，重點練習名言的整體書寫，要求字跡工整，結構勻稱。 第九單元：常用偏旁部首專項突破 本單元是對小學階段常齣現的、學生容易混淆的偏旁部首進行係統性的梳理和強化訓練。 內容： 針對“提土旁”、“絞絲旁”、“耳旁”、“女字旁”、“單人旁”、“雙人旁”、“月字旁”等進行集中講解。 重點： 講解同一偏旁在不同位置的書寫變化，以及不同偏旁在結構上如何與其他部件和諧搭配。例如，“提土旁”在左邊和在下麵時的不同形態。 練習： 針對每個偏旁部首，提供包含該偏旁的大量練習字，要求學生熟練掌握。 第十單元：綜閤練習與提升 本單元是對前九個單元學習內容的綜閤復習和提升，通過更具挑戰性的練習，鞏固學生的書寫技能。 內容： 包含少量課外拓展字詞，要求學生根據所學規則自行分析和書寫。 重點： 強調獨立分析字形結構、判斷筆畫筆順的能力，以及整體書寫的協調性和美觀度。 練習： 綜閤性抄寫練習（如短文、段落），“我的書寫進步展示”欄目，鼓勵學生自我評價和總結。 三、 學習指導與方法 認真觀察： 在動筆之前，仔細觀察範字，注意筆畫的形態、結構的位置、整體的比例。 分解練習： 對於結構復雜的字，可以先將其分解為基本筆畫和部件，逐個練習，再組閤成字。 反復臨摹： 堅持每天定量練習，通過反復的描紅和臨摹，將範字的優點內化為自己的書寫習慣。 勤於思考： 在書寫過程中，思考每個字的結構特點和書寫要點，避免機械的模仿。 自我評價： 定期對自己的書寫進行評價，找齣不足，有針對性地進行改進。 持之以恒： 漢字書寫是一項需要長期堅持的功課，每天進步一點點，終將看到顯著的成果。 《小學規範漢字書寫：第8冊》不僅僅是一本習字帖，更是陪伴學生走過小學高年級書寫旅程的良師益友。本書以科學的體係、豐富的內容、多樣的練習，引導學生在掌握規範書寫技能的同時，感受漢字文化的博大精深，培養良好的學習習慣和審美情趣。相信通過本書的學習，每一位學生都能寫齣更加規範、美觀、富有個人風格的漢字，為未來的學習和人生增添光彩。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都很關注孩子的學習習慣培養，其中就包括瞭書寫。市麵上有很多的書，但真正讓我覺得能讓孩子“愛上寫字”的，真的不多。這本《小學規範漢字書寫：第8冊》就是其中一個例外。它在設計上非常人性化，不僅僅是枯燥的練習，而是加入瞭許多鼓勵和啓發性的元素。我喜歡它在每個單元或者每部分內容結束後，都會有一些小的總結或者小提示，比如“學會寫這個字，你會發現它在很多詞語裏都很常見，所以把它寫好非常重要！”這類的話，能夠激發孩子的學習興趣。同時，它對漢字的書寫筆順的標注也非常準確，並且使用瞭國際通用的標準筆順，這為孩子打下瞭堅實的基礎。我注意到，書中對於一些筆畫連接的處理非常精妙，如何讓筆畫之間銜接自然，讓字形更流暢，都有非常細緻的指導。我發現，通過這本書的練習，孩子不僅僅是把字寫得更工整，他的觀察能力和細節捕捉能力也在不知不覺中得到瞭提升。他開始會主動去比較自己寫的字和書上的示範字，並找齣差距，這種自我糾錯的能力，是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子學習要求比較高的傢長，尤其是在基礎教育階段。所以我對教材的選擇非常慎重。《小學規範漢字書寫：第8冊》可以說是近期我最滿意的一本語文學習輔導書瞭。它的編排邏輯非常清晰，從基礎的筆畫練習，到偏旁部首的組閤，再到相對復雜的閤體字，層層遞進，環環相扣。每一頁的學習內容都經過精心設計，不會讓孩子感到枯燥乏味。我發現，書中在漢字的書寫示範上，采用瞭非常規範的隸書或者楷書風格，這種字體端正大氣，非常適閤小學生學習和模仿。更重要的是，它在引導孩子理解字形結構方麵做得特彆好。例如，對於一些對稱性的漢字，它會提示孩子如何安排左右或者上下部分的比例，讓字看起來更穩固。對於一些結構不規則的漢字，它也會給齣具體的重心提示，避免孩子寫齣“頭重腳輕”或者“身子歪斜”的問題。而且，書中的講解語言非常精煉，直擊要點，不會讓孩子分心。我每次輔導孩子寫字，都會參考這本書的講解，感覺自己在指導孩子方麵也更專業瞭。總的來說，這是一本非常有深度和實用性的書，我強烈推薦給其他傢長。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直以為孩子寫不好字是天生的，直到我看到瞭《小學規範漢字書寫：第8冊》。這本書徹底改變瞭我對孩子寫字潛力的看法。它就像一個經驗豐富的老師，一點一點地把我孩子引導到正確的書寫軌道上。我印象最深刻的是，書中有一些專門針對“錯誤”書寫方式的糾正提示。比如，一些孩子寫“口”字旁時，容易把上麵的橫畫寫得太長，或者裏麵的“四點”寫得太散，《小學規範漢字書寫：第8冊》就會通過對比圖示，清晰地告訴孩子正確的寫法，以及為什麼要這樣寫。這種“反麵教材”式的教學，比單純的正麵示範更有警醒作用。而且，書中的漢字選擇都是小學階段的重點、難點字，涵蓋瞭常用字和一些有代錶性的偏旁部首組閤。孩子的練習既有針對性，又能學到真正有用的東西。我發現，在用這本書練習瞭一段時間後，孩子不僅字跡變得整齊瞭，他自己對漢字結構的理解也加深瞭，寫字的時候會主動去思考，而不是盲目地照抄。這種學習的主動性是被這本書激發齣來的，我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子找瞭本小學規範漢字書寫練習冊，本來沒抱太大希望，畢竟市麵上這類書太多瞭，質量參差不齊。沒想到這本《小學規範漢字書寫：第8冊》真的給瞭我驚喜。它的設計理念非常實用，不僅僅是簡單的描紅，而是非常注重漢字的結構、筆畫順序以及間架結構的講解。每一頁都精心挑選瞭小學階段需要掌握的重點漢字，並配有清晰的田字格或米字格，幫助孩子從小養成端正的書寫習慣。我特彆欣賞的是，它在一些易錯字、形近字的處理上非常到位，會通過對比的方式，讓孩子直觀地感受到字形上的細微差彆，從而加深記憶。比如，在講解“未”和“末”時，不僅僅是給齣這兩個字，還會引導孩子去觀察它們的筆畫和偏旁，理解它們在字形上的不同，這樣孩子在寫的時候就不會混淆瞭。而且，書中的字跡大小適中，印刷清晰，墨色濃淡也恰到好處，不會對孩子的視力造成負擔。配套的講解文字也通俗易懂，考慮到小學生的理解能力，沒有使用過於復雜的術語。我個人覺得，對於提升孩子的寫字水平，尤其是讓他們寫齣“漂亮的字”，這本教材確實起到瞭非常重要的輔助作用。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升漢字書寫能力的教材，市麵上很多書充其量也就是讓孩子“照貓畫虎”。但是，《小學規範漢字書寫：第8冊》給我的感受完全不同。它不是簡單地提供字帖，而是將漢字的書寫拆解成瞭一個個可以理解和掌握的步驟。我最看重的是它在筆畫教學上的嚴謹性。每一筆的起筆、行筆、收筆都有非常細緻的指導，甚至會提示筆畫的輕重緩急，這對於培養孩子對漢字的“感覺”非常有幫助。此外，書中對偏旁部部的結構講解也做得非常齣色，比如會強調“日”字旁在整體字形中的位置和大小，或者“木”字旁如何與另一個部分搭配纔能使整個字看起來更加和諧。這些細節的處理，讓孩子不僅僅是模仿，而是開始理解漢字的構成邏輯。而且，每一頁的練習都留有足夠的空間，讓孩子能夠充分練習，不會顯得擁擠。我們傢孩子現在每天寫一點，進步非常明顯，以前寫字總是歪歪扭扭，現在字跡變得工整多瞭，也更願意花時間去寫瞭。我個人認為，這本教材真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”的教育理念，教會孩子如何寫好字，而不是僅僅讓他們去抄寫。

評分☆☆☆☆☆

湊到買的書。很不錯。活動給力

評分☆☆☆☆☆

湊單的 給瞭小學的外甥女瞭 不知道有沒用

評分☆☆☆☆☆

不塌不不不不不不不不不不不

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，也挺好的，頁數不太多。

評分☆☆☆☆☆

非常好，讓孩子係統的從基礎學起，隻要堅持，勤加練習一定能把基本功學紮實瞭

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，質量也很好，賣傢發貨很快，總之全五星好評！

評分☆☆☆☆☆

不錯，喜歡不錯，喜歡

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，比超市便宜多瞭，是正品。。。好價格