語言學綱要輔導及習題集 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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段曹林 編

圖書標籤:

• 語言學
• 語言學概論
• 語言學輔導
• 習題集
• 教材
• 學習
• 教育
• 大學
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• 參考書

齣版社： 湖北辭書齣版集團

ISBN：9787540310431

版次：1

商品編碼：10613596

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：252

內容簡介

　　“語言學概論”講授語言的性質、結構規律、演變規律以及語言與文字的關係等方麵的一般理論問題，比較抽象和枯燥；再者，普通語言學以人類語言為研究對象，涉及多種語言現象和語言事實，這就要求在學習時一定要注意聯係語言實際去理解，運用理論去分析和解決實際中發現的語言學習與運用方麵的問題。針對學習者這一需要，我們編寫瞭《語言學綱要輔導及習題集》。
　　這本輔導書主要麵嚮各大高校包括電大本專科學生，特彆是準備報考語言類碩士研究生的廣大學生。全書側重於自學輔導和？踐訓練，同時在程度和要求上有所加深，並依據考試需要增添瞭部分內容，個彆觀點的錶述對原教材有所突破。
　　本書設有五個欄目，“考點綜述”、“學習提要”、“重要概念”旨在幫助大傢更好地讀懂並掌握好教材的重點、難點及其整體係統，“綜閤練習”和“經典題解”中則選擇瞭若乾近年名校考研試題以及一些代錶性的題目，讓大傢能在解答特色習題的過程中對所學的知識融會貫通，做到舉一反三。使用此書能夠使本門課程的學習者和應試者一方麵有效把握並透徹理解各個知識要點；另一方則開闊視野，強化解題能力，更加牢固地掌握此門學科的知識

作者簡介

　　段曹林，男，研究生學曆，博士學位，教授，碩士生導師。1986年至1990年湘潭師院中文係畢業，獲文學學士學位1994年至1997年湖北大學中文係語言學碩士研究生畢業，分配到湖北師範學院中文係任教1999年至2002年7月復旦大學漢語言文學文字學專業博士研究生畢業，獲得文學博士學位現任湖北師範學院文學院黨總支書記。

目錄

導言
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第一章 語言的社會功能
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第二章 語言是符號係統
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第三章 語音
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第四章 語法
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第五章 詞義
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第六章 文字和書麵語
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
參考答案

第七章 語言隨著社會的發展而發展
考點綜述
學習提要
重要概念
經典題解
綜閤練習
……
第八章 語言的接觸
第九章 語言係統的發展

精彩書摘

　　二、語言發展的特點
　　漸變性和不平衡性是語言發展的兩個最重要的特點。關於這兩個特點，要從語言的社會功能、語言與社會的密切聯係角度來深入認識。
　　漸變性：漸變性是語言發展的一個重要特點，指語言隨著社會的發展變化而變化，但語言不像社會變革那樣産生突變，而是逐漸發展變化的，具有相對穩定性。
　　語言發展變化的漸變性特點是由語言的社會功能所決定的。語言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯係的紐帶和橋梁，是人們日常生活根本離不開的，人們無時無刻不使用語言。語言同社會的關係是如此密切，因此不可能發生巨變、突變，隻能逐漸變化，即使社會發生瞭劇烈變化，語言也不會馬上發生巨變，大有我自巋然不動之勢。這樣纔能有人們的需要相適應，不至於影響人們的使用。
　　不平衡性：第一，語言係統的各個組成部分的發展不平衡，發展速度不一樣，有的快，有的慢，其中詞匯變化最快，語音和語法發展比較慢；第二，語言在不同的地域的發展速度和發展方嚮也不一樣，同一種語言現象，在有的地區變化，在有的地區不發生變化，有的地區是另一種變化，其結果是形成地域方言（和社會方言）。
　　語言發展變化之所以有不平衡性特點，原因大緻有兩個方麵：
　　第一，語言係統中，詞匯變化最快，因為詞匯與社會的聯係最為緊密，最直接，對社會的發展變化反映也最靈敏。社會的變化，現實現象的産生與消失，隨時都能在詞匯中反映齣來。比如一個新事物新觀念産生瞭，要進入交際領域，首先就要有個名稱，就必然要在詞匯係統中反映齣來，而社會現象、事物、觀念的産生與消失，是經常發生的，在詞匯中以新詞的産生、舊詞的消亡、詞義的發展變化等種種形式。
　　第二，由於各地的社會政治、經濟、文化等方麵的發展水平不一緻，往往就導緻語言在不同地域的發展變化具有不同的特點，因而具有不平衡性的特點。比如我們今天常用的“樓盤、樓花、按揭、寫字樓”就是從“颱港一廣東一內地”這樣傳開的。
　　第二節語言的分化
　　一、語言隨著社會的分化而分化
　　一般掌握語言分化的原因。經濟上、政治上不能保持統一，形成社會的不完全分化，語言傳播受阻，共同語由此齣現瞭不同的變體。人口大規模的集體遷徙，也會促使方言的産生。社會的分裂則有可能導緻方言發展成獨立的語言。
　　二、社會方言
　　社會方言是社會內部不同年齡、性彆、職業、階級和階層等方麵的人在語言使用上錶現齣來的變異，是言語社團的一種標誌。社會方言的差異在語音、詞匯、語法等方麵都可能齣現，但引人注目的還是一部分用詞的不同。主要有行業用語、科技術語、階級方言等。如“動手術”、“齣診”、“注射”、“亮相”、“花臉”、“閱捲”等。
　　……

前言/序言

《語言學基礎入門：理論與實踐》 內容簡介 本書旨在為語言學初學者提供一個全麵而深入的入門指南，係統介紹語言學的核心概念、理論框架以及研究方法。我們深信，理解語言的本質是認識人類心智和社會文化的基礎。本書力求以清晰易懂的語言，結閤豐富的實例，引導讀者逐步掌握語言學這門迷人的學科。 第一部分：語言學的基石——認識語言的本質 我們將從語言的定義入手，探討語言作為一種符號係統、一套規則以及一種社會現象的多重屬性。 什麼是語言？ 符號係統： 語言是人類用來交流思想、情感和信息的符號係統。這些符號可以是語音（如“貓”的發音）、文字（如“cat”這個詞）、手語，甚至是某些特定的錶情或姿勢。我們將詳細闡述符號的任意性、結構性和雙重分節性。 任意性： 符號與其所代錶的事物之間通常沒有必然的、天然的聯係。例如，為什麼“狗”這個詞代錶的是一種動物，而“dog”或“chien”也代錶同一種動物？這種聯係是約定俗成的。 結構性： 語言不是零散的符號堆砌，而是遵循一定的結構規則組織起來的。這些結構可以體現在詞語的組閤、句子的構成，乃至篇章的組織上。 雙重分節性： 語言具有兩個層麵的分節性。第一層麵是指有限數量的語音（音位）可以組閤成無限數量的有意義的詞語；第二層麵是指有限數量的詞語可以組閤成無限數量的句子。這一特性是語言的創造力和錶達力的關鍵。 規則係統： 語言並非隨意使用的，而是由一套復雜的規則所支配，這些規則共同構成瞭語言的語法。我們將探討這些規則如何在不同的語言層麵發揮作用，從聲音的組閤到詞語的變形，再到句子的結構。 社會現象： 語言是社會性的産物，深深植根於人類社會之中。它不僅是交流的工具，更是文化傳承、身份認同和社會互動的載體。我們將討論語言與社會、文化、曆史之間的緊密聯係，以及語言在不同社會群體中的變異和演變。 語言學的研究範疇： 語音學與音位學： 語音學研究人類發聲器官如何發齣聲音，以及這些聲音的物理屬性；音位學則研究在特定語言中，哪些語音具有區分意義的作用，即音位的概念。我們將深入探討元音、輔音的發音方式和部位，以及音位在語言中的功能。 形態學： 形態學研究詞語的內部結構，包括詞根、詞綴以及詞語的構造過程。例如，我們將分析“unbreakable”（不可打碎的）這個詞是如何由“un-”（否定前綴）、“break”（動詞詞根）和“-able”（形容詞後綴）組成的。 句法學： 句法學研究詞語如何組閤成短語、從句和句子，以及這些結構遵循的規則。我們將介紹句子成分（主語、謂語、賓語等）的概念，以及不同語言中句子結構的差異。 語義學： 語義學研究詞語、短語和句子的意義。我們將探討詞語的詞匯意義、指稱意義、內涵意義，以及句子意義的構成。 語用學： 語用學研究語言在具體使用情境中的意義，即語言使用者如何根據語境理解和生成話語。我們將介紹語用學中的會話含義、言語行為、預設等概念。 第二部分：語言的層次——深入剖析語言結構 本部分將帶領讀者係統地探索語言的各個層次，從最小的聲音單位到復雜的句子結構，再到宏觀的語篇組織。 聲音的王國：語音學與音位學 語音的發生與傳播： 詳細介紹人類發聲器官（肺、喉、口腔、鼻腔等）在産生語音中的作用，以及語音的物理特性（聲調、響度、音色等）。 音素與音位： 區分語音（實際發齣的聲音）與音位（區分意義的最小語音單位）的概念。例如，漢語中的 /p/ 和 /b/ 是兩個不同的音位，它們能區分“pao”和“bao”的意義。 語音的分類： 按照發音部位（雙唇、唇齒、舌尖、舌麵、舌根等）和發音方式（塞音、擦音、鼻音、流音等）對輔音進行分類；按照舌位和唇形對元音進行分類。 音節結構與韻律： 探討音節的構成方式（聲母、韻母、聲調），以及語流中的語音變化（連讀、弱讀、同化等）和語調、重音在錶達中的作用。 詞語的構成：形態學 詞素：自由詞素與黏著詞素 自由詞素： 能夠獨立存在的詞素，如“書”、“吃”、“大”。 黏著詞素： 不能獨立存在，必須附著在其他詞素上纔能構成詞語的詞素，如前綴“不-”、“反-”和後綴“-的”、“-們”。 構詞法： 派生： 在詞根上添加詞綴構成新詞，如“happy”+“-ness”=“happiness”。 復閤： 兩個或多個詞素組閤成新詞，如“blackboard”（黑闆）。 轉化： 詞類發生變化而形式不變，如英語中“run”（動詞）也可以用作名詞。 屈摺與派生： 區分屈摺（錶示語法功能，如時態、數、格）和派生（構成新詞）。 句子的藍圖：句法學 詞類： 介紹名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞、感嘆詞等主要詞類及其在句子中的基本功能。 短語結構： 探討名詞短語、動詞短語、形容詞短語、副詞短語、介詞短語等基本短語結構的構成及其內部層次。 句子成分： 識彆和分析句子的主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等核心成分。 句子類型： 簡單句： 隻有一個獨立子句的句子。 並列句： 由兩個或多個獨立子句通過並列連詞連接而成的句子。 復閤句： 由一個主句和一個或多個從句（名詞性從句、定語從句、狀語從句）構成的句子。 語序與句法結構： 討論不同語言中語序的差異及其對句子意義的影響，例如主語-謂語-賓語（SVO）、主語-賓語-謂語（SOV）等語序類型。 意義的探索：語義學 詞義： 詞匯意義： 詞語所錶示的概念或事物。 指稱意義： 詞語所指嚮的現實世界中的事物。 內涵意義： 詞語所附加的情感色彩或聯想。 詞義關係： 同義（synonymy）、反義（antonymy）、多義（polysemy）、同音（homonymy）、上下位關係（hyponymy/hypernymy）等。 句子意義： 詞義在句子結構中的組閤與交互作用所産生的意義，以及句子意義與詞義之間的關係。 意義的生成與理解： 探討構成句子意義的基本原則，以及理解句子意義的過程。 話語的藝術：語用學 語境： 強調語境在理解語言中的核心作用，包括物理語境、社會語境和認知語境。 言語行為理論： 探討語言不僅可以陳述事實，更可以執行某種行為，如請求、命令、承諾、道歉等。 閤作原則與會話含義： 格萊斯提齣的閤作原則及其四條準則（數量、質量、關係、方式），以及違反準則時産生的會話含義。 語用推理： 語言使用者如何利用語境和原則來推斷齣未明示的意義。 語篇分析： 研究超越句子層麵的語言組織，如段落之間的連接、上下文的銜接、信息結構的組織等。 第三部分：語言的多樣性與發展——語言學的廣闊視野 本部分將帶領讀者跳齣單一語言的視角，審視語言的普遍性與特殊性，以及語言在曆史長河中的演變和在社會中的多元體現。 語言的普遍性與多樣性： 語言共性： 探討所有語言都可能具有的普遍特徵，例如都擁有名詞和動詞、都有錶達時間的能力等。 語言差異： 展示世界語言在語音、語法、詞匯等方麵的巨大差異，例如漢藏語係和印歐語係在語法結構上的顯著不同。 語言類型學： 介紹研究語言共性與差異的學科，通過比較不同語言的結構特徵來探索語言的普遍規律。 語言的發展與演變： 曆史語言學： 研究語言隨時間推移而發生的變化，包括語音變化、詞匯變化、語法變化等，以及語言的親緣關係和譜係。 語言接觸與融閤： 探討不同語言之間接觸所産生的相互影響，如藉詞、語碼轉換、剋裏奧爾語的形成等。 語言演變的驅動力： 分析社會、政治、文化等因素如何影響語言的演變。 語言與認知： 語言習得： 探討兒童如何學習和掌握母語，以及語言發展中的關鍵階段和機製。 語言與思維： 審視語言是否影響或決定思維方式（薩丕爾-沃爾夫假說），以及語言與認知加工過程之間的關係。 失語癥與語言障礙： 研究大腦損傷導緻語言能力喪失的原因和錶現，以及不同類型的語言障礙。 語言在社會中的角色： 社會語言學： 研究語言在社會中的運用，包括語言變異（方言、社會方言）、語言態度、語言與性彆、語言與階級等。 語言政策與規劃： 探討國傢或地區如何製定語言政策，以規範語言使用、保護語言多樣性或推廣通用語。 語言的瀕危與復興： 分析導緻語言瀕危的因素，以及為保護和復興瀕危語言所做的努力。 本書特色： 理論與實踐相結閤： 每個概念都輔以大量貼近生活的語言實例，幫助讀者鞏固理解。 循序漸進的結構： 從最基礎的概念齣發，逐步深入到復雜的理論，適閤零基礎讀者。 啓發式的問題引導： 在各章節末尾設置思考題，鼓勵讀者主動探索和批判性思維。 豐富的閱讀資源推薦： 提供進一步閱讀的經典文獻和相關學術資源，為有興趣深入研究的讀者指明方嚮。 《語言學基礎入門：理論與實踐》不僅僅是一本教科書，更是一扇通往理解人類最獨特能力——語言——的大門。我們希望通過本書，激發讀者對語言的無限好奇，培養分析和理解語言現象的能力，並最終認識到語言在塑造人類文明中的核心地位。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，封麵上“語言學綱要輔導及習題集”幾個字透著一股嚴謹學術的氣息。我是在一次偶然的機會下，在一傢頗具規模的書店的語言學專區發現它的。當時我正為一本厚重的語言學入門教材感到頭疼，裏麵的理論概念層齣不窮，我常常在閱讀完一個章節後，仍然對核心思想感到模糊，更不用說去做相關的練習來鞏固瞭。這本輔導書的齣現，恰如其分地填補瞭我學習中的這一空白。我翻看瞭幾頁，發現它對教材中一些晦澀難懂的概念進行瞭詳細的拆解和梳理，用更加平易近人的語言進行瞭闡釋，並且還提供瞭不同難度級彆的習題，這讓我眼前一亮。對於像我這樣初次接觸語言學，或者在學習過程中遇到瓶頸的學生來說，無疑是一份寶貴的學習資源。它的存在，讓我覺得不再孤軍奮戰，而是有瞭一個得力的學習夥伴，能夠循序漸進地引導我深入理解語言學的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習任何一門學科，掌握基礎理論固然重要，但更關鍵的是能否真正理解並應用這些理論。對於語言學這樣一門高度理論化的學科，這一點尤為突齣。“語言學綱要輔導及習題集”這本書的齣現，讓我看到瞭解決這一難題的曙光。我曾嘗試閱讀一些語言學著作，但往往因為概念的抽象和理論的深奧而望而卻步。這本書的“輔導”部分，想必能將那些晦澀的理論講解得更加透徹，用更貼近生活的例子來闡述，讓我能夠輕鬆入門。而“習題集”的設計，更是讓我充滿瞭期待。我希望它能提供一些引導性的習題，能夠幫助我梳理思路，加深對理論的理解，甚至能夠啓發我從新的角度去思考語言現象。一本好的習題集，不應該僅僅是知識點的重復，更應該是一種思維的訓練，能夠鍛煉我的分析能力和解決問題的能力。我相信，這本書能夠成為我學習語言學的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

作為一個非語言學專業的學生，我在接觸語言學這門學科時，深感入門的睏難。許多抽象的概念和復雜的理論體係，如同隔著一層紗，讓我難以窺探其真正的麵貌。一本好的輔導書，其價值在於它能夠搭建起一座橋梁，連接理論的海洋與讀者的認知。這本書“語言學綱要輔導及習題集”正是我在尋找的那座橋梁。我期待它能夠以清晰的脈絡梳理教材內容，將原本零散的知識點串聯起來，形成一個完整而係統的知識體係。更重要的是，我希望它能提供有針對性的練習題，讓我能夠及時檢驗學習效果，並針對性地進行彌補。很多時候，一道恰到好處的習題，比冗長的理論闡述更能點醒迷津，讓我茅塞頓開。這本書的齣現，讓我看到瞭擺脫“死記硬背”的學習模式，走嚮“理解與應用”的希望，這對於我這樣需要將理論知識內化為自身能力的學生來說，意義重大。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一直對語言學抱有濃厚的興趣，但苦於沒有係統學習的途徑，市麵上零散的書籍又不成體係，讀起來總有一種摸不著頭腦的感覺。當我看到“語言學綱要輔導及習題集”這個書名時，我心頭一動，感覺這就是我一直在等待的那本書。它的名字就傳遞齣一種“化繁為簡”的指導思想，既有對“語言學綱要”這一基礎知識的梳理，又有“輔導”和“習題集”的實踐環節，這正是我最看重的學習方式。我設想，這本書會把那些復雜的理論，比如音係學、形態學、句法學等等，用更易於理解的方式呈現齣來，並且配以大量的例證，讓我能夠真正體會到語言的運作機製。而習題集的存在，更是讓我看到瞭提升自己理解和分析能力的希望。我期待它能提供不同類型的題目，從基礎概念的辨析，到實際語言現象的分析，讓我能夠全方位地檢驗自己的學習成果，不斷進步。

評分☆☆☆☆☆

我一直對語言的本質以及它是如何運作的充滿好奇，但市麵上的語言學著作往往過於理論化，閱讀起來枯燥且難以消化。當我在網上偶然看到“語言學綱要輔導及習題集”這本書的介紹時，我的第一反應就是“這正是我需要的！”。我尤其看重的是它“輔導”和“習題集”這兩個關鍵詞。這意味著它不僅僅是理論的堆砌，而是真正能夠幫助我理解和掌握知識。很多時候，我們學習一個新領域，最容易卡殼的地方就是如何將抽象的理論轉化為具體的理解，以及如何通過練習來檢驗和加深自己的認知。這本書似乎正是抓住瞭這一學習痛點，它提供瞭一種“學練結閤”的學習模式，理論講解清晰易懂，習題設計貼閤實際，能夠有效地幫助讀者鞏固所學，發現自己的薄弱環節。我相信，通過這本書的係統輔導和練習，我一定能更有效地掌握語言學的基本原理，為後續更深入的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

本書設有五個欄目，“考點綜述”、“學習提要”、“重要概念”旨在幫助大傢更好地讀懂並掌握好教材的重點、難點及其整體係統，“綜閤練習”和“經典題解”中則選擇瞭若乾近年名校考研試題以及一些代錶性的題目，讓大傢能在解答特色習題的過程中對所學的知識融會貫通，做到舉一反三。使用此書能夠使本門課程的學習者和應試者一方麵有效把握並透徹理解各個知識要點；另一方則開闊視野，強化解題能力，更加牢固地掌握此門學科的知識

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，考試需要用，平時也可以看

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。

評分☆☆☆☆☆

在這些地方就是帶這些外地遊客看看專業並刻意營造齣的“成都文化氛圍及風景”，糊弄糊弄外地遊客消費一些莫名其妙的東西和吃的，就沒什麼其他的瞭。

評分☆☆☆☆☆

這是教材，沒有什麼好說的。

評分☆☆☆☆☆

在這些地方就是帶這些外地遊客看看專業並刻意營造齣的“成都文化氛圍及風景”，糊弄糊弄外地遊客消費一些莫名其妙的東西和吃的，就沒什麼其他的瞭。

評分☆☆☆☆☆

真正的成都生活和文化 應該是在茶館裏、火鍋樓裏、街邊邊上人群裏感受的。。。

評分☆☆☆☆☆

和之前的書配套，方便鞏固知識

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很強大很好很好很好很強大很好很好很好很強大