作為一個多年愛好竹笛的業餘學習者,我一直在尋找能夠係統提升我演奏技巧的教材。之前接觸過一些零散的教程,但總感覺缺乏連貫性和深入性,尤其是在一些重要的技巧訓練上,總是在原地踏步。《高等藝術院校民族器樂教學書係:竹笛教程2(圓滑音訓練)》這本書的齣現,無疑為我打開瞭一扇新的大門。我非常欣賞其“圓滑音訓練”這個主題的聚焦性,這正是我目前最需要攻剋的難關。翻閱本書,首先映入眼簾的是其嚴謹的教學體係。它並沒有急於求成,而是從最基礎的呼吸、口型、指法協同配閤入手,層層遞進。很多我在練習中遇到的睏惑,比如如何做到氣息的持續穩定、如何讓音與音之間的連接更加自然而非生硬的斷開,都能在這本書中找到理論上的解釋和實踐上的指導。書中對於一些高難度的圓滑音技巧,如吐音圓滑、氣息圓滑等,都有詳細的分解和圖示,這對於理解和模仿至關重要。我尤其看重的是它在實際樂麯片段中的應用練習,這讓枯燥的技巧訓練變得更有目的性,也能幫助我更好地將學到的技巧融入到實際演奏中,而不僅僅是停留在練習麯的層麵。附贈的光盤也是一個巨大的亮點,能夠聽到專業演奏傢示範,這是任何文字描述都無法比擬的,對我的聽覺和模仿能力都有極大的幫助。
評分作為一名正在攻讀竹笛碩士的學生,對於教材的選擇我一直非常挑剔。《高等藝術院校民族器樂教學書係:竹笛教程2(圓滑音訓練)》這本書,從其定位來看,就吸引瞭我極大的關注。在我的學習過程中,圓滑音一直是睏擾我許久的技法難題。我深知,一個優秀的竹笛演奏傢,其圓滑音的處理不僅要流暢,更要富於錶現力,能夠根據樂麯的情感需求進行變化。市麵上流傳的許多教程,往往側重於基礎的指法練習,而對於圓滑音這一核心技法的深度挖掘和科學訓練則相對不足。這本書的齣版,恰好填補瞭這一重要的教學空白。我初步翻閱瞭目錄和部分內容,其編排的邏輯性和科學性讓我印象深刻。它並非簡單地堆砌練習麯,而是深入探究瞭圓滑音産生的生理和技術機製,從氣息的控製、舌的配閤、喉嚨的調整等多個維度,進行瞭細緻入微的講解。書中提供的練習方法,既有針對基礎的分解訓練,也有結閤不同樂麯風格的綜閤應用,這對於提高演奏的實際能力非常有幫助。此外,附帶的光盤提供瞭專業演奏傢的示範,這對於我們理解和掌握抽象的技巧概念至關重要,能夠幫助我們建立起正確的聽覺和模仿標準,避免在學習過程中走彎路。我相信,這本書將成為我提升圓滑音演奏水平的重要參考資料。
評分這本《竹笛教程2(圓滑音訓練)》真的讓我眼前一亮。我是一個比較追求細節的笛子愛好者,一直覺得自己的演奏在圓滑音的處理上總是不夠“味道”,那種行雲流水、細膩婉轉的感覺總是差瞭那麼一點火候。市場上很多教程都比較泛泛而談,或者隻是簡單地羅列一些練習,很難真正解決根本問題。然而,這本書的標題就點齣瞭核心——“圓滑音訓練”,而且是從“高等藝術院校”的教學角度齣發,這讓我對它的專業性和係統性充滿瞭信心。拿到書後,我被其嚴謹的編排深深吸引。它不是簡單地給齣幾個練習,而是從最根本的呼吸控製、氣息的運用、舌頭的輔助動作以及手指的配閤這幾個關鍵點,進行瞭層層深入的剖析。比如,關於如何通過調整氣息的深淺、力度和流嚮來連接音符,以及如何運用舌頭做齣精準的輔助,從而實現聲音的平滑過渡,這些都是我一直以來摸索卻不得其法的地方,書中給齣瞭非常具體的指導和方法。而且,書中的配圖也非常到位,能夠清晰地看到手指的按壓變化以及口型的細微調整,這對於我這種需要視覺輔助的學習者來說,是非常寶貴的。最讓我驚喜的是,它還附帶瞭光盤,裏麵有詳細的示範演奏,這無疑能幫助我更直觀地理解技巧,並在聽覺上建立起正確的概念。我迫不及待地想要開始練習,相信這本書一定能幫助我提升圓滑音的演奏水平,讓我的笛子聲綫更加流暢動聽。
評分我一直對中國民族樂器情有獨鍾,尤其是竹笛那清澈悠揚的音色,總能撥動我心弦。雖然我並非專業科班齣身,但多年的業餘學習也讓我對笛子的演奏有瞭一定的瞭解,不過,很多時候總感覺自己的演奏缺乏一種“味兒”,特彆是那些需要連貫、細膩處理的樂句,圓滑音的處理總是讓我覺得不夠自然,要麼生硬斷裂,要麼過於含糊不清,難以達到想要的效果。《高等藝術院校民族器樂教學書係:竹笛教程2(圓滑音訓練)》這本書,光是書名就讓我覺得非常有針對性,這正是我一直在尋找的。拿到書後,我認真地翻閱瞭一下,發現它的內容設計得非常科學和係統。它沒有一下子就拋齣復雜的樂麯,而是從最基礎的呼吸支持、氣息的控製,以及手指與口型的協調配閤等方麵,循序漸進地進行講解。我特彆喜歡書中對於“氣息的連貫性”和“舌頭的輔助作用”這兩個關鍵點的詳細闡釋,這些都是我之前練習時容易忽略或者掌握不準的地方。書中的插圖也很清晰,能夠幫助我更好地理解每一個指法和口型的變化。最讓我欣喜的是,這本書還附帶瞭一張光盤,裏麵有專業的示範演奏,這對於我這種需要聽覺輔助來理解和學習的愛好者來說,簡直是太棒瞭。我可以一邊聽老師的演奏,一邊對照書中的講解和練習,相信這會大大提高我的學習效率,讓我更好地掌握圓滑音的技巧,讓我的笛子演奏更加流暢、動聽。
評分剛拿到這本《竹笛教程2(圓滑音訓練)》,我心裏是既期待又有些忐忑。期待的是,我的笛子技藝一直以來都感覺瓶頸期,尤其是那些行雲流水般的樂句,總是銜接不夠流暢,圓滑音的處理更是讓我頭疼。聽說這套書係在民族器樂教學方麵非常有口碑,希望能在這本圓滑音訓練篇裏找到突破口。拿到書後,第一時間翻看瞭目錄,感覺設計得相當係統,從基礎的呼吸控製、氣息的穩定,到不同指法下的圓滑音練習,再到結閤實際樂麯的片段訓練,環環相扣,邏輯性很強。書中的配圖也很清晰,對於一些關鍵的指法和口型都有細緻的展示,這一點對於自學者來說非常重要,能夠避免很多誤區。我特彆留意瞭關於“氣息的運用”和“舌的配閤”這兩個章節,覺得這是圓滑音的核心所在。我之前練習的時候,更多的是依靠手指的靈活性,忽略瞭氣息的深度和連貫性,也嘗試過舌頭的配閤,但總覺得不得要領,要麼聲音斷斷續續,要麼顯得生硬。這本書應該能給我更科學的指導。另外,附帶的光盤內容更是讓我驚喜,聽老師示範不同音色和技巧的處理,比純文字描述要直觀得多,這對於我這種聽覺學習者來說,簡直是福音。我打算從第一頁開始,認真打磨每一個練習,相信假以時日,我的笛子演奏定能更上一層樓,圓滑音的處理也能達到自己滿意的效果。
評分該b教程主要麵嚮高等藝術院i校竹笛專業的學生,為他們p提供科學、係統的教材和訓練範本。根據學生A的學習進度,筆者還將逐步編寫一些專門K針對技術難點訓練的竹笛演奏係統教程T,以滿足各院校學生的需求。
評分散文作為文類,時常叼陪末座。它是作傢進入文壇的入場券,似乎無人不能。可是在所有文類中,散文最是易寫難工,尤其在中國,在白話文興起之後,因散文而成為經典作傢更是艱難。
評分沒有過人之處,就難在當今中文經典中覓得一席。曉風的過人之處何在?
評分沒有過人之處,就難在當今中文經典中覓得一席。曉風的過人之處何在?
評分該b教程主要麵嚮高等藝術院i校竹笛專業的學生,為他們p提供科學、係統的教材和訓練範本。根據學生A的學習進度,筆者還將逐步編寫一些專門K針對技術難點訓練的竹笛演奏係統教程T,以滿足各院校學生的需求。
評分曉風齣身保守的中文係,受“國故派”教育,本該與寫作無緣,充其量也是閨秀派。可她卻能破繭而齣,以現代生命的律動讓蒼白典籍再度泛紅,以美麗的藍墨水衝洗故紙堆的陳腐。在她的散文中許多是齣入古典,流連掇拾的結晶,戲文、詩詞、人物、器皿,甚至一個漢字、幾抹色彩,在她的解讀中都煥發齣神奇的色彩。如果說,傳統文化如黃河之水奔瀉入懷,那也因曉風攪入魂靈,如酒麯入甕,纔使這水甘洌芳醇,成瞭文化傳統。
評分她的散文意蘊豐厚,世事洞明人情練達,市井瑣事中自有骨氣奇高,不使感性淪為軟性;她的散文敘述自然,衝淡寜靜,文辭如水,一筆如舟,引領我們一步步走入一條條美麗水域;她的散文,句法上有彈性,語匯中有聲色。“散文美”相對於“詩美”,就在於前者是文章之美,文章之美更加講究語句的組織方式和詞匯的提煉選擇,講究“情緻”和“趣味”,它們是比西方所謂“抒情性”遠為細膩微妙的美感,屬於中國美學的特有範疇。曉風的散文句式充分發揮中國文字波摺流動的特性。文言句法的簡潔渾成,西式句法的嚴整新穎,話本戲文的活潑口吻,被她熔於一爐;古典詩文的典雅文辭,引車賣漿者流的俗言俚語,現代社會的流行詞匯,在她的筆杖下,交響成一個大樂隊。在她的散文中,白話從黑白進入彩色,從平麵而立體,由清水變為結晶,既保持明白如話的聽覺效果,又充盈著麯摺成趣的書麵美感。曉風散文之奇還在於她猶如韆手韆眼觀音,風格多變,二十世紀六十年代初期,她就至少具有兩副筆墨,如餘光中先生所說的,“亦秀亦豪”,經過多年的耕耘,她更上層樓,她可以現代,可以古典,可以莊重,可以幽默,有時飛揚,有時蘊藉,有時奔放,有時內斂,有流雲的閑情,也有沸血的淡然和霍然而怒的盛氣。身為散文作者,她也可以進入各種角色:不服氣的小學生,有些傻氣的情人,諄諄善誘的教師;一個愛鳥人,一個賞花者,或者多情多智的旅人,喜歡好茶好咖啡的飲者……
評分沒有過人之處,就難在當今中文經典中覓得一席。曉風的過人之處何在?
評分其實不然。近代以降,中國文化遭災受劫,“載道”等同陳腐.法度視為桎梏。誌在解放性靈,不意開啓濫情,雖間有力作,卻不抵潮流,遂使稚嫩“美文”,綿綿百年。感傷、濫情、稚嫩、做作、文白夾雜、淺俗之文常常被奉為經典,編入教材,誤導學子,並造齣讀書界的惡俗,贋品淘汰精品,佳作為之淹沒。
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