挺好的
评分训诂学类著作如今市面上较为多见,但杨琳教授的《训诂方法新谈》可谓是别具一格。该书紧紧围绕训诂实践问题来探讨训诂方法及理论,颇多可资借鉴之处。
评分所谓“训诂”,也叫“训故”、“诂训”、“故训”、“古训”。一般认为,用通俗的语言解释词义叫“训”,用当代的话解释古代的语言叫“诂”。《尔雅》前三篇叫《释诂》《释言》《释训》,“训诂”一词就是从这里来的。“训”“诂”二字连用在一起,发端于周末鲁国人毛亨,毛亨注释《诗经》,定书名为《诗故训传》。用浅显的话来说,训诂就是解释的意思,即用易懂的语言解训诂学 训诂学
评分这是一部关于训诂学理论的前沿著作,对以前的训诂理论有所总结和发展,对研究古汉语来说值得参考!
评分不错,神券
评分作者学识渊博,而且写得很风趣。
评分此书是关于训诂学理论的一本最新研究著作,所言虽未必一一皆是,然作者亦有比较深入的思考,值得一读!
评分友人推荐~~~~~~~~
评分《训诂方法新探》首先系统论述了训诂应遵循的三项基本原则,即普遍性原则、共时性原则和本原性原则,在此基础上将训诂方法分为静态训诂方法和动态训诂方法两大类,具体阐述了12种训诂方法的学术原理、适用范围及注意事项,使训诂方法不仅具有理性的解析,而且富于实践的可操作性,切实帮助读者提高训诂能力,分辨训诂是非,减少训诂失误。《训诂方法新探》列举的大量训诂例证有助于读者加深对每一种训诂方法的理解,也可丰富有关疑难词语的知识,订正旧有的错误认识。
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