我入手《AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航》這本書,純粹是被“自學導航”這幾個字打動,我當時正在一傢小型設計公司實習,感覺自己在CAD方麵的技能非常欠缺,很多時候都需要同事幫忙,這讓我覺得很尷尬,也阻礙瞭我工作的進一步發展。我希望能找到一本能夠讓我獨立自主學習的教材,而這本書似乎就是為我量身定做的。我期待它能夠從零開始,循序漸進地講解AutoCAD 2007的使用方法,讓我能夠徹底擺脫對他人的依賴。我特彆關注那些能夠提高效率的技巧,比如快捷鍵的使用、自定義命令的設置,以及如何有效地管理和利用圖塊庫,這些都是我工作中急需提升的方麵。此外,我也希望書中能夠提供一些關於圖紙規範和標準化的內容,這對於進入實際工作是非常重要的。最令我興奮的是,它附帶瞭一張CD光盤,我猜想裏麵一定包含瞭大量的實踐素材,能夠讓我邊學邊練,鞏固所學知識,甚至可能還有一些解決實際問題的小竅門,讓我能夠更自信地麵對工作中的各種挑戰,早日成為一名閤格的設計師。
評分當初選擇《AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航》這本書,很大程度上是因為我的導師推薦,他認為對於想要係統學習AutoCAD 2007這款軟件的人來說,這本書是市麵上為數不多的精品之一。我當時正處於大學本科階段,CAD是我學習工程製圖和設計的基礎課程,但我總覺得書本上的理論知識和實際操作之間存在著一條鴻溝,很多命令記住瞭,但實際應用起來卻顯得生疏。我希望這本書能夠成為一座橋梁,幫助我更好地理解AutoCAD 2007的各種功能,並且能夠靈活運用。我尤其希望書中能夠有針對性的講解,比如在機械設計、建築設計等不同領域的應用案例,讓我能夠根據自己的專業方嚮,找到最適閤的學習路徑。我對書中關於三維建模部分的介紹非常感興趣,雖然2007版本的三維功能可能不如現在先進,但我相信它依然能為我打下堅實的基礎。此外,書中附帶的那張CD光盤,無疑是一個巨大的加分項,我期盼著它能提供豐富的資源,包括各種樣闆文件、標準庫、以及一些高級技巧的演示,能夠讓我更快地掌握軟件的精髓,並在課程設計和畢業設計中脫穎而齣,做齣更專業的圖紙。
評分我當初買《AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航》這本書,完全是因為一個偶然的機會,在書店裏翻到,覺得它排版清晰,內容看起來也很紮實,尤其是針對2007這個版本,在那個時候,版本更新迭代的速度不像現在這麼快,所以一個穩定的、功能齊全的版本,配備一本詳實的教程,對我來說意義非凡。我當時剛開始接觸CAD,基礎可以說是一片空白,對各種命令和操作都感到非常陌生和睏惑,經常在嘗試繪製一個簡單的圖形時就卡殼瞭。我希望這本書能像一位循循善誘的老師,從最基礎的繪圖工具講起,一步步引導我掌握AutoCAD 2007的核心功能,讓我能夠理解每一個命令的含義和使用場景。我尤其關注那些關於圖層管理、尺寸標注、文字樣式設置等基礎但至關重要的內容,因為我知道這些細節直接影響到圖紙的規範性和可讀性。同時,我也期待書中能夠包含一些實際案例的分析,通過實際項目的演示,讓我能夠將學到的知識融會貫通,理解如何在真實的設計環境中應用AutoCAD。那張附帶的光盤,更是讓我充滿瞭期待,我猜想裏麵會有很多練習用的圖紙文件,甚至是操作演示的視頻,這對我這種喜歡邊看邊練的學習者來說,是再好不過的輔助瞭。
評分購買《AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航》這本書,主要是因為我發現自己在處理一些細節問題上總是力不從心,尤其是在繪製復雜圖紙時,經常會遇到一些意想不到的麻煩,比如圖形失真、尺寸標注混亂等。我希望這本書能夠為我提供一些解決這些問題的“秘籍”,讓我能夠更精準、更規範地進行繪圖。我非常期待書中能夠詳細講解如何利用AutoCAD 2007進行精確繪圖,包括各種輔助繪圖工具的深入應用,以及如何正確設置坐標係和捕捉點。我也對書中關於圖層管理和屬性編輯的講解抱有很高的期望,因為我知道良好的圖層組織是保證圖紙清晰度和可編輯性的關鍵。此外,對於一些常用的繪圖命令,我希望能夠有更深入的理解,而不是僅僅停留在錶麵。最吸引我的還是那張附帶的CD光盤,我推測裏麵會有很多實用的技巧和案例,能夠幫助我理解書本上的知識,並且能夠舉一反三,甚至可能還包含瞭針對AutoCAD 2007的一些實用小工具或插件,讓我能夠更便捷地完成工作,提升整體的設計水平,真正成為一名熟練的AutoCAD用戶。
評分作為一名在設計行業摸爬滾打瞭多年的老兵,當初抱著試試看的心態購入這本《AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航》,純粹是被“自學導航”這四個字吸引。畢竟,在那個互聯網還不像現在這般發達的年代,一本能夠係統性地引導學習的書籍,顯得尤為珍貴。拿到手後,第一感覺就是厚實,沉甸甸的書本仿佛承載著無數知識的重量,封麵設計雖然樸素,但透著一股紮實和專業。我記得當時正處於一個項目瓶頸期,很多操作上的細節總是不夠熟練,尤其是在一些復雜圖形的繪製和編輯方麵,常常感到力不從心。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的老前輩,手把手地教我一些獨門絕技,讓我能夠更高效地完成工作。特彆期待的是,書中對於一些高級功能的講解,比如參數化繪圖、外部參照的使用技巧,以及如何有效地組織圖層和圖塊,這些都是我工作中經常會遇到的難題。當然,最吸引我的還是它附帶的那張CD光盤,想著裏麵一定有大量的實例文件和演示視頻,能夠將書本上的理論知識轉化為直觀的操作,這對於自學者來說,簡直是如獲至寶。我真心希望這本書能夠填補我在AutoCAD 2007操作上的那些空白,讓我能夠更從容地應對各種設計挑戰,提升工作效率和作品質量。
評分古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎?
評分如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”,甚至要“高人一籌”。更有甚者,自譽“與世無爭”,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事!
評分年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生……
評分AutoCAD 2007中文版輔助設計自學導航(附CD光盤1張)是一本不錯的專業書
評分還好還好,很外麵買的一樣
評分對初學者,是非常不錯的入門書。
評分挺使用的適閤初學者學習,裏麵的講解很細心
評分沒什麼用,想自學的還是算瞭吧。
評分學習作圖有幫助,很實用,贊一個
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