高等學校漢語言文學專業係列教材：古代漢語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

俞理明 等 著

圖書標籤:

• 古代漢語
• 漢語言文學
• 高校教材
• 專業教材
• 語言學
• 文學
• 古代文化
• 經典
• 語法
• 詞匯

齣版社： 重慶大學齣版社

ISBN：9787562454427

版次：1

商品編碼：10719965

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-10-01

頁數：445

正文語種：中文

內容簡介

　　 《古代漢語（繁體竪排版）》為國內第一部以原典閱讀為理念編寫的“古代漢語”教材。其編排雖由“文選”和“通論”兩部分組成，但“文選”全部采用古注即雙行夾注，不予標點，盡量體現古籍排版的原貌。選文後注明采用的版本以便校對。凡文選所涉及的古代經、史、子、集典範作品都有簡要題解。“通論”的排列順序為常用工具書、文字、詞匯、語法（上、下）、訓詁常識、文獻常識、語音常識、修辭、詩文韻律，力求體現學術研究的新成果。後附“參考書目”，以滿足學習者進一步閱讀的需要。意在通過直接接觸原典提高讀者閱讀古代文獻的能力，進而為從事中國傳統文化各個領域的學術研究奠定基礎。本教材適閤文、史、哲專業本科學生使用，同時也是人文學科相關專業本科生報考碩士研究生的必讀教材。

目錄

第一單元文選
論語
學而
為政
公冶長
雍也
泰伯
鄉黨
顔淵
子路
子張
孟子
梁惠王章句上
公孫醜章句上
告子章句上

通論一文獻常識
壹、目錄與找書
貳、版本與擇書
叁、校勘與讀書
參考書目

第二單元文選
國語
周語
魯語
晉語
楚語
戰國策
秦五
齊四
齊四
趙三

通論二訓詁常識
壹、訓詁的方法
貳、古書注解與訓詁術語
叁、古書的標點
參考書目

第三單元文選
春鞦左傳
隱公
僖公
宣公
成公
尚書
虞書堯典

通論三常用工具書
參考書目

第四單元文選
周易
乾
坤
禮記
麯禮上
大學
中庸

通論四文字
壹、漢字的産生
貳、漢字的形體
叁、漢字的結構
肆、古籍中的用字
參考書目

第五單元文選
老子
體道
養身
無用
檢欲
益謙
同異
洪德
莊子
內篇逍遙遊
人間世
外篇胠篋
荀子
修身篇
呂氏春鞦
孟春紀本生
有始覽聽言
韓非子
八奸
說難

通論五詞匯
壹、古代漢語詞匯的構成
貳、古代漢語的詞義
叁、古代漢語同義詞辨析
參考書目

第六單元文選
史記
淮陰侯列傳
李將軍列傳
漢書
藝文誌
衛青霍去病傳

通論六語法(上)
壹、名詞
貳、代詞
叁、動詞和形容詞
肆、描寫句和它的倒裝

第七單元文選
獄中上書自明鄒陽
報任少卿書司馬子長
移書讓太常博士並序劉子駿
說文解字序許慎
與山巨源絕交書嵇叔夜
宋書謝靈運傳論瀋休文
論佛骨錶韓愈
答李翊書韓愈
柳子厚墓誌銘韓愈
答韋中立論師道書柳宗元
集古録自序歐陽修
記舊本韓文後歐陽修
材論王安石
孟軻論蘇軾
賈誼論蘇軾

通論七語法(下)
伍、數詞和量詞
陸、副詞
柒、介詞
捌、連詞
玖、語氣詞、嘆詞和詞頭詞尾
參考書目

第八單元文選
詩經
國風
周南
關睢
榖風
墉風
桑中
衛風
碩人
氓
鄭風
大叔於田
秦風
蒹葭
黃鳥
豳風
七月
小雅
鹿鳴
賓之初筵
大雅
綿
生民
楚辭
九歌
湘君
湘夫人
九章
哀郢

通論八語音常識
壹、語音的曆史演變
貳、韻部係統及其演變
叁、聲類係統及其演變
肆、聲調係統及其演變
伍、古音知識的應用
附錄一、上古韻部及常用字歸部錶
附錄二、廣韻韻目錶
附錄三、平水韻韻目錶
附錄四、詩韻常用字錶
參考書目

第九單元文選
髙唐賦並序宋玉
吊屈原文並序賈誼
雪賦謝惠連
恨賦江文通

通論九修辭
壹、煉字代語
貳、委婉用典
叁、復閤偏義同義連用
肆、互文並提
參考書目

第十單元文選
四愁詩四首並序張平子
短歌行魏武帝
燕歌行魏文帝
美女篇曹子建
白馬篇曹子建
始作鎮軍參軍經麯阿作陶淵明
雜詩二首陶淵明
鞦鬍詩顔延年
登池上樓謝靈運
幽憤詩嵇叔夜
古風之二十四李白
送梓州李使君王維
蜀相杜甫
登高杜甫
長沙過賈誼宅劉長卿
登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元
學諸進士作精衛銜石填海韓愈
安定城樓李商隱
輕肥白居易
西塞山懷古劉禹锡
遊金山寺蘇軾
新城道中蘇軾
菩薩蠻溫庭筠
烏夜啼李煜
清平樂李煜
雨霖鈴柳永
念奴嬌蘇軾
蝶戀花蘇軾
蘭陵王周邦彥
一剪梅李清照
水龍吟辛棄疾
摸魚兒辛棄疾
賀新郎辛棄疾
訴衷情陸遊

通論十詩文韻律
壹、詩經的韻例
貳、駢體文的聲律
叁、近體詩律
肆、詞律
參考書目
附錄一、簡化字與繁體字對照錶
附錄二、上古聲母常用字歸部錶

精彩書摘

其一，自從一九五九年北京大學王力教授主編的古代漢語齣版到現在已經有半個多世紀瞭，這本教材是新中國成立以來第一本集體編寫的高校「古代漢語」教材，它采用文選、常用詞和通論三結閤的方法，把基於現代語言研究成果的大量理性分析引入瞭曆來偏重感性體悟式的古代漢語教學中，細緻的詞語解釋、對古今漢語語言文字係統差異和古代重要文體語言特點的分析.還有對傳統語文研究以及古代社會文化等方麵的簡要介紹，促成瞭這門跟傳統小學直接相承的課程的科學化和現代化，至今仍然是古代漢語教材的典範。也正因為如此，自上世紀五十年代以來，王力主編的古代漢語教材在古代漢語教學中發揮瞭重大作用，影響深遠。

前言/序言

「古代漢語」是中國語言文學係的主乾課之一，是一門帶有工具性質的基礎課程，其教學目的之一是培養閱讀傳統文獻的能力，小學和中學階段學習過的文言文就屬於古代漢語的範疇。古代漢語是與現代漢語相對而言的。古代漢語大緻可分為上古漢語、中古漢語和近代漢語三個時期。今天我們能夠看到的是古代漢語的書麵語，包括兩個係統：一是以先秦口語為基礎形成的上古漢語書麵語以及後代模仿這種書麵語寫成的作品即文言文。二是六朝以後在北方話基礎上形成的書麵語即古白話。根據本課程的教學目的，「古代漢語」學習的主要是古代的文言文，重點是先秦兩漢的典範文言作品用語。這些典範作品的語言是曆代文學語言的源頭，通過學習可以使我們溯源及流，熟悉古代書麵語的語音、詞匯、語法特點，達到提高閱讀古代文獻水平的目的。至於古代的白話作品，我們將在「近代漢語」課內進一步學習。

《古代漢語》：溯源漢字，撥開文獻迷霧，領略韆年文脈 漢語，以其悠久的曆史、豐富的內涵和獨特的魅力，成為中華文明的瑰寶。而追溯漢語的源頭，理解其古老的麵貌，則是深入理解中華文化、解讀浩瀚古代文獻的關鍵。由我國頂尖高校漢語言文學專業精心打造的“高等學校漢語言文學專業係列教材”中的《古代漢語》，正是為有誌於此的學子精心編織的學術階梯，它以嚴謹的體係、精煉的語言，引領讀者穿越時空，觸摸漢語古老而鮮活的脈搏。 本書並非僅是一本枯燥的語法工具書，它更是一座通往古代精神世界的橋梁。它旨在幫助學習者不僅掌握古代漢語的語音、詞匯、語法等語言要素，更能在此基礎上，培養對古代文獻的敏感度，提升閱讀理解能力，最終體悟中國古代文學、哲學、曆史的精髓。作為高等學校漢語言文學專業係列教材的重要組成部分，《古代漢語》肩負著為專業人纔培養奠定堅實基礎的使命，其編寫理念與目標，緊密契閤時代發展對高素質復閤型人纔的需求。 體係精湛，循序漸進，構建知識骨架 《古代漢語》的結構設計，充分考慮瞭學習者由淺入深、由易到難的學習規律。全書圍繞古代漢語的各個核心闆塊展開，層層遞進，環環相扣，力求讓學習者在係統性的學習中，構建起紮實的古代漢語知識體係。 第一篇 語音：追溯聲韻之源，感受古音的韻律之美。 古代漢語的語音係統，與我們今天所說的普通話存在顯著差異。理解這些差異，不僅是準確朗讀古籍的基礎，更是理解古代詩歌音韻、詞語演變的重要前提。本篇從語音的基本單位——聲母、韻母、聲調入手，係統梳理瞭中古漢語的語音特徵，並藉助前人研究成果，勾勒齣古代漢語語音的大緻麵貌。學習者將在此過程中，瞭解到古音的平上去入、韻部的劃分，以及聲調的演變規律。通過對例詞、例句的分析，感受古音的實際運用，體驗聲韻之美，為後續的學習打下堅實的音韻基礎。 第二篇 詞匯：探尋詞語的演變，理解古今詞義的流變。 古代漢語的詞匯，是承載古代思想、文化、社會生活的物質載體。隨著曆史的推移，許多詞語的意義發生瞭變化，一些詞語被賦予瞭新的含義，而另一些詞語則逐漸淡齣曆史舞颱。本篇深入剖析古代漢語詞匯的構成，包括詞的類型（實詞、虛詞）、詞的來源（單音詞、雙音詞、多音詞）、詞義的變化（詞義擴大、縮小、轉移、虛化）等。通過大量的古籍實例，展示詞語的實際用法，揭示詞語背後蘊含的文化信息，讓學習者在掌握詞匯的同時，也能領略到語言在曆史長河中生生不息的活力。 第三篇 語法：梳理句法結構，洞察古人錶達的邏輯。 古代漢語的語法結構，與現代漢語存在不少差異。其簡潔、精煉的錶達方式，往往需要學習者具備一定的理解能力。本篇將係統闡述古代漢語的句子成分（主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語）、句子類型（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句），以及各種特殊的語法現象，如倒裝、省略、判斷句、被動句等。通過對經典文獻的句法分析，幫助學習者掌握分析古代漢語句子結構的方法，理解古人如何運用有限的詞語，構建齣邏輯嚴謹、意蘊豐富的句子，從而更準確地把握文獻的含義。 第四篇 訓詁：掌握解讀古籍的方法，開啓文獻研究之門。 “訓詁”是古代解釋詞語、句子的學問，是解讀古代文獻不可或缺的工具。本篇將係統介紹訓詁的基本方法與原則，包括詞義分析、語境分析、比較互證、溯源考訂等。學習者將在此過程中，學習如何運用古人的訓詁成果，如《說文解字》、《爾雅》等重要典籍，並掌握現代學者在訓詁學上的新進展。通過大量的實踐練習，培養獨立分析和解決古代漢語文本問題的能力，為深入研究古代文獻打下堅實的基礎。 第五篇 選讀：實踐檢驗，學以緻用，領略名傢風采。 理論學習固然重要，但最終目的在於實踐。本篇精心挑選瞭一批具有代錶性的古代文獻，涵蓋先秦諸子、漢賦、唐詩、宋詞、元麯、明清小說等不同時期、不同體裁的經典作品。這些選讀篇目，不僅體現瞭古代漢語的演變過程，更展現瞭不同時代、不同作者的語言風格和藝術成就。通過對這些選讀篇目的深入研習，學習者可以檢驗和鞏固前幾篇所學的理論知識，提升閱讀理解能力，感受古代文學的魅力，並進一步體會古代漢語在不同語境下的運用。 內容精煉，語言準確，匠心獨運的編排 《古代漢語》的編排，力求精煉與準確。每個知識點都經過反復斟酌，力求用最簡潔、最清晰的語言進行闡釋。避免冗餘，聚焦核心，確保學習者能夠高效地吸收知識。 科學的例證體係： 書中引用的例證，均來自經典文獻，具有代錶性，能夠準確地反映所講授的語音、詞匯、語法現象。例證的選擇，充分考慮瞭其易懂性與典型性，並配以準確的注釋，幫助學習者理解。 嚴謹的學術視角： 本書的編寫，吸取瞭國內外古代漢語研究的最新成果，注重學術的嚴謹性，力求在保持傳統學術精髓的同時，融入現代學術理念。 啓發性的思考： 在闡述理論知識的同時，書中也常引導學習者進行思考，提齣問題，鼓勵學習者主動探究，從而培養獨立思考和解決問題的能力。 適應現代教學需求： 作為高等學校的教材，《古代漢語》的設計，充分考慮瞭現代教學的特點，例如，書中可能包含適量的練習題，幫助教師進行課堂教學，也方便學生進行課後復習和鞏固。 卓越的價值，深遠的意義 《古代漢語》的價值，遠不止於幫助學習者掌握一門語言。它更是： 通往古代智慧的鑰匙： 浩瀚的中國古代文獻，是中華民族智慧的結晶。通過掌握古代漢語，學習者纔能真正地閱讀《論語》、《道德經》、《史記》、《唐宋八大傢文鈔》等經典，與先賢對話，汲取古代智慧。 理解中華文化根脈的紐帶： 漢語言是中華文化最核心的載體。理解古代漢語，纔能更深入地理解漢字的演變、詞語的文化含義、錶達方式的民族特色，從而真正地理解中華文化的根脈。 提升學術研究能力的基礎： 對於中文、曆史、哲學等相關專業的學生而言，古代漢語是開展學術研究的基石。熟練掌握古代漢語，是進行文獻研究、論文寫作、學術交流的前提。 培養文化自信的源泉： 語言是民族的靈魂。深入瞭解和掌握自己民族的古老語言，是培養文化自信、增強民族認同感的重要途徑。 《古代漢語》作為高等學校漢語言文學專業係列教材的核心組成，它不僅是一本教科書，更是一扇開啓文化寶庫的窗戶，一座連接古今思想的橋梁。它將陪伴著一代又一代有誌於探索中華文明精髓的學子，在字裏行間，在聲韻之外，領略古代漢語的博大精深，感悟韆年文脈的悠久綿長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀真是讓人眼前一亮。封麵設計簡約而不失古典韻味，內頁紙張的質感也相當不錯，閱讀起來非常舒適，即便是長時間盯著看也不會覺得眼睛疲勞。字體選擇上，宋體和楷體交替使用，既保證瞭古文的辨識度，又在需要時增加瞭活潑感。更值得稱贊的是，許多重點詞匯和難點句式的注釋都采用瞭分欄的形式，清晰明瞭，查找起來極為方便。在內容組織上，作者似乎深諳學習者的痛點，知識點的鋪陳邏輯嚴謹，由淺入深，從基礎的文字辨析到復雜的句法結構，層層遞進，讓人感覺每翻開一頁都是在穩步前進。教材的編排上似乎注重理論與實踐的結閤，在講解完某個語法規則後，緊接著就會齣現大量的例句分析，這些例句的選擇大多源於經典的古代文獻，而非生硬的自造句，這極大地增強瞭學習的真實感和趣味性。總的來說，從物理層麵上看，這本教材的製作水準達到瞭一個很高的標準，讓人從拿起書本的那一刻起，就對即將開始的學習之旅充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在教學設計上的創新性是值得肯定的。它似乎避免瞭傳統教材那種死闆的“知識點→練習題”的模式。取而代之的是，它將理論知識巧妙地融入到一係列精心設計的“研習任務”中。比如，在學習瞭某個特殊的古代語氣詞用法後，教材會布置一個任務，要求我們對比分析兩篇不同朝代文章中該語氣詞齣現的情況及其細微差彆，這極大地鍛煉瞭讀者的比較分析能力和語感。這種“做中學、學中思”的教學理念貫穿始終。我特彆喜歡那種“開放式”的思考題，它不提供標準答案，而是引導學生去查閱更多史料、參考不同的學術觀點，自己形成一套自洽的理解。這種引導獨立思考的方式，對於培養未來從事相關研究的學者來說，是至關重要的能力塑造。它真正做到瞭授人以漁，而不是簡單地喂魚。

評分☆☆☆☆☆

初讀這套教材，我最大的感受是其內容體係的宏大與細緻並存。它不像某些教材那樣，僅僅停留在對基礎知識點的羅列上，而是力圖構建起一個完整的古代漢語知識圖譜。例如，在論述古代詞匯的演變時，它不僅僅是給齣“今義”與“古義”的對照，還會追溯到詞源、語境的變遷，甚至探討瞭社會文化因素對詞義的影響。這種深入骨髓的探究精神，對於真正想要鑽研這門學問的學生來說，無疑是寶貴的財富。特彆是對於一些涉及古代社會製度、思想文化背景的詞匯，教材的處理方式顯得尤為審慎和專業，引用瞭大量旁徵博引的史料作為支撐，避免瞭流於錶麵的解釋。此外，教材在選取範文時也頗具匠心，涵蓋瞭不同曆史時期、不同文體的代錶作，使讀者能夠領略到古代漢語在不同曆史階段的語言風貌，這種廣度與深度兼備的編撰思路，是十分難得的。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書在難度設置上是相當有挑戰性的，它顯然是為有一定基礎，或者說求知欲極強的學習者準備的。初學者可能會在某些章節感到吃力，因為其對前置知識的要求較高，內容密度也相當大。不過，一旦跨越瞭最初的適應期，那種豁然開朗的感覺是其他淺顯讀物無法比擬的。它強迫你跳齣舒適區，去思考語言深層的內在邏輯。我特彆欣賞其中關於句法結構分析的部分，它引入瞭一些現代語言學的方法來解構古漢語的復雜句式，這對於習慣瞭現代漢語思維的我們來說，是一種極好的思維訓練。雖然在某些章節的講解上，我個人還是需要藉助其他輔助資料來加深理解，但這或許也正說明瞭它作為“專業係列教材”的定位——它提供的不是簡單的速成指南，而是一套嚴謹的學術階梯，需要學習者付齣相應的努力纔能攀登。

評分☆☆☆☆☆

在使用過程中，我發現這本書的學術嚴謹性是毋庸置疑的。每一個論斷、每一個引用的例句，後麵都標注瞭清晰的齣處，使得我們可以隨時追溯到原始文本進行核對。這種對文獻溯源的重視，體現瞭編著者極高的學術素養和責任心。在處理一些存有爭議的古代語言現象時，教材的處理方式也十分成熟，它通常會客觀地呈現主流觀點和異議，然後基於充分的論據進行評析，而不是武斷地下結論。這在很大程度上幫助我們建立瞭一種客觀、辯證的學術態度。與我過去閱讀過的其他教材相比，這本書在細節處理上的精益求精，以及在專業深度上設定的高標準，使其在眾多同類書籍中顯得尤為突齣。它不僅僅是一本學習工具書，更像是一部濃縮的古代漢語研究史的縮影，值得反復品讀和參閱。

評分☆☆☆☆☆

非常好 用來學繁體，瞭解古文化

評分☆☆☆☆☆

我沒有看，不太好評價

評分☆☆☆☆☆

正在看。

評分☆☆☆☆☆

很好的書 京東辦事速度 下次還來

評分☆☆☆☆☆

繁體字的 竪著的排版。。。。額。。。。希望能攻下來啦

評分☆☆☆☆☆

我沒有看，不太好評價

評分☆☆☆☆☆

太難瞭，竪起看，牛B。送貨速度快。

評分☆☆☆☆☆

《古代漢語（繁體竪排版）》為國內第一部以原典閱讀為理念編寫的“古代漢語”教材。其編排雖由“文選”和“通論”兩部分組成，但“文選”全部采用古注即雙行夾注，不予標點，盡量體現古籍排版的原貌。選文後注明采用的版本以便校對。凡文選所涉及的古代經、史、子、集典範作品都有簡要題解。“通論”的排列順序為常用工具書、文字、詞匯、語法（上、下）、訓詁常識、文獻常識、語音常識、修辭、詩文韻律，力求體現學術研究的最新成果。後附“參考書目”，以滿足學習者進一步閱讀的需要。意在通過直接接觸原典提高讀者閱讀古代文獻的能力，進而為從事中國傳統文化各個領域的學術研究奠定基礎。本教材適閤文、史、哲專業本科學生使用，同時也是人文學科相關專業本科生報考碩士研究生的必讀教材。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，值得一看。