这本书的习题集是我的“噩梦”也是我的“救星”。每当我感到理论知识掌握得不够牢固时,我就会翻开习题部分,尝试去解决其中的问题。有些习题的设计非常有巧妙,能够一下子抓住理论的精髓。我曾经花了一个下午的时间,反复尝试解决一道关于反应器稳态和非稳态分析的习题,起初觉得毫无头绪,但在不断尝试和思考之后,终于找到了解题的关键。那种豁然开朗的感觉,至今记忆犹新。书中习题的类型也非常全面,涵盖了动力学分析、反应器设计、催化反应以及非理想反应器等各个方面。很多习题都具有很强的实际意义,能够帮助我将书本上的理论知识与实际工程问题联系起来。例如,有一道关于连续搅拌釜反应器(CSTR)选择性优化的习题,它迫使我去思考如何通过改变进料比和操作条件来提高目标产物的产率。这本书的习题集,不仅仅是检验我学习成果的工具,更是我提升解决问题能力的“磨刀石”。
评分我在翻阅这本书时,最直接的感受就是其内容的广度。从最基础的反应速率方程,到复杂的催化剂设计,再到各种类型的反应器,几乎涵盖了化学反应工程的方方面面。书中对于不同反应类型(如均相反应、多相反应、催化反应)的详细介绍,让我对各种反应过程有了更全面的认识。我尤其对书中关于催化剂的部分印象深刻,它不仅仅介绍了催化剂的分类和制备方法,还深入探讨了催化剂的失活机理和再生技术。这一点对于工业生产来说至关重要,因为催化剂的性能和寿命直接影响到工艺的经济性。此外,书中对于不同类型反应器(如釜式反应器、管式反应器、固定床反应器、流化床反应器)的特点、优缺点以及适用范围都进行了详细的介绍。这对于工程师在实际生产中选择和设计反应器非常有帮助。我记得书中在讲解流化床反应器时,详细分析了其内部的流态化行为、气固传质传热以及催化剂磨损等问题。这些内容都是在其他教材中很难找到的。这本书的广度,让我得以在一个相对完整的框架下理解化学反应工程的各个环节,极大地拓宽了我的知识视野。
评分这本书的数学推导和模型构建是我认为最值得称道的部分。作者在讲解每一个理论概念时,都力求做到严谨和精确,每一个公式的出现都伴随着清晰的推导过程。我特别欣赏书中对于反应器设计方程的详细推导,从最简单的理想反应器到复杂的非理想反应器,每一步都循序渐进,逻辑清晰。例如,在讲解多相反应器设计时,书中就详细阐述了如何将传质和反应动力学耦合起来,构建出能够准确描述反应过程的模型。我记得书中关于固定床反应器设计的部分,详细介绍了如何考虑催化剂床层的压降、温度分布以及催化剂失效等因素,从而进行精确的设计。此外,书中还引入了大量的数值模拟方法,用于解决复杂的反应工程问题。这些数值方法,如有限差分法、有限元法等,使得我们能够更深入地理解反应器内部的复杂行为。这本书的数学深度,对于我这样想要深入理解反应工程原理的人来说,是一笔宝贵的财富。通过反复研读和练习,我不仅掌握了相关的数学工具,更重要的是,我学会了如何用数学的语言来描述和解决化学反应工程中的实际问题。
评分坦白说,这本书的理论深度是我之前接触过的任何教材都无法比拟的。作者在阐述化学反应动力学和机理方面,展现出了极高的学术造诣。从零级反应到复杂的多级反应,从简单的阿伦尼乌斯方程到更复杂的模型,每一个概念的引入都伴随着严谨的数学推导和清晰的物理解释。我特别喜欢书中关于反应机理研究的部分,它不仅仅停留在表面现象的描述,而是深入到微观层面,探讨反应过程中各个基元反应的速率常数和活化能。这对于理解催化反应的本质和进行催化剂设计至关重要。书中对于非理想反应器的深入探讨也让我受益匪浅。返混、死区、旁路等现象如何影响反应器的性能,以及如何通过改进反应器结构和操作条件来克服这些不利影响,都得到了详尽的阐述。我记得书中关于鼓泡塔反应器和流化床反应器的详细分析,这两种反应器在石油化工和精细化工领域都有着广泛的应用。作者通过理论模型和实验数据相结合的方式,揭示了这些反应器内部复杂的传质传热和流体力学行为。这本书的理论含量非常高,对于想要在化学反应工程领域有所建树的研究者和工程师来说,绝对是一本不可多得的宝典。
评分我必须承认,我花了很多时间在例题和习题上,这感觉就像是在进行一场思维的马拉松。这本书的例题设计得非常有代表性,涵盖了从基础的反应速率方程求解,到复杂的反应器优化问题。我尤其喜欢那些需要综合运用多个概念才能解决的题目,这迫使我不断回顾和联想书中的理论知识。有些习题的难度相当高,需要我花费几个小时甚至更长的时间去推导和计算,但这正是我需要的挑战。通过解决这些问题,我不仅巩固了书本上的知识,更重要的是,我学会了如何将抽象的理论转化为具体的工程解决方案。例如,有一个关于多级反应器串联优化的习题,我花了三天时间才完全理清其中的逻辑,并最终找到了最优的操作条件。这种成就感是无与伦比的。书中的习题类型也非常多样,有选择题、填空题、计算题,还有一些开放性的问题,鼓励读者进行深入的思考和讨论。我发现,即使是一些看似简单的题目,背后也蕴含着深刻的反应工程原理。通过反复练习,我逐渐培养了对反应工程问题的直觉和敏锐度。这本书的习题部分,与其说是练习,不如说是一系列精心设计的“思维训练营”,每一次的挑战都是一次自我提升。我强烈建议所有学习化学反应工程的人,都要认真对待书中的每一道习题,它们将是你通往精通之路的最佳指引。
评分这本书,我必须说,它的理论深度实在是令人惊叹。我花了相当长的时间来消化其中的概念,尤其是关于反应动力学和机理的部分。作者在解释复杂的数学模型时,并没有简化到失去其精髓,而是循序渐进地引导读者理解每一步的逻辑。我特别欣赏书中对于不同类型反应器(如全混流反应器、活塞流反应器)在理想与非理想情况下的详细分析。非理想反应器的部分,比如返混效应、死区等,是如何影响反应产率和选择性的,书中都给出了非常深入的探讨。对于初学者来说,这可能需要反复阅读和思考,但一旦理解了,将会对反应工程有一个全新的认识。我记得书中关于多相催化反应的部分,详细介绍了催化剂的失效机理,如烧结、中毒、焦化等,以及如何通过优化操作条件和催化剂设计来延长催化剂寿命。这一点对于工业应用来说至关重要,很多时候催化剂的寿命和成本是制约工艺经济性的关键因素。此外,书中在讲解反应器设计时,不仅仅停留在理论公式推导,还引入了一些实际的工程案例,虽然篇幅不多,但足以让读者感受到理论与实践之间的联系。比如,关于如何选择合适的反应器类型以应对放热或吸热反应,以及如何处理反应过程中的传热问题,都给出了很实用的建议。整本书的叙事风格是严谨且学术的,每一个公式的出现都有其背景和推导过程,这对于想要深入理解化学反应工程底层逻辑的学生和研究人员来说,无疑是一笔宝贵的财富。虽然内容非常充实,但有时也会觉得理论密度过大,需要结合其他参考资料来辅助理解。
评分这本书的编排和结构让我印象深刻。它并没有一开始就抛出大量的公式和理论,而是循序渐进地引导读者进入化学反应工程的世界。开篇部分对反应工程的整体概念和重要性进行了清晰的阐述,这为后续内容的学习打下了坚实的基础。随后,章节的划分也非常合理,从基础的化学反应动力学,到各种类型的反应器设计,再到催化反应工程和非理想反应器,每一步都衔接得非常自然。我特别欣赏书中在讲解每一个概念时,都会提供清晰的定义、详细的推导过程以及相关的工程实例。这种“理论+实践”的讲解方式,极大地增强了学习的趣味性和有效性。我记得在学习关于反应器平衡转化率和实际转化率的章节时,书中就通过一个具体的工业案例,生动地展示了这两个概念的差异以及它们对工艺设计的影响。此外,书中还引入了大量的图表和示意图,这些视觉化的元素极大地帮助我理解抽象的化学反应过程和反应器内部的流动情况。例如,关于流体力学模型和反应动力学模型耦合的章节,如果仅仅是文字描述,我可能很难理解清楚,但结合书中绘制的详细示意图,我便能一目了然。这种精心设计的结构,使得原本枯燥的理论知识变得生动易懂,也让我在学习过程中感到轻松和愉悦。
评分我必须承认,这本书的参考价值是极高的。它不仅仅是一本教科书,更像是一部化学反应工程领域的百科全书。书中涵盖了从基础理论到前沿技术的方方面面,对于我这样想要系统性学习化学反应工程的人来说,无疑是提供了极大的便利。我尤其欣赏书中在介绍每一个重要概念时,都会列举大量的相关文献和研究成果。这让我能够方便地查阅更深入的资料,对相关的研究进行进一步的了解。我记得在学习关于多相催化反应的部分时,书中就列举了数十篇关于不同催化剂和反应体系的研究论文,这为我后续的文献调研提供了宝贵的线索。此外,书中还提供了大量的工程实例和案例分析,这些内容都来自于实际的工业生产。例如,书中在讲解关于乙烯裂解反应器设计时,就详细分析了不同工艺路线下的反应器类型、操作条件以及传热和传质的优化。这些内容对于工程师在实际工作中进行工艺设计和优化具有重要的参考价值。这本书的参考价值,使其成为我工作和学习过程中不可或缺的工具。
评分我发现这本书的语言风格非常独特,它不像一般的教科书那样枯燥乏味,而是充满了一种学者的严谨和对科学的热情。作者在讲解复杂的概念时,常常会引用一些历史上的经典实验和研究成果,这让整个学习过程变得更加生动有趣。我特别喜欢书中在分析反应机理时,那种抽丝剥茧、层层递进的叙事方式。就好像在带领读者一同进行一场科学探险,逐步揭开反应背后的奥秘。我记得书中在讲解自由基链式反应时,作者就详细介绍了Chain initiation, propagation, and termination等步骤,并通过具体的例子,生动地展示了自由基的生成和转化过程。此外,书中还穿插了一些作者个人的思考和见解,这些内容虽然不是核心理论,但却能引发读者更深层次的思考。例如,在关于反应器安全性的讨论中,作者就强调了“安全第一”的原则,并提出了一些在设计和操作中需要特别注意的方面。这种带有个人色彩的叙述,让这本书充满了生命力,也让我在学习过程中感受到了一种思想的碰撞。
评分这本书最吸引我的地方在于它对“理解”的强调。它不是简单地罗列公式和结论,而是花了大量的篇幅来解释“为什么”是这样,以及“如何”推导出来。作者在讲解每一个概念时,都会从最基本的物理意义出发,逐步构建出数学模型。我特别喜欢书中在解释反应器内部流动行为时,那种结合流体力学和反应动力学的思路。例如,在讲解塔式反应器时,书中就详细分析了气泡的形成、上升以及破裂过程,以及这些过程如何影响气液传质和反应速率。我记得书中关于固定床反应器中催化剂床层压降的计算,不仅仅给出了公式,还详细解释了孔隙率、颗粒直径、流速等因素如何影响压降。这种深入的理解,让我能够更好地掌握反应工程的原理,并将其灵活应用于实际问题。这本书让我明白,学习化学反应工程,不仅仅是记住公式,更重要的是理解公式背后的物理意义和工程含义。
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评分真性情 我的人生观若要用一句话概括,就是真性情。我从来不把成功看作人 生的主要目标,觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。所谓真性情,一面是对个性和内在精神价值的看重,另一面是对外在功利的看轻。一个人在衡量任何事物时,看重的是它们在自己生活中的意义,而不 是它们能给自己带来多少实际利益,这样一种生活态度就是真性情。一个人活在世上,必须有自己真正爱好的事情,才会活得有意思。这 爱好完全是出于他的真性情,而不是为了某种外在的利益,例如金钱、名 声之类。他喜欢做这件事情,只是因为他觉得事情本身非常美好,他被事 情的美好吸引。这就好像一个园丁,他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的 园地,他在其中培育了许多美丽的花木,为它们倾注了自己的心血。当他 在自己的园地上耕作时,他心里非常踏实。无论他走到哪里,他也都会牵 挂着那些花木,如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人,他一定会活得 很充实。相反,一个人如果没有自己的园地,不管他当多大的官,做多大 的买卖,他本质上始终是空虚的。这样的人一旦丢了官,破了产,他的空 虚就暴露无遗了,他会惶惶然不可终日,发现自己在世界上无事可做,也 没有人需要他,他成了一个多余的人。在我看来,所谓成功是指把自己真正喜欢的事情做好,其前提是首先 要有自己真正的爱好,即自己的真性情,舍此便只是名利场上的生意经。而幸福则主要是一种内心体验,是心灵对于生命意义的强烈感受,因而也 是以心灵的感受力为前提的。所以,比成功和幸福都更重要的是,一个人 必须有一个真实的自我,一颗饱满的灵魂,它决定了一个人争取成功和体 验幸福的能力。人做事情,或是出于利益,或是出于性情。出于利益做的事情,当然 就不必太在乎是否愉快。我常常看见名利场上的健将一面叫苦不迭,一面 依然奋斗不止,对此我完全能够理解。我并不认为他们的叫苦是假,因为 我知道利益是一种强制力量,而就他们所做的事情的性质来说,利益的确 比愉快更加重要。相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅仅为了满足心灵 而做的事情,愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书,还包括写 作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等,简言之,一切精神活 动。如果在做这些事情时不感到愉快,我们就必须怀疑是否有利益的强制 在其中起着作用,使它们由性情生活蜕变成了功利行为。“君子喻以义,小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着义、利 二字打转。可是,假如我既不是君子,也不是小人呢?我相信,在义和利之外,还有别样的人生态度。在君子和小人之外,还有别样的人格。套孔子的句式,不妨说:“至人喻以情。”义和利,貌似相反,实则相通。“义”要求人献身抽象的社会实体,“利”驱使人投身世俗的物质利益,两者都无视人的心灵生活,遮蔽了人 的真正的“自我”。“义”教人奉献,“利”诱人占有,前者把人生变成 一次义务的履行,后者把人生变成一场权利的争夺,殊不知人生的真价值 是超乎义务和权利之外的。义和利都脱不开计较,所以,无论义师讨伐叛 臣,还是利欲支配众生,人与人之间的关系总是紧张。如果说“义”代表一种伦理的人生态度,“利”代表一种功利的人生 态度,那么,我所说的“情”便代表一种审美的人生态度。它主张率性而 行,适情而止,每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义,也 不是你所占有的物品,你之为你仅在于你的真实“自我”。生命的意义不 在奉献或占有,而在创造,创造就是人的真性情的积极展开,是人在实现 其本质力量时所获得的情感上的满足。你说,得活出个样儿来。我说,得活出个味儿来。名声地位是衣裳,不妨弄件穿穿。可是,对人对己都不要以衣帽取人。衣_裳换来换去,我还 是我。脱尽衣裳,男人和女人更本色。人生中一切美好的事情,报酬都在眼前。爱情的报酬就是相爱时的陶 醉和满足,而不是有朝一日缔结良缘,。创作的报酬就是创作时的陶醉和 满足,而不是有朝一日名扬四海。如果事情本身不能给人以陶醉和满足,就不足以称为美好。此生此世,当不当思想家或散文家,写不写得出漂亮文章,真是不重 要。我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的 生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。人不仅仅属于时代。无论时代怎样,没有人必须为了利益而放弃自己 的趣味。人生之大趣,第一源自生命,第二源自灵魂。一个人只要热爱生 命,善于品味生命固有的乐趣,同时又关注灵魂,善于同人类历史上伟大 的灵魂交往,即使在一个无趣的时代,他仍然可以生活得有趣
评分帮朋友买的,朋友说书还不错
评分非常好的一本书,京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器,人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。读万卷书,行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。书是灯,读书照亮了前面的路书是桥,读书接通了彼此的岸书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!读书,是好事读大量的书,更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人,他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书,而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书,就象鸟儿有了翅膀吗!然而,我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦,虽然他零零碎碎地记住了不少知识,可当人家问他时,他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个,那就是他不善长于读书,而只会依葫芦画
评分CharlesK.AlexanderM
评分读了这本书之后,化学工程系列丛书化学反应工程原理例题与习题(第2版),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,有理论与实践相结合才能有效地掌握其基本内容。为此,化学工程系列丛书化学反应工程原理例题与习题(第2版)以例题和习题的形式把化学反应工程的基本概念、重要观点和工程分析方法加以再现。在每章前面列出提要,便于读者深人理解。例题和习题的内容包括化学反应动力学分析、反应器中的返混、非均相反应过程中的传质与传热和反应器的热稳定性等。涉及的内容全部是化学反应器中的工程问题,可以和化学工程系列丛书化学反应工程原理例题与习题(第2版)教材配套使用,也可供化工生产、设计和科研人员参考。我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对老师象蜡烛、春蚕,没有教不好的学生,只有教
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