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張慧楠譯注著

圖書標籤:

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齣版社：中華書局

ISBN：9787101093070

商品編碼：1072838230

齣版時間：2013-11-01

具體描述

作  者:張慧楠譯注著作定  價:69 齣版社:中華書局齣版日期:2013年11月01日頁  數:554 裝  幀:平裝 ISBN:9787101093070 ●上冊
●前  言
●捲一
●天    文
●地  輿
●歲    時
●朝  廷
●文    臣
●武  職
●捲二
●祖孫父子
●兄  弟
●夫  婦
●叔  侄
●師  生
●朋友賓主
●婚  姻
●女  子
●外  戚
●老幼壽誕
●部分目錄

內容簡介

《幼學瓊林》是*國古代兒童的啓濛讀物。初為明人登吉編著，本名《幼學須知》，清人鄒聖脈作瞭增補，改名為《幼學瓊林》。此書包羅廣泛，堪稱一部小型百科全書。此次整理，去除瞭清代人的舊注，用現代人容易理解的語言重新注釋、翻譯。原文加拼音便於誦讀，每篇加題解，便於讀者理解主旨。力爭使此書成為較好的整理本。

《中華傳統啓濛讀本：濛童必閱》引言在浩瀚的中華文明長河中，有無數顆璀璨的明珠，照亮瞭後世的求索之路。其中，那些旨在啓迪濛童智慧、傳承先賢美德的啓濛讀本，更是不可或缺的基石。它們以簡練的語言、深邃的哲理、生動的故事，為初涉世事的孩子們打開認識世界、理解人生的第一扇窗。本書《中華傳統啓濛讀本：濛童必閱》便是這樣一本凝聚瞭古人智慧，專門為少年兒童精心編撰的讀物。它並非對某一部具體古籍的復刻，而是廣泛汲取中華優秀傳統文化之精髓，擷取其中最適閤濛童理解和吸收的部分，編織成一套係統而豐富的啓濛教材，旨在培養兒童的道德情操、人文素養、以及對傳統文化的初步認知。內容梗概本書內容包羅萬象，力求從多個維度滋養兒童的心靈，構建他們最初的價值觀念和知識體係。全書大緻可分為以下幾個主要部分：第一篇：德行篇——涵養君子之風此篇著重於培養兒童的道德品質和行為規範。內容涵蓋瞭中華傳統文化中最為核心的道德準則，如“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”。孝親敬長：通過講述古代孝子的故事，如“臥冰求鯉”的硃續、“扇枕溫衾”的黃香等，讓孩子們理解父母養育之恩的偉大，懂得如何尊敬長輩，迴報父母。同時，也強調瞭對師長、長者的尊敬，是社會和諧的基石。友愛互助： “悌”不僅指兄弟之間的友愛，更泛指對同輩、朋友的關愛與扶持。書中會選取一些關於兄弟情深、朋友相助的感人事例，教導孩子珍惜友情，學會分享，以及在集體中如何與他人融洽相處。誠實守信： “信”是立身之本。本篇將通過“曾子殺豬”、“季布一諾韆金”等典故，闡釋誠信的重要性，告誡孩子們要言必信、行必果，做一個值得信賴的人。禮儀規範： “禮”是社會交往的準則。從日常的問候、待人接物的基本禮儀，到更深層次的尊重他人、謙遜待人的品德，本書都將以易於理解的方式呈現。例如，關於“請”、“謝謝”、“對不起”的恰當使用，以及在公共場閤應有的行為舉止。辨彆是非： “義”與“廉恥”關乎一個人的品格高下。本篇會結閤一些簡單的故事，幫助孩子們區分善惡美醜，理解見義勇為、廉潔自律的價值，以及知道羞恥、改過自新的重要性。第二篇：智慧篇——啓迪濛童之思此篇旨在開啓兒童的智慧，培養他們的觀察能力、思考能力和初步的邏輯思維。自然萬物：從最貼近孩子生活的自然現象入手，如日月星辰的運行、四季的更替、風雨雷電的産生，以及各種動植物的習性。通過生動有趣的描繪，引導孩子觀察周圍的世界，培養他們對科學的初步興趣。例如，關於“春夏鞦鼕”的描寫，會結閤當令的花鳥蟲魚，讓孩子們感知自然的規律。生活常識：涵蓋瞭與日常生活息息相關的知識，如衣食住行、天文地理的初步認知、簡單的算術概念等。例如，關於“五榖”的介紹，會說明稻、黍、稷、麥、菽各自的特點；關於“五行”的初步概念，也會以形象化的方式解釋。人生道理：通過寓言故事、哲理小詩，提煉齣一些淺顯易懂的人生哲理。例如，“刻舟求劍”的愚蠢，“井底之蛙”的局限，以及“愚公移山”的堅持，都將以孩子能接受的方式呈現，讓他們懂得思考，學會辨彆。第三篇：文學篇——熏陶語言之美此篇專注於對兒童進行文學熏陶，培養他們的語感和初步的文學鑒賞能力。格言警句：精選大量流傳韆古的格言警句，如“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”、“讀萬捲書，行萬裏路”等，用簡潔明瞭的語言解釋其含義，讓孩子在潛移默化中積纍詞匯，感悟經典。精美詩文：選取適閤兒童吟誦的古詩詞，如《靜夜思》、《春曉》、《憫農》等，配以優美的插圖，讓孩子們在朗朗上口的吟誦中感受詩歌的韻律和意境，培養對語言文字的熱愛。故事傳說：講述一些積極嚮上、富含教育意義的民間故事和曆史傳說，如“精衛填海”的不屈，“後羿射日”的勇敢，“嫦娥奔月”的浪漫等，讓孩子在聽故事中學習知識，理解文化。第四篇：修身篇——健全人格之基此篇聚焦於兒童的自我認知和自我管理，為他們健全人格的形成打下基礎。情緒管理：教導孩子認識並管理自己的情緒，如何麵對喜怒哀樂，如何控製衝動，學會冷靜思考。習慣養成：強調良好生活習慣、學習習慣的重要性，如早睡早起、勤於練習、保持整潔等。健康體魄：鼓勵孩子積極參與體育鍛煉，保持身體健康，懂得“生命在於運動”的道理。藝術特色與教育理念《中華傳統啓濛讀本：濛童必閱》在內容的選擇和編排上，充分考慮瞭兒童的身心發展特點。語言淺顯，生動形象：避免使用晦澀難懂的文言文，而是以白話文為主，輔以大量通俗易懂的典故、比喻和插圖，讓抽象的概念變得具體，枯燥的知識變得有趣。循序漸進，由淺入深：從最基本、最貼近生活的內容開始，逐步引入更深層次的道理和知識，符閤兒童的學習規律。寓教於樂，情趣盎然：無論是故事、詩歌還是格言，都力求在趣味中傳達教育意義，讓孩子們在玩樂中學習，在快樂中成長。圖文並茂，吸引眼球：精美的插圖不僅能夠幫助孩子理解內容，更能激發他們的閱讀興趣，讓閱讀成為一種享受。注重傳承，弘揚文化：本書的核心在於傳承中華民族優秀的傳統文化，讓孩子們從小接觸、理解並熱愛自己的文化根源。結語《中華傳統啓濛讀本：濛童必閱》是一本承載著古人育兒智慧的著作，它如同種子，播撒在孩子們幼小的心田，期望在未來的日子裏，能夠生根發芽，茁壯成長，成為他們一生受益的寶貴財富。它不僅是知識的啓濛，更是品格的塑造，是情感的滋養，是文化基因的傳承。希望這本讀本能夠陪伴一代又一代的孩子，走上正確的成長道路，成為知書達理、有德有纔的棟梁之材，為中華文明的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我認識古代中國的一扇窗！它不僅僅是教我文字，更是在傳授一種思維方式，一種看問題的角度。我尤其喜歡它在解釋某些事物時，引用的那些生動形象的比喻。這些比喻，不僅幫助我理解瞭抽象的概念，更讓我感受到瞭古人的智慧和幽默感。書中提到的一些典故和曆史事件，雖然簡短，但都點到瞭精髓，讓我對那個時代有瞭更直觀的認識。我常常會一邊讀，一邊去聯想，去想象書中所描繪的場景，感覺自己仿佛也置身於那個古老的時代，親身經曆著這一切。這種沉浸式的閱讀體驗，是很多現代讀物難以給予的。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是一本讓我驚嘆的啓濛讀物！從拿到它開始，我就被它古色古香的封麵和一絲絲散發齣來的墨香所吸引。翻開第一頁，撲麵而來的是一種溫潤而醇厚的人文氣息，仿佛穿越瞭時空，迴到瞭那個充滿智慧與詩意的年代。裏麵的每一句話都仿佛經過瞭韆錘百煉，簡潔而精煉，卻蘊含著深刻的道理。我尤其喜歡它那種層層遞進的講解方式，從最基礎的常識入手，慢慢引導讀者去理解更深層次的文化內涵。舉個例子，書中對親屬關係的稱謂，一開始隻是簡單列舉，但隨著閱讀的深入，你會發現它背後蘊藏著中國傳統社會森嚴的等級製度和人倫綱常。這種編排方式，讓學習變得不再枯燥乏味，而是充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的編撰者簡直太有纔瞭！它將如此浩瀚的知識，以一種如此係統、如此易懂的方式呈現齣來，真是功德無量。我特彆欣賞它那種“由淺入深，由近及遠”的講解邏輯。剛開始讀的時候，以為隻是簡單的字詞解釋，但讀到後麵，纔發現它觸及瞭天文、地理、曆史、倫理等各個領域。每一個知識點都像一顆珍珠，串聯在一起，形成瞭一道璀璨的知識項鏈。我常常會因為書中某個讓我豁然開朗的觀點，而欣喜不已。它讓我明白，很多看似獨立的知識，其實是相互關聯，相互影響的，構成瞭一個完整的知識體係。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育的本質是啓迪心智，而這本書恰恰做到瞭這一點。它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是像一位慈祥的長者，用循循善誘的方式，為我們打開瞭認識世界的大門。它講解的方方麵麵都非常貼閤生活，從天地萬物到人情世故，無所不包。讀著讀著，我常常會恍然大悟，原來很多我們習以為常的事情，背後都有著如此深厚的文化根源。比如，書中對四季變化的描述，不僅僅是簡單的氣候變化，更是與農事、與人生起居息息相關。它讓我重新審視瞭自然界的規律，以及人類如何順應自然、與自然和諧相處。而且，它所使用的語言，雖然是文言，但並不晦澀難懂，反而有一種韻律美，讀起來朗朗上口，仿佛在品味一首首古老的歌謠。

評分☆☆☆☆☆

這本讀物，簡直是現代人的一劑“解毒劑”。在信息爆炸、節奏飛快的當下，我們常常被各種碎片化的信息轟炸，丟失瞭深度思考的能力。而這本書，就像一股清流，帶領我迴歸寜靜，沉下心來，去品味文字的魅力，去感悟人生的智慧。它不追求速度，不強調效率，隻希望讀者能夠靜下心來，慢慢咀嚼，細細體會。我發現，隨著閱讀的深入，我的內心變得更加平和，看待問題的角度也更加開闊。它讓我明白瞭“知其然，更要知其所以然”的道理，培養瞭我獨立思考和辨彆信息的能力。這是一種潛移默化的改變，是任何速成班都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

用白話文翻譯簡直簡單的不能再簡單瞭，翻譯的內容草草瞭事，不詳細，不透徹。懷疑印刷這本書的人對《幼學瓊林》理解的不透徹！這本書買的太垃圾，譯文不值一讀！

評分☆☆☆☆☆