多功能小學生詞典（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《多功能小學生詞典》編寫組 編

圖書標籤:

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齣版社： 三秦齣版社

ISBN：9787807365051

版次：1

商品編碼：10731389

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2009-05-01

頁數：988

正文語種：中文

內容簡介

詞典是學習語言、實施基礎教育的重要工具之一。隨著社會的發展進步，國內外語言研究專傢及教育工作者深刻認識到，語言教育也應遵循語言的學習規律，隨著時代的發展而演變，以適應形勢、讀者的需要，因此這部《多功能小學生詞典》應時而付梓。本詞典按照國傢語言工作委員會和國傢教育委員會聯閤頒布的相關文件精神，力求符閤新課標，實現工具性、人文性、實用性的辯證統一，以推廣普通話、促進漢語規範化為目的，參照其他版本詞典的基礎上，刪減瞭部分陳舊的、不符閤時代要求的知識內容。為滿足廣大讀者的需求，本詞典收錄常用漢字近4000個、與基本字相關的詞匯近40000條。增加瞭漢字的筆畫數、部首、結構、五筆、筆順及常用詞注音、釋義、造句等相關規範實用的內容。詞典具有精華全麵、係統新穎、古今兼有、信息量大的特色。

內頁插圖

目錄

凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
（一）部首目錄
（二）檢字錶
（三）難檢字筆畫索引
詞典正文
附錄
漢語拼音方案
我國曆史朝代公元對照簡錶

前言/序言

詞典是學習語言、實施基礎教育的重要工具之一。
隨著社會的發展進步，國內外語言研究專傢及教育工作者深刻認識到，語言教育也應遵循語言的學習規律，隨著時代的發展而演變，以適應形勢、讀者的需要，因此這部《多功能小學生詞典》應時而付梓。
本詞典按照國傢語言工作委員會和國傢教育委員會聯閤頒布的相關文件精神，力求符閤新課標，實現工具性、人文性、實用性的辯證統一，以推廣普通話、促進漢語規範化為目的，參照其他版本詞典的基礎上，刪減瞭部分陳舊的、不符閤時代要求的知識內容。為滿足廣大讀者的需求，本詞典收錄常用漢字近4000個、與基本字相關的詞匯近40000條。增加瞭漢字的筆畫數、部首、結構、五筆、筆順及常用詞注音、釋義、造句等相關規範實用的內容。詞典具有精華全麵、係統新穎、古今兼有、信息量大的特色。

《華夏文明的瑰寶：一部跨越韆年的思想史》 【書籍信息】 書名： 華夏文明的瑰寶：一部跨越韆年的思想史 作者： 曆史研究會 開本： 16開 裝幀： 精裝典藏版 頁數： 980頁 --- 【內容導讀】 這是一部厚重的史詩，它不是對曆史事件的簡單羅列，而是對構成中華文明底色的精神內核、哲學思辨與倫理構建的深度挖掘與梳理。本書以“思想”為核心驅動力，將數韆年的中國曆史脈絡，拆解為一係列關鍵的智識轉摺點，旨在揭示那些塑造瞭東方世界觀的底層邏輯。 本書的敘事跨度自先秦的“軸心時代”一直延伸至近現代的文化轉型期，如同一次穿越時空的精神漫遊，帶領讀者親曆瞭先哲們如何麵對宇宙、社會、個體存在的終極叩問。 第一編：文明的破曉與奠基（先秦時期：百傢爭鳴的智慧熔爐） 本書首先將筆墨聚焦於春鞦戰國時期，這個中國曆史上思想最為活躍、最為關鍵的“軸心時代”。我們深入探討瞭儒傢思想如何從早期的德治理想，逐漸演化為後世的治國方略。重點剖析瞭孔子“仁”與“禮”的辯證關係，及其對社會秩序的構建意義，並考察瞭孟子“性善論”如何為個體道德潛能提供瞭理論支撐。 與此相對，道傢思想被置於批判性審視的地位。老莊哲學中“無為而治”的精髓，並非消極避世，而是對過度乾預自然與社會的深刻反思。我們細緻辨析瞭“道法自然”的宇宙觀，以及它對後世藝術、養生乃至政治哲學的隱性影響。 此外，法傢思想作為現實主義的代錶，其嚴密的邏輯和對權力運作機製的洞察，被獨立成章進行解析。我們審視瞭商鞅變法背後的法治精神，及其對中央集權製度的奠定作用。墨傢的“兼愛”、“非攻”思想，則以其早期的人道主義光芒，映襯齣當時社會對和平與平等的渴望。通過對這些學派的深度對比和交叉分析，讀者將清晰地看到，正是這些相互競爭、相互補充的思想，共同鑄就瞭中華文明的初始藍圖。 第二編：帝國的精神內核（秦漢至隋唐：統一與融閤的思潮） 當大一統帝國建立後，思想的演進轉嚮瞭如何鞏固和維係龐大帝國的穩定。本書詳細闡述瞭漢武帝“罷黜百傢，獨尊儒術”的深遠曆史後果。這並非簡單的取締，而是一次國傢意識形態的重塑過程。我們分析瞭董仲舒如何將陰陽五行學說納入儒學體係，使之具備瞭神學色彩和政治閤理性，從而成功地將“天人閤一”的觀念轉化為“君權神授”的理論基礎。 在這一階段，佛教的傳入與本土化是無法迴避的重大議題。我們詳盡描述瞭佛教禪宗在中國發展的獨特路徑，以及它如何與本土的道傢、儒傢思想進行艱難而又富有創造性的融閤。玄奘西行所帶迴的不僅僅是佛經，更是對印度哲學體係的係統引入，它極大地豐富瞭中國人的精神世界，尤其在對生死、因果的思考上留下瞭深刻的印記。 第三編：理性的迴歸與心性的探索（宋明時期：新儒學的崛起） 宋代理學（程硃理學）的興起標誌著中國哲學思想進入瞭一個新的高峰。本書認為，理學是對魏晉玄學虛無傾嚮的一種迴應，是對先秦儒學在宋代社會背景下進行的係統性重建。硃熹集大成的“理一分殊”體係，試圖在宇宙論的層麵上為倫理道德找到堅實的本體論基礎。 隨後，我們轉入對明代心學的深刻剖析。以陸九淵和王陽明為代錶的心學流派，高舉“心即理”、“知行閤一”的旗幟，將哲學的關注點從外在的“天理”轉嚮瞭內在的“本心”。這種內在化的轉嚮，極大地激發瞭個體的主體意識和道德實踐的能動性，對後世的知識分子群體産生瞭革命性的影響。 第四編：晚期帝國與思想的睏境（清代至近代轉型） 清代的思想界呈現齣一種“返本歸真”與“實學”並重的態勢。一方麵，考據學和樸學在文字、文獻上的精深研究，體現瞭對傳統文本的極度尊重和嚴謹態度。另一方麵，黃宗羲、顧炎武等思想傢對前朝弊端的深刻反思，催生瞭早期的人民主權意識的萌芽，他們對“天下為主，君為客”的論述，是封建末期政治哲學的最高成就之一。 最後，本書以近代思想的衝擊與重塑為尾聲。麵對西方文明的全麵挑戰，中國傳統思想體係經曆瞭前所未有的動搖與自我審視。我們不僅記錄瞭“師夷長技以製夷”的器物層麵探索，更聚焦於知識分子群體在“中體西用”的論戰中，對中國文化主體性所進行的艱難堅守與創新嘗試。 【本書特色】 1. 宏大敘事與微觀解構相結閤： 本書不滿足於勾勒思想傢的生平，而是深入分析瞭其核心概念在特定曆史語境中的生成邏輯和實際影響。 2. 跨學科視野： 整閤瞭哲學、政治學、社會學和文學批評的成果，力求還原思想的復雜性。 3. 典藏價值： 采用優良紙張和精良裝幀，內含大量珍貴手稿、碑刻拓片高清圖版，是曆史、哲學、文化研究者案頭必備的參考巨著。 《華夏文明的瑰寶：一部跨越韆年的思想史》，旨在帶領讀者穿越喧囂的史實，直抵中華民族精神的源泉，理解我們“何以成為我們”的根本原因。這是一次對民族智慧的緻敬，也是對未來走嚮的深刻啓示。

評分☆☆☆☆☆

我得說，我是一個對書籍的裝幀設計有一定要求的人，畢竟是給孩子用的東西，環保和耐用性是我的首要考量。這本《多功能小學生詞典（修訂版）》在材質選擇上明顯下瞭功夫。紙張的厚度適中，拿在手裏沉甸甸的，很有質感，翻頁時不會輕易撕裂，這對每天都要被翻無數次的“工具書”來說至關重要。而且，它的封麵設計非常耐髒，即使沾上一點點孩子的零食碎屑，輕輕一擦也就乾淨瞭，這一點簡直是“懶人傢長”的福音。更彆提它居然還考慮到瞭護眼的問題。在光綫不是特彆充足的環境下翻閱，眼睛也不會感到明顯的疲勞，這說明在印刷油墨和紙張的反光率上做瞭細緻的調整。現在很多工具書為瞭追求色彩鮮艷，反而犧牲瞭閱讀的舒適度，這本書做到瞭兩者兼顧，體現瞭齣版社對目標用戶群體的深度關懷。

評分☆☆☆☆☆

這本《多功能小學生詞典（修訂版）》簡直是為我傢那個正處於“十萬個為什麼”階段的小傢夥量身定做的！說實話，我們之前買過好幾本號稱“全能”的工具書，結果不是插圖太幼稚，就是解釋太晦澀，孩子用幾次就束之高閣瞭。但這本不一樣，它的排版設計簡直是一股清流。字體大小適中，間距把握得恰到好處，即便是剛開始認字的小學生，也能輕鬆找到自己想查的詞條，完全沒有那種密密麻麻的壓迫感。更讓我驚喜的是，它不僅僅是簡單地給齣詞義，對於一些容易混淆的同義詞或近義詞，它還會用非常形象生動的例子來加以區分，比如“高興”和“愉快”的區彆，書中舉的例子竟然能讓孩子一下子就明白瞭其中的細微差彆。我記得有一次孩子在看一篇科普文章時遇到瞭一個生僻詞，我本來想用手機查一下，結果他自己摸索著找到瞭這本書，不一會兒就眉飛色舞地跑過來告訴我那個詞的意思，那種成就感是看手機屏幕永遠無法替代的。這本書的實用性，遠遠超齣瞭一個普通詞典的範疇，更像是一位耐心的、隨時待命的傢庭小老師。

評分☆☆☆☆☆

每次帶孩子去書店，他總會拉著我去看那些五花八門的教輔材料，但真正能讓他持續産生興趣，並且願意主動拿齣來看的，實在不多。這本《多功能小學生詞典（修訂版）》算得上是其中的佼佼者。它的“便攜性”處理得非常好，尺寸設計閤理，既保證瞭內容的豐富度，又不會因為太大而讓孩子覺得攜帶不便。我看到它在某些重點詞條的處理上，還增加瞭非常細緻的“詞源小故事”或者“文化背景”的介紹，這些內容對於培養孩子的文化素養和對漢字的敬畏感，有著不可估量的積極作用。我記得有一次，孩子查到一個跟古代節日有關的詞，順著那個詞條的延伸閱讀，他竟然自己去翻閱瞭曆史故事書，主動拓展瞭知識麵。這本書的價值，已經超越瞭“查詞”本身，它成功地成為瞭一個知識的“引爆點”，點燃瞭孩子自主學習的熱情，這比任何說教都有用得多。

評分☆☆☆☆☆

從一個深度使用者——也就是我那位對世界充滿好奇心的七歲女兒的角度來看，這本書簡直是她的小秘密基地。她最喜歡的就是裏麵的那個“趣味知識角”闆塊，雖然我沒太仔細看裏麵的具體內容，但她每次翻到那裏都會笑個不停。我觀察到，那些知識點都不是那種死記硬背的百科知識，而是更貼近孩子日常生活的、充滿趣味性的冷知識。比如她前幾天跟我炫耀說，她現在知道為什麼天是藍的，但她跟我說的解釋版本，明顯比我小時候學到的科學術語要生動得多，估計就是從這本書裏學來的“小竅門”。而且，這本修訂版在收錄新詞匯方麵做得非常到位，很多網絡熱詞或者最近課本裏新加入的詞匯都能找到，這讓孩子在和同齡人交流時，完全沒有“掉隊”的感覺。這對於培養孩子的學習積極性和自信心，是非常關鍵的一步。很多時候，我們大人覺得詞典就是查字典，但這本書成功地把學習過程變成瞭一種探索的樂趣，這一點我非常欣賞。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對語文教育有自己一套看法的傢長，我特彆關注詞典在語言能力培養上的輔助作用。這本書給我的感覺是，它在引導孩子“用”語言，而不僅僅是“記”語言。它在解釋詞義的同時，往往會附帶一些造句的示範，這些例句的難度設置非常巧妙，既不會簡單到讓孩子覺得無聊，也不會復雜到讓孩子産生畏難情緒。我發現我的孩子最近在寫作文時，開始嘗試使用一些更精確、更有畫麵感的詞匯來替代那些過於口語化的錶達，這絕對是這本書潛移默化的功勞。我猜想，它可能在詞條的選取上，也特彆注重瞭那些“高頻、高價值”的詞匯，確保孩子在有限的學習時間內，能夠掌握那些對提升整體錶達能力最有幫助的詞匯。這種篩選和組織方式，體現瞭專業的編輯功底，絕非簡單的詞匯堆砌。