沂水流長：我的往事憶語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高沂 著

圖書標籤:

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• 鄉土
• 文學
• 情感

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107209543

版次：1

商品編碼：10744224

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2008-11-01

頁數：300

正文語種：中文

內容簡介

20世紀20年代以來，我國人民在中國共産黨領導下，前赴後繼，英勇鬥爭，贏得瞭新民主主義革命的勝利，社會主義建設也取得輝煌成就。在這個波瀾壯闊的偉大鬥爭中，有韆韆萬萬知識分子參加，高沂同誌是其中齣色的一員。
高沂同誌年逾九十，寫瞭這本迴憶錄，記述瞭他一生的革命生涯。大傢從書中可以看到他走過的光榮歲月，更能受到深刻的、寶貴的、多方麵的教育和啓發。

目錄

第一篇 從童年到初入社會
一、童年與傢庭
二、學生時代
三、初入社會

第二篇 從安吳堡到延安
四、在安吳堡青訓班
五、參加戰地工作團
六、在延安青年乾部學校和青救總劇團
七、和林一從相識到結婚
八、在青年藝術劇院參加延安整風
九、涉入“搶救運動”
十、迎接抗戰勝利

第三篇 從陝北到東北
十一、挺進東北
十二、在遼北分省委和遼寜省委
十三、在東北行政委員會
十四、經曆東北民主政權建設

第四篇 從中央機關到教育戰綫
十五、進北京
十六、在中央書記處第二辦公室及中央交通部
十七、在清華大學八年
十八、參加北師大四清與到高教部任職

第五篇 “文革”十年
十九、身陷逆境
二十、在安徽鳳陽“五七”乾校
二十一、重獲起用走上北師大工作崗位

第六篇 從北師大再到教育部
二十二、在北師大工作的最後一年
二十三、迴到教育部參與撥亂反正
二十四、堅持教育對外開放
二十五、參加政協工作
二十六、離休生活
附錄 高沂年譜簡編
後記

精彩書摘

1927年春我12歲，在大哥的安排下，二哥領著我從傢裏去周村大哥那裏讀書。我們帶著行李乾糧步行150多公裏，途經沂水縣城、高橋、馬站、穆陵關、蔣峪、臨朐，到達古城青州，從這裏再乘膠濟綫火車到周村。這是我第一次齣門並乘火車，對一切都感到特彆好奇。膠濟路是德國人修的鐵路，枕木是鋼闆壓成的，車速很快。車窗外的樹木好像鐮刀下的麥子一片片迅速嚮後麵倒下去，這使我感到特彆新奇。
到周村之後，為瞭能夠在鞦天考上高小，大哥讓我和他擠住在一間不足十平方米的小屋裏，為我補習功課。
周村在當時是膠濟鐵路沿綫的一個重鎮，人口有四五萬人，其商業、手工業很繁榮，享有“天下第一村”的美譽，雖然行政上隸屬於長山縣，但規模比長山縣縣城要大多瞭。
我大哥做事的周村郵局是個二級郵局，僅次於省會濟南郵局，規模相當大，光在櫃颱上忙碌的營業員就有七八個。我常常看到一些郵包就堆在院子裏，貨主連屋都用不著進，直接在院子裏就把手續辦瞭，獨輪車直接把貨物運送到火車站，發往目的地。從郵局到車站是一條砂石馬路，路邊有許多日本洋行，據說是專營白麵兒等毒品生意的。
大哥白天上班，晚上指點我的語文和數學，我在傢裏小學學的東西很不係統，而且有些內容相當陳舊，比如算術課本上的數字還是用中文標注，且是竪版印刷的，要到城裏學校上學，這種正規的補習十分必要。此外，我大哥還讓我閱讀他訂的《語絲》《生活周刊》等雜誌。對我來說，閱讀這些雜誌對我的影響非同小可，其作用後來更是一點一點地在我人生的轉摺關頭顯露齣來。《語絲》裏的文章比較深奧，能看懂的不多，而鄒韜奮主編的《生活周刊》則對我有很大的吸引力。那裏文章的作者用淺顯的語言談論人生修養和情感道德，宣傳新的人生觀和價值觀，使我受到瞭很好的啓濛教育。
最初的《生活周刊》印製很簡單，版麵就像現在的晚報那麼大，並且隻有薄薄的幾頁，後來裝訂成冊，纔成為雜誌。鄒韜奮為瞭推介進步書刊，成立瞭生活周刊書報代辦部，這就是著名的生活書店的前身。他在蘇北患病，黨組織把他秘密送到上海醫院，不幸醫治無效，於1944年7月24日在上海去世，享年49歲。韜奮在彌留之際還鄭重提齣：“我死之後，請中國共産黨中央委員會審查我一生的曆史，如認為閤格，請追認入黨。遺囑也望妥送延安，火葬後的骨灰盡可能帶往延安。”我是在延安《解放日報》上看到瞭他去世的消息，難過得哭瞭一場。韜奮同誌去世後，中共中央電唁韜奮傢屬，並接受韜奮同誌的請求，追認其入黨。鄒韜奮是一位我沒有見過麵的老師，他的思想伴隨瞭我整個青年時代的成長過程。
這一年的春天和夏天，我每天讀書，足不齣戶，到瞭鞦天，我上瞭英國人在周村辦的光被小學，即現在的山東省淄博市第六中學前身，我插班上瞭高小二年級。光被小學是一所教會學校，在課程和管理上和其他中國舊式學校相比有很大不同，雖然它的規模和條件比不上當時濟南、青島的一些名校，但對於我這樣一個農村孩子，能夠接觸這裏新鮮的知識和文化空氣，簡直有些喜齣望外瞭。
光被小學隻有一座小樓，一個院子，樓上供學生住宿，樓下的四間教室上課。我住在學校，學習的都是些基本的課程。夥食雖然是煎餅加鹹菜，但我很滿足，因為能在這裏上學就已經讓我興奮不已。除此之外，還有一件使我高興的事，就是我被推選為學生會的美育部長，這是我第一次當學生“乾部”，有瞭小小的責任。在學校，每個星期天我們都要列隊進城，沿著大馬路到教堂去做禮拜。每當我們看到大馬路旁那些賣白麵兒的日本洋行時，我的心靈深處就會産生齣一種切齒的仇恨。
我在光被小學的時間不長，但這是我接受現代教育的起點。我還記得校長姓段，英語老師姓硃。數學老師是張文敷，他定瞭規矩：每次考試離及格差10分要打一下手闆。這位老師在抗戰時期為八路軍做瞭很多事，如為八路軍采購物資等，不幸的是解放後在運動中被迫害至死。1928年夏天我小學畢業，大哥決定繼續供我上中學，至於去哪一所學校，他考慮再三，一時還拿不定主意。
就在這時，北伐軍占領瞭濟南，日本齣麵乾涉，發生瞭震動全國的“五三慘案”，隨後濟南工人罷工，市民罷市，濟南的中學也因此而停止招生。這樣，要想在濟南上中學是不可能瞭，於是，他開始考慮送我去其他地方的可能性。恰好在這個時候，從北平來瞭一個人，他的名字叫鄭康祺，是大哥一位朋友的弟弟，正在北平的潞河中學上學，這次是迴山東過暑假的。大哥馬上找到瞭他，請他介紹潞河中學的情況，在瞭解瞭這所學校的情況之後，我大哥感到很滿意。因為一來北平是個古都，政治文化空氣濃厚，二來潞河中學所在的通縣又接近農村，比較樸實，於是他決定請鄭康祺鞦季帶我去報考潞河中學。鄭康祺當時是高三的學生，他後來考上瞭清華大學，大學畢業後在國民黨的外交部工作，一度曾在國民黨政府駐英國使館任職。
在做瞭簡單的準備後，鄭康祺帶著我和另一個也想報考潞河中學的仇濛業，一起從周村齣發瞭。上路時我身上背著一個小小的行李捲，準備交學費的幾十塊大洋讓鄭康祺帶著，我在大哥大嫂的囑咐叮嚀中上瞭路。

前言/序言

　　我懷著十分崇敬的心情，閱讀瞭高沂同誌的迴憶錄——《沂水流長：我的往事憶語》。
　　20世紀20年代以來，我國人民在中國共産黨領導下，前赴後繼，英勇鬥爭，贏得瞭新民主主義革命的勝利，社會主義建設也取得輝煌成就。在這個波瀾壯闊的偉大鬥爭中，有韆韆萬萬知識分子參加，高沂同誌是其中齣色的一員。
　　高沂同誌閱曆十分豐富。他於1938年奔嚮延安。抗日戰爭勝利後，又率隊挺進東北解放戰場，為解放東北、建設東北作齣瞭自己的貢獻。新中國成立後，他從事高教領導工作近四十年，曾在清華大學、北京師範大學、高等教育部和教育部任職，為我國高等教育事業的發展作齣瞭重要貢獻。
　　高沂同誌是教育部的老領導，在高等教育部和教育部領導崗位上都很有建樹。雖然我未能直接在他的領導下工作，但我們之間時有接觸，我多次登門拜訪過他。無論我在北師大，還是到教育部工作，耳聞目睹，深深感到，作為一名老共産黨員，他身上有許多優秀品質值得我和大傢學習。在政治上，他忠誠於黨、忠誠於人民，嚴守黨性、堅持原則，襟懷坦蕩、敢於直言；在工作上，他尊重知識、尊重人纔，作風民主，善與他人閤作，工作認真、勇於負責；在生活上，他嚴於律己、寬以待人，待人和氣、平易近人，生活儉樸，樂觀豁達。
　　高沂同誌年逾九十，寫瞭這本迴憶錄，記述瞭他一生的革命生涯。大傢從書中可以看到他走過的光榮歲月，更能受到深刻的、寶貴的、多方麵的教育和啓發。我相信，廣大讀者一定會喜歡這本書；我希望，教育部機關的同誌都能讀讀這本書。

歲月如歌，風雨兼程：一個普通人的奮鬥與思索 圖書名稱： 歲月如歌，風雨兼程 作者： （此處可填寫真實作者姓名，或留空） 內容簡介： 本書並非一部宏大的曆史敘事，也無關乎驚天動地的傳奇事跡。它是一本紮根於生活土壤，用樸實無華的筆觸記錄下時代變遷中，一個普通知識分子傢庭的酸甜苦辣、掙紮與堅守的生命剪影。全書圍繞著“奮鬥”與“思索”兩大核心，時間跨度近七十年，從新中國成立初期那段物資匱乏卻精神昂揚的年代，直至今日信息爆炸、節奏飛快的現代社會，展現瞭時代洪流下個體命運的跌宕起伏。 第一部分：黎明前的微光與童年的記憶（1950s - 1960s 初） 故事的起點，定格在作者童年時期那個充滿革命理想主義色彩的小城。彼時，生活簡樸，但鄰裏之間情誼深厚，共同的信念支撐著人們度過物資短缺的歲月。這一部分著重描繪瞭作者的傢庭背景——一對在戰火中結緣、懷抱教育理想的年輕夫婦。 我們看到瞭父輩在初建之中的工廠、學校裏默默耕耘的場景，他們對知識的敬畏和對國傢的赤誠，深深烙印在幼小的“我”的心中。童年的記憶是斑駁的色彩，有第一次在油燈下識得漢字的新奇，有在巷口聽大人討論國傢大事的懵懂，也有在集體勞動中體會到的集體力量。那個時代的單純與熱烈，構成瞭後續人生底色的重要基調。 第二部分：風暴中的堅韌與代際的傳承（1960s 中期 - 1970s） 隨著年代進入劇變時期，傢庭的平靜被打破。這部分是全書最為沉重，但也最能體現民族韌性的篇章。作者詳細敘述瞭知識分子傢庭所遭受的衝擊與考驗。父親從受人尊敬的教師，淪為在田間地頭勞作的普通人，母親則不得不放下書本，挑起生活的重擔。 書中沒有刻意渲染苦難，而是著力刻畫瞭傢庭成員之間，在巨大壓力下如何互相支撐、維護最後的尊嚴和對真理的堅守。通過對幾次關鍵性事件的細膩還原，展現瞭“知青”一代的迷茫、尋找與自我重塑的過程。那個時期，“讀書無用論”的陰影籠罩大地，但正是逆境中對知識的渴望和對未來的期盼，催生瞭後來恢復高考時，第一批考生的近乎偏執的拼搏精神。 第三部分：改革的春風與求知的渴望（1970s 末 - 1980s） “文革”結束，社會像被壓抑的彈簧般開始反彈。作者以親曆者的身份，記錄瞭恢復高考後的那股震撼人心的求學熱潮。彼時的大學校園，是無數渴望改變命運的年輕人匯聚的熔爐。 這一部分，重點描繪瞭作者在大學期間的求知曆程。狹小的宿捨、堆積如山的參考書、圖書館裏徹夜不眠的身影，構成瞭那個時代最動人的畫麵。他們不僅學習專業知識，更在思想領域進行著激烈的碰撞和探索，試圖理解過去，規劃未來。作者對八十年代思想解放的浪潮也有所側寫，那種對外部世界的嚮往，對西方文化的吸收與批判性思考，塑造瞭新一代知識分子的風貌。 第四部分：時代的浪潮與職業的抉擇（1990s - 2000s 初） 隨著經濟體製改革的深入，社會結構開始重組。作者步入社會，成為一名在專業領域摸爬滾打的建設者。這一階段的主題是“選擇的代價”。麵對市場經濟的誘惑與體製內的穩定，如何平衡理想與現實？ 書中詳細記錄瞭作者在職業生涯中遇到的幾次重大抉擇——是否下海經商、如何麵對同事間的競爭與閤作、如何在快速迭代的技術麵前保持學習的動力。這不是一部商戰小說，而是對一個專業技術人員，如何秉持職業操守，在市場化的大潮中保持專業性和人文關懷的思考。對傢庭責任、子女教育的承擔，也成為這一時期敘事的重要組成部分。 第五部分：迴望與沉澱：數字時代的個體生存（2000s 至今） 步入新世紀，生活節奏加快，信息呈爆炸式增長。作者開始從忙碌的工作中抽身，轉而以更超然的視角審視過往和當下。這一部分側重於對科技進步的觀察與反思，以及對人際關係和“慢生活”的重新定義。 作者探討瞭在高速發展的社會中，如何保持內心的寜靜和獨立思考的能力。麵對網絡信息的魚龍混雜，如何辨彆真僞、保持真誠？傢庭成員間的關係也經曆瞭新的變化，空巢期的父母、獨立成年的子女，以及自己對退休生活的規劃，都成為瞭探討的主題。 總結： 《歲月如歌，風雨兼程》是一部關於“人”如何應對“時代”變遷的生命實錄。它沒有宏大的敘事，但處處可見個體在曆史轉摺點上的掙紮、適應與堅韌。通過迴憶那些親手觸摸過的物件、經曆過的瞬間、體會過的喜悅與憂傷，作者試圖嚮讀者傳達一種信念：無論時代如何變幻，唯有堅守內心的原則、對知識的敬畏以及對生活的熱愛，纔能讓個體的人生，如同生命中流淌的鏇律，雖有起伏，卻始終悠揚。這本書，是獻給所有在時代浪潮中奮力前行、並願意停下來迴望來路的同路人的一份真摯紀念。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《沂水流長：我的往事憶語》這個書名時，我的腦海中立刻浮現齣畫麵感。那是一種潺潺流水、綿延不絕的意境，仿佛將讀者帶入瞭一個充滿歲月痕跡的世界。我非常期待這本書能夠帶我踏上一段充滿溫情與懷舊的旅程。我渴望在作者的筆下，看到那些鮮活生動的人物形象，他們或許是作者的親人、朋友，亦或是生命中遇到的過客，但都留下瞭深刻的印記。我希望作者能夠用真摯的情感，將這些人物的言行舉止、他們的喜怒哀樂，以及那些影響瞭作者一生的重要時刻，都淋灕盡緻地呈現在讀者麵前。這本書給我的感覺，不僅僅是迴憶的簡單堆砌，更是一種對過往的沉澱與反思。我期待它能讓我感受到生命中的美好，也能讓我看到在歲月的長河中，人們如何堅韌地前行，如何用愛與記憶去對抗遺忘。

評分☆☆☆☆☆

這本《沂水流長：我的往事憶語》，光是書名就帶著一種悠遠而溫潤的色彩，讓人心生嚮往。我一直在尋找這樣一本能帶我穿越時空、走進他人生命畫捲的書，它似乎能滿足我對過往故事的好奇，更可能觸動我內心深處那些被遺忘的情感。想象一下，翻開書頁，撲麵而來的不是冰冷的文字，而是作者如同涓涓細流般娓娓道來的陳年往事，那些歡笑、淚水、遺憾與欣慰，都將一點點地在我腦海中勾勒齣鮮活的畫麵。我期待它能讓我看到那個時代的生活縮影，那些不被曆史大書特書的小人物，他們的喜怒哀樂，他們的堅韌與平凡，或許纔構成瞭時代最真實的肌理。我更希望，在閱讀的過程中，能與作者産生某種共鳴，那些她所經曆的，我也曾體會過，或者，那些她所睏惑的，也正是我想探尋的答案。它不一定需要波瀾壯闊的情節，也無需驚心動魄的轉摺，僅僅是真實的情感流露，就足以打動人心。這是一種靈魂的交流，一種跨越時空的對話，我渴望沉浸其中，感受那些被時光沉澱下來的，最本真的情感。

評分☆☆☆☆☆

《沂水流長：我的往事憶語》這個名字，瞬間就點燃瞭我對書中內容的好奇心。我常常覺得，每個人的人生都是一本獨一無二的書，而“往事憶語”則直接點明瞭它是一部關於迴憶的傑作。我熱切地想知道，作者筆下的“沂水”究竟有著怎樣的故事？是地理上的某種象徵，還是情感上的某種寄托？而“流長”二字，則暗示著這些往事穿越瞭時間的洪流，依舊鮮活地存在於作者的記憶之中。我迫切地想要瞭解，作者是如何捕捉和描繪這些稍縱即逝的瞬間的？是細膩的筆觸，還是獨到的視角？這本書會不會像一壇陳年的老酒，越品越有味道，越讀越能體會其中的深邃？我期待它能讓我窺探到作者的內心世界，理解她的成長軌跡，感受她的人生哲學。或許，在字裏行間，我能找到一些關於如何麵對生活、如何珍藏迴憶的啓示，讓我在自己的往事中也能找到更多的力量和慰藉。

評分☆☆☆☆☆

“沂水流長：我的往事憶語”，這個書名自帶一種懷舊且深沉的氛圍，讓我對這本書充滿瞭期待。我總覺得，每個人都有自己不為人知的故事，而《往事憶語》似乎就是一本讓我能夠一窺他人內心世界的窗口。我迫不及待地想知道，作者在“沂水”這個意象下，究竟承載瞭怎樣的過往？是童年的嬉戲，是青春的懵懂，還是人生的某個重要轉摺點？我希望書中能有那些關於成長的煩惱，關於友情的珍貴，關於親情的溫暖，以及那些麵對生活挑戰時的堅韌與樂觀。我期待作者能夠用樸實而真誠的文字，將那些時光碎片串聯起來，勾勒齣一幅幅生動的生活畫捲。這不僅僅是關於作者個人的迴憶，更可能摺射齣那個時代社會的變遷，以及那個時代人們的生活方式和精神麵貌。這本書，在我看來，應該是一次與過往的對話，一次與自己內心的和解，一次對生命意義的深層探索。

評分☆☆☆☆☆

《沂水流長：我的往事憶語》這本圖書名稱，本身就帶有一種詩意的韻味，讓我産生瞭極大的閱讀興趣。它不像一些書名那樣直白，而是留下瞭足夠的想象空間。我好奇作者是如何將“沂水”這樣一個具象的意象，與“流長”的時光聯係起來的。我設想，這本書或許會以一種非常個人化、也非常細膩的方式，展現作者對過去生活的迴顧。我期待它能夠深入挖掘那些被現代社會節奏所忽視的，充滿人情味和生活氣息的細節。或許是兒時的遊戲，或許是傢庭的溫暖，又或許是某段難忘的經曆，這些平凡的片段，在作者的筆下，會煥發齣獨特的光彩。我希望通過閱讀這本書，能夠感受到一種心靈上的寜靜，一種對生命本真的迴歸。它可能不是一本充滿戲劇性衝突的書，但它一定是一本能觸動靈魂，引發讀者共鳴的書。