紙質不錯,配圖豐富生動,物美價廉,值得購買?
評分寶貝到瞭,揀選時把封底右上角有點小劃痕。內容很好。
評分書不錯 ,,,,,
評分古建築愛好者一枚,這個大部分都是專業論文,慢慢啃好瞭
評分評分
這本挺好。一起買的另一本,書脊颳毛瞭,懶得換瞭,確實衝著內容買的,不過希望下次發貨也得注點意,有問題的就彆給顧客發瞭啊
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分純理論研究!買錯瞭
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