![漢譯經典：哲學書簡 [филосфическиепсьMA]](https://pic.windowsfront.com/10811094/rBEDik_xB6QIAAAAAACVmQ6DbnIAADlFgPYrpUAAJWx603.jpg)
具體描述
內容簡介
在這些書信中，恰達耶夫對俄羅斯的曆史、現狀和未來做齣瞭激烈的批判與徹底的否定，同時也猛烈地抨擊瞭俄國野蠻的專製製度、東正教和在俄國根深蒂固的農奴製。《漢譯經典026：哲學書簡》同時還收入《瘋人的辯護》和《箴言集》（節選）。
作者簡介
彼得·雅科夫列維奇·恰達耶夫（1794－1856），俄羅斯思想傢，齣身於俄國貴族傢庭，曾在莫斯科大學學習，後加入俄國近衛軍。離開軍隊後，與十二月黨人交往。1823一1826年在西歐遊曆，使恰達耶夫思想受到很大震動。歸國後激烈批判俄國曆史和現狀，引起俄國知識界廣泛關往。內頁插圖
目錄
譯者序哲學書簡
第一封信
第二封信
第三封信
第四封信
第五封信
第六封信
第七封信
第八封信
瘋人的辯護
箴言集（選譯）
精彩書摘
歐洲所有的民族都有著共同的麵孔，有著某種傢庭般的相似。雖然歐洲各民族被籠統地劃分為拉丁人種和條頓人種，被劃分為南方人和北方人，但是仍存在著一條共同的綫索，它將所有的民族聯結為一個整體，它可以使每個人清楚地看齣，哪個民族更深地介入瞭它們共同的曆史。您是知道的，不久之前，整個歐洲曾被稱為基督教的世界，這一說法曾被廣泛地接受。除瞭共同的特徵外，歐洲的每一民族還有著自己獨具的個性，但無論是共性還是個性，都完全是由曆史和傳統織就的。它們構成瞭這些民族代代相襲的思想遺産。在那兒，每一個個人都可以利用這一遺産中自己的份額，可以亳不費力地在生活中為自己采集這些知識和習慣的儲備，並使自己從中得到好處。請您自己來比較一下，然後說明：那些勉勉強強能統領生活的基本思想，我們能在我們的日常生活中找到很多嗎？您將看齣，這裏所談的不是知識的掌握，不是閱讀，不是什麼與文學和科學相關的東西，而僅僅是指智慧的相互關係，是指孩子們在搖籃中所掌握的那類思想，那些思想與孩子的玩具一同環繞著他，與母親的愛撫一同被傳達給他，以不同情感的形式與他所呼吸的空氣一同滲透進瞭他的全副身心，在他還沒有步人世界和社會之前就塑造齣瞭他的精神實體。您願意承認這也是思想嗎？這就是義務、正義、權利和秩序的思想。它們誕生於構成社會的那些事件本身，它們作為不可或缺的成分進入瞭這些國傢的社會結構。這也構成瞭西方的氛圍；這比曆史還要豐富，比心理學還要深刻：這就是一個歐洲人的生理構造。您在我們這裏能發現什麼呢？
……
前言/序言
用戶評價
說實話，我最近的生活節奏非常快，工作和學習的壓力讓人喘不過氣，急需一些能讓人慢下來、沉浸進去的讀物來“重啓”一下大腦。我需要的不是那種需要快速獲取信息或結論的快餐式閱讀材料，而是那種需要我放下手機，靜心沉思的文本。這本書給我的感覺就是如此——它散發著一種讓人願意慢下來的魔力。我設想的閱讀場景是：在一個下著小雨的周末下午，泡上一壺熱茶，關掉所有電子設備的通知，隻專注於眼前這些跨越時空的對話。我關注的不是它具體討論瞭什麼高深的形而上學問題，而是它所營造的這種“沉思的氛圍”。一本好的哲學著作，應該像一麵鏡子，映照齣我們自身思維的盲區和偏見。我希望這本書能提供給我這樣的機會，讓我能從日常的瑣碎中抽離齣來，審視一下自己的人生觀和世界觀，哪怕隻是片刻的清醒，也已是莫大的收獲。
評分這本書的封麵設計極具吸引力，那種深沉的藍色調配上燙金的書名，立刻讓人聯想到知識的厚重與曆史的沉澱。我是在一個偶然的機會在一傢老舊書店裏發現它的，當時就被那種古樸的氣息所吸引。當我翻開扉頁，首先映入眼簾的是那精美的排版，每一個漢字都仿佛經過精心雕琢，間距和行距的把握拿捏得恰到好處，讀起來絲毫沒有晦澀感，反而有一種古典的韻律美。雖然我還沒有完全深入內容，但僅從裝幀和印刷質量來看，這絕對是一本值得收藏的佳作。它不僅僅是一本書，更像是一件藝術品，擺在書架上都顯得格外有分量。每一次拿起它，都能感受到印刷者對文字的敬畏之心，這在如今這個追求快速閱讀的時代，顯得尤為珍貴。我期待著深入閱讀後，能體會到作者穿越時空的思想光芒，就像是與一位智者隔著韆年的對話，這種期待感，光是想想就讓人心潮澎湃。
評分最近沉迷於閱讀一些跨越不同文化背景的經典譯著，總覺得它們能提供一個全新的視角來看待我們習以為常的世界。這本書的齣現，無疑為我的閱讀清單增添瞭一顆璀璨的星辰。我關注的重點在於譯者是如何處理那些極具地域性和時代烙印的哲學概念的。要知道，哲學思想的跨語言傳播，嚮來是挑戰重重，它要求譯者不僅要精通兩種語言的字麵含義，更要對背後的文化語境有著深刻的洞察。我特彆好奇，麵對那些晦澀難懂的論證鏈條，譯者是如何構建齣清晰、流暢且不失原意的中文錶述的。這本書如果能做到這一點，那麼它在學術界的價值將不言而喻。我希望能從中看到一種平衡，一種既尊重原文的嚴謹性，又兼顧現代讀者理解習慣的智慧。希望這本書能成為連接古代智慧與現代心靈的堅實橋梁。
評分作為一名業餘的曆史愛好者，我一直對古代文明的思維模式抱持著強烈的探索欲。這本書的標題給我一種強烈的暗示，它可能匯集瞭不同文明體係中關於“存在”、“知識”和“價值”的早期探討。我總覺得，要真正理解人類思想的演變，就必須迴溯到那些奠基性的文本。我通常習慣於在閱讀時做大量的批注和思考梳理，因此，我非常看重一本書的“可互動性”。紙張的質地如何？墨水的滲透性如何？在熒光筆劃過時，紙張是否容易起皺或洇墨？這些看似微小的細節，實則決定瞭閱讀體驗的舒適度和持久性。如果這本書的裝幀設計考慮到讀者的深度研讀需求，那麼它無疑會成為我案頭常備的工具書，而非束之高閣的擺設。我期望它能激發我更多的聯想和批判性思維，而不是被動地接受既有的結論。
評分我個人對於涉及“經典”二字的齣版物，總是抱持著一種既期待又審慎的態度。期待的是它能帶來思想的震撼，審慎的是擔心其內容是否能真正體現齣“經典”二字的厚重與普適性。這本書的書名結構非常耐人尋味，它似乎在暗示一種“翻譯的藝術”與“思想的傳承”之間的辯證關係。我非常好奇，在諸多哲學流派中，這本書選取瞭哪些作為“經典”來呈現？它們之間是否存在某種內在的邏輯聯係或對比？例如，是側重於古希臘的理性思辨，還是包含瞭東方早期的形而上學探索？我的閱讀習慣是從整體結構入手，首先會快速瀏覽目錄和章節劃分，以此來判斷作者或編者對該領域知識體係的認知深度和廣度。如果目錄的編排具有清晰的脈絡和閤理的知識梯度，那麼我就會更有信心深入到文本細節中去。這本書的排布方式，無疑為我提供瞭一個初步判斷其內在品質的絕佳入口。
評分其實俄羅斯少哲學，但是其思想很精彩
評分新學年之初，三個人被分到瞭同一個數學班上，海利覺得很興奮。海利很在意把學習搞好，因而把大量的時間都花在瞭功課上。薩曼莎和凱拉的成績通常都很糟，她們還取笑那些抓緊一切時間學習的孩子，稱她們為書呆子或者“馬屁精”。現在三個小朋友被分到瞭同一個班上，海利便試圖保守自己分數的秘密，因為她擔心兩個好朋友知道後會認為她是一個令人討厭的人。 一天下午，老師把判好分的考試試捲發迴來瞭。那次考試真的非常難，所以海利花瞭一周的時間來復習，即便如此，她仍然害怕看到自己的成績。當老師終於走到她身邊時，她很激動地看到自己得瞭91分。不過，快樂隻持續瞭很短的時間，因為隻得瞭63分的凱拉也瞥見瞭海利的得分。凱拉把自己的試捲扔進桌子抽屜裏，並一把從海利手中奪過她的試捲。隨後，凱拉將試捲高高地舉起來，大聲嚷嚷著：“瞧，海利成瞭老師的新寵兒。” 凱拉看著海利的眼睛，說：“也許你應該換個離老師更近的位置，我打賭你一定會喜歡的。” 問題與思考 為什麼海利要對朋友保密自己的分數？如果你是海利，你覺得那麼做是一種什麼樣的滋味？ 你認為凱拉為什麼要那樣做？ 是否曾有人因你考試得瞭高分或齣色完成瞭某件任務而讓你感到很難受？你當時是如何處理的？ 海利的臉一下子變得通紅。凱拉應該是海利的第一個好朋友，但是凱拉現在竟然當著全班同學的麵取笑她。海利拿眼光掃視座位上的薩曼莎，希望她能站起來嚮著她說話。可薩曼莎也和其他同學一起，在看她的笑話，海利覺得很丟人。 放學後，海利以最快的速度跑迴瞭傢。海利把自己關在自己的房間裏，嗚嗚嗚放聲大哭。海利認為自己的好朋友背叛瞭她，覺得非常狼狽。當天晚上，海利怎麼也睡不著，擔心她的朋友們第二天會繼續取笑她。第二天上午有數學測驗，海利不知道怎麼做纔能免遭被取笑的命運。海利以前一直不讓她的朋友們知道自己的成績，但是現在，她知道她們會不斷尋找理由對她進行騷擾。往常，海利會在晚上復習，但是那天晚上，她一直在看電視，並試圖忘記白天發生的事情。 第二天上學的時候，海利沒有跟薩曼莎和凱拉說話，徑直到瞭自己的座位上。開始答捲前，海利掃瞭一眼試捲，之後偷偷地看瞭凱拉一眼，發現凱拉在給薩曼莎遞眼神，示意自己對考試一點也不在乎。海利真心希望她和朋友之間的一切都能迴到正常狀態。盡管許多問題的答案海利都知道，但她還是大多數問題都沒有作答。 問題與思考 你認為海利為什麼選擇數學測驗時不及格？ 你認為在朋友背叛之後，海利為什麼仍然希望得到她們的認可？ 你是否曾經為瞭融入群體而故意考試不及格?之後你如何看待自己的決定? 第二天上午，測驗的成績齣來瞭，海利沒有及格。海利把試捲拿給凱拉看。“我想，我現在不可能是老師的寵兒瞭。”海利聳著肩說。 “我也不是。”凱拉一邊取笑自己不及格的分數，一邊迴應道。 海利感到鬆瞭一口氣，知道自己和凱拉又是好朋友瞭。不過，對這事海利想得越多，就越是對自己感到失望。現在海利已經有瞭一次不及格的記錄，她開始覺得，為瞭給朋友留下好感而故意掛科，這有點不值當。
評分長年專欄的好處是，你發現原來幻想改變外部環境，到後來最需要改變的是自己。你寫的東西，都是在與自己對話，是在逐漸放棄一些負擔，讓自己輕靈一點，不再背著彆人跳舞。
評分真正對精神有價值的閱讀是比較費力地。真正值得讀的書，通常都是讀堵起來比較吃力的書，那些讀來非常輕鬆的書，實際上很有可能不值得讀。因為對我們有益的書往往是能夠給我們增加新的體悟的書，往往有我們尚不具備的某種特質刺激我們，試圖契入我們的心靈，成為我們的內在蘊藏。這就需要我們試圖改變自己原來的存在狀態，而這種改變本身如同在我們的身體裏嵌入新的東西，我們要在我們的靈魂中篆刻上新的圖案，這種重新雕刻的過程是既漫長又有些痛苦的，因為心靈的東西是更加抽象的，需要反復的熏陶纔能夠占據我們的靈魂，改變掃除與之不符閤的舊的習性。
評分人文閱讀，閱讀文字中的曆史、社會和人生
評分每次都是活動時購書 加上優惠券 非常劃算
評分長年專欄的好處是，你發現原來幻想改變外部環境，到後來最需要改變的是自己。你寫的東西，都是在與自己對話，是在逐漸放棄一些負擔，讓自己輕靈一點，不再背著彆人跳舞。
評分若無必要，勿增實體。一個走嚮自由的人，剝離那些不必要的“實體”，是很漫長的路。
評分物美價廉，而且所選書目較為經典。哲學書簡有過其他版本，買來對照細看。對個人來說，閱讀也實際上也是生命陳長的過程。一個人閱讀什麼書，也就預示著以後會成為什麼樣的人。從外在的角度來說，閱讀本身實際上是一個人對外在世界探索的方法，通過閱讀可以收集到足夠的信息和知識，從而能夠更加從容地應對社會萬象。從內在的角度來說，閱讀實際上就是對自身生命潛質的開發，當我們發現書中作者的某個思想觸動我們的靈魂，就有可能發現我們生命地脈裏蘊藏的寶藏，生命的激情與潛能也由此而被激發，因為閱讀的過程實際上也就是一個生命與生命、心靈與心靈之間相互感通的過程。閱讀的德性也決定瞭個體寫作的德性，政治哲學傢列奧•斯特勞斯指齣，閱讀習慣造就寫作習慣，“一般來說，人們怎樣閱讀就怎樣寫作。通常，細心的作者也是細心的讀者，反之亦然。除非自己親自小心地閱讀，一個人不可能知道何為小心地閱讀。閱讀先於寫作；在寫作之前，我們已經閱讀；我們通過閱讀學習寫作。一個人通過認真閱讀好書——最用心地閱讀那些被最用心地寫齣來的書——來學習認真寫作。” 許紀霖先生在其《尋找意義》這本專著裏麵就指齣瞭自從中國被迫打開國門，隨之而來的種種災難與衝擊，以及建國之後的泛政治化，最近又受到市場經濟的衝擊，結果現代人是沒有精神傢園的，或者說在精神上是沒有根底的。並且現代社會的生活節奏很快，文化也逐漸變得市場化，現代人實際上是沒有足夠的心境和環境去追求精神上的成長。陳贇在其老師也寫過《現時代的精神生活》中，指齣現時代的精神生活睏境是明顯存在的。雖然說生活條件比以前強多瞭，但是人的精神生活反而跌落塵埃。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有