《高职高专建筑工程专业系列教材:结构力学》共十二章,主要讲述:绪论,平面体系的几何组成分析,静定梁与多跨静定梁,静定平面刚架,三铰拱的内力计算,静定平面桁架,虚功原理和静定结构位移计算,用力法计算超静定结构,位移法,力矩分配法,影响线及其应用,矩阵位移法等。其中附有 FORTRAN语言编写的刚架分析源程序、总框图、子框图和计算例题。
《高职高专建筑工程专业系列教材:结构力学》可作为高等专科土建类专业的结构力学教材,亦可作为高等函授教育、自学考试用书,并可供有关工程技术人员参考。
我对这套教材的深度和广度感到非常满意,尤其是它对高职高专教育的定位把握得非常精准。很多教材内容过于偏向理论研究,但对于未来的技术人员来说,更重要的是掌握解决实际工程问题的能力。这本书在这方面做得非常出色。它没有回避复杂的力学原理,但却总是能找到最贴近现场的案例来佐证。比如,在讲到结构的稳定性时,书中没有仅仅停留在欧拉公式的推导上,而是结合了高层建筑中常见的外框结构和核心筒的受力特性进行分析,甚至提到了在不同荷载组合下,结构如何进行预拱度设计来抵消长期荷载的影响。这种前瞻性和实用性的结合,让我这个已经工作几年的人,都能从中找到新的启发点。它不仅仅是教科书,更像是一本高质量的“工程问题诊断手册”,让我对如何从结构角度去“看”一个建筑有了全新的视角,而不是仅仅停留在图纸阅读层面。
评分这本书的装帧和印刷质量也值得一提,虽然这听起来和内容无关,但在长时间的学习过程中,舒适的阅读体验是保持学习动力的关键。纸张的质感很好,长时间对着白底黑字看也不会觉得眼睛特别疲劳。而且,书中的插图和图表绘制得非常精美和专业。很多复杂的结构受力图,用普通教材印刷出来会显得模糊不清,但在这本书里,线条的粗细、阴影的过渡都处理得恰到好处,使得那些二维的平面图能够清晰地表达出三维的受力状态。这对于学习结构力学这种高度依赖视觉辅助的学科来说,是至关重要的。我翻阅了大量的参考资料,很少有教材能在图文结合的质量上做到如此高的水准。可以说,从内容深度到阅读体验,这套书都体现出了一种对学习者负责任的态度,让人愿意沉下心来,一步步啃下这块硬骨头。
评分说实话,我一个学机械设计出身的,转行到建筑行业后,对结构力学的恐惧感一直没有消除。那些关于应力、应变、弹性模量之类的名词,听着就让人头大。我试过好几本所谓的“入门”教材,结果发现它们要么是把其他学科的知识强行拉进来,搞得不伦不类,要么就是为了“入门”而牺牲了内容的严谨性。但这本教材处理得非常巧妙。它似乎是站在一个完全不懂结构力学的初学者的角度来构建知识体系的。它的语言风格非常平实,没有那种高高在上的学术腔调。读起来就像是请了一位经验丰富的老工程师在旁边手把手地教你。特别是关于材料力学和结构力学衔接的部分,处理得极其顺滑,它没有生硬地切换话题,而是展示了这些知识是如何一步步构建起整个结构安全性的理论基础的。我最欣赏的是它对“误差分析”和“安全系数”的讲解,这在其他教材里常常一带而过,但这本书花了相当的篇幅来强调设计中的不确定性,让我这个机械背景的人感到非常亲切和可靠。
评分我是一个正在准备考二级建造师的老学员了,时间非常紧张,需要一本能在短时间内抓到重点、高效吸收的参考书。这本书的排版和内容组织简直是为应试者量身定做的。它的知识点划分极其清晰,每一个章节的逻辑链条都很完整,不会出现那种“这个知识点在这里提到,但详细解释却在后面好几章之后”的混乱情况。最赞的是它的例题设计,数量适中,但质量极高。每一个例题都紧扣考试大纲的核心概念,而且步骤详略得当。它不像有些教材那样,把标准答案堆砌上去,而是详细展示了从列方程到得出结果的每一步推导过程,并且会特别标注出哪些是需要重点记忆的公式。我发现,通过认真研究这本书里的例题,我不仅掌握了计算方法,更重要的是,我开始明白在考试中遇到新题型时应该如何快速定位到正确的解题思路。这种结构化的学习体验,极大地提高了我的复习效率,感觉效率翻倍了。
评分这套书真是太对我的胃口了,虽然我主要关注的是施工管理那一块,但结构力学这块的知识总是让我感觉有点虚。我之前看别的教材,要么就是理论推导太深奥,感觉像是给研究生准备的,要么就是例子太简单,根本无法应用到实际工程中。这本《结构力学》倒是找到了一个很好的平衡点。它没有上来就堆砌一堆复杂的公式,而是用非常直观的方式,把基本的受力分析原理讲得明明白白。比如讲到弯矩图和剪力图的时候,作者会结合一些常见的梁结构,用图示的方法来解释为什么会出现那样的分布,这比单纯的数学公式更容易让人理解。我特别喜欢它在章节末尾设置的“工程实践应用”小节,它会把书本上的理论和我们日常在工地遇到的那些柱子、梁板的配筋要求联系起来,让我感觉学到的东西马上就能派上用场,而不是停留在纸面上。对于我这种更偏向实践操作的读者来说,这种接地气的讲解方式简直是救星。它让我对看不懂的结构图纸有了更深刻的理解,也提升了我与结构工程师沟通的效率,不再是“只可意会不可言传”的状态了。
评分不错的书,是正版的
评分书趣之五。在于藏书,鉴于大家都是中学生,没什么钱。这点,不谈也罢。
评分有人说,读书好,书中有黄金屋,有颜如玉,有千钟粟,有车如簇。看,有权有势又有钱,更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说,读书好不好?诚然,名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外,读书一定还有别的什么魔力,吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?
评分给同学买的,很喜欢,第二次买了 读书四更灯欲尽,胸中太华蟠千仞。 仰呼青天那得闻,穷到白头犹自信。 策名委质本为国,岂但空取黄金印。 故都即今不忍说,空宫夜夜飞秋磷。 士初许身辈稷契,岁晚所立惭廉蔺, 正看愤切诡成功,已复雍容托观衅。 虽然知人要未易,讵可例轻天下士。 君不见长松卧壑困风霜,时来屹立扶明堂。 1)泛读 泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读 朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法. (3)通读 即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 (4)跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (5)速读 这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读 古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。[
评分不错的书,是正版的
评分还不错吧~还不错啊~~~
评分印刷质量不错,正版图书
评分京东自营太差!一分都不想给
评分很好的书籍很好的学习必备佳品,,,,希望宣传能给力的,能越做也好,下次还会在来的额,京东给了我不一样的生活,这本书籍给了我不一样的享受,体会到了购物的乐趣,让我深受体会啊。
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