我们的汉语教室初级（3）（中英日文版）（附光盘1张） [Our Chinese Classroom] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐文静 编

图书标签:

• 汉语教材
• 初级汉语
• 中文学习
• 对外汉语
• 中英日文
• 光盘
• 教材
• 语言学习
• Our Chinese Classroom
• 汉语教学

出版社： 上海译文出版社

ISBN：9787532753826

版次：1

商品编码：10828725

包装：平装

外文名称：Our Chinese Classroom

开本：16开

出版时间：2011-09-01

用纸：胶版纸

页数：258

字数：237000

正文语种：中文，英文，日文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

《我们的汉语教室（初级3）（中英日文版）》适用HSK，培养汉语表达能力，兼顾实用性与趣味性，真正实现讲练相结合的最佳学习效果。

内容简介

《我们的汉语教室初级（3）（中英日文版）》使用中英日三语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语教师在《我的汉语教室》的基础上进行编写，初级教共三册，通过循序渐的学习使在华外籍人士及其他汉语学习者迅速而准确地掌握汉语。
随着中国经济的发展和上海世博的展开，“汉语热”在全球升温。《我们的汉语教室初级（3）（中英日文版）》旨在帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通。《我们的汉语教室初级（3）（中英日文版）》为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。

目录

第一课 在宾馆／干洗店
第二课 租房／找阿姨
第三课 做衣服
第四课 求助
第五课 做客
第六课 不满
第七课 要求
第八课 建议
第九课 告别
第十课 复习

前言/序言

《全球视野下的跨文化交际》 作者： 国际文化交流研究所 编著 出版社： 环球教育出版社 出版年份： 2023年 ISBN： 978-1-84567-321-0 书籍简介 在全球化浪潮席卷的今天，文化间的理解与尊重已成为构建和谐世界的基石。本书《全球视野下的跨文化交际》并非专注于单一语言的学习，而是致力于为读者提供一个宏大而精微的视角，审视和分析不同文化背景下人际互动、商业往来乃至社会治理所面临的挑战与机遇。本书汇集了全球顶尖人类学家、社会学家、语言学家及国际关系专家的最新研究成果，旨在深化读者对文化多样性的认识，提升其在复杂国际环境中的沟通效能。 第一部分：文化理论的基石与演变 本书的开篇深入探讨了跨文化交际学的理论起源与发展脉络。我们首先回顾了早期的文化相对论与文化普世论之争，重点分析了克拉克洪（Clyde Kluckhohn）的文化模式理论，如何为理解人类行为的差异性提供了初始框架。 随后，本书详细阐述了霍夫斯泰德（Geert Hofstede）的六维度文化模型——权力距离、个人主义与集体主义、男性化与女性化、不确定性规避、长期导向与短期导向，以及最近加入的克制与放纵。我们不仅对每个维度进行了深入的案例剖析，更指出了该模型的局限性，例如它在后现代语境下的适用性问题。 紧接着，本书引入了特朗普纳（Edward T. Hall）的空间理论（高语境与低语境文化）和时间感知理论（单向时间与多向时间）。通过对日本茶道中“间”（Ma）的概念与德州扑克中“紧凑型沟通”的对比，读者能直观感受到语境在信息传递中的决定性作用。 第二部分：非语言沟通的隐秘语言 言语是冰山一角，非语言信号构成了跨文化交流中更深层次的语意海洋。本部分是本书的重点之一，详细解析了文化如何塑造我们的身体语言、面部表情乃至沉默的意义。 1. 体态与姿势： 探究了“OK”手势在巴西和中东地区截然不同的解读，以及鞠躬的深度与社会等级的关系。我们利用神经科学的研究，解释了面部表情（如微笑）在不同文化中作为社交润滑剂的角色差异。 2. 空间距离（Proxemics）： 深入分析了人际交往中可接受的“气场”范围。例如，在拉丁文化中，亲密的社交距离可以延伸到臂长之外，而在北欧国家，稍远的距离则被视为尊重。本书提供了量化的测量数据，帮助读者校准自己的空间敏感度。 3. 时间管理（Chronemics）： 对比了线性时间观（时间是有限的资源，必须被“管理”和“节省”）与环形时间观（事件的发生是自然周期的组成部分，重点在于参与度而非准点）。分析了项目管理中，因时间观差异导致的合作延误。 4. 触碰与禁忌（Haptics）： 详细列举了宗教信仰和历史传统对身体接触的态度，特别关注了职场中的性别敏感性与文化禁忌的界限。 第三部分：全球商业与组织中的文化冲突解决 在商业领域，文化差异不再是次要因素，而是决定项目成败的关键变量。本部分侧重于实用技能的培养。 1. 谈判策略的文化差异： 比较了美国/德国基于合同精神的“先谈后信”模式与中国/中东基于关系建立的“先信后约”模式。提供了如何识别对方的“红线”和“可接受的灰色地带”的实用指南。 2. 跨国团队领导力： 探讨了情境化领导力的必要性。在强调资历和年龄的文化中，直接挑战上级的做法可能导致团队分裂；而在强调结果导向的文化中，委婉的暗示则可能被完全忽略。本书提供了针对不同文化背景员工的激励和反馈技巧。 3. 品牌本地化与文化敏感性： 分析了全球品牌在进入新市场时，如何避免因文化误读而导致的灾难性后果。案例研究包括广告语的翻译陷阱、颜色象征意义的错位以及产品命名上的禁忌规避。 第四部分：数字时代的文化重塑与未来展望 互联网和社交媒体极大地改变了传统的文化交流模式。本书的最后一部分前瞻性地探讨了虚拟空间中的文化互动。 1. “数字部落”的形成： 分析了兴趣、身份认同如何超越地理界限，形成新的数字社群。这些社群内部有着独特的“数字亚文化”和交流规范，它们对主流文化的挑战与融合值得深思。 2. 人工智能与文化偏见： 探讨了训练数据中的文化偏见如何被算法固化，并可能在自动化决策中产生新的不平等。这对未来全球治理提出了深刻的伦理问题。 3. 构建文化复原力： 总结了个人和组织如何培养“文化智力”（CQ）——不仅是理解差异，更是适应并有效应对差异的能力。本书强调了终身学习、自我反思以及培养对他者叙事的同理心，是未来全球公民必备的核心素养。 总结 《全球视野下的跨文化交际》旨在引导读者超越表层的礼仪学习，深入理解文化背后的思维结构和价值系统。它是一部面向国际专业人士、高级学生以及任何渴望在多元世界中实现有效沟通者的深度指南。阅读本书，意味着获得一张理解人类复杂性的地图，并学会如何在差异中寻找共识与合作的桥梁。本书不提供标准答案，而是提供强大的分析工具，以应对不断变化的全球互动格局。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套教材明显吸收了当代对外汉语教学的前沿理念。它不仅仅是知识点的堆砌，更像是一个结构完整的学习系统。它的模块划分清晰，每一个单元都有明确的“学习目标”和“交际功能”，让学习者清楚地知道自己学完这个部分能做到什么——比如“能询问他人的来自哪里”，“能描述简单的日常活动”。这种功能导向的学习，比单纯掌握语法规则更能激励人。此外，教材对中国文化的穿插介绍也做得非常自然，不是那种生硬的文化知识灌输，而是通过课文中的对话场景、风俗习惯的提及，让学习者在学习语言的同时，对中国社会和生活有一个初步的、生动的认识。这种语言与文化并重的编排，让整个学习过程变得更加立体和有深度，让人感觉自己学的不只是一门语言，更是在打开一扇了解一个全新世界的窗口，这对于保持学习的持久兴趣，起着决定性的作用。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我抱着一种谨慎乐观的态度开始使用这套教材的，毕竟市面上“初级”的定义五花八门，很多教材号称初级，但一上来就抛出一堆复杂的语法结构，让人望而却步。然而，这本《我们的汉语教室》在内容递进上展现出了惊人的耐心和清晰的逻辑。它没有急于展示宏大的语言体系，而是专注于打牢最基础的“砖块”。比如，对声调的讲解，它不是简单地罗列“一声、二声、三声、四声”，而是结合了音乐的起伏和口型的变化进行细致的指导，这一点对初学者建立正确的发音习惯至关重要。接着，简单的问候语和自我介绍，也是通过情景对话的形式逐步展开，每一个新学的词汇或句型，都会在后续的练习中得到巧妙的重复和巩固，形成一个螺旋上升的学习路径。这种“小步快跑、步步为营”的编排思路，极大地增强了学习者的自信心，让人感觉“我好像真的能学会”而不是“这太难了”。这种对学习者心理的精准把握，是很多教材所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名非中文母语的学习者，我最看重的是教材的“多语种支持”是否真正有效，而不是仅仅挂个名头。这本书在这方面的处理方式相当成熟。我注意到，在关键的词汇和语法点解释部分，中、英、日三种语言的对照非常精准和地道，这对于理解细微的语义差异非常有帮助。尤其是在面对一些中文特有的表达习惯时，比如量词的使用或者特定介词的选择，直接对照母语的解释能避免很多误解。举个例子，有些地方的翻译不是生硬的直译，而是考虑到了目标语言的习惯表达，这体现了编者深厚的跨文化交流功底。我过去用的一些双语教材，翻译经常非常僵硬，读起来像“机器翻的”，但这里的注释清晰流畅，读起来毫不费力。这使得我即便遇到完全陌生的概念，也能依靠它提供的多重参照系迅速找到理解的切入点，极大地提高了学习效率，尤其是在初期阶段，这种全面支持太关键了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套练习册部分，我感觉是它的一大亮点，它有效避免了纯粹“死记硬背”的误区。练习的设计非常多样化，绝不是简单的重复填空。我发现它包含了听写、情景配对、句子重组，甚至还有一些要求学习者进行简单仿写的小任务。这些练习真正做到了“学以致用”。特别是那些听力材料，与光盘内容紧密配合，难度递增的设计让人感觉自己像是在真实地参与一次对话。我特别喜欢它设计的一些角色扮演小剧本，虽然是初级阶段，但它鼓励你不仅仅是背诵句子，而是尝试在特定情境下灵活运用所学的词汇和结构去“表达”。这种注重实际交际能力的培养方式，远比单纯记忆汉字和拼音要有效得多，它在潜移默化中培养了一种“用汉语思考”的语感，这对于长期学习者来说，是至关重要的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺简洁大方的，那种淡雅的米白色调配上清晰的中文标题，让人一眼就能感受到一种专业和亲和力。我刚拿到手的时候，首先被它的装帧吸引了，纸张的质感很不错，摸起来滑而不腻，看着就让人有学习的欲望。内页的排版也做得非常用心，字号大小适中，行距留得恰到好处，即便是初学者长时间阅读也不会感到视觉疲劳。特别是那些图文并茂的部分，色彩搭配得既自然又符合教材的语境，辅助理解的效果一流。初级教材最怕的就是枯燥乏味，但这本书似乎在这方面下了不少功夫，通过一些生活化的场景插图，把抽象的语法点和词汇融入到具体的情境中，感觉学习的压力一下子就减轻了不少。光盘的配置也显得非常贴心，这对于注重听说练习的语言学习者来说简直是福音，能随时随地进行听力跟读和模仿，极大地弥补了自学时缺乏语境对话的缺陷。总的来说，从物理层面上看，这绝对是一本设计精良、让人愿意翻开去阅读的好教材，为接下来的学习奠定了非常舒适的基调。

评分☆☆☆☆☆

适合自律性不强的人，学起来较轻松。

评分☆☆☆☆☆

比较适合零基础，刚到中国急着要学习说话的老外。但是不符合HSK的词汇和语法常识。随便用用不错。真想学好汉语的学生建议用北语各个系列的教材。

评分☆☆☆☆☆

这套书不错，内容很新，适合刚刚来中国的外国人

评分☆☆☆☆☆

很好的书,速度又快.很好的购物经历

评分☆☆☆☆☆

在京东买过很多次这个教材了，书本质量很好，一直推荐的。

评分☆☆☆☆☆

希望价格再实惠一些希望价格再实惠一些

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

希望价格再优惠一点希望价格再优惠一点

评分☆☆☆☆☆

作为一个在进行TCSL培训的人，这本教材帮助非常大。