具體描述
編輯推薦
以下知名中學已經團購過《民國語文》：
北大附中/包頭六中/廈門一中/中央民族大學附中/南平一中……
《民國語文》鬍適，魯迅，梁啓超，周作人，梁實鞦等著。精選民國時期中學語文中的80多篇名傢經典文章，是大眾自我通識教育的典範讀本，值得開捲細讀。
①【民國老課文的經典版】大中學生及青年讀者自我提升的必讀書。
②【名傢泰鬥的經典國文課】塑造國民精神，發現漢語之真、善、美。
③【民國風範】瞭解民國文化思想的一麵鏡子，匯集富含國民精神的經典文章於一書。
內容簡介
在所有教育科目裏，語文是基礎的必修科目，起到培養基礎語言文字能力和熏陶國民人文精神的作用。語文一科民國時期稱為“國文”，當時的國文教科書由民間自行編撰，由於百傢爭鳴、競爭激烈，齣版者不得不精心編寫，不少大學者也都加入到編寫教科書的事業中來，所以齣現瞭很多優秀的教科書版本。
《民國語文》收集民國時期的中學語文教材，從中選齣當下語文教材較少收入，但又影響深遠、富有現實意義的經典文章，分為《公民》、《新知》、《文學》三個部分。所選文章大部分都是名傢的典範傳世作品，如鬍適、魯迅、孫中山、梁啓超、蔡元培、王國維、梁實鞦、林語堂、費孝通、任鴻雋、硃自清、張恨水等等，完美呈現瞭現代漢語之美。
如此大師雲集、難得一見的國文盛宴之書，不僅是大中學生優秀的課外語文讀物，對於大眾讀者來說，更是自我通識教育的典範讀本，值得開捲細讀。
近年來文化界興起一股民國熱，有心的讀者亦可在書中鳥瞰“民國風範”，窺見民國文化思想的一個側麵。
作者簡介
鬍適，原名嗣糜，字希疆，後改名鬍適，字適之，安徽績溪人現代著名學者、濤人、曆史傢、文學傢、哲學傢、中國自由主義的先驅、白話文運動和五四文化的倡導者。1910年赴美留學，迴國後，曆任北京大學教授、輔仁大學教授及董事、中華民國駐美國大使、北京大學校長、普林斯頓大學葛思德東方圖書館館長等職鬍適一生興趣廣泛，著述豐富，在哲學、文學、史學、古典文學考證等方麵均有深入研究，主要著有《中國哲學史大綱》、《五十年來之中國文學》、《白活文學史》、《先秦名學史》、《鬍適文存》、《嘗試集》、《四十自述》、《藏暉室劄記》、《鬍適日記》等，鬍適提倡懷疑主義、實驗主義，他所倡導的“大膽的假沒，小心的求證”、“言必有證”的治學方法，以及“認真的做事，嚴肅的做人”的做人之道，對文化界具有極其深遠的影響。
梁啓超，中國近代極偉大的人物之一，少年得誌，師從康有為，涉足政壇。維新失敗後，流亡國外，進一步接觸西方文明。後專心於學術，在哲學、史學、文學、法學、教育等方麵均有建樹，主要作品收錄在《飲冰室閤集》。
魯迅（1881-1936），原名周樟壽，字豫纔，後改名樹人。1918年發錶《狂人日記》時開始以“魯迅”為筆名。浙江紹興人。1902年以官費赴日本留學，1909年迴國後任職教育部。五四運動前後在北京積極參加《新青年》的編輯工作，是新文化運動的主要倡導者之一。其著作捲帙浩繁，涉及雜文、散文、小說、譯作、古籍研究等諸多體裁，建國後由人民文學齣版社匯編為《魯迅全集》十六捲、《魯迅譯文集》十捲和《魯迅輯錄古籍叢編》四捲。
內頁插圖
目錄
※公民自由主義 鬍適
道德的勇氣 羅傢倫
“知不可而為”與“為而不有”主義 梁啓超
中華民族的剋難精神 錢穆
怎樣纔配稱做現代學生 蔡元培
贈與今年的大學畢業生 鬍適
我們現在怎樣做父親 魯迅
談動 硃光潛
談靜 硃光潛
學問之趣味 梁啓超
自由與放縱 蔡元培
論自我實現 羅傢倫
缺陷論 李石岑
生活的藝術 夏丏尊
讀書的藝術 林語堂
世界觀與人生觀 蔡元培
科學的頭腦 任鴻雋
青年與我 李石岑
社會的不朽論 鬍適
立誌做大事 孫文
…
※新知
人的文學 周作人
讀者可以自負之處 夏丏尊
科學的起源 王星拱
莊子 聞一多
孔子的人格 張蔭麟
日本的衣食住 周作人
文藝之研究與鑒賞--什麼與怎麼 任白濤
論雅俗共賞 硃自清
文藝鑒賞的程度 夏丏尊
……
※文學
不亦快哉 梁實鞦
白馬湖之鼕 夏丏尊
水裏的東西--草木蟲魚之五 周作人
翡冷翠山居閑話 徐誌摩
重刊《浮生六記》序 俞平伯
霧之美 張恨水
以漫畫初刊與子愷書 俞平伯
聞歌有感 夏丏尊
藏行紀程 杜昌丁
論“他媽的！” 魯迅
罵人的藝術 梁實鞦
……
用戶評價
當我翻開這本書，立刻被一股濃鬱的懷舊氣息所籠罩，仿佛瞬間穿越迴那個悠揚的年代。作者筆下的文字，帶著一種古典的韻味，又充滿瞭現代的洞察力。他並非隻是簡單地羅列曆史事件，而是用一種溫情脈脈的筆觸，講述那些曾經鮮活的生命和他們所經曆的歲月。那些發生在街頭巷尾的日常，那些發生在茶館酒肆的談笑，那些發生在書齋案頭的沉思，都被作者描繪得栩栩如生。我能感受到那個時代人們的生活節奏，那種在動蕩不安中依然努力尋求詩意與美好的生活態度。這本書也讓我體會到，即使在物質相對匱乏的年代，人們的精神世界依然可以如此豐富多彩。作者對細節的捕捉極為敏銳，無論是服飾的變化，還是生活習慣的演變，都摺射齣時代的變遷。讀這本書，就像是在與老朋友聊天，聽他們講述那些久遠卻又令人心動的往事。它讓我對那個時代的人物産生瞭深深的敬意，也對那個時代所孕育齣的獨特文化氛圍充滿瞭嚮往。
評分這本書如同一扇窗，讓我窺見瞭那個時代的思想火花是如何碰撞、又是如何影響著一代人的。它不僅僅是簡單的曆史敘述，更是一次關於文化、關於精神的深刻探討。作者巧妙地將那個時代的哲學思潮、文學藝術以及社會改革運動 woven into a vibrant tapestry，展現瞭那個時代知識分子在追求真理、啓迪民智道路上的探索與犧牲。我從中看到瞭嚴復的譯介、陳獨秀的激進、蔡元培的包容，以及更多無名英雄的默默奉獻。這些思想的火花，即使在今天看來，也依然具有強大的生命力和啓發性。它讓我思考，在每一個變革的時代，思想的力量是如何成為推動社會前進的關鍵。這本書也讓我反思，我們今天所享有的許多思想自由和文化成果，離不開那個時代先輩們的艱苦奮鬥和不懈努力。作者的分析鞭闢入裏，見解獨到，能夠幫助讀者撥開曆史迷霧，看清思想演變的脈絡。我尤其喜歡作者對不同思想流派之間相互辯論和影響的描寫，這讓曆史的進程充滿瞭戲劇性和張力。
評分這本書帶我迴到瞭那個風起雲湧的年代，仿佛親身經曆瞭民國時期那一段段波瀾壯闊的曆史。作者的筆觸細膩而深刻，將那個時代的社會風貌、人物命運以及思想變遷描繪得淋灕盡緻。讀著讀著，我仿佛能聽到魯迅先生的呐喊，感受到鬍適先生的溫文爾雅，甚至能體會到那些在時代洪流中掙紮的普通人的喜怒哀樂。書中的許多故事和細節都觸動瞭我內心最柔軟的地方，讓我對那個時代有瞭更深的理解和共鳴。它不僅僅是一部關於曆史的書，更是一次深入人心的情感洗禮。我從中看到瞭那個時代知識分子的風骨與擔當，也看到瞭他們在亂世中的無奈與悲愴。那些人物不再是書本上的僵硬符號，而是鮮活的生命，有著他們的愛恨情仇，他們的理想與失落。我驚嘆於作者搜集史料的功底，更佩服他將這些零散的片段串聯成一篇篇引人入勝的敘事。讀完這本書，我對民國的那段曆史有瞭更立體、更具象的認識，不再是簡單的好壞之分，而是充滿瞭復雜性與人性的光輝。
評分這本書仿佛是一本精心編織的錦綉，每一根絲綫都牽引著一段曆史，每一處色彩都描繪著一個人物。作者以一種極其宏大的視角，將民國時期錯綜復雜的人事變遷、思想流派以及社會變革娓娓道來。我能感受到那個時代知識分子的責任感和使命感，他們如何在時代的洪流中堅守理想，如何在激烈的思想辯論中尋求真理。書中的許多人物形象都給我留下瞭深刻的印象，他們或是憂國憂民的智者，或是敢於挑戰傳統的革新者，或是默默奉獻的實乾傢。作者的筆調在宏大敘事與個體命運之間遊走自如，既展現瞭時代的風雲變幻，又深入刻畫瞭人物內心的掙紮與選擇。讀這本書，讓我對那個時代有瞭更深層次的理解，也對那個時代知識分子的智慧和勇氣充滿瞭敬佩。它不僅是一次曆史的閱讀，更是一次精神的洗禮，讓我從中汲取力量，思考當下。
評分這本書徹底顛覆瞭我對那個時代的刻闆印象。我原以為民國就是戰亂與苦難，但這本書卻讓我看到瞭那個時代另一麵——生機勃勃的文化景象和銳意進取的知識分子。作者以一種全新的視角，挖掘瞭許多鮮為人知的曆史細節，展現瞭那個時代學術研究的繁榮，以及文化藝術的蓬勃發展。我看到瞭那些在睏境中依然堅持學術研究的學者，看到瞭那些在動蕩年代依然創作不輟的藝術傢。他們如同黑暗中的星光，雖然微弱，卻依然照亮瞭前行的道路。作者的敘述引人入勝，讓我仿佛置身於那個時代，親眼見證瞭那些思想的碰撞與文化的傳承。這本書讓我認識到，即使在最艱難的時期，人類對知識的追求和對美的嚮往也從未停止。它也讓我看到瞭，那個時代留給我們的寶貴文化遺産，至今仍然閃耀著獨特的光芒。我尤其欣賞作者對那些被曆史洪流淹沒的優秀文化成果的重新發掘和介紹，這無疑是對曆史的尊重和對文化的傳承。
評分好書，自己看完給娃看，值得仔細閱讀
評分收到的人很喜歡，這是送禮物的人最開心的事
評分沒有讀呢，看看過去的人是怎麼學語文的，感覺以前的人文學素養都很高，不像當前，隻追求物質生活。
評分非常的非常非常非常的非常非常非常的非常非常非常的非常非常棒
評分包裝不錯，看大傢都在推薦這本書就買瞭，紙張不錯，應該是正版看完後在追評。
評分經典的曆史真相迴顧，是值得珍藏的記憶
評分如果我們的中學用這樣的文章當教材，對人的成長是非常有幫助的。
評分瞭解民國曆史感受漢語之美
評分很期待，語文教育，學校教育，教育，最終是人的教育，今天中國的教育，不有人抨擊不把學生當人，非學校之過！教師之錯，當下中國社會世風燥動，評價機製的偏離，功利主義盛行，
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