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萧红是我国著名的现代女作家。她的小说名篇如《生死场》，《马伯乐》、《呼兰河传》、《牛车上》、《小城三月》等等都闻名于世。同样，她的散文创作也具有很高的成就。她的散文凄切忧婉，在情感浓度和抒写张力上都较深刻强烈，刻画人物注重心理深层的挖掘，文字优美。《小学生萧红读本》为“名家文学读本”丛书之一，收录了萧红的精品数十篇。本书由张祖庆编写，钱理群审定。内容简介
《小学生萧红读本》收录了萧红的精品数十篇。萧红是呼兰河与东北黑土地共同孕育的“文学洛神”。她的作品，如开在荆棘里的花朵，又如旷野中的呼唤。她元气淋漓的文字，足以让很多同时代的女性作家黯然失色。作者简介
钱理群，当代著名学者，北京大学教授，代表作有《心灵的探寻》、《周作人传》、《周作人论》、《丰富的痛苦》、《大小舞台之间》、《1948天地玄黄》、《与鲁迅相遇》、《钱理群讲学录》、《我的精神自传》等。张祖庆，中学高级教师，中国教育学会名师讲师团特约讲师。积极探索小学语文教学艺术，追求“高效能语文课堂”，倡导”原生态作文教学”，提出“牧养想象”理念。在中文核心期刊发表论文近50篇。先后应邀赴近20个省市讲学。曾获“全国中青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会”特等奖、首届“长三角课堂创新教学比武”一等奖和浙江省“教坛新秀”称号。精彩书评
萧红作品提供了真正美学意义上的“童心世界”，与大量平庸的“儿童文学作品”不同层次的“童心世界”。我注重的是儿童感受世界的方式（比如保有世界形象的“浑然性”的感受方式）以及表述方式（也是充分感性的），儿童对于世界的审美态度，等等。——赵园（中国社会科学院文学研究所研究员）
目录
第一编 大地裂口了呼兰河的四季生活
大地裂口了
三月的原野
春
春意挂上了树梢
火烧云
麦 场
风撒欢了
八月的乌鸦
第二编 老爷门口唱大戏
放河灯
跳大神
野台子戏
看戏的真正乐趣
庙会：孩子的购物天堂
第三编 祖父、园子和我
太阳在园子里是特别大的
成群结队爬满墙
热热闹闹的后花园
祖父的笑
我和祖父的“另一个世界”
钻进缸帽子里去
我是祖父的“小尾巴”
祖父·我·后园
跟祖父学诗
井里捞上来的“美食”
第四编 园子外的乡亲
“怪人”有二伯
有二伯的行李
有二伯不吃羊
“不像个团圆媳妇”
半夜的哭声
梦里喊着要回家
小媳妇变成大白兔
小六
王亚明的手
王阿嫂的死
第五编 回忆鲁迅先生
海外的悲悼
鲁迅先生记
回忆鲁迅先生
一、“你的裙子配得颜色不对”
二、鲁迅先生的一天
三、“鬼也是怕踢的”
四、鲁迅与海婴
第六编 大地女儿的永远怀想
远方是什么
祖父死了的时候
欧罗巴旅馆
搬 家
他的上唇挂霜了
失眠之夜
附编 呼兰河风俗画——萧红语萃
天地·万象
故乡·园子
人物·世态
后记
精彩书摘
严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。严寒把大地冻裂了。
年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：“今天好冷啊！地冻裂了。”赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮。进了大店，第一句话就向客栈掌柜①的说：“好厉害的天啊！小刀子一样。”等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了。被冻在地上了。
卖馒头的老头，背着木箱子，里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个的滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起捡到箱子去，一数，不对数。他明白了。他向着那走不太远的吃他馒头的人说：“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了。”行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢，担心受怕，颤颤惊惊，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
天再冷下去：水缸被冻裂了；井被冻住了：大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了。
大地一到了这严寒的季节，一切都变了样，天空是灰色的，好像刮了大风之后，呈着一种混沌沌的气象，而且整天飞着清雪。人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒，好像冒着烟似的。七匹马拉着一辆大车，在旷野上成串的一辆挨着一辆的跑，打着灯笼，甩着大鞭子，天空挂着三星。跑了两里路之后，马就冒汗了。再跑下去，这一批人马在冰天雪地里边竞热气腾腾的了。一直到太阳出来，进了栈房，那些马才停止了出汗。但是一停止了出汗，马毛立刻就上了霜。
（节选自《呼兰河传》第一章，标题为编者所加）读完了整篇文章，是否一股寒意从你脚底直窜上来？想一想，萧红在这篇文章里，先后提到了哪些事物？哪些人物？哪些动物？在严寒的天气里，他们都有哪些和往常截然不同的表现？请把相关的细节画出来。
如果，让你写一篇文章，第一句是“天真的很热很热了……”，你能学着萧红的写法，写几段话吗？
……
前言/序言
敬爱的萧红：今天，是你百年诞辰纪念日。作为你的忠实读者——一位普通的小学语文老师，我终于虔敬地端坐在堆满了你的书和关于你的书的写字台前，给你写这封你永远收不到的信。浙江少年儿童出版社将《小学生萧红读本》编写的重任交给我的一年来，你的名字，你的文字，每天在我脑海中萦绕。我一直在你的文字中，和你默默对语。一遍遍地读着你的作品，我慢慢地走近你，理解你，乃至于深深地迷恋你。今天，在你诞辰一百周年的今天，我想给你写封信。
第一次知道你的名字，是在小学语文课本中——这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一遍遍地读着这样美妙的文字，我和孩子们都惊叹于你对火烧云的色彩描写是如此精准。那时，我怀疑你是个画家。因为，只有画家才能写下这么多颜色来。
再后来，新版的小学语文第十册课本中，又出现了你写的另一篇文字《祖父的园子》，这篇文章，更让我和孩子们喜欢——花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的……读着这么有节奏感这么独特的文字，我和孩子们都恨不能跑进你家的园子，跟着你祖父一起，和你一起浇水、拔草、栽花……我想，那一定是非常好玩和自由的。
就这样，我无端地觉得，你的所有作品，都是第一流的——尽管，读你的文字还不多。
当出版社将编写“名家文学读本”的计划交给我的时候，很惊喜地，你的名字赫然在目。于是，不假思索地，我选择了你。
从此，我开始了一遍遍地读你。找来所能找到的你的作品和关于你的作品。读你的大半年，我百感交集。
我为你的身世深深感叹。你像一颗流星，只在人间停留了31个春秋。
1911年6月1日。你诞生于东北黑土地，从此，开始了你苦难的人生。在祖父的呵护下，在后花园里，你慢慢地长成了少女。1930年，19岁的你，被迫离开了家，开始了颠沛流离的日子。寄居哈尔滨，避难青岛，成名上海，蛰居东京，重返上海，转移武汉，辗转西北，重返武汉，避难重庆，客逝香港……没有一天，你是安宁度过的。
这短暂而苦难的一生，你却创作了那么多令人惊异的文学作品。我喜欢读你的自传体小说《呼兰河传》。在你的笔下，呼兰河的天地是多么美好！“天空的云，从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是天着了火。”还有那水上的河灯，是那样迷人，“灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮”。最让我着迷的是，你对后花园的描写，在你的笔下，那后花园，简直无所不有，“黄瓜、茄子、玉蜀黍、大芸豆、冬瓜、西瓜、西红柿、还有爬着蔓子的倭瓜”；“青的青、紫的紫”，“红的绿的，深的浅的”。当然，最有意思的，还是你的祖父。你和祖父一起在园子里度过的那段岁月，真让人羡慕。你跟着祖父学诗，可以一遍又一遍地喊着，喊得“房盖被你抬走了”；你让祖父在井里捞鸭子烧了吃，直嚷嚷“一个鸭子还不够呢”：你给祖父头上戴一束香香的玫瑰花，笑得“在炕上打起滚来”……多么好玩的童年，多么好玩的祖父！我还注意到，你在《呼兰河传》这部小说里，几乎不提自己的不幸。你“绝不通过舔吮自己的伤口来感动他人”（张莉《刹那萧红，永在人间》）。《呼兰河传》第三章中的每一个场景，都是美丽的诗篇。这些让我深深沉醉的文字，不少，我都能背下来了。
当然，我也读你写的其他短篇小说和散文。你的很多作品，都写到了你的故乡——那一方生你养你的黑土地。你最喜欢用声音、色彩、线条、画面、形象，来写你的家乡和你的感受。你常常用最简洁的语言，写出家乡的神韵。风、云、雷、电，雨、露、雾、霜，在你的笔下都是那样的美丽。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”（艾青），对黑土地深沉的怀想和深沉的热爱，才让你的文字，像一幅幅画，一首首诗。文字的背后，是你那颗滚烫的心啊！你的作品当中，有很多不幸的小人物。这，是读你的文字带给我的另一个深刻的印象。在“黑夜”中担心地活着又自尊心极强的有二伯；尖刻无聊心眼儿小的老厨子：勤恳忠厚爱妻小的冯歪嘴子；率真开朗却被活活虐待致死的团圆媳妇……一个个鲜活的灵魂，一段段悲惨的命运，让我嘘唏不已。我在猜想，你写他们的时候，一定是在流着眼泪的。你绝不是在写他们一个又一个的“个体”，你一定在通过写这一个个不幸又古怪的人，来写在东北土地上艰难地生活着的人们。不是吗？你把你的第一部长篇小说取名为《生死场》，这是人的生和死的场地，也是一个古老民族或生或死的场地。这样的作品，太沉重了，我不敢多选入小学生读本，只选了极少的一部分。我想。今天的小朋友读这些文字的时候，一定会怀着深深的同情的。
对了，我特别喜欢的，还是你写鲁迅先生的一系列文字。鲁迅先生，是你文学星空的北斗星。他是你的老师，也是你的朋友。鲁迅先生离世时，你在日本。回国后，你慢慢地回忆，慢慢地写，写出了被人们誉为“写鲁迅最好的文字”——《回忆鲁迅先生》。这篇散文，通篇都是鲁迅先生，满纸都是鲁迅先生。鲁迅生活中的所有琐屑，鲁迅家居的陈设／鲁迅爱人许广平的忙碌，鲁迅儿子海婴的顽皮，都是那样的细微，那样的逼真，那样的美好，那样的“活生生”。因为你，一个立体而不是扁平的鲁迅，一个鲜活而不是符号化的鲁迅，才永远地活在了我们心中。谢谢你，萧红！敬爱的萧红，我似乎还有很多话要和你说。但，很多话，似乎一时难以说完。那么，就让一首歌，作为这封信的结束吧。以后，我，还有和我一样热爱你的人，还会在文字里，和你默默地持续地对话。
想你时你在天边想你时你在眼前想你时你在脑海想你时你在心田宁愿相信我们前世有约今生的爱情故事不会再改变宁愿用这一生等你发现我一直在你身边从未走远对了，敬爱的萧红，这首歌的名字叫《传奇》。其实，你就是所有热爱你的读者的传奇！最后，祝你在地母怀中永远微笑！
永远热爱你的读者 张祖庆 2011年6月1日
用户评价
我一直认为，阅读不仅仅是获取信息，更是心灵的成长和灵魂的触碰。这套“名家文学读本：小学生萧红读本”正是这样一本能够触及灵魂的书籍。它以一种非常温和而又深刻的方式，将萧红这位伟大的女作家的人生与创作带到了小读者的面前。我尤其赞赏书中对东北地域文化和人民生活状态的细致描绘。那些文字，仿佛带着浓郁的泥土芬芳，充满了生命力，让我在阅读中感受到一种质朴而又坚韧的力量。书中对人物的刻画更是入木三分，即使是那些平凡的小人物，在萧红的笔下也充满了人性的光辉，他们的喜怒哀乐，他们的悲欢离合，都深深地触动着我的心。我发现，孩子们在阅读这些故事时，不仅仅是在听故事，更是在与书中人物进行心灵的交流，他们能够从中体会到生活的艰辛，感受到人情的温暖，学会理解和包容。更难能可贵的是，这套书在选材上非常讲究，它并没有回避萧红作品中那些带有悲剧色彩的元素，而是以一种非常巧妙的方式呈现，让孩子们在了解生活的同时，也学会了坚强和乐观。我相信，通过阅读这套书，孩子们能够更深刻地理解生命的意义，更能从中汲取面对困难的力量。
评分我一直认为，给孩子选择合适的读物，是引导他们走向文学殿堂的关键一步。这套“名家文学读本：小学生萧红读本”恰恰做到了这一点，而且是以一种意想不到的、令人赞叹的方式。这本书的编排设计非常人性化，既考虑到了小学生的阅读能力，又保留了萧红作品的原汁原味。文字的选取都很贴近孩子的生活，但同时又不失文学的高度。我印象最深的是其中一些关于童年回忆的片段，那些细致入微的描写，那些充满童趣的语言，仿佛能让孩子们瞬间回到自己的童年，与故事中的人物产生共鸣。我看到我的孩子在阅读这些章节时，脸上露出了会心的笑容，时而蹙眉，时而惊喜，这种沉浸式的阅读体验，是任何说教式的内容都无法比拟的。而且，这本书并没有回避现实的残酷，但它用一种非常温和的方式呈现，让孩子们在理解生活的同时，也能学会坚强和乐观。我非常欣赏书中对人物的刻画，即使是那些平凡的小人物，在萧红的笔下也充满了生命力，他们有自己的喜怒哀乐，有自己的爱恨情仇，这让孩子们学会了观察生活，理解人性的多样性。这套书不仅仅是一堆文字，它更像是一扇窗户，让孩子们窥探到更广阔的世界，感受到更丰富的情感。它帮助孩子们建立起一种健康的阅读观，让他们明白，文学不仅仅是故事，更是对生活的理解和感悟。
评分当我第一次拿到这套“名家文学读本：小学生萧红读本”时，心中确实有过一丝疑虑。毕竟，萧红的名字与“苦难”、“悲剧”等词汇常常联系在一起，我担心过于深沉的内容会影响小学生的阅读体验。然而，当我逐页翻阅，逐字品读之后，我的疑虑烟消云散，取而代之的是深深的震撼与赞叹。这本书的选篇可谓是“取其精华，去其糟粕”，它巧妙地避开了萧红作品中那些过于成人化、过于沉重的部分，而是着重选取了那些最能展现她对生活的热爱、对自然的赞美、对人性温暖的描写的篇章。我尤其喜欢那些描写东北农村风情、孩子们嬉戏打闹的段落，那些画面感极强的文字，仿佛将我带回了那个纯真年代，让我感受到了孩童时代的无忧无虑和生命的力量。书中对人物的塑造也十分到位，无论是善良淳朴的农民，还是充满智慧的老人，抑或是天真烂漫的孩童，在萧红的笔下都显得活灵活现，跃然纸上。这些人物的命运与情感，虽然简单朴实，却充满了人性的光辉，能够让孩子们在阅读中学会理解、包容和同情。更重要的是，这本书的语言风格非常适合小学生阅读，既保持了萧红作品的文学性，又做到了通俗易懂，朗朗上口。我强烈推荐这套书给所有的家长和孩子们，它不仅仅是一本读物，更是一次文学的启蒙，一次心灵的洗礼。
评分我曾几何时，对萧红的作品只停留在“时代背景沉重”、“文学成就伟大”这样的模糊印象中。然而，当我真正深入翻阅这套“名家文学读本：小学生萧红读本”时，我才惊觉，原来这位被誉为“东方斯人”的女作家，她的文字中蕴含着如此多面向的生命色彩。这套读本的选篇眼光极高，它并非简单地摘取片段，而是精心挑选了能够展现萧红作品独特魅力的篇章。我尤其被那些描绘东北大地的文字所吸引，那种饱含深情的笔触，仿佛能够将读者瞬间带入到那片辽阔的土地上，感受那里的风土人情，聆听那里的生命律动。书中的语言朴实无华，却又蕴含着深厚的感情，即使是孩童也能从中体会到文字的力量。我喜欢其中对于细节的捕捉，萧红总是能够用最平实的语言，描绘出最动人的画面，比如那些关于食物、关于家禽、关于孩童玩耍的描写，都充满了生活的气息，让人倍感亲切。读完之后，我深深地感受到，这套书不仅仅是在向孩子们介绍一位作家，更是在引导他们去认识生活，去理解人生。它告诉孩子们，即使在艰难的环境中，生命依然可以绽放出美丽的光彩，而这份光彩，往往就蕴藏在我们最平凡的生活之中。
评分当我第一次翻开这套“名家文学读本：小学生萧红读本”，我的脑海中立刻浮现出那些熟悉的关于萧红的印象——一位才华横溢但命运多舛的女作家。然而，这套读本以一种极其独特且令人惊艳的方式，重新诠释了萧红的文学世界。它并非一味地强调苦难，而是将焦点放在了萧红作品中那些充满生命力、热爱生活、歌颂自然的篇章。我尤其被书中对东北广袤土地和淳朴民风的描绘所深深吸引。那些文字，如同涓涓细流，缓缓地滋润着读者的心田，让我感受到一种来自大地的生命张力。书中对于人物的刻画也极其生动，无论是孩童的天真烂漫，还是成年人的坚韧与智慧，都在萧红的笔下得到了淋漓尽致的展现。我发现在阅读这些故事时，孩子们能够从中体会到人与人之间的真挚情感，理解生活的多样性，学会珍惜眼前的美好。这套书的语言风格也极具特色，它既保留了萧红作品的文学精髓，又做到了通俗易懂，朗朗上口，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到文学的魅力。这套书的价值在于，它不仅仅是介绍一位作家，更是通过她的作品，引导孩子们去观察生活，去感悟人生，去热爱生命。
评分这套“名家文学读本：小学生萧红读本”真是让我惊喜连连。作为一个从小就对文学作品抱有浓厚兴趣的读者，我在翻阅这套书的过程中，仿佛穿越时空，与那位才华横溢、命运坎坷的女作家萧红进行了一场跨越时空的对话。读本的选择非常独到，并非一味地选取那些耳熟能详的经典篇目，而是精挑细选中那些最能体现萧红独特文风、最能触动人心灵深处的作品。每一篇都像是精心打磨的宝石，闪烁着人性最真实的光芒。我尤其喜欢其中收录的那些描写东北风土人情的篇章，那浓郁的乡土气息扑面而来，仿佛置身于白山黑水之间，感受着那片土地孕育出的淳朴民风和坚韧生命力。萧红的文字有一种魔力，她能将平凡的生活描绘得如此生动，将微小的细节放大成深刻的情感。即使是孩童的视角，也能感受到文字中蕴含的细腻情感和对生命的热爱。读她的作品，总能让人在字里行间体味到一种淡淡的忧伤，但这种忧伤并非绝望，而是对生命苦难的深刻理解和对美好事物依然保持的向往。这本书不仅仅是给小学生阅读的，更适合所有对文学、对人生有探索欲望的读者。它像一位循循善诱的老师，用最温柔的笔触，引导我们去感受生活的美好，去理解人性的复杂，去珍惜当下所拥有的。阅读过程中，我时常被那些朴实无华的语言所打动，那种真挚的情感，不加雕饰，直抵人心。它让我重新审视了自己对文学的理解，也让我对萧红这位伟大的女作家有了更深的认识。
评分我作为一个常年活跃在网络文学社区的深度阅读爱好者，对于“名家文学读本：小学生萧红读本”的出现，感到一种前所未有的惊喜与激动。很多人可能认为萧红的作品过于沉重，不适合小学生阅读，但这本书却打破了这种刻板印象，以一种极其巧妙和充满智慧的方式，将萧红文学的精华呈现给年轻一代。我尤其赞赏编者在选材上的独具匠心，他们没有选择那些最“硬核”的批判性作品，而是挑选了那些最能展现萧红对生活的热爱、对自然的眷恋、对普通人命运的关怀的篇章。读到那些描写乡村生活、自然景色的段落时，我仿佛能闻到泥土的芬芳，听到风吹过麦浪的声音，感受到阳光洒在皮肤上的温暖。这些场景的描绘，不仅展现了萧红高超的写作技巧，更传递了一种积极向上、热爱生命的生活态度。书中对人物的刻画也是入木三分，即使是那些性格各异、命运多舛的小人物，在萧红笔下也显得生动鲜活，充满了人性的光辉。孩子们通过阅读这些故事，不仅能领略到文学的魅力，更能从中学会理解、包容和同情。这套书的语言风格也极具特色，朴实无华，却又饱含深情，读起来朗朗上口，却又能引发读者深思。我个人觉得，这本书的价值在于它能够激发孩子们对文学的热情，让他们在轻松愉快的阅读过程中，感受到文字的力量，理解生活的美好，并从中汲取人生的智慧。
评分一直以来，我都对能够激发孩子阅读兴趣的优秀儿童文学作品情有独钟。当我初次接触到“名家文学读本：小学生萧红读本”时，我便被其独特的选材和精美的装帧所吸引。我深知萧红作为中国现代文学史上的一位重要作家，其作品的深度与广度毋庸置疑。而这套读本的编者们，以其非凡的智慧，将萧红作品中那些最适合小学生理解和欣赏的部分进行了提炼和整合。我尤其欣赏书中对东北乡村生活细节的描绘，那些朴实无华的语言，却勾勒出了一个生机勃勃、充满人情味的世界。孩子们可以通过这些故事，了解到不同于都市生活的另一种生活方式，体会到劳作的艰辛与收获的喜悦，感受到人与人之间淳朴的情感。书中的人物形象塑造得也非常成功，无论是那些善良的邻里，还是那些顽皮的孩子，都在萧红的笔下栩栩如生，充满生命力。孩子们在阅读过程中，能够学会辨别是非，理解人性的善恶，培养同情心和爱心。这套书的语言风格也非常出色，既保留了萧红作品的原有韵味，又做到了通俗易懂，让孩子们在轻松愉快的阅读中，领略到文学的魅力。我坚信，这套书不仅仅能提升孩子们的文学素养，更能帮助他们建立起积极健康的人生观和价值观。
评分作为一名资深的教育工作者，我一直在寻找能够真正触及孩子心灵、启发他们独立思考的优秀读物。这套“名家文学读本：小学生萧红读本”的出现，无疑为我提供了一个绝佳的选择。我必须承认，萧红的作品以其深刻的思想内涵和独特的艺术魅力著称，而如何将其以适合小学生的语言和形式呈现，是一个巨大的挑战。但是，这套读本的编者们无疑做到了这一点，而且做得非常出色。他们巧妙地选取了萧红作品中那些最能展现其对生活的热爱、对自然的眷恋、对普通人命运的关怀的篇章。我特别欣赏书中对东北乡村风土人情的描绘，那种朴实、粗犷而又充满生命力的笔触，能够让孩子们在阅读中感受到大自然的美好，体验到不同地域的风情。同时，书中对人物的刻画也极其生动，无论是那些善良淳朴的农妇，还是那些坚韧乐观的孩童，在萧红的笔下都显得栩栩如生，充满了人性的光辉。孩子们可以通过阅读这些故事，学会理解人生的不易，体会人情的温暖，培养同情心和共情能力。更重要的是，这本书的语言风格非常符合小学生的阅读习惯，既有文学的韵味，又不失生动活泼，能够激发孩子们对阅读的兴趣。这套书的价值在于，它不仅仅是让孩子们认识一位伟大的作家，更是通过她的作品，让孩子们去感受生活，去理解人性，去热爱生命。
评分我一直认为，好的文学作品能够跨越年龄的界限，触及心灵最深处。“名家文学读本：小学生萧红读本”无疑做到了这一点，而且是以一种令人惊喜的方式。我特别喜欢书中对东北乡村生活场景的描绘，那种质朴、粗犷而又充满生命力的笔触，仿佛将我带入了一个充满温情的世界。我看到了孩子们在田野里奔跑嬉戏的身影，听到了农妇们辛勤劳作的歌谣，感受到了大自然赋予生命的活力。这些场景的描绘，不仅展现了萧红高超的写作技巧，更传递了一种热爱生活、积极向上的精神。书中对人物的刻画也极其生动，即使是那些平凡的小人物，在萧红的笔下也充满了人性的光辉，他们的喜怒哀乐，他们的坚韧与乐观，都深深地打动着我。孩子们在阅读这些故事时，能够从中体会到人与人之间的真挚情感，理解生活的艰辛与美好，培养同情心和共情能力。更重要的是，这套书的语言风格非常适合小学生阅读，既有文学的韵味，又做到了通俗易懂，能够激发孩子们对阅读的兴趣。我坚信，这套书不仅仅能够提升孩子们的文学素养，更能够帮助他们建立起积极健康的人生观和价值观，让他们学会用善良和爱去面对生活。
评分之前在超市看到这套书，非常惊艳，里面的小短文特别适合孩子，到京东一看，果然有活动，毫不犹豫下单。
评分六一活动买的，别人推荐买的，印刷质量很好！希望孩子能感受文学精髓。
评分一次购物。无论是店主的态度还是对物品，我都非
评分京东的商品质量不错的，希望多搞活动。
评分孩子老师的推荐，应该是非常好的一套书。值得拥有。和孩子一起拜读。
评分极其好的书，对小孩子的文学水平，甚至对成年人的文学水平都有极大的帮助
评分孩子老师的推荐，应该是非常好的一套书。值得拥有。和孩子一起拜读。
评分京东搞活动买书很划算，买了很多，孩子很喜欢！
评分老师要求购买，都是名家作品，希望对小的开阔眼界有帮助
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