高等院校听力学专业系列教材：助听器学（第2版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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胡旭君编

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出版社：浙江大学出版社

ISBN：9787308073905

版次：2

商品编码：10894482

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：226

字数：334000

正文语种：中文

具体描述

内容简介

《高等院校听力学专业系列教材：助听器学（第2版）》共13章，从助听器的发展简史，到助听器的物理组成、工作原理、技术性能、助听器的分类等方面介绍了助听器的基本结构及性能特点。同时，在此基础上还着重介绍了助听器的临床应用经验、不同人群的助听器选配方法，以及如何遵循选配步骤，为听障人士选择符合其听力损失的最优助听器等内容。
本书可作为听力学专业的学习教材、各大助听器公司的培训手册、助听器从业人员的参考用书，也可提供给对助听器感兴趣的各界人士（包括有听力损失的成人和听力损失儿童的家长），使他们能够对助听器有更科学、系统、专业的认识！

第1章助听器的发展史
1.1 国外助听器的发展史
1.1.1 原始集声助听器时代
1.1.2 碳元素助听器时代
1.1.3 真空电子管助听器时代
1.1.4 晶体管和整合电路助听器时代
1.1.5 数字助听器时代
1.2 中国助听器的发展史
1.2.1 助听器发展与验配水平的初级阶段
1.2.2 助听器发展与验配水平的迅速提高阶段
1.2.3 助听器的数字化与助听器验配的逐渐专业化与法制化阶段

第2章助听器的基本结构
2.1 麦克风
2.1.1 麦克风的种类
2.1.2 麦克风的性能
2.2 放大器
22.1 放大器的作用
2.2.2 放大器的构造
2.2.3 放大器中的滤波器
2.2.4 放大器的失真
2.3 受话器
2.3.1 受话器的工作原理
2.3.2 受话器的频率响应
2.3.3 受话器的种类
2.3.4 受话器特性的类别
2.3.5 受话器使用中应注意的问题
2.4 助听器电池
2.4.1 电池的发展过程及种类
2.4.2 电池特性
2.4.3 电池选用
2.4.4 电池存储
2.5 助听器配件
2.5.1 感应拾音线圈
2.5.2 音量控制及音调微调
2.5.3 音频输入
2.5.4 遥控器
2.5.5 骨传导器

第3章助听器的类型及其基本特征
3.1 盒式助听器
3.1.1 盒式助听器的基本构造
3.1.2 盒式助听器的优点
3.1.3 盒式助听器的缺点
3.1.4 盒式助听器的适配范围
3.2 耳背式助听器
3.2.1 耳背式助听器的基本构造
3.2.2 耳背式助听器的声学特性
3.2.3 耳背式助听器的优点
3.2.4 耳背式助听器的缺点
3.2.5 耳背式助听器的适配范围
3.3 开放耳选配
3.3.1 开放耳选配的历史
3.3.2 开放耳选配的实现
3.3.3 耳道式受话器技术（RIC/RITE）
3.3.4 开放耳选配的标准
3.4 耳内式助听器
3.4.1 耳内式助听器的分类
3.4.2 耳内式助听器与耳道式助听器的基本构造
3.4.3 耳内式助听器的声学特性
3.4.4 耳内式助听器的优点
3.4.5 耳内式助听器的缺点
3.4.6 耳内式助听器的适配范围
3.5 耳道式助听器
3.5.1 耳道式助听器的分类
3.5.2 耳道式助听器的声学特性
3.5.3 耳道式助听器的优点
3.5.4 耳道式助听器的缺点
3.5.5 耳道式助听器的适配范围
3.6 完全耳道式助听器
3.6.1 完全耳道式助听器的声学特性
……
第4章助听器的耳膜
第5章助听器的声学处理技术
第6章助听器电声性能
第7章助听器选配
第8章助听器的编程技术
第9章佩戴助听器后的听觉训练
第10章助听器康复效果评估
第11章助听器常见故障、解决方法及维护与保养
第12章助听器听觉装置
第13章人工耳蜗
参考文献

前言/序言

用户评价

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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1.1.4 晶体管和整合电路助听器时代

评分☆☆☆☆☆

3.5.2 耳道式助听器的声学特性

评分☆☆☆☆☆

1.1.1 原始集声助听器时代

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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2.4 助听器电池

评分☆☆☆☆☆

3.5.2 耳道式助听器的声学特性