計算機網絡實驗指導書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭雅 編

圖書標籤:

• 計算機網絡
• 網絡實驗
• 實驗指導
• 高等教育
• 通信技術
• 數據通信
• 網絡原理
• TCP/IP
• 網絡編程
• 實驗教學

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121149849

版次：1

商品編碼：10897995

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：156

正文語種：中文

內容簡介

《計算機網絡實驗指導書》是為謝希仁老師編著的《計算機網絡》教材的配套實驗指導書。《計算機網絡實驗指導書》根據《計算機網絡》教材的特點，組織實驗內容。在課時有限的情況下，閤理地組織計算機網絡實驗教學，使之既能配閤課堂教學，加深對所學知識的理解，又能緊跟網絡技術的發展，培養和提高學生的實際操作技能。
《計算機網絡實驗指導書》內容涵蓋詮釋網絡原理，應用組網技術和實施網絡管理等幾個方麵的實驗項目閤計十九個，內容翔實，步驟詳細，能提高學習的效果。

目錄

實驗1 網絡命令的使用
實驗2 製作雙絞綫
實驗3 子網掩碼與劃分子網
實驗4 交換機基本配置
實驗5 管理MAC地址轉發錶
實驗6 虛擬局域網
實驗7 三層交換機的配置
實驗8 三層交換機的訪問控製
實驗9 路由器的基本配置
實驗10 靜態路由實驗
實驗11 路由信息協議
實驗12 開放最短路徑優先
實驗13 訪問控製列錶
實驗14 Windows 2003 終端服務
實驗15 Web，FTP服務器的配置
實驗16 域名係統
實驗17 DHCP服務器的配置
實驗18 Wireshark
實驗19 安裝Red Hat Linux 9操作係統
附錄A 實驗報告格式
附錄B 實驗設備一覽錶
附錄C Packet Tracer 5.3模擬軟件簡介

前言/序言

　　計算機網絡是信息社會的支柱。培養一大批諳熟計算機網絡原理與技術、具有綜閤應用和研發創新能力的人纔，是社會信息化的需要，也是高等院校相關專業的教學目的。

　　編者在本科院校工作多年，一直擔任計算機網絡課程及其實驗課程的教學工作。包括編者所在學校在內的許多本科院校采用瞭謝希仁教授編著的《計算機網絡》作為網絡基礎課程的教材。該教材內容豐富，說理透徹。針對本科院校學生的特點，以及在教學中應該基礎理論和實踐並重的要求，各院校都開齣瞭一定的實驗課時。為規範實驗內容，嚴格實驗訓練，達到實驗教學的目的，編者多年來一直對實驗教學進行探索，研究在課時有限的情況下，如何組織計算機網絡實驗教學的內容，使之既能配閤課堂教學，加深學生對所學知識的理解，又能緊跟網絡技術的發展，培養和提高學生的實際操作技能。在教學實踐中，編者多年來一直堅持編寫和完善實驗指導書，並與選用謝希仁教授編著的《計算機網絡》做教材的一些兄弟院校的教師多次進行研究交流，在各方麵的支持幫助下，反復修訂完成瞭這本《計算機網絡實驗指導書》。在本書版麵上，兩邊留白是為瞭方便學生做實驗時記錄一些實驗現象和心得，以便整理實驗報告。

　　本書內容涵蓋詮釋網絡原理、應用組網技術和實施網絡管理等幾個方麵的實驗項目閤計19個。由於各院校、各個專業的計算機網絡課程內容設計、課時、要求、實驗設備及條件不盡相同，希望使用本書的院校從實際齣發在實驗項目上有所取捨或增加；在具體實施實驗教學的過程中，注意以實際操作引導學生深刻理解實驗的內涵和目的，通過反復練習，提高獨立動手能力，並能有所發揮。

　　參加本書編寫的人員有華南理工大學廣州學院計算機工程係餘小華老師，華南師範大學增城學院教育信息技術部黃錦煜老師，華南師範大學增城學院網絡中心羅肖輝老師。

　　本書由華南師範大學增城學院計算機係主任陶培基教授擔任主審。

　　感謝廣東輕工職業技術學院計算機係教授石碩對本書編寫和齣版所提供的意見、建議和熱忱幫助。

　　由於編者水平有限、編寫時間緊迫，不足與錯誤在所難免，懇請專傢和廣大讀者不吝批評指正。

　　郭雅

　　2011年11月

《圖說曆史：從古至今的文明脈絡》 本書將帶領讀者踏上一場跨越時空的精彩旅程，通過生動詳實的圖文解析，勾勒齣人類文明跌宕起伏的發展軌跡。我們不局限於單一的地域或時代，而是將目光投嚮全球，探尋不同文明之間的交融與碰撞，揭示塑造今日世界的關鍵性事件與深層動力。 第一部分：文明的曙光與早期探索 我們將從人類最早的定居點和文明發源地講起，例如美索不達米亞的城邦，尼羅河畔的古埃及，印度河榖的早期城市，以及黃河流域的原始社會。通過大量考古發現的圖片和復原圖，展現這些早期文明在農業、建築、文字、宗教等方麵的初步成就。接著，我們會進入古希臘和古羅馬的世界，深入瞭解他們的哲學思想、政治製度、民主實踐、科學探索以及宏偉的建築藝術。我們會用精美的插畫還原雅典衛城、羅馬鬥獸場等標誌性建築，並解讀其背後的曆史意義。同時，也會關注古希臘城邦的形成與擴張，以及羅馬帝國如何從一個小小的城邦發展成為橫跨歐亞非的龐大帝國，及其對西方文明産生的深遠影響。 第二部分：中世紀的多元麵貌與轉型 進入中世紀，我們將探索歐洲封建製度的興起與衰落，騎士精神的傳說，以及基督教在中世紀歐洲的地位和影響。我們會通過細緻的繪畫展示城堡的軍事防禦工事，教會的宏偉哥特式建築，以及當時人們的生活圖景。另一方麵，我們也會將目光轉嚮東方，詳細介紹伊斯蘭文明的黃金時代，阿拉伯人在數學、天文學、醫學和哲學領域的輝煌成就，以及他們如何保存和傳播古典知識。本書還將介紹中國的唐宋盛世，絲綢之路的繁榮，四大發明的世界性影響，以及中國古代的科技與文化成就。我們也會探討拜占庭帝國的延續與獨特藝術風格，以及東歐和北歐地區在這一時期的發展。 第三部分：大航海時代與全球化初現 文藝復興的曙光將引領我們進入一個思想解放、藝術繁榮的新時代。我們將欣賞達芬奇、米開朗琪羅等大師的傳世之作，解讀人文主義的核心精神，以及印刷術的普及如何加速知識的傳播。緊隨其後的是波瀾壯闊的大航海時代。本書將通過詳細的航海圖、船隻復原圖以及各地風土人情的描繪，展現哥倫布、麥哲倫等探險傢的偉大航程，以及新大陸的發現和早期殖民活動的景象。我們會探討地理大發現對世界格局的重塑，東西方貿易的興盛，以及由此帶來的文化交流與衝突。此外，我們還會關注同一時期亞洲和非洲地區的發展，如奧斯曼帝國的崛起，明朝的鄭和下西洋，以及非洲王國的貿易網絡。 第四部分：近代社會的變革與工業浪潮 啓濛運動的思想火花將點燃現代社會的進程。我們將深入解析伏爾泰、盧梭、洛剋等思想傢的核心觀點，理解他們對自由、平等、人權等概念的闡釋，以及這些思想如何催生瞭美國獨立戰爭和法國大革命。工業革命的到來將徹底改變人類的生産方式和社會結構。本書將通過大量工業設備、工廠場景、城市風貌的圖片，展示蒸汽機的發明、紡織機的革新、鐵路的興建等關鍵性技術突破，以及這些變革對社會生活、階級關係和城市化進程帶來的巨大影響。我們還會探討工業化進程中的社會問題，如貧富差距、工人運動等。同時，也會介紹19世紀歐洲列強在海外的殖民擴張，以及亞洲、非洲地區在此背景下的抗爭與變革。 第五部分：20世紀的挑戰與融閤 20世紀是一個充滿劇烈變革的世紀。本書將迴顧兩次世界大戰的慘烈與影響，通過曆史照片和地圖，還原戰場情景，並分析戰爭的起因、過程與後果。我們將探討民族主義的興起，社會主義運動的發展，以及冷戰格局的形成。科學技術在20世紀取得瞭飛速發展，從原子能的發現到計算機的發明，再到太空探索的突破，都將通過圖文並茂的方式呈現。同時，本書也會關注20世紀的文化思潮，如現代主義藝術、電影的興起、大眾傳媒的普及，以及這些如何塑造瞭人們的價值觀和生活方式。我們將看到全球化在20世紀的深化，不同文化之間的交流與碰撞，以及發展中國傢在尋求獨立與發展道路上的探索。 本書特色： 視覺化敘事： 大量精美的曆史圖片、地圖、復原圖、藝術作品等視覺元素，讓曆史不再枯燥，而是觸手可及。 跨文化視野： 擺脫單一文明的視角，全麵展現世界各地區、各民族的獨特發展曆程，強調文明之間的互動與藉鑒。 主題式解讀： 在宏大的曆史框架下，深入剖析農業、科技、宗教、哲學、藝術、政治製度等關鍵性主題，揭示其演變規律和深層聯係。 故事性敘述： 以引人入勝的筆觸，講述曆史人物的傳奇故事，還原曆史事件的波瀾壯闊，讓讀者在閱讀中感受曆史的魅力。 知識性與趣味性並存： 在提供嚴謹的曆史知識的同時，注重語言的通俗易懂和敘述的趣味性，適閤各年齡段的讀者。 《圖說曆史：從古至今的文明脈絡》不僅僅是一本書，更是一扇通往過去的大門，一段探索人類智慧與勇氣的旅程。通過閱讀本書，您將能夠更深刻地理解我們所處的世界是如何形成的，以及人類文明未來的發展方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容讓我對計算機網絡産生瞭前所未有的興趣。它不僅僅是一本指導書，更像是一個引人入勝的故事書，講述著數據在網絡中穿梭的奇妙旅程。每一個實驗都像一個章節，帶領我們去探索網絡世界的奧秘。我記得有一個實驗，是模擬大規模的域名解析過程，通過搭建DNS服務器，我們學習瞭迭代查詢和遞歸查詢的區彆，以及TTL值的重要性。當我們成功地讓服務器解析齣我們自定義的域名時，那種成就感油然而生。書中還對一些常見的網絡攻擊進行瞭模擬，比如ARP欺騙和SYN洪水攻擊，讓我們瞭解攻擊的原理，並學習如何利用防火牆和ACL來防禦這些攻擊。這些實驗讓我深刻認識到網絡安全的重要性，也讓我對如何構建一個安全的網絡環境有瞭更深的理解。而且，書中對於每個實驗的預期結果的描述都非常清晰，讓我們能夠很容易地判斷自己的實驗是否成功，以及發現問題所在。這本書的語言風格也很好，不像是枯燥的技術文檔，而是充滿瞭啓發性和引導性，讓我願意主動去探索和學習。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都讓我感到非常驚喜。它並非簡單地羅列實驗項目，而是將每一個實驗都置於一個更宏觀的背景下進行講解，讓我們能夠理解這個實驗在整個計算機網絡體係中的作用和意義。例如，在學習TCP/IP協議棧時，書中並沒有止步於介紹各層的功能，而是通過一係列精心設計的實驗，讓我們親身去感受數據包是如何從應用層一層層封裝，經過網絡傳輸，再到接收端解封裝的。通過Wireshark這樣的抓包工具，我們可以直觀地看到TCP三次握手、四次揮手的過程，體會TCP的可靠傳輸機製，以及UDP的無連接特性。書中對路由協議的講解也非常深入，無論是靜態路由還是動態路由，都通過實驗讓我們學會瞭如何配置和驗證。特彆是BGP的學習，雖然一開始覺得比較復雜，但書中通過模擬多個AS之間的路由交換，讓我們對BGP的路徑屬性和選路機製有瞭更清晰的認識。而且，書中還引入瞭一些與網絡性能相關的實驗，比如通過ping和traceroute來測量網絡延遲和丟包率，以及如何通過調整參數來優化網絡性能。這些實驗不僅鍛煉瞭我們的動手能力，更培養瞭我們分析和解決網絡問題的思維方式。總的來說，這本書是一本非常有價值的學習資料，對於想要深入理解計算機網絡的學習者來說，絕對是不可多得的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得計算機網絡是一個非常理論化的學科，很難通過書本去理解。但這本書完全打破瞭我的認知。它通過大量精心設計的實驗，將枯燥的理論知識變得生動有趣。我尤其喜歡書中關於應用層協議的實驗，比如HTTP、FTP、SMTP等。通過這些實驗，我不僅學會瞭如何配置和使用這些協議，更深刻地理解瞭它們的工作流程和在互聯網中的作用。我記得在做HTTP實驗的時候，我們使用Wireshark抓取HTTP請求和響應包，看到瞭瀏覽器是如何嚮Web服務器發送請求，以及服務器是如何返迴HTML頁麵的。這個過程讓我對Web的運行機製有瞭更直觀的認識。書中對網絡設備配置的講解也非常詳細，無論是交換機還是路由器，都提供瞭清晰的配置步驟和命令解釋。我學會瞭如何配置VLAN、STP、以及各種路由協議。這些實驗讓我從一個網絡使用者，變成瞭一個能夠構建和管理網絡的人。而且，書中還穿插瞭一些關於網絡性能優化和故障排除的案例，讓我能夠更好地應對實際工作中可能遇到的問題。總的來說，這本書是一本非常實用的教材，它不僅教會瞭我知識，更培養瞭我解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容讓我對計算機網絡的世界産生瞭更深刻的認識。它不僅僅是關於協議和配置，更是關於數據如何在大海般的網絡中自由穿梭的藝術。我非常欣賞書中對於各個網絡協議的深入剖析，並且通過實驗將這些理論知識落地。例如，在學習TCP協議時，書中通過模擬TCP連接的建立和斷開過程，讓我們直觀地感受到瞭TCP的可靠性和麵嚮連接的特性。我們甚至可以通過調整TCP的參數，來觀察它對網絡性能的影響。書中還涉及到瞭許多與網絡安全相關的實驗，比如防火牆的配置、VPN的搭建等。這些實驗讓我對網絡安全有瞭更深入的理解，也讓我認識到在構建網絡時，安全是不可忽視的重要環節。而且，書中提供的實驗環境非常靈活，我們可以根據自己的需要來搭建虛擬機或者使用物理設備進行實驗。這種靈活性讓我能夠根據自己的學習進度和實際情況來調整學習計劃。總而言之，這本書是一本非常優秀的計算機網絡實驗指導書，它不僅能夠幫助我掌握紮實的理論知識，更能夠培養我解決實際問題的能力，讓我對未來的網絡工作充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我大開眼界，原以為計算機網絡不過是些枯燥的協議和配置，沒想到通過這本書的學習，我仿佛置身於一個真實的網絡世界。實驗的設置非常貼近實際應用，從最基礎的IP地址規劃、子網劃分，到復雜的路由協議配置，每一步都清晰明瞭。我記得有一次，我們模擬瞭一個小型的企業網絡，需要配置VLAN來實現不同部門的隔離，並且要保證它們之間能夠正常通信。一開始，我有點手足無措，但跟著指導書的步驟一步步來，仔細閱讀每一條命令的解釋，並理解其背後的原理，最終成功地實現瞭隔離和互聯。那種從一堆命令到成功運行的網絡，成就感是難以言喻的。書中還涉及到瞭NAT、ACL等安全相關的實驗，讓我深刻體會到網絡安全的重要性，以及如何通過閤理的配置來抵禦潛在的威脅。最讓我印象深刻的是，書中不僅給齣瞭操作步驟，還詳細解釋瞭每個實驗的預期結果和可能齣現的錯誤排查方法，這對於我們這些初學者來說簡直是救命稻草，讓我們能夠獨立解決問題，而不是一味地依賴老師。而且，實驗的設備選擇也很閤理，基本都是業界常用的設備，學習到的技能可以直接應用到未來的工作中，這一點非常實用。這本書的語言也通俗易懂，即使是對於沒有太多基礎的同學，也能很快上手。它不僅僅是一本實驗指導書，更像是一個循循善誘的老師，引導我們一步步深入瞭解計算機網絡的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容安排得非常閤理，從基礎到進階，循序漸進，讓學習者能夠逐步掌握計算機網絡的核心知識。我特彆喜歡書中關於路由協議的實驗，無論是RIP、OSPF還是EIGRP，都通過詳細的配置步驟和驗證方法，讓我們能夠深入理解它們的工作原理和差異。我記得當時為瞭配置OSPF，我們模擬瞭一個擁有多個路由器的網絡，並設置瞭不同的區域。通過書中的指導，我學會瞭如何配置區域類型、配置接口的OSPF參數，以及如何通過show ip ospf neighbor等命令來驗證鄰居關係和路由錶。這個過程雖然有挑戰，但最終成功建立起穩定的路由，那種感覺非常棒。書中還包含瞭一些關於網絡故障排除的實驗，讓我們學會如何利用各種工具和命令來診斷和解決網絡問題，比如ping、traceroute、telnet，以及抓包分析。這些實驗讓我從被動地接受知識，轉變為主動地去解決問題，極大地提升瞭我的自主學習能力。而且，書中對一些容易混淆的概念，比如TCP和UDP的區彆，靜態路由和動態路由的優劣，都通過實驗進行瞭清晰的闡述，讓我能夠更好地理解和區分它們。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我近年來讀過的最讓我印象深刻的一本技術類書籍。它以一種非常獨特的方式，將復雜的計算機網絡知識娓娓道來。我喜歡它將每一個實驗都設計成一個解決實際問題的場景，讓我們在解決問題的過程中學習知識。比如，書中有一個實驗是模擬互聯網服務提供商（ISP）的路由器配置，我們需要根據給定的網絡拓撲和路由策略，配置BGP協議，實現與其他AS的路由交換。這個實驗對我來說是一個巨大的挑戰，但也是一個極好的學習機會。通過一步步地按照指導進行配置和排查，我最終成功地實現瞭跨AS的路由互聯。書中對每一個命令的解釋都非常到位，並且會提到一些相關的注意事項和常見錯誤，這讓我能夠更加自信地進行實驗操作。而且，書中還提供瞭很多關於網絡架構設計的思考，讓我們不僅僅停留在配置層麵，而是能夠從更高的角度去理解網絡的設計原理。這本書不僅僅是教會我如何操作，更重要的是教會瞭我如何思考，如何分析和解決網絡中的問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容真的讓我大開眼界，原以為計算機網絡不過是些枯燥的協議和配置，沒想到通過這本書的學習，我仿佛置身於一個真實的網絡世界。實驗的設置非常貼近實際應用，從最基礎的IP地址規劃、子網劃分，到復雜的路由協議配置，每一步都清晰明瞭。我記得有一次，我們模擬瞭一個小型的企業網絡，需要配置VLAN來實現不同部門的隔離，並且要保證它們之間能夠正常通信。一開始，我有點手足無措，但跟著指導書的步驟一步步來，仔細閱讀每一條命令的解釋，並理解其背後的原理，最終成功地實現瞭隔離和互聯。書中還涉及到瞭NAT、ACL等安全相關的實驗，讓我深刻體會到網絡安全的重要性，以及如何通過閤理的配置來抵禦潛在的威脅。最讓我印象深刻的是，書中不僅給齣瞭操作步驟，還詳細解釋瞭每個實驗的預期結果和可能齣現的錯誤排查方法，這對於我們這些初學者來說簡直是救命稻草，讓我們能夠獨立解決問題，而不是一味地依賴老師。而且，實驗的設備選擇也很閤理，基本都是業界常用的設備，學習到的技能可以直接應用到未來的工作中，這一點非常實用。這本書的語言也通俗易懂，即使是對於沒有太多基礎的同學，也能很快上手。它不僅僅是一本實驗指導書，更像是一個循循善誘的老師，引導我們一步步深入瞭解計算機網絡的世界。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在拿到這本書之前，我對計算機網絡是有點畏懼的，覺得它是一個龐大而復雜的體係。但這本書完全改變瞭我的看法。它用非常形象和生動的語言，將抽象的網絡概念具象化。我印象最深刻的是關於OSI七層模型和TCP/IP四層模型對比的實驗，書中通過模擬數據在不同層級間的封裝和解封裝過程，讓我們直觀地看到瞭每一層的作用和與其他層級的關係。從物理層的數據傳輸，到應用層的HTTP請求，每一步都講解得非常透徹。書中還設計瞭許多與日常網絡應用相關的實驗，比如FTP文件傳輸、Telnet遠程登錄、以及SMTP/POP3郵件收發。通過這些實驗，我不僅學會瞭如何配置這些服務，更理解瞭它們背後的工作原理。書中提供的配置命令也都非常詳細，並且對每個參數的含義都做瞭深入的解釋，這對於我這樣初學者來說，是至關重要的。而且，實驗的場景設定也非常貼近實際，讓我感覺學到的知識是可以立即應用到實際工作中的。這本書真的讓我對計算機網絡産生瞭濃厚的興趣，並建立瞭紮實的理論基礎。

評分☆☆☆☆☆

我真的非常喜歡這本書的實驗設計理念。它非常注重理論與實踐的結閤，每一個實驗項目都緊密圍繞著計算機網絡的核心概念展開，並且循序漸進，難度適中。從一開始的物理層連接和基礎配置，到後來的網絡層、傳輸層、應用層的深入探索，整個學習過程都非常順暢。我尤其喜歡書中關於子網劃分和IP地址規劃的實驗，這部分內容是理解網絡架構的基礎，通過實際操作，我纔真正理解瞭不同地址段的含義以及如何高效地利用IP地址。書中還安排瞭一些關於交換機和路由器配置的實驗，讓我們學會瞭如何配置VLAN、STP、以及基本的路由轉發。這些都是構建可靠網絡的基礎。更讓我驚喜的是，書中還涉及瞭一些高級主題，比如DHCP服務器的搭建和客戶端的配置，DNS服務器的原理和應用，以及HTTP協議的工作流程。通過對這些實驗的完成，我仿佛解開瞭許多網絡中的“黑箱”。書中提供的指導非常詳細，而且每一個步驟都有相應的解釋，讓我知道為什麼要這麼做，而不是簡單地照搬命令。這種教學方式讓我受益匪淺，極大地提升瞭我對計算機網絡的理解和掌握程度。

評分☆☆☆☆☆

編者在本科院校工作多年，一直擔任計算機網絡課程及其實驗課程的教學工作。包括編者所在學校在內的許多本科院校采用瞭謝希仁教授編著的《計算機網絡》作為網絡基礎課程的教材。該教材內容豐富，說理透徹。針對本科院校學生的特點，以及在教學中應該基礎理論和實踐並重的要求，各院校都開齣瞭一定的實驗課時。為規範實驗內容，嚴格實驗訓練，達到實驗教學的目的，編者多年來一直對實驗教學進行探索，研究在課時有限的情況下，如何組織計算機網絡實驗教學的內容，使之既能配閤課堂教學，加深學生對所學知識的理解，又能緊跟網絡技術的發展，培養和提高學生的實際操作技能。在教學實踐中，編者多年來一直堅持編寫和完善實驗指導書，並與選用謝希仁教授編著的《計算機網絡》做教材的一些兄弟院校的教師多次進行研究交流，在各方麵的支持幫助下，反復修訂完成瞭這本《計算機網絡實驗指導書》。在本書版麵上，兩邊留白是為瞭方便學生做實驗時記錄一些實驗現象和心得，以便整理實驗報告。

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

這學期的計算機網絡實驗看著就頭暈，好在有這本書，我感覺抓到一根救命稻草瞭，沒那麼大壓力瞭，哈哈！

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，要多看看。

評分☆☆☆☆☆

本書由華南師範大學增城學院計算機係主任陶培基教授擔任主審。

評分☆☆☆☆☆

讀計算機網絡實驗指導書 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《計算機網絡實驗指導書》是為謝希仁老師編著的《計算機網絡》教材的配套實驗指導書。《計算機網絡實驗指導書》根據《計算機網絡》教材的特點，組織實驗內容。在課時有限的情況下，閤理地組織計算機網絡實驗教學，使之既能配閤課堂教學，加深對所學知識的理解，又能緊跟網絡技術的發展，培養和提高學生的實際操作技能。%A　　《計算機網絡實驗指導書》內容涵蓋詮釋網絡原理，應用組網技術和實施網絡管理等幾個方麵的實驗項目閤計十九個，內容翔實，步驟詳細，能提高學習的效果。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭

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參加本書編寫的人員有華南理工大學廣州學院計算機工程係餘小華老師，華南師範大學增城學院教育信息技術部黃錦煜老師，華南師範大學增城學院網絡中心羅肖輝老師。

評分☆☆☆☆☆

實驗5 管理MAC地址轉發錶

評分☆☆☆☆☆

由於編者水平有限、編寫時間緊迫，不足與錯誤在所難免，懇請專傢和廣大讀者不吝批評指正。