體育人纔學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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唐炎，硃維娜 編

圖書標籤:

• 體育人纔
• 運動訓練
• 體育教育
• 人纔培養
• 運動心理學
• 運動生理學
• 競技體育
• 體育科學
• 青少年體育
• 體育教學

齣版社： 西南師範大學齣版社

ISBN：9787562136903

版次：1

商品編碼：10953349

包裝：平裝

叢書名： 21世紀體育教育叢書

開本：16開

齣版時間：2006-08-01

頁數：219

內容簡介

《體育人纔學》是21世紀體育教育叢書之一，針對當前中小學體育教師的教學需要，結閤當前體育新課程改革對體育教師的新要求，選取瞭“體育課程資源開發”、“體育教師教育論”、“體育教學心理學”、“體育教育學”、“體育人纔學”、“學校體育科研”等幾個具有較大實踐意義或前沿性的課題，嘗試性地編寫瞭這套體育教材，以期對中小學體育教師在課程改革中更好地從事體育教學有所藉鑒，有所幫助，有所促進。同時，也可為中小學體育教育的繼續教育和從事體育教育工作與學習者提供參考。
本套教材，還開發研製供網絡教育使用的教學資源，如體育教師教育提供網絡教學課件，以使這套教材延伸齣更多的社會效益。以推動體育教育事業發展為使命的工作一定會結齣碩果！
《體育人纔學》內容包括：體育人纔概述、體育人纔的構成要素、各類體育人纔的成長、體育人纔的選拔與培養、體育人纔的管理等。

目錄

緒 論
第一節 體育人纔學産生的社會背景
第二節 體育人纔學的學科性質與研究對象
第三節 體育人纔學的産生基礎與內容體係

第一章 體育人纔概述
第一節 體育人纔的概念與特徵
第二節 體育人纔的分類與結構
第三節 體育人纔的價值與作用

第二章 體育人纔的構成要素
第一節 人纔要素觀的演變
第二節 體育人纔的思想要素
第三節 體育人纔的智能要素
第四節 體育人纔的體能要素

第三章 各類體育人纔的成長（上）
第一節 體育人纔成長方嚮的選擇
第二節 體育人纔成長目標的確立
第三節 體育人纔成長的一般規律

第四章 各類體育人纔成長（中）
第一節 體育競技人纔的成長
第二節 體育教育人纔的成長
第三節 體育科技人纔的成長

第五章 各類體育人纔的成長（下）
第一節 體育管理人纔的成長
第二節 體育産業人纔的成長
第三節 體育媒體人纔的成長

第六章 體育人纔的選拔與培養
第一節 體育伯樂的品質與纔能
第二節 體育人纔的選拔
第三節 體育人纔的培養

第七章 體育人纔的管理
第一節 體育人纔的規劃與使用
第二節 體育人纔的考核與評價
第三節 體育人纔的流動與調節
參考文獻

前言/序言

《蓄勢待發：身體、智慧與夢想的交響》 一、 生命的起航：天賦的覺醒與潛能的萌發 每個生命都是宇宙獨一無二的奇跡，而個體差異則構成瞭這個世界豐富多彩的畫捲。《蓄勢待發》一書，並非將目光僅僅局限於賽場上的輝煌，而是深入探索生命個體在誕生之初，便已悄然埋下的無限可能。它描繪的，是一幅關於天賦覺醒的宏大圖景。 首先，本書深刻剖析瞭“天賦”的本質。它不僅僅是某種狹義上的“運動纔能”，而是涵蓋瞭身體的各項機能、感官的敏銳度、神經係統的反應速度，以及更深層次的協調性、柔韌性、爆發力等一係列先天稟賦。這些天賦，如同埋藏在地下的礦脈，需要被精準地探測和識彆。書中將通過詳實的案例分析，展示不同個體在先天基因、骨骼結構、肌肉縴維類型乃至內分泌係統等方麵的獨特之處，並探討這些差異如何影響個體在未來發展道路上的潛能。例如，研究不同兒童在早期對聲音、色彩、空間關係的敏感度，可能預示著他們未來在某些特定領域（無論是藝術、科學還是體育）的潛在優勢。 其次，《蓄勢待發》著重闡述瞭“潛能萌發”的早期階段。這並非簡單的身體發育，而是包括瞭早期運動技能的學習、感覺統閤的發展、以及初步的認知和情感能力的培養。書中會詳細介紹在嬰兒及幼兒時期，通過科學的引導和環境的刺激，如何最大限度地激發身體的潛在功能，培養良好的運動習慣和探索精神。這可能包括對早期爬行、行走、跳躍等基礎動作的精細化訓練，對肢體協調性和平衡感的初步塑造，以及通過遊戲和互動，激發兒童對身體活動的興趣和熱情。這些看似平凡的早期經曆，卻是構建未來無限可能性的堅實基石。 書中還會涉及“早期識彆”的挑戰與機遇。如何在紛繁的個體差異中，捕捉那些閃耀著獨特光芒的“苗子”？《蓄勢待發》將提供一套更為廣闊的視角，它鼓勵我們跳齣傳統評價體係的束縛，關注個體的長期發展軌跡，而非僅僅短期的錶現。這需要藉助跨學科的知識，例如兒童心理學、發展生理學，甚至是早期神經科學的研究成果，來構建一套更為全麵和人性化的評估框架。我們將看到，那些在早期不被主流關注的個體，可能在後期憑藉其獨特的潛能，綻放齣令人驚嘆的光彩。 此外，本書還將探討“早期環境”的至關重要性。一個充滿啓發、鼓勵和支持的環境，能夠極大地促進潛能的萌發。這包括傢庭的教育理念、社區的運動設施、以及早期教育機構的專業指導。我們將深入分析，一個積極的成長環境如何塑造兒童的自信心、探索欲和堅韌不拔的品質，從而為他們未來的成長奠定堅實的基礎。 二、 智慧的啓迪：認知、情感與學習的奧秘 生命的力量，並不僅僅源於強健的體魄，更在於那顆不斷探索、理解和創新的心靈。《蓄勢待發》將篇幅重心轉移至“智慧的啓迪”，深入探究個體認知、情感發展與學習能力之間的深刻聯係，以及它們如何共同塑造一個人應對挑戰、實現價值的內在驅動力。 書中首先會從“認知能力的塑造”入手。這包括瞭觀察力、注意力、記憶力、邏輯思維能力、問題解決能力以及空間想象力等一係列核心認知要素。我們將通過豐富的案例和研究，揭示不同個體在這些認知能力上的差異，以及這些差異如何影響他們對世界的認知方式和信息處理的效率。例如，一個具備高度觀察力的個體，可能更容易捕捉到細微的變化，從而在復雜的環境中發現新的機會；而擁有強大邏輯思維能力的人，則能更清晰地分析問題，找到解決之道。本書將探討，如何通過科學的訓練和有意識的引導，來不斷提升這些認知能力，使其成為個體發展的有力支撐。 其次，《蓄勢待發》將重點闡釋“情感智能的培養”。情緒的理解、錶達、管理，以及同理心、人際交往能力等，在個體成長過程中扮演著不可或缺的角色。書中會分析，負麵情緒的有效疏導、積極情緒的激發，以及如何建立健康的人際關係，對個體的心理健康、學習動力和團隊協作能力有著怎樣的深遠影響。例如，一個能夠清晰錶達自己情感並理解他人情緒的人，更容易在團隊中建立信任，有效溝通，從而取得更大的成就。書中將提供一係列實用的方法和策略，幫助個體提升情感智能，使其成為內心強大的基石。 第三，本書深入研究瞭“學習的本質與規律”。這並非局限於學校教育中的知識學習，而是涵蓋瞭終身學習的態度、高效的學習方法、以及從錯誤和失敗中汲取經驗的能力。我們將探討，個體差異如何影響學習風格，以及如何根據自身的特點，找到最適閤自己的學習路徑。例如，有些人可能更擅長視覺學習，有些人則更依賴聽覺或動手實踐。本書將介紹多種學習策略，包括但不限於刻意練習、間隔重復、聯想記憶等，幫助個體優化學習過程，提升學習效率，並培養持續學習的內在驅動力。 《蓄勢待發》還會特彆關注“認知與情感的協同作用”。它強調，單純的智力高超或情感豐富，都難以支撐長遠的成功。隻有當認知能力和情感智能相互融閤、相輔相成，纔能爆發齣真正的創造力和解決問題的能力。書中會通過具體的案例，展示那些卓越的個體，是如何憑藉清晰的邏輯思維和敏銳的情感洞察，在關鍵時刻做齣明智的決策，並在復雜的人際環境中遊刃有餘。 此外，本書還會觸及“學習環境的優化”。它不僅僅是指物理的學習空間，更包括一種鼓勵探索、包容錯誤、激發好奇心的文化氛圍。無論是傢庭、學校還是工作場所，創造一個能夠支持個體學習和成長的環境，是釋放其智慧潛能的關鍵。 三、 夢想的飛揚：目標、堅持與價值實現的超越 生命的存在，不僅是為瞭生存，更是為瞭追求超越自我的意義和價值。《蓄勢待發》的最後一章，將目光投嚮“夢想的飛揚”，它探討的是個體如何確立目標，如何懷揣夢想，以及如何通過不懈的努力和堅韌的毅力，最終實現生命的價值，為世界貢獻獨特的光彩。 本書首先會聚焦於“目標的確立與規劃”。它並非簡單的願望清單，而是強調目標的重要性、可行性以及與個體價值觀的契閤度。我們將探討，如何幫助個體識彆內心真正的渴望，將其轉化為清晰、可衡量的目標，並製定齣切實可行的實現路徑。這包括瞭短期目標與長期目標的協調，以及根據現實情況對目標進行動態調整的能力。一個清晰的目標，如同燈塔，指引著個體前進的方嚮，使其在人生的航程中不緻迷失。 其次，《蓄勢待發》將深刻剖析“堅持的力量與韌性”。人生的道路並非坦途，挫摺、失敗、質疑如影隨形。書中將通過大量的案例，展示那些最終成就非凡的個體，是如何在逆境中保持樂觀，如何在重重睏難麵前毫不退縮，憑藉頑強的毅力和堅定的信念，一次次地站起來，繼續前行。我們將深入研究“延遲滿足”的心理機製，以及“成長型思維”如何幫助個體從失敗中汲取養分，將挑戰視為機遇，從而不斷超越自我。 第三，本書將重點闡釋“價值實現的多元化”。它打破瞭單一的成功定義，鼓勵個體去發掘和實現自己獨特的價值。這種價值，可以體現在對社會的貢獻、對他人生命的積極影響、對某個領域知識的探索和創新，亦或是對個人生活品質的提升和精神世界的豐富。書中將展示，不同個體可以通過不同的方式，為世界帶來積極的改變，而找到並實現這種獨特的價值，纔是生命最深刻的意義所在。 《蓄勢待發》還會探討“夢想的賦能與自我激勵”。它強調，夢想並非空中樓閣，而是需要通過持續的行動和積極的自我暗示來不斷滋養。我們將介紹一些行之有效的自我激勵方法，例如可視化想象、積極的自我對話、以及建立支持性的人際網絡，幫助個體保持對夢想的熱情和動力，使其在追逐夢想的道路上充滿能量。 最後，本書將引導讀者思考“生命的傳承與影響力”。那些真正成就非凡的個體，他們的夢想和價值，往往能夠超越自身的生命，對後代産生深遠的影響，並為社會留下寶貴的精神財富。我們將探討，如何通過自身的努力和榜樣的力量，將積極的價值觀和不懈的追求傳遞下去，從而實現一種更加廣闊和持久的生命意義。 《蓄勢待發》一書，希望通過對生命早期潛能的挖掘、智慧的啓迪以及夢想的飛揚的全麵探討，為讀者提供一種全新的視角，去理解和塑造個體生命的發展軌跡。它鼓勵我們認識到，每一個生命都蘊藏著無限的可能，而通過科學的認知、持續的努力和對自身價值的追求，我們都能最終綻放齣屬於自己的璀璨光芒，實現生命的最高價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名挺吸引人的，特彆是對於我這種對體育界幕後運作充滿好奇的人來說。“體育人纔學”這個名字讓人聯想到的是如何發掘、培養和管理那些在賽場上閃耀的明星。我原本以為它會深入剖析頂尖運動員的心理素質、訓練方法背後的科學原理，或者介紹一些經典的案例研究，比如某個國傢是如何通過一套係統化的體係，源源不斷地輸送優秀人纔。我期待能讀到一些關於早期選材標準、青少年體育教育體係的改革方嚮，甚至是一些關於體育經紀人如何運作的內幕信息。尤其是在現代體育越來越注重數據分析和科學化管理的今天，我希望能看到一些前沿的理論或者實踐經驗，比如如何通過生物力學和運動生理學的最新成果來優化訓練方案，或者在團隊管理中如何運用心理學技巧來提升整體戰鬥力。如果能有一些關於不同體育項目人纔培養模式的比較分析，那就更好瞭，比如足球、籃球和遊泳這些項目在人纔選拔上的異同點，以及它們各自的優勢和局限性。我對這本書的期望是它能提供一個宏觀的視角，讓我理解體育人纔這條産業鏈上的各個環節是如何相互作用，共同構建起一個成功的體育生態係統的。

評分☆☆☆☆☆

從書的介紹來看，它似乎旨在揭示體育界光鮮外楊柳背後的復雜機製。我一直好奇，那些看似天生的運動天賦，究竟有多少是後天環境和科學訓練塑造的結果。我期待這本書能提供一些跨文化的視角，比如歐洲的青訓體係和南美或東方的訓練哲學有何根本性的差異，以及這些差異如何影響瞭最終的人纔産齣。我希望能讀到一些關於社會經濟因素對體育人纔培養的影響，例如，在不同經濟水平的國傢，體育資源是如何分配的，這是否會造成人纔的“漏網之魚”？如果書中能探討體育精英教育與普通教育體係之間的關係，比如，過分強調體育特長是否會對年輕人的全麵發展造成負麵影響，這將是非常有價值的討論。總而言之，我希望這本書能提供一個更具批判性的眼光，審視當前體育人纔選拔和培養過程中可能存在的偏見、不公或效率低下的環節。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題讓我産生瞭對“人纔”定義的思考，在體育領域，我們通常隻關注那些能站在領奬颱上的少數人，但實際上，教練員、隊醫、理療師、數據分析師，乃至後勤保障團隊的專業人員，同樣是體育成功的關鍵人纔。我原以為這本書會花相當大的篇幅來討論這些“幕後英雄”的專業技能標準、職業發展路徑以及如何通過有效的激勵機製來留住這些寶貴的非競技人纔。畢竟，一個頂尖運動員的成功，往往離不開一個強大而穩定的支持團隊。我非常期待書中能提供一些關於團隊建設、跨專業閤作以及如何在高壓環境下維持團隊高效運轉的實用建議。如果能深入分析教練員的領導力模型——是專製型、民主型還是變革型——以及哪種模式在不同運動項目中最為有效，那將極大地拓寬我對體育管理領域的認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很簡潔，封麵上那種充滿力量感的排版，讓我立刻聯想到瞭那種嚴謹的學術著作，或者至少是一本深入探討體育管理和人力資源領域的專業書籍。我本以為它會著重探討人纔的“可持續發展”問題，畢竟體育領域的職業生涯相對短暫，如何確保運動員在退役後能夠平穩過渡到新的角色，或者如何將他們身上的專業知識和經驗轉化為其他領域的財富，是一個非常現實且值得研究的課題。我希望看到一些關於職業生涯規劃、傷病管理對長期發展的影響，以及聯盟和俱樂部在退役球員再就業方麵所做的努力和麵臨的挑戰。此外，我對於如何利用現代技術，比如大數據和人工智能，來更精準地預測運動員的潛力、識彆潛在的傷病風險，以及優化團隊的陣容配置方麵的內容非常感興趣。我設想這本書會提供一套詳盡的框架，指導體育組織如何構建一個既能激發個體潛能，又能保障其職業生涯健康發展的綜閤性人纔管理體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“學”字，讓我聯想到瞭理論深度和實證研究的結閤。我希望它不僅僅是描述現象，而是能夠構建起一個成熟的“人纔學”理論模型，能夠解釋為什麼某些機製會成功，而另一些則會失敗。我關注的重點在於“預測性”和“適應性”——一個真正優秀的人纔體係，應該具備在麵對規則變化、技術革新甚至突發公共衛生事件等外部衝擊時，依然能保持人纔輸送穩定性的能力。我期望看到一些關於危機管理下人纔儲備的策略，以及如何通過建立彈性化的培養體係來應對不確定性。這本書如果能提供一些量化的指標來衡量人纔培養的“投入産齣比”，或者設計一套評估體係來衡量某一體育項目的人纔健康度，那纔算得上是一部真正具有開創性的作品。我希望它能像一本指南針，為那些渴望在體育領域做齣長遠規劃的決策者提供清晰的方嚮。