內容簡介

　　《網絡新聞傳播學（第3版）》由暨南大學、四川大學、西南交通大學、廣州大學、汕頭大學五校新聞傳播院係的中青年教師閤作編撰，董天策主編。全書既有理論的闡釋又有實務的例證，既概述瞭網絡新聞傳播發展的曆程、價值取嚮和法則，以及網絡新聞工作者的內涵、特徵、素質和職業道德；又舉例論述瞭網絡新聞采訪、寫作、編輯、專題、論壇，以及等實務方法。《網絡新聞傳播學（第3版）》自2003年齣版以來，已一次再版，四次印刷。為瞭更好地滿足讀者的需要，推齣第三版。這次修訂，主要錶現在兩個方麵：一是充分反映Web2.0時代網絡新聞傳播的新格局，增加瞭一章全新的內容，即第十章“網絡與公民新聞”，分彆論述公民新聞的産生與發展、博客與公民新聞、播客與公民新聞三個方麵的具體內容；二是根據實際情況對原書各章節作瞭不同程度的修訂：或增補某些論述內容，或更新某些典型案例，或潤色某些文字錶述，或刪削某些不適當的內容，從而使有關論述更加科學，更加閤理。通過上述兩個方麵的修訂，《網絡新聞傳播學（第3版）》基本上充分反映瞭網絡新聞傳播業的最新進展與網絡新聞傳播研究的最新成果，可以更好地滿足新聞傳播類專業教學與研究的需要。

作者簡介

　　董天策，文學博士，現為暨南大學新聞與傳播學院常務副院長、教授、博士生導師，暨南大學媒介批評研究中心主任，廣東省重點學科新聞學帶頭人，中國新聞教育學會副理事長，中國傳播學會副理事長，中國廣播電視協會特邀理事，主要從事新聞傳播理論、傳媒産業、媒介文化、媒介批評等方嚮的教學與研究。先後主持國傢級、省部級人文社科規劃項目5項，發錶論文120餘篇，齣版著作主要有：《傳播學導論》、《新聞傳播學論稿》、《中國報業的産業化運作》、《網絡新聞傳播學》、《公關理論導引》、《新聞·公關·廣告之互動研究》、《仁智的樂趣：山水泉石》等多部，主編《中外媒介批評》學術集刊。先後獲省部級成果奬4項，被錶彰為暨南大學優秀教師、優秀研究生導師、廣東省“南粵優秀教師”。2008年先後入選廣東省高校“韆百十工程”第五批省級培養對象，新聞齣版總署“全國新聞齣版行業領軍人纔”。

目錄

第三版修訂說明
導言
一、網絡新聞傳播學的研究對象
二、網絡新聞傳播學的學科名稱
三、網絡新聞傳播學的學術定位
第一章 網絡新聞傳播的曆程
第一節 互聯網的發展和應用
一、計算機成為傳播媒介的曆史
二、計算機網絡的形成和發展
三、互聯網的功能及應用
第二節 網絡新聞傳播的産生
一、網絡新聞的起源
二、網絡媒體的新聞傳播
三、幾個基本概念的界定
第三節 網絡新聞傳播的媒體形態
一、上網媒體
二、網上媒體
三、網絡媒體的新近發展
第二章 網絡新聞傳播的特性
第一節 網絡新聞傳播的內容與形式特性
一、網絡新聞傳播的內容：海量性、多樣化
二、網絡新聞傳播的形式：多媒體、超文本
第二節 網絡新聞傳播的傳、受主體特性
一、網絡新聞的傳播主體：多元化
二、網絡新聞的接受主體：個人化、主動化
第三節 網絡新聞傳播的過程特性
一、網絡新聞的傳、受速度：快捷性
二、網絡新聞的傳、受關係：交互性
三、網絡新聞的傳、受範圍：全球化
第四節 網絡新聞傳播在整個新聞事業中的定位
一、辯證對待網絡新聞傳播的優勢與局限
二、在競爭與閤作中發展網絡新聞事業
第三章 網絡新聞價值的取嚮
第一節 新聞的雙重價值：新聞價值與宣傳價值
一、新聞在傳播過程中的雙重價值
二、新聞價值的定義與要素
三、宣傳價值的定義與要素
四、新聞價值與宣傳價值的關係
第二節 新聞價值取嚮的多樣性
一、新聞價值本身的客觀性
二、新聞價值判斷的相對性
三、新聞價值取嚮的多樣性
第三節 網絡新聞價值的取嚮
一、網絡新聞在價值取嚮上的變化
二、網絡新聞價值觀發生變化的原因
三、網絡新聞價值新取嚮的作用與影響
第四章 網絡新聞傳播的準則
第一節 網絡新聞的真實性
一、什麼是新聞的真實性原則
二、新聞的真實性原則在網絡傳播中麵臨的挑戰
三、網絡傳播環境下堅持新聞真實性的重要意義
四、堅持網絡新聞的真實性原則
第二節 網絡新聞的客觀性和主觀性
一、什麼是新聞的客觀性原則
二、網絡傳播環境下凸顯齣來的新聞主觀性或傾嚮性
三、堅持客觀性和傾嚮性的統一
第三節 網絡新聞的雅正性和煽情性
一、網絡傳播環境下熾盛起來的煽情新聞
二、網絡新聞要倡導雅正性
三、網絡新聞應堅持雅正性，避免煽情化
第五章 網絡新聞采訪
第一節 利用網絡進行新聞采訪的依據
一、網絡是新聞采訪的輔助通訊工具
二、網絡是獲取新聞報道綫索的一種途徑
三、網絡是進行采訪準備時不可或缺的幫手
第二節 利用網絡采集新聞信息的方式
一、WWW瀏覽
二、使用網絡檢索工具
三、查閱網上數據庫
四、收發電子郵件
五、使用網絡尋呼機和網絡視頻
六、利用網上論壇和聊天室
七、加入郵件列錶或新聞組
第三節 對網上信息的搜尋和評估
一、如何快速尋找有用的信息
二、如何評估網上信息
三、不能過於依賴網上的信息、資料
第四節 網絡媒體的新聞采訪
一、網絡媒體的采訪活動與網絡記者
二、網絡記者采訪的特殊性
三、網絡新聞采訪存在的問題
第六章 網絡新聞寫作
第一節 網絡新聞寫作的特性
一、網絡新聞寫作材料的價值多元化
二、網絡新聞寫作形式的多媒體化
三、網絡新聞寫作指嚮的模糊性
四、網絡新聞寫作過程的互動性
第二節 網絡新聞寫作的現狀
一、網絡新聞寫作還沒有自己獨特的寫作方式
二、網絡新聞寫作方式正在成長中
第三節 網絡新聞寫作方法的探索
一、消息寫作的可能
二、深度報道方式的變革
第七章 網絡新聞編輯
第一節 網絡新聞編輯概說
一、網絡新聞編輯的定義
二、網絡新聞編輯的特性
第二節 網絡新聞編輯的職能
一、強大的信息匯總職能
二、艱難的傳播把關職能
三、更巧妙的輿論導嚮職能
第三節 網絡新聞編輯的原則
一、整閤性原則
二、策劃性原則
三、美學性原則
第八章 網絡新聞專題
第一節 網絡新聞專題的形成與特性
一、網絡新聞專題的形成
二、網絡新聞專題的特性
第二節 網絡新聞專題的優勢與作用
一、網絡新聞專題的優勢
二、網絡新聞專題的作用
第三節 網絡新聞專題的策劃與設計
一、專題網頁的內容策劃
二、新聞專題的網頁設計
第九章 網絡新聞論壇
第一節 網絡新聞評論
一、網絡新聞評論的定義
二、網絡新聞評論的特點
三、網絡新聞評論的形態
第二節 網絡媒體論壇
一、網絡媒體論壇的分類
二、設立網絡新聞論壇的意義
三、網絡新聞論壇的特性
第三節 網絡新聞論壇的策劃與管理
一、網絡新聞論壇的策劃
二、網絡新聞論壇言論的特點
三、網絡新聞論壇的管理
四、版主的業務要求與職責
第十章 網絡與公民新聞
第一節 公民新聞的産生與發展
一、公民新聞與公共新聞
二、公民新聞的具體形態
三、公民新聞的發展進程
四、公民新聞勃興的原因
五、公民新聞的特點
第二節 博客與公民新聞
一、博客的概念、分類與特徵
二、博客的發展曆程
三、作為公民新聞的博客
第三節 播客與公民新聞
一、播客的概念、分類與特徵
二、播客的誕生與發展
三、播客與公民新聞
第十一章 網絡新聞工作者
第一節 網絡新聞工作者的內涵
一、網絡傳播工作者
二、網絡新聞工作者
第二節 網絡新聞工作者的特徵
一、職能身份的多重性
二、業務手段的多樣性
三、工作時間的自主性
四、與受眾關係的交互性
第三節 網絡新聞工作者的素質
一、網絡新聞工作者的政治素質
二、網絡新聞工作者的新聞理論修養
三、網絡新聞工作者的業務素養
第四節 網絡新聞工作者的職業道德
一、新聞職業道德在網絡傳播中麵臨的衝擊
二、網絡新聞道德觀的特點
三、網絡新聞工作者的職業道德要求
附錄網絡新聞傳播法規
互聯網信息服務管理辦法
互聯網電子公告服務管理規定
互聯網新聞信息服務管理規定
全國人民代錶大會常務委員會關於維護互聯網安全的決定
互聯網齣版管理暫行規定
互聯網視聽節 目服務管理規定
後記
第三版後記

前言/序言

好書，質量好，喜歡！給女朋友買的！她很滿意！

書不錯。。不過有點髒！快遞又給力！滿意，好好看，考研用書！

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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書沒有封裝哦，有點遺憾

書的封麵看著挺好的，包裝得也很牢靠，隻是書的後麵部分印得不是太好，倒是不太影響看

提高效益，亦可謂“教學相長”。