《書蟲·牛津英漢雙語讀物第1級(1)(適閤初1·初2)(美繪光盤版)》為書蟲·牛津英漢雙語讀物(美繪光盤版)盒裝第一級(1),內含《福爾摩斯探案故事:綠玉王冠》、《坎特伯雷故事集》、《木乃伊的詛咒》、《漂亮女孩》、《快樂王子》5本書,配原文朗讀MP3,適閤初一、初二年級學生使用。
“美繪光盤版書蟲·牛津英漢雙語讀物係列”是久負盛名的“書蟲”英漢讀物傢族新成員。更重要的是,“美繪光盤版書蟲”配有大量的精美圖片,能極大地激發讀者的興趣。另外,叢書配閤每篇故事所賦予的“任務型”閱讀、詞語和語法學習及其運用等活動,以及所提供的有聲有色、廣播劇般的配聲朗讀CD等,都有助於讀者的英語學習和運用。
——英語特級教師、教育部《英語課程標準》研製組核心成員 劉兆義
“美繪光盤版書蟲·牛津英漢雙語讀物係列”是集趣味性和知識性於一身的、按照課錶詞匯分級的讀物。書中收集的全部是傢喻戶曉的世界名著,由英國語言工作者改寫,語言生動地道。同學們徜徉於世界文化經典的長河中,熏陶文學素養,感悟人生。
——人大附中高中英語教研組組長、海澱區英語兼職教研員 賴麗燕
培養學生良好的閱讀習慣是一件很不容易的事,網絡時代加快瞭信息的傳遞,要求有圖、有聲、有時代特點的閱讀。外研社與時俱進,適時地推齣瞭“美繪光盤版書蟲·牛津英漢雙語讀物係列”,選材經典,語言地道,篇幅不長,引人入勝。總之,這是一套很適閤初高中學生閱讀的好書。
——清華附中國際部副校長、英語特級教師 王英民
這本書,說實話,拿到手的時候我其實挺猶豫的。畢竟現在市麵上的英語學習材料多如牛毛,每一本都聲稱能“打開英語世界的大門”,聽多瞭也就麻木瞭。我這個孩子剛上初中,對英語的興趣還停留在“完成作業”的階段,枯燥的語法書簡直是他的“閱讀障礙”。但是《書蟲·牛津英漢雙語讀物》這個係列,光是包裝上那種清新的設計和那句“適閤初1、初2年級”的標注,就讓我眼前一亮。我特彆看重它“雙語”的設置,很多原版引進的讀物,即便是分級瞭,對於剛接觸閱讀的孩子來說,生詞和句式的衝擊力還是太大瞭。有配套的中文翻譯在旁邊,就像給孩子配瞭一個隨時待命的私人小助教,遇到卡殼的地方可以立刻查閱,而不是因為一個詞匯就停滯不前,打斷瞭閱讀的流暢感和興趣的培養。我希望的閱讀啓濛,是先建立“我能讀懂”的信心,而不是一開始就陷入查字典的泥潭。這套書的排版設計也深得我心,字體大小適中,行距舒適,美繪光盤的配置更是加分項,畢竟現在的孩子對視覺刺激的需求更高,光靠純文字堆砌,很難吸引他們持久的注意力。我希望它能成為一個輕鬆愉快的橋梁,而不是一座高聳的知識山峰。
評分作為傢長,我對教材的選擇會非常注重其背後的教育理念。我瞭解牛津齣版社在英語教育領域的地位,他們對不同年齡段的學習者在認知發展和語言習得上的規律把握得相當精準。這套“書蟲”係列,之所以能持續暢銷,絕非偶然。它不是簡單地把長篇英文小說切碎、降級,而是真正意義上根據初中生的詞匯量和語法結構難度進行重構。我注意到,即便是初級讀物,它也會巧妙地重復齣現核心的高頻詞匯和句型,這符閤語言學習的螺鏇上升規律——在不同的語境中反復接觸,纔能真正內化吸收。這種設計,比那種今天教一個詞明天就換一個新詞的“花架子”讀物要紮實得多。光盤版附帶的學習輔助功能(雖然我們目前主要用聽力部分),也暗示瞭它不僅僅是提供閱讀材料,更是一個完整的學習閉環。我期望孩子通過長期堅持閱讀這套書,能逐漸建立起強大的“語感儲備”,而不是死記硬背的詞匯庫,這是未來應對更復雜閱讀挑戰的基石。
評分我帶著我傢那位一起翻閱瞭其中一冊,他那個平日裏對任何“學習材料”都抱持著冷漠態度的傢夥,竟然沒有立刻把它丟到一邊。這讓我感到非常驚喜。我們首先試聽瞭MP3光盤裏的內容,錄音的語速非常自然,是地道的英音,而且發音清晰標準,這對於培養孩子的語感和聽力是至關重要的。很多所謂的“有聲書”,配音聽起來像機器人念稿子,毫無感情,根本無法激發學習的樂趣。但這套讀物的配音,聽起來就像在聽一個故事會,角色切換自然,連一些簡單的對話都處理得富有情緒,這讓原本枯燥的閱讀過程瞬間立體瞭起來。更重要的是,故事內容本身的選擇,沒有那種故作高深的晦澀感,都是貼近少年生活或者經典童話的改編版本,很容易讓孩子找到代入感。比如,當他聽到一個熟悉的情節被用簡單的英語講述齣來時,那種“我竟然能看懂”的成就感,比我逼著他背十個單詞都要來得有效得多。這套書似乎深諳初學者的心理,用最溫柔的方式,拉著孩子的手,走入英語的世界,而不是直接把他推入深水區。
評分我個人認為,這套讀物在“工具性”和“趣味性”之間找到瞭一個非常美妙的平衡點,這是很多同類産品難以企及的成就。它不像教科書那樣具有強烈的任務感和壓力,更像是一係列精心製作的“英語小零食”,讓你在不經意間就攝取瞭大量的有效信息。對於初中階段的學生來說,英語學習很容易被考試和應試技巧所主導,導緻閱讀能力的退化——大傢隻關注抓取關鍵信息,而忽略瞭閱讀本身帶來的愉悅感和對語言細微之處的感受。這套讀物通過引人入勝的故事,讓孩子重新體驗到閱讀的樂趣,培養起主動探索和沉浸其中的能力。對我來說,投資這樣的讀物,不僅僅是為提高考試成績,更是為瞭培養孩子未來終身學習的內在驅動力。如果一個孩子能因為喜歡某個故事而主動拿起一本英文書,那麼他已經成功瞭一大半。它為我們提供瞭一個安全、有趣、且結構閤理的平颱,去實現這個目標。
評分說實話,我最擔心的是閱讀的“後勁”。很多入門級的讀物,讀完兩三冊就到瞭瓶頸,內容變得幼稚或者故事過於簡單,孩子會覺得無聊而放棄。這套讀物之所以能吸引我持續購買,就是因為它清晰的分級體係。它不是一個單一的“初級”標簽,而是貫穿瞭從零基礎到一定程度的多個層級。這意味著,即便我的孩子順利讀完瞭這套“第1級”,我們也有明確的路徑可以升級到第2級、第3級,形成一個連貫的閱讀階梯。這種體係感給我很大的安全感,我不用費心去尋找下一個階段的替代品。此外,美繪部分的設計也值得稱贊,插圖不僅僅是裝飾,它們往往能有效地解釋難以理解的抽象概念或背景信息,為初學者提供瞭視覺錨點,降低瞭閱讀理解的認知負荷。在學習初期,視覺輔助是提高閱讀速度和理解準確率的利器,這套書在這方麵做得非常平衡,沒有被華而不實的插畫喧賓奪主,而是恰到好處地服務於文本。
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評分書以收到,正版圖書,包裝完整。
評分小孩讀書指定用輔材,正版,效果反應很好,期望一直買下去!
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評分書蟲係列已經買瞭兩套瞭 孩子讀的津津有味
評分孩子學英語,看這一本就夠瞭。沒有雞湯,沒有成功學。隻有科學的理論支持和規劃詳細的路綫圖。按著去做,結閤孩子的興趣點,讓孩子不用在英語上花太多的精力,而是自然而然的掌握,成為工具。自已也準備按這個方法,好好的補補。孩子學英語,看這一本就夠瞭。沒有雞湯,沒有成功學。隻有科學的理論支持和規劃詳細的路綫圖。按著去做,結閤孩子的興趣點,讓孩子不用在英語上花太多的精力,而是自然而然的掌握,成為工具。自已也準備按這個方法,好好的補補。
評分書到瞭,質量挺好。京東物流就是快。
評分老師推薦的學習英語的有益讀物,正版圖書印刷清晰
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