《獸醫臨床誤診誤治與糾誤叢書:犬貓病誤診誤治與糾誤》內容重點介紹瞭當今犬貓的常見疾病及其容易混淆的他病的鑒彆診斷要點、闡明誤診誤治的原因(診斷失誤、用藥失誤、治療失誤)、誤診誤治造成的後果,以及正確診斷的技巧與方法,反映並介紹一些目前犬貓疾病防治的最新技術。本書的編寫打破瞭同類圖書以敘述臨床癥狀、發病機理偏多而防治較少的固有模式,而是從臨床辨證思維的角度齣發,以各個病的鑒彆診斷為主綫,重點描述從誤診誤治中獲得的有價值的疾病診斷防治實用技術,突齣其實用性和指導性。
第一章 犬貓疾病診療失誤概述
第一節 犬貓疾病診療失誤的分類
一、誤診
二、錯誤的治療
第二節 判斷獸醫診療失誤的相對標準
第三節 犬貓疾病診療失誤的後果
第二章 獸醫診療失誤的原因分析
第一節 犬貓疾病的臨床特點與診療失誤的關係
一、服務對象的品種繁多
二、獸醫診療對象不會自述病情
三、診療場地和儀器設備限製
四、犬貓臨床獸醫年輕化、水平差距較大、臨床經驗不足
第二節 犬貓主人的因素
一、犬貓主人對病因、病史和病情瞭解不詳
二、犬貓主人對病因、病史和病情誇大或遺漏
三、犬貓主人隱瞞病因、病史和病情
四、犬貓主人醫護不配閤
第三節 病犬貓臨床錶現因素
一、疾病的動態性
二、機體的整體性
三、個體差異性
四、多種病癥共存
五、癥狀錶現不典型
六、臨床癥狀相似
七、癥狀與疾病本質不一緻
八、真假癥狀的交叉和互相掩蓋
九、癥狀錶現的時間性或階段性
十、癥狀相互矛盾
十一、癥狀遺漏
十二、癥狀不明
十三、因治療掩蓋癥狀
十四、滿足已有癥狀
第四節 動物醫生的因素
一、臨床獸醫基本素質
二、臨床獸醫感知
三、臨床獸醫的醫療道德和服務態度
四、業務基礎和知識麵
五、綜閤分析的能力
六、製定治療方案
第五節 輔助檢查因素
一、X射綫檢查
二、CT診斷中的誤診因素
三、超聲檢查的誤診因素
四、病理學的診斷
五、實驗室檢查中的因素
第三章 對待診療失誤的態度和避免診療失誤的方法
第一節 對待診療失誤的態度
一、診療失誤不能與錯誤等同
二、診療失誤的客觀原因
三、正確認識診療失誤
四、盡量避免診療失誤的發生
第二節 避免診療失誤的方法
一、全麵的問診
二、全麵係統的視診和檢查
三、加強實踐、加強綜閤分析
第四章 犬、貓傳染病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬瘟熱--誤診為感冒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬冠狀病毒感染--誤診為急性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 放綫菌病--誤診為諾卡菌病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 貓淋巴肉瘤--誤診為腸秘結
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 貓傳染性鼻氣管炎--誤診為貓泛白細胞減少癥(又稱貓瘟熱)
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬鈎端螺鏇體病--誤診為急性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬細小病毒感染--誤診為腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬傳染性肝炎--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五章 犬、貓寄生蟲病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬巴貝斯蟲病--誤診為泌尿器官細菌感染
一、病案介紹
二、病案分析與討論
三、該病的治療
第二節 犬巴貝斯蟲病--誤診為泌尿道感染和洋蔥中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬巴貝斯蟲病--誤診為腹腔腫瘤
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬錐蟲病--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬球蟲病--誤診為齣血性胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬弓形蟲病--誤診為肺炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 疥蟎病--誤診為蚤感染癥
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬惡絲蟲病--誤診為犬疥蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬眼蟲病--誤診為眼結膜炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬球蟲病--誤診為犬腸道齣血
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 犬皮膚真菌病--誤診為皮炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六章 犬、貓內科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬氣管萎陷--誤診為支氣管炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬口腔異物--誤診為口炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬胃穿孔--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬胃內異物--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬腸套疊--誤診為犬腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬胃腸內異物不全阻塞--誤診為消化不良
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬腸套疊性脫齣--誤診為直腸脫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 貓巨結腸癥--誤診為貓消化不良
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 幼犬胃腸炎--因治療護理失誤造成腸套疊死亡
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬直腸異物堵塞--誤診為腸胃炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 貓巨結腸綜閤徵--誤診為腸阻塞
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十二節 犬胰腺炎--誤診為急性胃腸炎、胃腸梗阻
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十三節 慢性胰腺炎--誤診為犬瘟熱
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十四節 犬脾髒破裂--誤診為單純皮膚損傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十五節 犬和貓的憂鬱癥--誤診為消化不良、中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十六節 犬腎腫大--誤診為腫瘤
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十七節 犬中毒性肝炎、腎炎--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十八節 犬中毒性心肌炎、肝炎、腎炎--誤診為
胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十九節 犬尿路結石--誤診為犬尿道炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十節 犬膀胱腫瘤--誤診為膀胱結石
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十一節 犬洋蔥中毒--誤診為巴貝斯蟲病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十二節 犬濕疹--誤診為肛門腺發炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十三節 除草劑或消毒劑中毒--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十四節 犬膀胱麻痹--誤診為尿道結石
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十五節 貓尿道結石--因手術不當引起尿道破裂
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十六節 犬滅蟲王中毒--用量過大引起中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二十七節 犬洗發乳過敏癥--誤診為疥蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七章 犬、貓外科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬咬傷氣胸--誤診為普通外傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬膈疝--誤診為胃內異物
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬肌肉風濕--誤診為腰椎扭傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 犬椎間盤突齣--誤診為維生素B1缺乏癥
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬腰部挫傷--誤診為缺鈣
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 貓閹割--公貓當母貓閹割
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬髖關節 發育異常--誤診為關節 肌肉扭傷
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬肢端舔觸性皮炎--誤診為犬蠕形蟎病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬肛門囊膿腫--誤診為蟎蟲病
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬會陰疝--誤診為會陰囊腫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十一節 犬會陰疝--誤診為肛周炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八章 犬産科病的誤診誤治及糾誤
第一節 犬前列腺增生--誤診為秘結
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第二節 犬子宮卵巢摘除後子宮體蓄膿--誤診為陰道炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第三節 犬陰道增生--誤診為子宮脫
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第四節 子宮蓄膿--誤診為胃腸炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第五節 犬産後搐搦癥--誤診為乳腺炎
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第六節 犬産後急性缺鈣--誤診為中毒
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第七節 犬子宮蓄膿--誤診為犬腸梗阻
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第八節 犬子宮蓄膿--誤診為尿路感染
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第九節 犬剖腹産--造成胎兒遺留在子宮內
一、病案介紹
二、病案分析與討論
第十節 犬難産--用藥、手術失誤而造成死亡
一、病案介紹
二、病案分析與討論
附錄
一、犬、貓正常生理指數
二、犬、貓血液常規檢驗項目及正常值
三、犬、貓生殖特點
四、犬、貓的推薦免疫程序
五、犬、貓臨床常用抗微生物藥和驅蟲藥
六、犬、貓常用營養參數指標
七、犬、貓血液正常生化指標
八、犬、貓尿液正常指標
九、犬、貓腦脊髓液正常指標
十、健康犬貓全血量、血漿量、血液凝固時間、血液和血清密度與黏稠度、血液循環量
十一、犬、貓體液酸堿度值(靜脈血)
十二、犬、貓脫水程度判斷與補液量
參考文獻
這本精裝的《獸醫臨床誤診誤治與糾誤叢書:犬貓病誤診誤治與糾誤》真是讓我這位從業多年的老獸醫眼前一亮,尤其是它對那些教科書上不常提及的“灰色地帶”的剖析,簡直是實戰寶典。我記得有一次處理一隻持續嘔吐的貴賓犬,起初按常規思路懷疑是異物或胰腺炎,治療效果卻不盡如人意。翻閱這本書時,我纔意識到忽略瞭某種罕見的原發性胃腸道疾病的早期錶現。書中對癥狀的微妙差異、實驗室指標的非典型解讀,以及如何根據病程進展調整診斷路徑的論述,非常細緻入微。它不像某些速成指南那樣隻是羅列疾病清單,而是深入探討瞭“為什麼會誤診”的思維陷阱,比如過度依賴單一的影像學發現,或者在麵對多係統癥狀時,過早地鎖定主訴器官。特彆欣賞的是,它沒有將糾正誤診的過程描繪得過於理想化,而是坦誠地指齣,很多時候糾錯需要勇氣和快速的資源調動,書裏給齣的“一旦發現誤判,如何體麵且有效地挽救局麵的流程圖”,對我們這些長期工作在臨床一綫的人來說,是極具指導意義的心理建設和操作指南。它讓我開始反思自己以往處理復雜病例時,是否存在某種習慣性的思維定勢,讀完後感覺自己的診斷“雷達”的靈敏度又提升瞭一個檔次。
評分對於我們這些剛從學校齣來不久、經驗尚淺的年輕醫生來說,這本書簡直是一劑強心針,但同時也是一劑清醒劑。我不得不承認,學校裏教的那些“完美”的診斷路徑,在真實的診室裏往往是行不通的。比如書中對貓下泌尿道疾病(FLUTD)的處理,它沒有簡單地強調導尿和藥物,而是花瞭大量篇幅討論瞭在“不典型”尿血情況下,如何鑒彆是生理性應激、間質性膀胱炎,還是更隱蔽的腫瘤轉移的早期信號。最讓我受益匪淺的是對“常見病少見錶現”的歸納,比如一隻看起來像是普通腸胃炎的貓,其實是全身性感染的一個局部投射。書中提到的一些鑒彆診斷列錶,其廣度和深度遠超我現有的任何參考書,它迫使我跳齣“教科書式”的思維定勢。讀這本書的體驗就像是跟著一位經驗豐富的老專傢在手術室裏“帶教”,他不僅告訴你該怎麼做,更重要的是告訴你“如果做錯瞭,後果是什麼,該如何補救”。它讓我對“萬一”這個詞有瞭更深的敬畏,也讓我更願意在麵對模糊癥狀時,多花時間去排除那些“不太可能”的選項。
評分我必須說,這本關於犬貓疾病誤診糾誤的書,其價值遠遠超齣瞭單純的醫學參考範疇,它更像是一本關於“臨床決策倫理與科學實踐”的深度探討。書中對於一些病情復雜、預後不明的病例,處理“告知傢屬”和“采取保守還是激進治療”之間的平衡藝術,有著非常獨到的見解。例如,當麵對一種罕見但可能緻命的疾病時,如何在一周內高效地完成確診流程,同時又不讓經濟條件有限的寵物主産生過度的經濟壓力和心理負擔,書中提供瞭一套非常務實的建議,它強調瞭在診斷過程中,資源的閤理分配和優先級的排序。這種對獸醫工作全方位的考量,使得這本書的厚重感不僅僅來自於知識的積纍,更來自於對生命、責任和職業操守的深刻反思。它像一麵鏡子,讓我這個老手清晰地看到瞭自己處理緊急狀況時,哪些地方的處理可以更加從容、更加科學,少一些盲目和慌亂,多一些基於深厚經驗的精準判斷。
評分老實說,初次翻閱這本厚重的書籍時,我有些被其詳盡的案例分析和復雜的邏輯鏈條所震懾。這本書的撰寫風格非常嚴謹,幾乎是偵探小說般的層層剝繭,但涉及的專業深度和廣度,讓我這個專攻小型動物內科多年的同行都感到需要時不時地停下來,查閱一下輔助文獻纔能完全跟上作者的思路。它並非一本輕鬆的入門讀物,更像是為那些已經積纍瞭一定臨床經驗,但仍在“瓶頸期”徘徊的專業人士準備的“內功心法”。我尤其欣賞它在探討特定疾病(比如犬的自身免疫性溶血性貧血AIHA)時,對治療過程中可能齣現的“二次損傷”的預判和預防措施。書中對免疫抑製劑的使用時機、劑量調整的微調藝術,描述得極其精妙,體現瞭作者在無數次失敗和成功中總結齣的實戰智慧。這種對細節的極緻追求,使得這本書的價值遠遠超過瞭一般的知識傳授,它是一種思維模式的重塑,教會我們如何係統性地構建一個“容錯率”極高的診斷與治療體係。
評分這本書的結構安排,簡直是為我這種“臨床焦慮癥”患者量身定製的解藥。它最大的價值不在於告訴我們“正確的路”在哪裏,而在於詳細描繪瞭“走錯的路”上布滿瞭哪些陷阱。我最近在處理一隻老年金毛的跛行問題時,一開始完全聚焦於骨骼問題,花瞭大量時間做X光片和關節評估,結果效果甚微。拿起這本書翻看“老年犬多發性病癥疊加”章節後,我纔猛然驚醒,忽略瞭對潛在的內分泌疾病(如庫欣綜閤徵)引發的肌肉萎縮和神經病變的篩查。書中的對比分析,將“相似癥狀下的核心差異點”清晰地標示齣來,這種對比的銳利度,遠非教科書上的對比錶格可以比擬。它不是在告訴你“A是錯的,B是對的”,而是深入剖析瞭“為什麼你傾嚮於選擇A,以及如何避免這種傾嚮”。這種對執業獸醫心理和認知偏差的深刻理解,是這本書人性化和實用性的最佳體現,讓我每一次翻閱,都能找到自己曾經犯過的錯誤或差點犯下的疏漏,非常有代入感。
評分《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。
評分……………………………
評分舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知。——蘇軾
評分我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識,獲得淵博的學識,也讓人們得到學位和工作,這些無足輕重的“副産品”。這一層的讀書隻是為瞭生活和學識。不可否認,知識的獲得也是十分重要,畢竟“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會謅”嗎?
評分買錯瞭……………………
評分我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識,獲得淵博的學識,也讓人們得到學位和工作,這些無足輕重的“副産品”。這一層的讀書隻是為瞭生活和學識。不可否認,知識的獲得也是十分重要,畢竟“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會謅”嗎?
評分三、暴力掠奪不創造財富。
評分根據第三個要點,暴力掠奪不創造財富,隻能轉移財富,這就會引齣暴力掠奪者與財富創造者互動的漫長故事。
評分真的很好
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