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孟瑛如 著

图书标签:

• 学习方法
• 高效学习
• 教育
• 技巧
• 指南
• 成长
• 自我提升
• 思维
• 实践
• 问题解决

出版社： 山东人民出版社

ISBN：9787209059978

版次：1

商品编码：10976734

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-03-01

页数：227

内容简介

　　 《不要比较只要教我》是为了协助一般家长及教师在陪伴孩子成长过程中常见问题的经验分享，全书共分为以下六篇：不只爱，还要懂；让孩子作时间的主人；让孩子作好的自己；让孩子先学作人，再作男人跟女人；顺从训练的需要；应对网路世代。希望家长及教师少花时间在互相比较上，而多花时间教导孩子作好的自己，并且能充分体会“小时给教养，长大给翅膀”的成长陪伴之真谛！

目录

自序
第一篇 不只爱 还要懂
1 爱，就是让孩子活得自在
2 增加相处不要增加要求——谈无薪假亲子关系紧张症候群
3 低气压中的放松
4 爸爸、妈妈回家煮晚餐、回家吃晚餐

第二篇 让孩子做时间的主人
1 让孩子成为时间的魔术师——有限时间，无限应用篇
2 让孩子成为时间的魔术师——时间管理原则篇
3 为孩子的成功找出路——时间管理技巧篇

第三篇 让孩子做最好的自己
1 如何做个激发孩子潜能的称职父母——教育目的与学习态度
2 如何做个激发孩子潜能的称职父母——接纳自我、活出自我
3 如何做个激发孩子潜能的称职父母——解答问题的创意
4 如何激发孩子潜能的创意对话

第四篇 让孩子先学做人 再做男人跟女人
1 在谈心中跟孩子谈性
2 男孩女孩一样？不一样？
3 幼儿期性教育
4 儿童期性教育
5 青少年期性教育——两性关系GO GO GO
6 青少年期性教育——由拒绝的艺术谈婚前性行为
7 家长的疑问

第五篇 顺从训练的需要
1 孩子叛逆怎么办？——谈顺从训练
2 顺从训练从小开始
3 接受孝顺也是一种教养艺术

第六篇 应对网络时代
1 家有网络成瘾儿吗？——网络成瘾的评量
2 跟网络成瘾说再见——网络成瘾的预防及处理

前言/序言

　

《别样耕耘：发现你与孩子的独特天赋》 在教育的广袤田野上，每一个孩子都是一株独一无二的种子，承载着无限的可能性。然而，当“比较”这根无形的鞭子挥舞，当“别人家的孩子”成为口中的常态，我们是否反而忽略了守护这些种子生根发芽最关键的土壤——对孩子自身特质的理解与尊重？《别样耕耘》并非一本关于标准化考试分数或排行榜的书，它是一封写给父母与教育者的情书，一曲赞颂个体差异的颂歌，一本旨在点亮每一位孩子内心独特光芒的指南。 本书的核心理念在于，教育不应是复制粘贴的流水线作业，更不应是狭隘标准的竞赛。真正的教育，是看见，是理解，是引导，是释放。我们深信，每个孩子都拥有与生俱来的天赋，或是逻辑思维的闪光，或是艺术创意的火花，或是运动身体的律动，抑或是人际交往的温暖。然而，在传统的评价体系中，那些不那么“显眼”却同样宝贵的能力，常常被掩盖在成绩单的数字之下，被社会普遍认同的标准所稀释。 《别样耕耘》将带领读者踏上一段深入自我与孩子内心的探索之旅。我们不会提供一套放之四海而皆准的“成功秘籍”，因为我们深知，教育的艺术在于“因材施教”，而“材”的独特性，恰恰是我们在教育中需要首先关注的。 第一部分：看见，超越标签的目光 在这一部分，我们将首先挑战那些根深蒂固的“比较思维”。我们会深入剖析为什么“与他人比较”会对孩子的自信心、学习动机和自我认知造成巨大的伤害。书中将穿插大量真实的案例，讲述那些在“标准”之外的孩子，如何因为不被看见而逐渐黯淡，以及当他们被真正理解和接纳时，所爆发出的惊人生命力。 我们会探讨家长和教育者在不自觉中，是如何构建起一套评价体系，而这套体系又如何影响了我们看待孩子的方式。本书将提供一系列实用的观察工具和思考框架，帮助你学会“看见”孩子真正的样子，而非他们“应该”成为的样子。这包括： 倾听的艺术： 如何透过孩子不经意的言语，捕捉他们真实的兴趣和困惑。 观察的智慧： 如何留意孩子在游戏、学习、与人互动中的细微之处，发现他们的优势和特长。 情绪的解读： 如何理解孩子的情绪信号，并将其视为了解他们内心世界的钥匙。 我们会强调，每一个孩子都有其独特的“节奏”和“频率”，而教育者的任务，是去适应和调频，而非试图将所有人都调整到同一频道。 第二部分：理解，天赋的地图绘制 一旦我们学会“看见”，接下来的任务便是“理解”。这一部分将深入探讨不同类型的天赋和潜能。我们不局限于传统的学术智力（IQ），而是将视野扩展到多元智能理论，以及更广泛的非认知能力，例如： 创造力与想象力： 那些能够打破常规，构想新事物的思维火花。 同理心与社交智慧： 理解他人，建立良好人际关系的能力。 坚韧与毅力： 面对困难不屈不挠的精神。 好奇心与探索欲： 对未知世界充满探求的动力。 身体的智慧： 肢体协调、运动天赋以及对身体感受的敏锐度。 本书将提供丰富的测试和评估工具（非标准化测试，而是更侧重于观察和反思），帮助家长和教育者识别孩子在这些不同领域中的闪光点。我们会邀请心理学家、教育专家分享他们的见解，解析不同天赋的形成机制，以及如何在日常生活中加以呵护和培养。 更重要的是，我们将引导读者认识到，天赋并非一成不变，它们是可以通过后天的环境和引导而茁壮成长的。我们会强调，理解孩子的“不同”，是为了更好地“赋能”，而不是贴上“标签”。 第三部分：引导，点燃内在的火种 “不比较，只要教我”这句话的精髓，在于将焦点从外部的评价转移到内部的成长。在这一部分，我们将聚焦于如何成为孩子学习和成长的“引路人”，而非“裁判员”。 创造支持性环境： 如何在家中和学校营造一个鼓励探索、允许犯错、珍视个性的环境。我们会讨论如何布置学习空间，提供多样化的学习资源，以及如何建立积极的家庭/班级文化。 激发内在动机： 学习的最高境界是出于兴趣和好奇。我们将分享如何通过游戏化学习、项目式学习、以及与孩子生活经验相结合的方式，点燃他们学习的内在火焰。 培养解决问题的能力： 面对复杂的世界，孩子需要的是解决问题的能力，而非死记硬背的知识。本书将提供关于如何引导孩子独立思考、分析问题、寻求解决方案的方法。 拥抱过程，而非结果： 我们将强调，学习的价值在于过程中的探索、体验和成长，而非仅仅是最终的分数。如何引导孩子从错误中学习，如何庆祝每一次微小的进步，都将是本部分探讨的重点。 与孩子共同成长： 教育者本身也是学习者。我们将鼓励家长和教师反思自身的成长过程，理解并接纳自己的局限，从而以更开放、更包容的心态去引导孩子。 第四部分：对话，搭建心灵的桥梁 “教我”不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。在这一部分，我们将聚焦于如何与孩子建立深厚而健康的沟通关系，让“教”的过程充满温暖与信任。 同理心的沟通： 如何站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受，并用他们能接受的方式进行交流。 积极反馈的技巧： 如何给予孩子有建设性的反馈，既指出不足，又肯定努力，同时避免打击其自信心。 解决冲突的智慧： 冲突是成长的催化剂。我们将分享如何引导孩子理性面对和解决冲突，从中学习合作与包容。 关于“失败”的对话： 如何帮助孩子理解失败并非终点，而是通往成功的垫脚石。我们将提供关于如何引导孩子从失败中汲取教训，重拾信心的策略。 第五部分：看见自己，与孩子同行 最后一章，我们将目光转向教育者自身。我们深知，教育的效力，很大程度上取决于教育者自身的成长和状态。 自我关怀的重要性： 如何在繁重的教育任务中，找到平衡，照顾好自己的身心健康，保持积极乐观的心态。 持续学习与成长： 鼓励家长和教师保持开放的心态，不断学习新的教育理念和方法，与孩子一同进步。 与教育体系的智慧对话： 在现实的教育环境中，如何巧妙地运用本书的理念，与既有的评价体系进行智慧的博弈，为孩子的独特发展争取空间。 《别样耕耘》是一本充满人文关怀的书籍，它拒绝将教育简化为一场竞争，而将其升华为一种艺术，一种对生命潜能的敬畏与激发。它倡导的是一种“看见、理解、引导、对话”的教育模式，一种回归教育本质的教育力量。我们相信，当父母和教育者能够放下“比较”的枷锁，用心去“教”——去看见、去理解、去引导、去对话，每一个孩子都能在属于自己的土壤里，绽放出最绚丽的光彩。这本书，献给所有渴望看见孩子独特之美，并愿意与之同行、共同耕耘的你。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直让人眼前一亮，不是那种泛泛而谈的励志语录，而是带着一股沉静的力量，仿佛能瞬间抓住我的目光。书名“不要比较只要教我”更是精准地击中了当下许多人的痛点。我一直觉得，在这个信息爆炸的时代，我们很容易被各种“别人家的孩子”、“别人的成功”淹没，然后陷入无休止的自我怀疑和焦虑。这本书的出现，就像是提供了一个清晰的指引，告诉我，与其被外界的声音干扰，不如专注于自身的成长和学习。我迫不及待地想翻开它，看看作者会用怎样的方式来解读“不要比较”这个看似简单却又蕴含深刻道理的命题。我期待它能给我带来一些切实可行的方法，帮助我在人生的道路上，少一些与他人的无效比较，多一些脚踏实地的自我提升。我甚至已经开始想象，读完这本书后，我会如何调整自己的心态，如何更加专注于自己的目标，而不是被那些浮于表面的成功学所迷惑。这本书的价值，我想不仅仅在于它能提供多少“知识”，更在于它能引导我们如何“学习”和“成长”。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都有一个困扰，那就是面对别人的成就时，总是不自觉地与自己进行对比，然后陷入一种莫名的失落感。这种比较，就像一根无形的鞭子，抽打着我前进的动力，让我变得畏首畏尾。当我在书店偶然看到“不要比较只要教我”这本书时，我的内心瞬间被触动了。我感觉作者仿佛洞察了我内心的挣扎，用一个简洁而有力的书名，直接点明了我最需要解决的问题。我尤其好奇，作者是如何定义“比较”的，又将如何引导我们“教我”，而不是让我们陷入无止境的自我否定。我期待这本书能够提供一些具体的、可操作的建议，例如如何识别和抵制不健康的比较心理，如何在学习和成长过程中找到属于自己的节奏，以及如何建立一个更加积极和健康的自我认知体系。我希望这本书不仅仅是一本“心灵鸡汤”，更是一本能够真正帮助我改变思维模式，提升自我效能的行动指南。读完这本书，我希望我能够更加坦然地面对生活中的挑战，不再被外界的声音所裹挟，而是能够坚定地走在属于自己的道路上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“不要比较只要教我”仿佛一股清流，瞬间在琳琅满目的书架中吸引了我的注意。在这个信息爆炸、人人焦虑的时代，我们似乎总是不由自主地陷入与他人比较的漩涡，而忽略了最重要的事情——自身的学习和成长。我一直认为，真正的进步并非来自于与他人的赛跑，而是来自于与过去的自己告别，不断超越。这本书的出现，正是满足了我对这种“内在驱动”式成长的渴望。我非常好奇，作者将如何阐释“不要比较”的真正含义，它不仅仅是停止观望，更是一种积极的自我肯定和价值认同。同时，我也期待书中能够提供一套系统性的“教我”方法，从认知到实践，引导我如何识别和规避不健康的比较心理，如何建立清晰的自我目标，以及如何拥抱每一个微小的进步。我希望这本书能够成为我人生旅途中的一位良师益友，帮助我拨开迷雾，找到属于自己的方向，并且以一种更加平和、自信的心态去迎接每一个挑战。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书的第一眼，我就被它的名字深深吸引了——“不要比较只要教我”。这简单几个字，却精准地道出了我长久以来内心深处的渴望。在这个充满竞争和比较的社会里，我们似乎总是被教导要“出人头地”，要“胜过他人”，而忽略了最本质的“学习”和“进步”本身。我一直觉得，过度的比较不仅会消耗我们的精力，更会扼杀我们对知识和技能的纯粹追求。这本书的出现，就像是给我注入了一剂强心针，让我看到了摆脱这种困境的希望。我迫切地想知道，作者将如何引导我们放下那些无效的比较，转而专注于自身的提升。我期待书中能够提供一些切实可行的方法，帮助我学会如何自我评估，如何设定适合自己的学习目标，以及如何在学习过程中保持专注和热情。我希望这本书不仅仅是一本读物，更是一种思维方式的转变，一种对人生价值的重新定义。我期待通过阅读这本书，能够真正做到“不要比较”，将更多的精力投入到“教我”，从而实现更深层次的自我成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我一种沉静而内敛的美感，书名“不要比较只要教我”更是如同一声振聋发聩的呼唤，直击我内心深处最隐秘的角落。我常常在社交媒体上看到那些光鲜亮丽的成功案例，不知不觉中，自己的内心就开始悄悄地进行着一场残酷的较量，与那些遥不可及的目标相比，自己显得如此渺小和不足。这本书的出现，仿佛给了我一个喘息的机会，一个可以停下来，重新审视自己的机会。我迫切地想知道，作者是如何看待“比较”这件事的，它究竟是如何悄无声息地侵蚀着我们的自信和幸福感？更重要的是，我期待作者能够提供切实的方法，教我如何摆脱这种思维定势，如何将注意力从“别人”转移到“自己”身上，如何真正地专注于学习和成长。我希望这本书不是空洞的理论，而是能够提供具体的练习、思维导图，甚至是故事性的案例，让我能够感同身受，并且将书中的智慧内化为自己的行动力。读完这本书，我渴望能够拥有更强大的内心力量，不再被外界的喧嚣所干扰，而是能够平静地、坚定地朝着自己的目标前进。