具体描述
编辑推荐
港孩，照字面意义，就是指“香港的小孩”；但不知不觉问，“港孩”一词变成了一个带负面意思的词汇，解作自理能力、抗逆解难能力和竞争力均低的孩子。他们生于信息网络发达的年代，家境丰足，父母宠爱，佣人侍候，衣食无忧，自然养尊处优。《港孩有话对您说》是由孩子写给大人的书，作者林泽铭16岁，在香港就读中四，已出版长篇小说8本。
内容简介
常说做老师难、做家长难，在这种情况下，子女、学生只能处于被动的位置，任人评说，根本没有发言的机会。孩子的心声，到底有多少大人真正了解？到底有多少大人真的愿意静心细听？难道大人们的所作所为都是对的？《港孩有话对您说》是由孩子写给大人的书，作者林泽铭16岁，在香港就读中四，已出版长篇小说8本。
由港孩亲自上阵，现身细说一些孩子真正的想法，让大人们真正了解孩子，听到孩子的真心话。
《港孩有话对您说》可视为孩子写给大人的信，主题分别是：你以为我想这样吗？家长们，我想对你们说；老师们，听听我的心里话；我们并非一文不值；谁来救我……
本书与作者爸爸写的《港爸大战虎妈妈》一书配套，与爸爸就共同的话题各自抒发所思所感，各自成书。港孩港爸的两本书相互呼应，构思非常新颖、独到。
这本《港孩有话对您说》中提到的孩子对大人们的心里话、所举的事例，十分值得各位大人深思，同样值得内地的家长们、教师们及所有教育工作者关注和反思。
目录
话题一你以为我想这样吗
一、社会发展的必然趋势
二、港爸港妈所为
三、教育制度的环境影响
话题二
家长们，我有话对你们说
一、唠叨+紧张+八卦+挥之不去=烦！
二、高压专制
三、您做得，我做不得？
四、妄下判断，自以为可以完全代表子女
五、拿子女作比较
六、港孩心中的“完美父母”
话题三
老师们，听听我的心里话
一、烦的老师
二、老师永远是对的
三、发泄个人情绪的老师
四、港孩喜欢什么类型的老师
话题四
我们并非一文不值
一、精通计算机、科技
二、崇尚个人主义
三、乐于学习
话题五
谁来救我
一、“我也不想做隐青，但我真是觉得自己一个人独处舒服点喽……”
二、“我也有梦想，不过……我没有勇气讲罢了……”
三、“低能！如果我真吸毒，就不会给你验啦！”
四、“说真的，其实我宁愿看书，都比做project好……”
五、“通识通通识？有可能通通都不识……”
六、“计OLE？报呀！……呀？只有两个小时？……不报啦！”
八、“高分低能，总好过其他人低分低能呀……”
话题六
港孩絮语
结语
精彩书摘
那么，他们为什么不“放过”S呢？为什么不让S来参加聚会呢？S能够逃出父母魔掌的时候，多是因为要做实践课作业，“迫不得已”要离家约会朋友。可是，就算每次有类似活动要出门相约朋友，s也得与父母斡旋——在前一天完成所有功课、温习和乐器练习；有些时候，更无法不与父母发生摩擦。
踏入青春期的孩子，虽然性格会反叛一点，但也不会因为父母不许可，而刻意处处作对， “你不准许我偏要做”，其实我们不是这样的。假如父母的限制是有道理的，孩子绝对能够接受。但同一时间，青少年总爱追求自由，不欲受父母拘束。孩子所希望的，不过是父母给予适当的空间和宽容。
有些时候，家长的高压专制，委实令孩子大感不满。不仅不让子女和朋友外出，更不准他们上网（尤其MSN和Facebook等社交网站更被父母列为“黑名单”），有时甚至连计算机也不许使用。
为什么港爸港妈要这样做呢？为什么要专制到这种地步呢？
港爸港妈的回答是： “希望子女专心读书。”
但是，要子女专心温习，不代表就要封锁计算机吧？孩子希望父母明白，我们有自主能力，可以控制自己的专注力，以及管理自己的时间。港爸港妈多此一举的行径，在孩子眼中不但会视为束缚，更会让孩子觉得父母不信任自己，不相信自己有自主能力。
不准我上网，即表示认定我一定不会专心读书，偷懒跑去上网吗？
少年人心灵脆弱，反应过敏，鸡毛蒜皮的事，也可以无限延伸、扩展他的联想。所谓官逼民反，港爸港妈的钳制，在孩子小时候应用，或者仍会产生有效的警戒作用；但当孩子长大了，这些措施只会弄巧成拙，父母愈不准，子女愈要刻意犯禁，除了令亲子关系紧张，更助长孩子因为反叛而做出过激的行为，向父母“宣战”。
此外，有些父母所不允许的事情，实在是有点“无厘头”。
身边有朋友年届十六，其母很少准许他看电影。即使看电影，也只能观看I级和IIA级的电影，“青少年及儿童不宜”的IIB级更不予准许，绝不能看。我首次听到有父母颁下如此离奇的禁令。说实话，十六岁，接触到含有成人情节及不当行为的电视、电影或其他传播媒介，实不足为奇吧。难道你以为，他甫踏入十八岁生日那天，就会立时“够资格看”？以往是问题，在十八岁那一刻就会变成没有问题吗？
其他朋友都看过IIB级的奥斯卡大热影片，自己却因为港爸港妈的制止，与时代脱节，更无法融人朋友的对话。对于喜爱与朋辈相处的青少年来说，无法融人朋辈是个极大极严重的问题。而且，当知道朋友圈子当中，只有自己受这道由父母颁下的禁令约束，自卑心悄悄作祟，感到自己和同龄的朋友之问，有一道无形而宽阔的鸿沟。
有家长不准许孩子外出的理由是不想孩子经常上街。
务必留意“不想”一词。我同意，如果父母背后动机出于爱，而孩子遵从是为了不让父母不快，那么父母就不算专制了。可是，孩子无法明白，为什么经常上街就会令父母担心？既不是夜归，又不是前往龙蛇混杂的地方，也不是第一次出门与朋友相聚，孩子不能理解父母为何有不准之意。
港爸港妈会否滥用了自己对孩子的操控权， 认为自己的说话，孩子务必臣服，因此索性不讲什么理由，直接道出是因为自己“不想”孩子上街就算？
这也难怪有人说现今连父母教训子女都要讲求理性和民主了。因为在港孩心目中，父母变得蛮不讲理，所以港孩就要开始与父母“讲理”，讨回公道，恰如谈条件似的。这是没人想看到的局面。孩子只希望父母能够给予空间，把自己当成独立个体，并非是永远藏在父母掌心中的物品。 社会上普遍认为港孩自理能力低，十多岁的年轻人，也表现得像个幼儿园学生。但作为孩子，我要说的是，其实踏人青春期的少年人都向往“成为大人”。尤其是当父母时常替孩子安排日常生活，就愈驱使孩子想成为大人，因为这样就代表可以（重新）掌控自己的一切。
所以，当家长帮孩子安排一切大小事务时，别以为这样会令孩子很安心、很快乐，其实这样只是本末倒置，令孩子感到大大不爽。
“您做得，我做不得？”这绝对是无数港孩的心声。由于他们渴望成为大人，欲从父母手中夺过自主权。当发现父母能做的事，自己却受到制止，他们便认为父母仍然把自己当作三岁小孩。港孩最不喜欢的，正是这种感觉。
港爸港妈认为，自己是成年人，不准孩子做某些事，是为他们设想，自是理所当然。当孩子还年幼，孩子和大人之间的界线，清晰分明，对于父母的命令、规则，孩子较容易接受。不过，当孩子日渐成长，他们开始质疑中间那模糊不清的界线，因为在青少年心目中，他们距离长大成人只有那小小的一段距离，自然想要追求独立和自由，渴望脱离父母的掣肘。当父母搬出“你们还小”的大道理，孩子追求自主不遂，既否定了他们追求独立的自我认知，也让他们认定父母完全没有理会自己的成长及心理状态。若情况恶化下去，孩子自然会觉得父母霸道专横。
“你们还小”，到底当中的“小”，由谁来决定？
少年的港孩，十多岁，青春年少。说大不大，说小不小。在父母眼里，他们还是小朋友；在他们心中，自己却早早自觉已是成年。
……
前言/序言
港孩，照字面意义，就是指“香港的小孩”；但不知不觉问，“港孩”一词变成了一个带负面意思的词汇，解作自理能力、抗逆解难能力和竞争力均低的孩子。他们生于信息网络发达的年代，家境丰足，父母宠爱，佣人侍候，衣食无忧，自然养尊处优。如今，人们对香港年轻一代的评价，不是过分依赖、不够独立，就是自我中心、情绪智商低，或是又懒又“hea”（注：香港流行语，有懒散、无所事事等意思。下同）。“一竹篙打一船人”，难免殃及池鱼。其实独立自主的“港孩”，大有人在。至于符合各种“港孩”条件的港孩，则欲辩无从，想反驳，但眼见自己到了中三仍未懂得绑鞋带，也只好忍气把驳斥的话吞回肚子里去。
我1995年出生，今年16岁，就读中四，乃独生子（不过没有佣人），完全符合“港孩”条件。父母亲戚有时也会说我自理能力偏低，双亲不在身旁，就大叫救命；不懂这、不懂那；父母问问题，我通常都回答“不知道”；最讨厌PE堂，要动身跑步做运动，我宁愿留在课室伏在桌上……骤眼看来，本书作者确是一名典型港孩。
由港孩写“港孩”，最好不过。
我想说的是，我们并非娇生惯养如许。
常说做老师难、做家长难，在这种情况下，身为子女、学生的我们，只能处于被动的位置，好比傀儡，根本没有发言的机会。港孩的心声，到底有多少人真正了解？到底有多少人真的愿意静心细听？
《港孩告白》这本书，并非指责老师家长，推诿身为港孩的我们全无责任，而是希望透过文字，能促进港孩与父母、老师之间的沟通和交流，让港孩明白老师的循循善诱、父母的含辛茹苦的同时，也能使父母和老师对港孩的心事多一分关注和了解，欣赏港孩在这个年龄的独有特性。
即使我未能代表全港的年轻一代，至少也可以代表某部分港孩的意见。
用户评价
这本书，我拿到手里的时候，其实没抱太大的期待。名字有点意思，但总觉得会是那种说教式的、老生常谈的家庭教育类的书，看完可能也就那样。然而，翻开第一页，我就被一种特别真挚的语气吸引住了。那种感觉，就像是隔壁邻居家的小孩，突然敲开你的门，带着点小心翼翼，又带着点忍不住想要分享的冲动，一股脑地跟你诉说他那些憋在心里很久的想法。 我从来没想过，一个孩子，一个“港孩”，会有那么多细腻的观察和深刻的思考。他没有用那些成人世界的术语，没有那些空洞的道理，而是用最直接、最纯粹的语言，描述了他眼中世界的模样。那些关于学校的日常，关于同学间的互动，关于老师的要求，甚至是关于父母的爱，都在他笔下呈现出一种别样的色彩。我读到某些片段的时候，会忍不住会心一笑，因为我好像看到了自己孩子（或者曾经的自己）的影子；又会在某些片段感到一丝心酸，因为能体会到那种被误解、被忽视的委屈。 更让我印象深刻的是，这本书里没有一味地抱怨或者指责。即使是在表达一些不舒服的感受时，也总能看到一种努力理解和寻求沟通的意愿。他试图解释为什么会那样想，为什么会那样做，他渴望的是被看见、被听见，而不是被简单地贴上标签。这种沟通的愿望，其实也是我们很多成年人内心深处的渴望吧？我们常常在沟通中迷失方向，不懂得如何表达自己，也难以真正理解对方。这本书，就像是一个最直接的示范，告诉我们，很多时候，需要的仅仅是一个愿意倾听的耳朵和一颗愿意理解的心。 这本书带来的，不仅仅是关于“港孩”这个群体的一些了解，更是一种关于沟通和理解的启示。它让我重新审视了自己与孩子（或与身边的人）相处的方式。我们是不是太过急于给出答案，而忽略了他们想要表达的本身？我们是不是太过执着于自己的认知，而错过了看到他们独特视角的时机？读完这本书，我开始尝试着放慢脚步，多听一点，少说一点，多问一些“为什么”，少给一些“应该”。这种改变，虽然微小，却让我感觉自己和世界的关系，似乎都变得更柔软了一些。 总的来说，这是一本非常“走心”的书。它没有华丽的辞藻，没有惊心动魄的情节，但它有最真实的感情，最朴素的观察，和最真诚的呼唤。它让我从一个读者的角度，走进了一个“港孩”的内心世界，也让我有机会去反思自己作为旁观者、作为家长、甚至作为个体，是如何去看待和与这个世界互动的。如果你也对“港孩”这个标签感到好奇，或者只是想找一本能触动你内心深处、引发你思考的书，那么这本书，真的值得你花时间去读一读。
评分拿到这本书的时候，说实话，它的封面设计和书名，并没有立刻激起我强烈的购买欲。我通常更偏爱那些充满哲学思辨或者历史厚重感的书籍。然而，当我在一个安静的午后，随意翻开其中一页时，一种前所未有的阅读体验便悄然展开。它没有那种开宗明义、直奔主题的强硬，也没有故弄玄虚、卖弄文采的浮夸。而是如同溪流般，自然而然地流淌进我的心田，荡涤着我那些被世俗尘埃所覆盖的角落。 书中的语言，是一种介于稚嫩与成熟之间的独特风格。既有孩童的直接和纯粹，又隐约透露出一种超越年龄的洞察力。它没有使用大量华丽的词汇，也没有刻意追求段落的完美对称。但正是这种朴实无华的文字，才更显其真实的力量。我仿佛能听到一个孩子，在用他自己的方式，去描绘他眼中世界的斑斓色彩。那些关于学校生活的细枝末节，关于同学间嬉笑怒骂的场景，关于家长无意中一句带有期望的话语，都在他笔下变得生动而立体。 让我意外的是，书中对于一些敏感话题的探讨，并没有流露出孩童式的任性或者成人式的圆滑。相反，我感受到了一种冷静的观察和试图理解的努力。他没有简单地将某些现象归咎于某一方，而是试图去探究其背后的原因，去寻找一种更合理的解释。这种成熟的思考方式，让我不禁对作者（或者说，书中的那个“港孩”）刮目相看。它让我们这些成年人，在回望自己的成长经历时，也不禁开始反思，我们是否也曾有过类似的困惑，是否也曾用同样的心态去试图理解这个复杂的世界。 更值得称道的是，这本书并没有落入“抱怨文学”的窠臼。虽然书中不乏对现实的困惑和不满，但整体基调是积极向上的，充满了对未来的希冀和对沟通的渴望。他不是在寻求同情，而是在发出一种邀请，邀请我们走进他的内心，去理解他的想法，去感受他的世界。这种邀请，是如此真诚，以至于让我无法拒绝。我开始主动地去思考，我作为旁观者，或者作为教育者，如何才能更好地回应这种来自年轻一代的声音。 总而言之，这本书以一种出人意料的方式，触动了我内心深处最柔软的部分。它让我看到了一个被标签化的群体背后，一个个真实而鲜活的个体。它不仅拓宽了我的认知边界，更让我重新审视了沟通的意义和理解的价值。如果你也对人性中那些细腻的情感变化感到好奇，或者正在寻找一本能够引发深度思考的书籍，那么《港孩有话对您说》绝对不会让你失望。它是一次深入灵魂的对话，一次跨越代沟的理解，一次对“人”最本真的回归。
评分我平时不太容易被书名或者封面吸引，更多的是看重内容是否能带来一些新的视角或者思考。这次拿到《港孩有话对您说》，也是抱着一种“看看到底有什么不同”的心态。一开始，我并没有预设它会给我带来多大的惊喜，毕竟，“港孩”这个标签，很多人都有自己的固定看法。但当我真正沉浸在这本书中时，才发现，我之前的很多预判，都显得过于狭隘和片面了。 这本书最让我惊艳的地方，在于它所呈现的“声音”本身。这不是那种经过精心包装、或者套用成人逻辑包装出来的所谓“儿童视角”。而是非常直接、非常原生态地，将一个年轻人的内心世界毫无保留地展现在读者面前。我仿佛能看到，他坐在书桌前，眼神迷茫又带着一丝倔强，用最质朴的语言，敲下那些关于生活、关于成长、关于与世界互动的点点滴滴。这种原始的生命力，是很多经过打磨的文字所无法比拟的。 我特别喜欢书中对细节的捕捉。那些看似微不足道的日常瞬间，在作者的笔下，却被赋予了深刻的含义。比如，一次与同学的眼神交流，一次与父母的简短对话，一次对某个社会现象的片面理解。这些碎片化的信息，经过作者的梳理和加工，汇聚成了一幅幅生动的画面，让我得以窥见“港孩”这个群体，他们是如何在自己的成长环境中，去体验、去感受、去形成自己的认知。这种体验，是如此真切，以至于我能够感同身受，甚至在某些时刻，会为他们的处境感到一丝心疼。 让我印象深刻的，还有书中那种不带攻击性的反思。它不是在控诉，不是在抱怨，而是在一种平和的氛围中，去探讨一些普遍性的问题。比如，教育的方式，家庭的期望，社会的要求，以及个体在这些外部压力下的挣扎。这种反思，没有预设的答案，也没有强加的观点，而是鼓励读者自己去思考，去发现。这种开放式的探讨，恰恰是最能引发深度思考的方式。它让我有机会去审视自己，审视我们所处的社会，以及我们是如何与下一代建立连接的。 总的来说，《港孩有话对您说》是一本让我耳目一新的书。它以一种极其真诚的方式，打破了我们对“港孩”的刻板印象，展现了他们内心世界的丰富和复杂。它不仅仅是一本关于某个群体的书，更是一本关于沟通、关于理解、关于成长的书。它用一种安静而有力量的方式，向我们发出了邀请，邀请我们去倾听，去感受，去思考。这是一种难得的阅读体验，它让我对“倾听”这个概念有了更深刻的理解，也让我更加愿意去关注那些被忽视的声音。
评分我一直觉得，评价一本书，最重要的是它能带给我什么样的触动，或者让我产生什么样的思考。而《港孩有话对您说》，恰恰就是这样一本能够在我脑海中留下深刻印记的书。我并非“港孩”群体，也与那个特定的成长环境相去甚远，但这本书却以一种意想不到的方式，拉近了我与他们之间的距离。它不是那种宏大叙事的、描绘社会变迁的史诗，也不是那种学术性的、剖析原因的深度报告。它更像是一扇窗，让我得以窥见一个我原本不熟悉的世界，并且感受到其中细微的情感波动。 这本书的独特之处在于，它选择了用一种非常个人化的视角来呈现。我仿佛听到了一个年轻的声音，在用一种不加掩饰的坦率，讲述着自己的生活碎片。那些关于学业的压力，关于人际关系的微妙，关于对未来的迷茫，都以一种非常生活化的方式呈现出来。读的时候，我脑海中会不断浮现出自己青春期时的模样，那些同样的困惑，同样的期待，同样的挣扎。尽管时代背景、地域文化有所不同，但人类在成长过程中所经历的情感共性，却能跨越一切界限，引起强烈的共鸣。 我很欣赏书中那种直面问题，却又不过度渲染悲情的态度。它没有将“港孩”塑造成某种刻板的形象，而是展现了他们作为一个个鲜活个体的复杂性。他们有自己的喜怒哀乐，有自己的优点缺点，有自己的渴望和恐惧。这种真实，让这本书充满了力量。我从中看到了他们努力适应环境，努力与世界建立联系的痕迹。这种努力，有时候可能不被理解，甚至被误解，但它依然存在，并且值得被看见。 阅读的过程，也是一个不断自我审视的过程。它促使我去思考，我们在看待和评价一个群体时，是否容易被表面的标签所束缚，而忽略了深入了解的必要。我们对于“港孩”的固有印象，有多少是建立在真实观察的基础上，又有多少是道听途说，甚至是刻板成见的延续？这本书，就像一面镜子，映照出我们认知上的盲点，也提醒我们，每一个个体都值得被尊重，被理解，而不是被简单地归类。 最终，这本书留给我的，是一种对“差异”的接纳和对“沟通”的期盼。它让我明白，理解一个群体，首先需要放下预设的判断，用心去倾听他们的声音。而这种倾听，不仅仅是耳朵的接收，更是心灵的呼应。它让我更加渴望在与人交往中，建立更真诚、更深入的连接，去发现隐藏在表象之下的真实。这是一种非常宝贵的阅读体验，让我觉得自己的视野被拓宽了，内心也变得更加包容。
评分坦白说，我拿起这本书，是带着一种“旁观者”的心态，想看看所谓的“港孩”到底是怎么想的，他们的生活究竟和我们想象中有多大不同。我承认，我之前对这个群体，可能有一些预设的标签和刻板印象，毕竟媒体的报道，或者一些只言片语，难免会让我们形成一些固定的看法。然而，当我真正翻开《港孩有话对您说》这本书，并开始阅读时，我才意识到，我之前的很多认知，是多么的肤浅和片面。 这本书最让我感到震撼的是，它以一种完全剥离了成人社会框架的方式，为我们呈现了一个年轻生命最本真的声音。它没有华丽的辞藻，没有复杂的理论，更没有刻意去迎合成人世界的逻辑。书中的文字，充满了孩童式的直白和坦率，仿佛是作者坐在我的对面，一股脑地诉说着他内心深处的想法。那些关于学校的趣事，关于朋友的烦恼，关于父母的期待，甚至是关于自己未来的迷茫，都被他用一种极其生动的方式描绘出来，让我仿佛置身其中，能够感同身受。 我特别欣赏书中那种不加掩饰的脆弱和真实的表达。有时候，他会流露出小小的委屈，有时候，他会展现出隐约的自卑，有时候，他又会迸发出令人惊喜的洞察力。这些情感的起伏，没有经过任何修饰，就这样赤裸裸地呈现在读者面前，反而显得格外动人。它让我看到了，在那些光鲜亮丽的标签背后，是一个个有血有肉，有情感，有困惑的普通年轻人。这种真实，是任何虚构的故事都难以比拟的。 更让我觉得意义非凡的是，这本书不仅仅是简单的“吐苦水”或者“抱怨”。它在表达困惑的同时，也流露出一种对理解的渴望，对沟通的期盼。它试图用自己的语言，去解释自己的行为，去阐述自己的想法，希望能够被看见，被听见。这种沟通的意愿，本身就是一种非常积极的信号。它提醒我们，在评价一个群体或者一个人之前，最重要的事情，是放下成见，用心去倾听。而这本书，就是这样一次绝佳的倾听机会。 总而言之，《港孩有话对您说》是一本让我受益匪浅的书。它不仅拓宽了我对“港孩”这个群体的认知，更重要的是，它让我重新审视了沟通和理解的真正意义。它以一种最真诚、最朴素的方式，触动了我内心深处最柔软的部分。如果你也对年轻人的内心世界感到好奇，或者渴望获得一次深刻的阅读体验，那么这本书，绝对值得你细细品读。它是一次与另一个灵魂的对话，一次对成人世界的温和反思，一次对人性最本质的探索。
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