具體描述
內容簡介
走進新世紀，中國教育改革的大手筆就是基礎教育課程改革。大手筆來自大思考、大決心，這種大思考、大決心就是在21世紀實現中華民族的偉大復興。因為，任何一場偉大的社會變革往往都起步於教育的重大改革。誰擁有瞭21世紀最先進的教育，誰就擁有瞭21世紀。從某種意義上說，基礎教育課程改革事關中華民族的未來。黨和國傢要把一個民主、科學、充滿生機活力的新課程獻給新世紀的中國的億萬青少年兒童，目的是讓他們擁有一個自主獨立、健康幸福的明天。新課程與舊課程最根本的區彆在於理念。新課程所蘊含的先進的教育理念反映瞭當今時代經濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現瞭世界教育發展的趨勢，摺射齣瞭人們對美好未來的追求。新課程發展的核心是新課程理念的落實。能否把國傢的意誌、專傢的思想變為韆百萬教師的教學行為，這是新課程改革能否成功的關鍵。從各國課程改革的曆史看，一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都齣在課程理念與教師行為的轉化上。從理念到實踐之間有一段艱難的路要走，尤其是對廣大農村中小學教師來講更要經過一個艱難的轉化曆程。前不久，《中國教育報》記者在報道中所反映的“課程標準是新的，教材是新的，然而課堂教學濤聲依舊”的現象就從一個側麵說明瞭這個問題。在新課程改革師資培訓的通識培訓和課程標準學習中最重要的任務是讓教師接受新的課程理念，然而，接受隻是一種認同，還沒有成為教師的一種素質。要把一種理念變成人的素質光有對這種理念的認同是遠遠不夠的，還需要對這種理念的進一步的感悟，而這種感悟隻有在實踐中纔是最有效的。我們的理論輔導不僅要說清是什麼、為什麼，更要講清如何做，把功夫下在理念嚮行為的轉化上。要讓教師在轉化中進一步認識理論，在轉化中感受理論的魅力，品味理論指導教學帶來的甘甜。前言/序言
用戶評價
說實話，我拿到這本書的時候，其實是在一個非常疲憊的時期，連續參加瞭好幾個馬拉鬆式的教研會，腦袋裏塞滿瞭各種官方文件和專傢的發言，急需一些能讓我安靜下來，重新審視自己教學的材料。這本書的文字風格非常凝練，不像有些學術著作那樣堆砌辭藻，它更像是一位經驗豐富的老教師，坐在你對麵，用那種沉穩而富有條理的語調跟你分享他的心得。尤其讓我印象深刻的是，書中對“錯誤在學習中的積極作用”這一塊的論述，它不僅僅是泛泛而談“錯瞭不要緊”，而是詳細分析瞭不同類型的錯誤，以及教師應該如何區彆對待。比如，對於概念理解上的偏差，需要的是結構性的重塑；而對於錶達上的失誤，可能隻需要及時的、不打斷流利度的溫和修正。這種層層遞進的分析，讓我在閱讀時，幾乎能想象齣作者在課堂上麵對學生時的那種從容和智慧。這種智慧不是天賦，而是無數次在實踐中摸爬滾打、總結提煉齣來的寶貴財富。讀完這一部分，我立刻在下一堂課上嘗試瞭一種新的反饋機製，效果齣乎意料地好，學生的挫敗感明顯降低瞭。
評分這本書給我最大的觸動，在於它對“語篇意識”的強調。在初中英語教學中，我們很容易陷入單詞和語法的孤立訓練，而忽略瞭語言的整體性和交際功能。這本書花瞭相當大的篇幅，論述瞭如何將語法點“裝入”真實語篇的框架內進行教學。我發現，作者在設計範例時，非常貼閤初中生的生活經驗和認知水平，比如，用他們熟悉的校園活動、網絡熱點作為語篇背景，這極大地提高瞭學生的學習興趣和代入感。我特彆喜歡其中關於如何通過對比不同體裁的文章來深化學生對特定語法現象理解的方法。這種“在比較中理解，在差異中深化”的思路，比起死記硬背規則要高效得多。它讓我意識到，我們的目標不僅僅是讓學生“學會”知識點，更是要培養他們運用這些知識點去理解和建構真實世界的能力，這纔是真正的新課程理念的核心體現。
評分我對這本書的結構布局頗有好感，它沒有采用那種傳統的“理論—實踐—總結”的綫性結構，而是更像一個螺鏇上升的過程。每一章節之間都有巧妙的呼應和承接，讓你感覺自己不是在讀一本孤立的教材，而是在跟隨作者進行一次完整的教學理念的迭代升級之旅。書中關於“有效提問”的部分，我個人覺得是全書的點睛之筆。它不僅僅羅列瞭什麼開放性問題、封閉性問題，而是深入剖析瞭提問背後的教學意圖和對學生認知水平的影響。我特彆欣賞作者強調的“延遲滿足”式的提問策略——即提齣一個問題後，給予學生足夠的時間進行深度思考，而不是急於得到標準答案。這個觀點，與當前快節奏的教學模式形成瞭鮮明的對比，也促使我反思自己是不是太過於功利化地追求課堂的“滿堂彩”。這種對教學節奏的掌控藝術，纔是衡量一個教師水平高低的關鍵，這本書給齣瞭非常深入的思考維度。
評分這本書的裝幀雖然樸實，但內容卻展現齣一種曆久彌新的力量。它沒有追逐那些轉瞬即逝的教育時髦詞匯，而是聚焦於教學中最本質、最核心的部分——如何讓學生真正地“學進去”並“用齣來”。我特彆喜歡作者在行文末尾，經常會設置一些引導性的反思問題，這些問題不是為瞭考核讀者，而是真的在邀請我們停下來，誠實地麵對自己課堂上的不足。例如，其中一個問題問的是：“你上節課教會瞭學生什麼，學生真正學到瞭什麼？”這個簡單的追問，卻有著巨大的穿透力，它迫使我必須區分“教師的展示”和“學生的習得”之間的鴻溝。這種反思性的引導，讓這本書從一本知識傳授的書，變成瞭一位長期的、耐心的“教學夥伴”，它陪伴你成長，不斷挑戰你的固有思維模式，是那種讀完後會想放在案頭，時不時翻閱，每次都能獲得新感悟的工具書。
評分這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，那種淡雅的藍色調，讓人聯想到知識的海洋，以及在其中探索的寜靜感。我最初拿起它，是抱著一種“希望找到點新東西”的心態。畢竟，教育領域的書籍，很多時候都像是在重復咀嚼舊的觀點，換個包裝而已。但這本書的開篇，倒是有幾處地方讓我眼前一亮，特彆是它對“學習者中心”的闡述，不再是那種空泛的口號，而是結閤瞭幾個非常具體的教學案例，讓我能真切地感受到，一個真正以學生為中心的課堂，應該是什麼樣子的。比如，書中提到如何利用小組閤作學習來激發那些平時不愛發言的“隱形人”，這種細緻入微的觀察和操作指導，比那些高屋建瓴的理論要實用得多。我記得其中一個例子，是關於如何設計一個需要學生獨立發現規則的語法活動，而不是直接給齣語法點，那種引導式的教學，確實能讓知識的內化過程更加深刻和持久。如果說有什麼遺憾，可能就是中間部分對某些現代技術融入課堂的探討略顯保守，或許是作者的側重點不同，但對於我們這些渴望走在教育前沿的老師來說，總覺得少瞭那麼一點點顛覆性的創新思考。總體而言，它是一本紮根於實踐，又試圖提升實踐高度的讀物，值得細細品味。
評分終於買到瞭 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分快遞送貨真夠快的。昨天訂的，今天這送來瞭。還送貨上樓，非常好。陳波，關文信寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。新課程理念與初中英語課堂教學實施，很值得看，超值。買書還是來京東比較好。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，走進新世紀，中國教育改革的大手筆就是基礎教育課程改革。大手筆來自大思考、大決心，這種大思考、大決心就是在21世紀實現中華民族的偉大復興。因為，任何一場偉大的社會變革往往都起步於教育的重大改革。誰擁有瞭21世紀最先進的教育，誰就擁有瞭21世紀。從某種意義上說，基礎教育課程改革事關中華民族的未來。黨和國傢要把一個民主、科學、充滿生機活力的新課程獻給新世紀的中國的億萬青少年兒童，目的是讓他們擁有一個自主獨立、健康幸福的明天。新課程與舊課程最根本的區彆在於理念。新課程所蘊含的先進的教育理念反映瞭當今時代經濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現瞭世界教育發展的趨勢，摺射齣瞭人們對美好未來的追求。新課程發展的核心是新課程理念的落實。能否把國傢的意誌、專傢的思想變為韆百萬教師的教學行為，這是新課程改革能否成功的關鍵。從各國課程改革的曆史看，一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都齣在課程理念與教師行
評分快遞送貨真夠快的。昨天訂的，今天這送來瞭。還送貨上樓，非常好。陳波，關文信寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。新課程理念與初中英語課堂教學實施，很值得看，超值。買書還是來京東比較好。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，走進新世紀，中國教育改革的大手筆就是基礎教育課程改革。大手筆來自大思考、大決心，這種大思考、大決心就是在21世紀實現中華民族的偉大復興。因為，任何一場偉大的社會變革往往都起步於教育的重大改革。誰擁有瞭21世紀最先進的教育，誰就擁有瞭21世紀。從某種意義上說，基礎教育課程改革事關中華民族的未來。黨和國傢要把一個民主、科學、充滿生機活力的新課程獻給新世紀的中國的億萬青少年兒童，目的是讓他們擁有一個自主獨立、健康幸福的明天。新課程與舊課程最根本的區彆在於理念。新課程所蘊含的先進的教育理念反映瞭當今時代經濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現瞭世界教育發展的趨勢，摺射齣瞭人們對美好未來的追求。新課程發展的核心是新課程理念的落實。能否把國傢的意誌、專傢的思想變為韆百萬教師的教學行為，這是新課程改革能否成功的關鍵。從各國課程改革的曆史看，一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都齣在課程理念與教師行
評分很好的書很好的書很好的書很好的書
評分終於買到瞭 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭5分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤不能熱插拔，必須要重啓。”那個阿姨好像沒聽見，還在堅持已見。我提齣：“媽媽，我們不要在這傢店賣瞭吧！又不是在其他地方買不到。”媽媽看瞭看隊伍，同意瞭。我們把東西一放，就去瞭另一傢百貨。我提齣要換另一傢店不是隻因為這隊伍太長，還有店員素質之差。你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。
評分謝謝
評分有幫助。。。。。。。。。。
評分很好的書很好的書很好的書很好的書
評分書收到瞭，速度非常快 廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝在大傢都說在京東買東西的時候，一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒，在京東買瞭一個，沒什麼問題，主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機，九陽的，買迴來，用瞭幾迴，還不錯。主要是不是我做，男朋友做，說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭200塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下：選貨到付款，明明說先驗貨，再給錢的。還好用的沒什麼問題，買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店，而且現在也有名氣瞭，各種服務都應該做的完善一點，特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。
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