实用精神医学丛书·注意缺陷多动障碍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杜亚松 编

图书标签:

• ADHD
• 注意缺陷多动障碍
• 儿童心理学
• 精神医学
• 心理健康
• 行为障碍
• 诊断与治疗
• 实用医学
• 临床指南
• 家长教育

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117157162

版次：1

商品编码：11021266

包装：平装

丛书名： 实用精神医学丛书

开本：32开

出版时间：2012-06-01

页数：272

正文语种：中文

内容简介

《注意缺陷多动障碍》一书作为《实用精神医学丛书》的一本，体现出ADHD在精神病学领域中是值得关注的问题，需要临床医生、学校老师及ADHD儿童家长共同携手去解决问题。希望本书能够给读者带来帮助，也希望广大读者对本书提出建设性的意见，让我们共同进步。

目录

第一章 概念及历史演变
第一节 早期概念
第二节 历史演变

第二章 流行病学特征
第一节 流行病学
第二节 中国的流行特点

第三章 病因与发病机制
第一节 遗传因素
第二节 神经心理学机制
第三节 神经影像学机制
第四节 精神生化机制
第五节 心理和环境因素

第四章 临床表现
第一节 核心症状
第二节 伴随症状
第三节 不同年龄阶段的症状特点
第四节 性别差异

第五章 共病
第一节 共病对立违抗障碍
第二节 共病品行障碍
第三节 共病情绪障碍
第四节 共病精神障碍
第五节 共病发育性障碍
第六节 共病学习障碍

第六章 评估与诊断
第一节 患儿的评估提纲
第二节 评估
第三节 诊断
第四节 鉴别诊断

第七章 药物治疗
第一节 治疗的基本原则
第二节 中枢神经兴奋剂
第三节 非中枢神经兴奋药物

第八章 非药物治疗
第一节 行为治疗
第二节 认知治疗
第三节 社交技能训练
第四节 患儿的家庭管理
第五节 音乐治疗

第九章 预后
第一节 症状的预后
第二节 共病其他精神障碍的预后
第三节 ADHD功能损害的预后
参考文献

附录
附录一 长处和困难问卷（家长用）
附录二 Rutter儿童行为量表（父母问卷）
附录三 Conners父母用症状问卷
附录四 Conners教师用评定量表
附录五 SNAP-Ⅳ量表
中英文对照索引

前言/序言

《解码童年：解读孩子情绪与行为的秘密》 本书并非专注于诊断或治疗特定疾病，而是旨在为家长、教育者以及任何关心儿童成长的人们提供一套理解孩子内心世界的钥匙。我们相信，每个孩子都是独一无二的宇宙，他们的情绪和行为是向我们传递内心需求和成长信号的独特语言。本书将带领您走进儿童丰富的内心世界，学习如何倾听、理解并回应这些信号，从而建立更深厚的亲子关系，并帮助孩子建立健康的心理基础。 第一章：看见孩子，而非标签 在本章中，我们将挑战将儿童简单地归类或贴上标签的思维模式。与其关注孩子“有问题”的部分，不如将焦点放在“看见”孩子本身。我们将探讨儿童发展的普遍规律，了解不同年龄段孩子在认知、情感和社交方面的典型表现，从而区分正常的成长挑战与需要更多关注的迹象。我们将学习如何放下固有的期望和成见，以开放的心态去观察和接纳孩子的每一个面向，包括那些可能让成年人感到困惑或头疼的行为。理解行为背后的可能原因，例如生理需求、环境影响、或者仅仅是成长过程中的探索，是建立有效沟通的第一步。 第二章：情绪的形状与色彩：识别与理解 情绪是孩子世界中最具活力的组成部分，但它们也常常是让家长感到棘手的部分。本章将深入探讨儿童情绪的识别和理解。我们将学习各种基本情绪（如快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶、厌恶）在儿童身上的典型表达方式，并了解情绪如何随着年龄增长而变得更加复杂。我们会提供实用的观察技巧，帮助您捕捉孩子细微的情绪变化。更重要的是，我们将引导您理解情绪背后的原因。孩子为什么会生气？为什么会沮丧？为什么会焦虑？通过洞察情绪产生的根源，您将能更有效地安抚孩子，并帮助他们学习如何管理自己的情绪，而不是被情绪所控制。 第三章：行为的语言：读懂孩子在说什么 孩子们的行为，无论积极还是消极，都是他们与世界互动、表达自我的一种方式。本章将聚焦于如何解读孩子行为的深层含义。我们将探讨常见的儿童行为模式，例如哭闹、发脾气、注意力不集中、过度活跃、退缩、攻击性行为等，并分析这些行为可能传递的信息。我们会强调，行为并非孤立存在，而是与孩子的认知发展、情绪状态、人际关系以及所处环境紧密相连。通过学习行为背后的原因，例如对关注的需求、对控制权的渴望、对界限的试探，或者对未知的不安，您将能从根本上改变与孩子互动的策略，从“制止”转向“理解与引导”。 第四章：同理心的力量：建立信任的桥梁 同理心是连接您与孩子心灵的强大纽带。在本章中，我们将重点阐述同理心在亲子关系中的重要性，并教授如何有效地运用同理心来回应孩子的行为和情绪。我们将学习如何站在孩子的角度去感受他们的世界，理解他们的困境和感受，即使您并不认同他们的行为。我们将提供具体的沟通技巧，例如积极倾听、复述孩子的话语、表达理解和接纳，以及避免评判和说教。通过培养同理心，您将能够建立一个让孩子感到安全、被理解和被爱的环境，从而增强他们的信任感和安全感，为健康的心理发展奠定坚实的基础。 第五章：滋养孩子的心灵：培养积极成长 理解和同理心是基础，而积极的引导和支持则是帮助孩子茁壮成长的关键。本章将提供一系列实用的策略，帮助您滋养孩子的心灵，促进他们的积极成长。我们将探讨如何通过言传身教，帮助孩子建立健康的价值观和解决问题的能力。我们将分享如何设定清晰而温和的界限，引导孩子理解规则和责任。此外，我们还将关注如何激发孩子的潜能，鼓励他们探索自己的兴趣，培养自信心和韧性。本书也将强调家庭环境在孩子心理健康中的作用，以及如何创造一个支持性的、充满爱的家庭氛围，让每个孩子都能感受到自己是被珍视和被爱的。 第六章：成长的伙伴：家长的自我关怀与成长 在陪伴孩子成长的过程中，家长自身的心理健康和情绪状态至关重要。本章将提醒您，在关注孩子的同时，也请不要忽视自己的需求。我们将探讨家长在育儿过程中的压力和挑战，并提供自我关怀的实用建议，例如寻求支持、学习情绪调节技巧、以及认识到“完美育儿”只是一个神话。我们将鼓励您以更宽容的心态看待自己，认识到育儿是一个不断学习和成长的过程。一个健康、积极的家长，是孩子最宝贵的财富。 结语：与孩子一起，踏上理解与爱的旅程 本书并非一本教您如何“修复”孩子问题的指南，而是一本邀请您与孩子一同探索内心世界的邀请函。我们相信，通过学习理解孩子的语言，感受他们的情绪，解读他们的行为，并以同理心和爱去回应，您将能够与孩子建立起更加深刻、有意义的连接。每一次的倾听，每一次的理解，都是在为孩子的心灵播下信任与爱的种子。愿这本书成为您在陪伴孩子成长旅程中的温暖伙伴，共同谱写一段充满理解、接纳与爱的美好篇章。

评分☆☆☆☆☆

我是一位ADHD患儿的家长，在孩子被诊断出来的那几年，我走过了一段异常艰难的道路。寻找合适的教育资源、理解孩子的行为、调整自己的心态，每一步都充满了挑战。偶然的机会，我得知了这套《实用精神医学丛书·注意缺陷多动障碍》，抱着试试看的心态购买了，结果却让我惊喜万分。这本书不像市面上很多“鸡汤”式的育儿书，它没有过多的空泛道理，而是用非常科学、严谨的态度，为家长提供了清晰的思路和实用的方法。书中对于ADHD的成因、核心症状、共患症的解读，让我对孩子的状况有了更全面、更理性的认识，不再仅仅是焦虑和自责。我特别喜欢其中关于如何与学校沟通、如何在家中建立规则、如何帮助孩子提高学习效率以及培养生活技能的部分，这些内容都非常具体，可操作性极强。它不仅仅告诉我“是什么”，更告诉我“该怎么做”。例如，书中关于如何设计一个有利于ADHD孩子专注的学习环境、如何利用视觉提示和计时器来帮助孩子管理时间、如何进行积极的沟通和鼓励等，都给了我很大的启发。读完这本书，我感觉自己不再孤单，也更有信心去面对未来的挑战，成为孩子最坚实的后盾。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对精神医学领域的最新发展都保持着高度的关注，尤其是ADHD这样一个日益受到重视的神经发育障碍。《实用精神医学丛书·注意缺陷多动障碍》的出版，无疑是该领域的一件大事。这本书的编纂团队汇聚了众多国内顶尖的精神医学专家，其内容之严谨、体系之完整，令人印象深刻。我尤其赞赏书中对ADHD诊断标准的更新和细化，以及在药物治疗方面的最新进展和临床应用考量。它不仅详细介绍了不同药物的药理作用、疗效、不良反应，还就个体化用药策略、联合治疗方案等进行了深入探讨，为临床医生提供了宝贵的参考。此外，书中对ADHD的非药物治疗，如行为疗法、心理治疗、家长培训、学校干预等，都给予了充分的关注，并对其有效性和实施要点进行了详尽的阐述。这种多模式、个体化的治疗理念，正是当前ADHD管理的主流方向。我从中汲取了很多关于最新研究成果和临床实践经验的知识，它将极大地帮助我在日常工作中更科学、更有效地为ADHD患者提供服务，也为推动国内ADHD诊疗水平的整体提升贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这套《实用精神医学丛书·注意缺陷多动障碍》真是太及时了！作为一名在一线工作的儿科医生，我每天都会遇到各种各样的孩子，其中很多都有学习困难、注意力不集中、冲动控制差的问题，家长们更是焦头烂额，咨询时常常是一脸迷茫和无助。过去，我们在诊断和干预ADHD时，虽然有国际指南，但国内的书籍往往要么过于理论化，要么侧重于某一特定方面，缺乏一套系统、全面且贴合实际操作的指导。这套丛书的出现，恰恰填补了这一空白。我特别欣赏它的“实用”二字，这意味着它不仅仅停留在理论层面，而是能够指导我们如何具体地去识别、评估、诊断，乃至制定个体化的干预方案。从最初的筛查工具的选择，到详细的病史采集技巧，再到各种评估量表的解读和应用，都讲得非常透彻。尤其是在鉴别诊断部分，详细列举了与ADHD相似的其他疾病，并提供了明确的区分要点，这对于避免误诊、漏诊至关重要。而且，书中对不同年龄段（儿童、青少年、成人）的ADHD特点和干预策略都有深入的探讨，这对于我们全面了解和管理ADHD患者非常有帮助。我已经在临床中尝试运用书中的一些评估方法和干预思路，反馈非常好，希望能有更多同道一起学习，共同提升ADHD的诊疗水平，为孩子们带来更好的未来。

评分☆☆☆☆☆

作为一名心理学研究领域的学生，我一直希望能够深入了解ADHD的最新研究进展和临床实践。这套《实用精神医学丛书·注意缺陷多动障碍》为我提供了一个绝佳的学习平台。书中的内容不仅涵盖了ADHD的流行病学、病因学、病理生理学等基础研究，还详细介绍了当前最新的诊断工具和评估方法。我特别关注书中关于ADHD与其他精神疾病共病的研究，以及针对不同人群（儿童、青少年、成人）的个体化治疗方案。书中对ADHD的神经影像学研究、遗传学研究以及认知神经科学研究成果的介绍，让我对ADHD的病理机制有了更深刻的理解。此外，书中关于ADHD的治疗策略，包括药物治疗、行为疗法、认知疗法等，都进行了系统的梳理和总结，并提供了大量的临床案例和实践经验。我从中不仅学习到了理论知识，更获得了将理论应用于实践的指导。这本书为我的科研工作提供了丰富的素材和灵感，也为我未来从事相关领域的学术研究打下了坚实的基础。我强烈推荐所有对ADHD感兴趣的学界同仁阅读此书。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注青少年心理健康的心理咨询师，我对这本书的期望非常高，因为ADHD在青少年群体中造成的困扰是多方面的，远不止学习成绩下降那么简单。它会影响孩子的社交能力、情绪稳定性，甚至对自我认同产生负面影响。我惊喜地发现，这套丛书在这方面的内容相当丰富和深入。它没有将ADHD仅仅看作是一个“行为问题”，而是从神经生物学、心理学、社会环境等多个维度进行剖析，让我能更深刻地理解ADHD患者的内心世界。书中关于ADHD青少年在学校、家庭及同伴关系中可能遇到的具体挑战，以及相应的支持性策略，都写得非常细致。我尤其喜欢其中关于认知行为疗法（CBT）在ADHD干预中的应用章节，它提供了很多可操作的技巧，可以帮助青少年学习自我管理、情绪调节和问题解决。此外，书中对家长教育和家庭支持系统建设的指导也很有价值，这对于改善ADHD青少年的生活质量至关重要。我迫不及待地想将书中的知识和方法融入我的咨询实践中，希望能为更多受ADHD困扰的青少年及其家庭提供更专业、更有效的帮助。这本书的出版，无疑为我们这些一线工作者注入了新的动力和信心。

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内容新颖，纸质不错，印刷清晰，包装完好

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这书虽小，但好用，实用，可自学，了解多动症