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内容简介

《国防科工委“十五”规划教材：弹药学（第2版）》是按照国防科工委重点教材建设计划编写的，全书共16章，主要内容包括：弹药及其发展、目标类型及其特性、弹药的组成分类及作用、弹药的研究设计与制造验收、弹药的相关基础知识，以及榴弹、穿甲弹、破甲弹、碎甲弹、子母弹、特种弹、迫击炮弹、火箭弹、末敏弹、末制导弹药、弹道修正弹、防空反导弹药、燃料空气弹药、软杀伤弹药、航空炸弹和智能地雷等弹药的结构与作用原理。
本书可作为高等院校弹药工程与爆炸技术、探测制导与控制技术、武器系统与发射工程、地面武器机动工程及相关武器类专业的本科生教材，同时也可供从事弹药教学、科研、设计、生产、管理、使用、维护和靶场试验的各类技术及管理人员参考，还可作为兵器科学与技术学科专业研究生的教学参考书。

内页插图

目录

第1章 绪论
1.1 弹药及其发展
1.1.1 弹药的定义
1.1.2 弹药的发展
1.2 目标类型及其特性
1.2.1 目标的分类
1.2.2 目标的特性
1.3 弹药的组成及其分类
1.3.1 弹药的组成
1.3.2 火炮弹药的组成
1.3.3 弹药的分类
1.4 弹药的作用
1.4.1 破片杀伤作用
1.4.2 弹药爆破作用
1.4.3 弹药燃烧作用
1.4.4 弹药穿甲作用
1.4.5 弹药破甲作用
1.4.6 弹药碎甲作用
1.4.7 弹药软杀伤作用
1.5 对弹药的要求
1.5.1 射程
1.5.2 威力
1.5.3 精度
1.5.4 安全性
1.5.5 长储性
1.5.6 经济性
1.6 弹药的研究与设计
1.6.1 弹药的研究与设计步骤
1.6.2 弹药设计的常用方法
1.7 弹药的制造与验收
1.7.1 弹药制造工艺特点
1.7.2 技术条件和弹药靶场试验
习题

第2章 相关基础知识
2.1 内弹道与外弹道
2.1.1 内弹道
2.1.2 外弹道
2.2 火药与炸药
2.2.1 火药
2.2.2 炸药
2.3 药筒与发射装药
2.3.1 药筒的用途与要求
2.3.2 药筒的分类与组成
2.3.3 发射时药筒的作用
2.3.4 可燃药筒
2.3.5 发射装药
2.4 火炮
2.4.1 火炮的分类
2.4.2 火炮的结构组成
2.5 引信
2.5.1 引信的分类
2.5.2 引信的组成和作用
2.5.3 引信的传爆序列
2.5.4 引信的安全控制
2.5.5 引信的起爆控制
2.5.6 引信的发展
2.6 火工品
2.6.1 火工品的发展
2.6.2 火工品的分类
2.6.3 火工品的结构和作用原理
习题

第3章 榴弹
第4章 穿甲弹
第5章 破甲弹
第6章 碎甲弹
第7章 子母弹
第8章 特种弹
第9章 迫击炮弹
第10章 火箭弹
第11章 灵巧弹药
第12章 防空反导弹药
第13章 燃料空气弹药
第14章 软杀伤弹药
第15章 航空炸弹
第16章 地雷
附录 常用词汇表
参考文献

前言/序言

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“没关系。”男孩对他的羊群说，“我在其他村镇也认识别的女孩子。”

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男孩对自己的这些念头感到惊讶。也许是因为那座里面长着无花果树的教堂太残破不堪，他又做了一个与以前一样的梦，他开始嫌弃忠诚地陪伴他左右的羊群。他喝了一口酒这是昨天晚饭时剩下的，然后裹紧外衣。他知道，再过几个小时，太阳就会升到头顶，那时酷热难熬，他就不能领着羊群在旷野赶路了。夏季是整个西班牙睡午觉的季节。酷热会一直持续到入夜。而在酷热降临之前，他不得不一直披着外衣。然而，每当他想抱怨外衣沉重时，总会想起多亏这件衣服，才不会在清晨感到寒冷。

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　　四天后就要再次去那个镇子。圣地亚哥既兴奋又忐忑：也许那个少女已经把他忘了。有很多卖羊毛的牧羊人去那个商店。

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　　他们谈了两个多小时。少女自称是纺织品店老板的女儿，还谈到镇上的事情，她说，这里的生活一成不变，天天如此。圣地亚哥谈起安达卢西亚的田野，谈起他经过的村镇里的新鲜事。他很高兴，因为不必总是跟羊群说话了。

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也许我们大家全都如此法。可以在那里用自己手上的书换一本更厚的书，把酒囊灌满葡萄酒，还可以刮刮胡子，理理发。他得准备好去见那个女孩，有一种想法让他觉得恐惧：另一个牧羊人在他之前，赶着更多的羊去向女孩求婚。

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　　是个典型的安达卢西亚少女，一头黑发瀑布般垂下，眼睛使人隐隐约约想起古代的征服者摩尔人。

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很好的一本读物，很满意

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外衣自有其存在的理由，而男孩亦有其生活的道理。两年间，他走遍了安达卢西亚的平原大川，把所有的村镇都记在了脑子里，这就是他生活的最大动力。他盘算着，这一次要告诉那女孩，为什么他这样一个普普通通的牧羊人会读书识字：他曾经在一所神学院里待到十六岁。父母希望他成为神甫，成为一个普通农家的骄傲，而他们一生只为吃喝忙碌，就像圣地亚哥的羊群。他学过拉丁文、西班牙文和神学。但是，从孩提时代起，

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外衣自有其存在的理由，而男孩亦有其生活的道理。两年间，他走遍了安达卢西亚的平原大川，把所有的村镇都记在了脑子里，这就是他生活的最大动力。他盘算着，这一次要告诉那女孩，为什么他这样一个普普通通的牧羊人会读书识字：他曾经在一所神学院里待到十六岁。父母希望他成为神甫，成为一个普通农家的骄傲，而他们一生只为吃喝忙碌，就像圣地亚哥的羊群。他学过拉丁文、西班牙文和神学。但是，从孩提时代起，

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