学会爱自己第一二辑1-2辑不要随便欺负我/摸我 自我保护意识培养幼儿启蒙0-2-4-6周岁安全书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿安全
• 自我保护
• 性教育
• 亲子教育
• 儿童启蒙
• 0-2岁
• 3-6岁
• 预防性侵
• 情绪管理
• 儿童心理健康

店铺： 广东启胜图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555246244

商品编码：11043382532

出版时间：2016-01-01

童年守护者：构建幼儿安全与自尊的启蒙读本（精选系列） 系列主题： 本系列图书旨在为0至6岁幼儿及其看护人提供一套全面、生动、易懂的早期教育资源，核心关注点在于培养幼儿的安全意识、自我价值感、情绪管理能力以及健康的人际交往基础。本系列避开了“学会爱自己第一二辑”中针对具体身体部位界限和“不被欺负”的直接叙述，转而聚焦于更广泛、更基础的生命认知与社会适应性培养。 --- 第一辑：奇妙的生命之旅——探索我的身体与世界 (0-3岁基础认知) 核心理念： 尊重生命、建立基础的安全感和好奇心驱动的探索欲。 目标读者： 0至3岁的婴幼儿及看护人。 内容概述： 第一册：我的感官万花筒 本书以丰富的图画和拟声词，带领宝宝认识他们身体的五大感官——看、听、闻、尝、摸。重点在于引导幼儿用安全的方式探索外部世界，理解触觉是感知世界的重要工具，但有些东西（如插座、尖锐物品）需要大人引导才能接触。 安全基石： 通过描绘宝宝触摸柔软的毛绒玩具、感受温暖的阳光等正面场景，植入“安全接触”的概念。 情绪初识： 简短的文字配合表情丰富的插画，帮助幼儿辨认自己“开心”、“难过”、“惊讶”的基础情绪，为日后的情绪表达打下基础。 生活节奏： 引导宝宝熟悉“起床—玩耍—吃饭—睡觉”的规律生活，建立对环境的可预测性，这是安全感的第一来源。 第二册：小小的我，大大的家 聚焦于幼儿对“自我”的初步认知，以及他们在家庭环境中的位置。本书不涉及任何关于身体界限的特定教导，而是强调“我是独一无二的，我很重要”。 我是谁？ 引导幼儿认识自己的名字、喜欢的颜色和食物，建立初步的身份认同。 家庭地图： 认识家里的不同成员（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），理解家庭成员提供的爱与支持，这是抵抗外部不确定性的心理屏障。 物品归属： 学习区分“我的玩具”、“妈妈的书”，培养对个人财产的尊重感，但侧重于“分享的概念”，而非“不被侵犯的权利”。 第三册：自然里的朋友们 将安全教育融入对自然界的好奇心和尊重中。通过认识小动物、植物，引导幼儿理解所有生命都需要被尊重和善待。 与自然和谐相处： 学习观察蝴蝶、小鸟，不随意抓捕或破坏，培养对生命的敬畏之心。 环境安全初探： 简单区分“可以靠近的草地”与“有水的危险地带”（如池塘的边缘），以游戏化的方式提醒看护人对环境的控制。 --- 第二辑：学会与世界相处——合作、表达与规则建立 (3-6岁社会化发展) 核心理念： 发展语言表达能力，理解社会规则，学习正向的冲突解决方式。 目标读者： 3至6岁的学龄前儿童。 内容概述： 第四册：我的“我”和你的“你”：合作的魔法 本册着重于培养幼儿的同理心和合作精神，这是建立健康人际关系的关键。内容不涉及任何形式的身体防御技巧，而是通过情景模拟，教导孩子如何主动与他人协作。 搭积木的挑战： 描述两个小朋友因为积木颜色分配不均而感到不开心。引导孩子学习用语言表达：“我想要蓝色，你先用红色好吗？”。强调协商和轮流的重要性。 帮助别人： 展现一个小朋友摔倒或找不到玩具的情景，鼓励主人公主动上前询问“你需要帮忙吗？”或“我来帮你找找看”。强化“主动提供善意帮助”的行为模式。 轮流的艺术： 探讨在滑梯、秋千等游乐设施前，如何耐心等待，并尊重已经在使用设施的小朋友，理解“先来后到”的基本社交契约。 第五册：情绪的色彩与声音 深入探索幼儿复杂的情绪世界，提供非暴力的情绪宣泄和沟通渠道。 “生气”怎么办？ 当孩子感到生气时，书中提供多种“冷静角”的建议：可以去抱抱抱枕、画出气愤的形状、或者安静地做几次深呼吸。所有建议都集中在自我调节，而非针对外界的反应。 说出我的感受： 教授“我句式”的表达方式，例如，不直接说“你很讨厌”，而是说“当你拿走我的蜡笔时，我感到有点难过”。这帮助幼儿将情绪与行为分离，实现有效沟通。 理解他人的情绪： 通过阅读小动物的故事，让孩子识别出朋友的“沮丧”、“委屈”等微妙表情，并学习如何给予安慰，如递上纸巾或安静地陪伴。 第六册：规则与界限的温柔守护 本册关注对普遍性社会规则的理解和遵守，例如交通规则、图书馆的安静要求、课堂秩序等。它建立的“界限”是社会规范的界限，而非个人身体的界限。 红灯停，绿灯行： 以生动的故事形式解释遵守交通规则的重要性，强调规则是为了保护所有人（包括自己）的安全。 公共场合的约定： 讨论在图书馆或医院等需要安静的场所，说话的音量需要调小，这是一种对他人的尊重和体谅。 信守承诺的力量： 探讨“答应了别人就要做到”的重要性，培养幼儿的责任感和诚信品质，理解承诺一旦给出，就需要被认真对待。 --- 总结： 本系列图书是一套侧重于积极心理建设、早期社交技能培养和环境安全认知的启蒙读物。它致力于通过正面引导、情景模拟和丰富的情感教育，帮助0-6岁的孩子建立自信、学会表达、理解规则，并以开放、友爱的心态融入集体生活。全系列不包含任何关于身体私密部位的直接教育内容，也不涉及任何对抗性的自我保护策略，而是将安全感和自尊心的培养建立在清晰的认知、良好的沟通和对他人的尊重这一健康基础之上。

评分☆☆☆☆☆

这套书的内容，坦白说，跟我预期的“自我保护”主题有些偏差，但阅读体验却相当不错。我买来是给四岁的女儿看的，她平时比较胆小，我希望通过绘本引导她建立一些边界感。书里的故事，更多地聚焦于孩子间的友情、分享以及如何解决小小的冲突。例如，里面有一个小狐狸不小心弄坏了小兔子的玩具，然后它主动去道歉，并帮忙一起修理。这让我联想到，也许“学会爱自己”的一个重要方面，就是懂得如何与人相处，如何承担责任，以及如何修复错误。虽然没有直接讲“不让你摸我”，但它强调了“我的东西”、“我的感受”，通过故事里的角色，孩子可以学习到在玩耍中尊重他人的物品和空间。女儿特别喜欢里面关于动物角色的设定，每个小动物的性格都很鲜明，很容易代入。最让我意外的是，书中关于“生气”的处理方式，不是压抑，而是引导孩子用语言表达出来，比如“我现在有点生气，因为……”这种句式，女儿读了几遍后，自己遇到不开心的事情，也能尝试用这种方式跟我沟通，这让我觉得很欣慰。虽然在“防御”层面它可能不够直接，但在“建立自信”和“积极社交”方面，这套书做得相当出色。

评分☆☆☆☆☆

我给自家快三岁的小孙子挑的这套书，本来是想着帮他培养一点自我保护意识，结果发现它讲的内容更像是关于“情绪管理”和“社交礼仪”的启蒙。书的插图风格非常可爱，线条柔和，色彩也很协调，孙子每次看都爱不释手。故事的情节设计得很巧妙，不是那种简单的“好人坏人”二元对立，而是通过一些生活化的场景，展现了小朋友们在玩耍中可能会遇到的各种情况。比如，一个小朋友不愿意分享玩具，另一个小朋友不开心，但他们没有争吵，而是通过其他方式解决了这个问题，比如轮流玩，或者一起找新的游戏。我特别欣赏书里处理“拒绝”的方式，不是生硬地说“不”，而是教孩子如何委婉地表达自己的意愿，或者如何寻求大人的帮助。虽然没有直接告诉孩子“不要随便摸我”，但故事里对“我的空间”、“我的身体”有一些微妙的暗示，比如在拥抱前会先问“可以抱抱你吗？”这种互动，让孩子明白，即使是亲近的人，也需要尊重彼此的意愿。孙子虽然还小，但能从书里感受到一种“尊重”的氛围，我觉得这一点比直接灌输“危险”要好。

评分☆☆☆☆☆

这套书的内容，说实话，并不完全是我最初设想的那种“安全教育”绘本，但它在“情商启蒙”方面给了我很大的惊喜。我的孩子5岁，正是开始建立自己独立人格的阶段，我希望他能懂得保护自己，但同时也希望他能和其他小朋友和谐相处。这套书恰恰在这两方面找到了一个很好的平衡点。书里的故事，大多围绕着小朋友们之间的友谊展开，但同时也巧妙地融入了“界限感”的概念。比如，有一个故事里，小动物们在玩过家家，一个小朋友不小心把别人的扮演打断了，另一个小朋友并没有大哭大闹，而是冷静地告诉对方“你打断了我，我有点不开心”，然后引导对方回到游戏。这种处理方式，既教会孩子表达自己的负面情绪，又没有让对方感到被指责，非常高级。而且，书里关于“分享”和“合作”的内容也很多，让孩子明白，爱自己并不意味着孤立，而是懂得如何在群体中保持自我，同时也能与他人建立良好的关系。插画风格也很有特色，色彩鲜艳但不杂乱，能够吸引孩子的目光，让他们沉浸在故事里。虽然它不是那种直接告诉孩子“危险”的绘本，但它通过描绘积极的人际互动，间接培养了孩子的自信心和独立思考能力，这本身就是一种强大的自我保护。

评分☆☆☆☆☆

刚给孩子读了这套书，虽然内容上和它主打的“自我保护”主题有所出入，但依然让我惊喜连连。书的画面色彩运用得非常大胆、明亮，一下子就能抓住小朋友的注意力。我儿子才两岁多，平时对静止的图画兴趣不大，但这套书里的插画，他能一看就是半个小时，不停地指着问“这是什么？”“那个是什么颜色？”。而且，故事的叙述方式很温和，没有那种生硬的说教感。虽然它没有直接告诉孩子“不能被欺负”，但通过描绘小朋友们之间有趣的互动，以及如何表达自己的感受，间接传递了一种“我是重要的，我的感受也重要”的理念。比如其中一个故事，小兔子因为想吃草莓而和小熊发生了争执，没有出现打闹，而是小兔子勇敢地告诉小熊“我想要那个草莓”，小熊也理解并分享了。这种循序渐进、潜移默化的方式，我觉得比直接告诉他“要反抗”要有效得多。另外，书的纸质也很好，圆角设计，边边角角都处理得很光滑，不用担心划伤孩子的小手。总的来说，这是一套非常适合低龄宝宝的绘本，画面感强，故事温馨，能够培养孩子积极的情绪表达和初步的社交意识，即使不侧重自我保护，依然是一套值得推荐的好书。

评分☆☆☆☆☆

这套书的阅读体验，可以说是“意料之外，情理之中”。我原本是冲着“自我保护”这个标签来的，给孩子看一些关于如何应对坏人、如何拒绝不合理要求的绘本。但读下来发现，它更侧重于“内在力量”的培养，也就是“学会爱自己”这个概念的核心。书里的故事，讲述的更多是孩子在成长过程中遇到的各种小挑战，比如学习新技能的困难，和小伙伴发生的小摩擦，以及如何管理自己的情绪。它没有直接给出“应对危险”的策略，而是通过故事主角的经历，告诉孩子“你很棒”，“你的感受很重要”。比如，书里有一个小故事，小老鼠学习骑自行车摔倒了，但他没有放弃，而是鼓励自己“没关系，下次再来”。这种积极的自我鼓励，让我觉得非常有价值。而且，故事里关于“表达”的部分也做得很好，教孩子如何用语言清晰地表达自己的需求和感受，而不是用哭闹或者攻击的方式。虽然它没有明确说明“不要随便欺负我/摸我”，但通过培养孩子的自信心和边界意识，让他们明白自己是有力量的，有权利拒绝自己不愿意的事情。我觉得，从根本上说，一个懂得爱自己、珍视自己的人，自然会建立起强大的内在防御，这比任何外部的“防御手册”都更有效。

评分☆☆☆☆☆

分单发货，货未收到订单已完成。请改进。

评分☆☆☆☆☆

幼儿园推荐的，很适合小朋友看

评分☆☆☆☆☆

很不错，给宝贝看的

评分☆☆☆☆☆

还可以得了就是纸张～～～

评分☆☆☆☆☆

书页质量还不错，内容麽，我觉得不是很吸引孩子

评分☆☆☆☆☆

孩子蛮喜欢，送货速度快。

评分☆☆☆☆☆

幼儿园推荐的，很适合小朋友看

评分☆☆☆☆☆

还不错的一套主题书，里面语句和应对有可取之处。

评分☆☆☆☆☆

非常适合孩子。这次活动力度非常不错。赞。