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编辑推荐
时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗？编者认为一是没有选到好书，翻译、编译差，字体小，错字多，无插图、枯燥乏味。。。。。。二是孩子读不懂，没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍，并和孩子互动讨论，帮孩子解答疑难。
本套丛书是专为中小学生编著，由23位知名语文教研员审定并推荐，着重关注“素质成长”的励志版名著，是智慧熊联合教育专业出版商商务印书馆、童趣倾力打造。所有的编排都是丛阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。
★【无障碍阅读】
让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评，促使孩子们阅读；
★【精美彩色插图】
图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣；
★【名师导学3-2-1】
全书导读使孩子知道所阅读图书的整个故事情节，做到了然于心。独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么，在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。
★【励志版名著】
本书有名言记忆版块，一句名言可以影响人的一生，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。
★【新课标素质阅读】
丛书所选编目大都是与课本同步的名著，孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思，读有所悟，满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求，保留了名著特有的认识人生的特点。
父母对孩子的影响大过一切，好父母胜过好老师，因此编者也希望家长多买书，抽出一定时间和孩子一起看书，把你的感受分享给你的孩子，也鼓励孩子讲出他对名著的看法，只要我们有心，任何一个小的细节，都会影响到孩子的未来！
内容简介
《水浒传（彩插励志版 无障碍阅读）/新课标必读名著》是我国四大名著之一。小说起源于北宋末年宋江等36人的农民起义故事，经过金元时期的说书、戏曲等表演形式逐渐发展成熟；并经过这些艺人的艺术加工，编成话本和杂剧在民间广为传唱。元末明初，施耐庵和他的学生罗贯中在民间故事、话本、戏曲的基础上，进行了艺术性的再创造，于是就写成了中国一部白话文章回小说《水浒传》。
《水浒传》主要是写北宋徽宗时期，皇帝昏庸，奸臣当道，贪官污吏陷害忠良，民不聊生。为了给太师蔡京庆贺生日，梁中书两年就搜刮几十万两白银。只是踢得一脚好球的高俅，竟然被提升为殿帅府太尉，为报私仇迫害禁军教头王进，陷害林冲……于是，很多正直善良的人被迫落草为寇，也就出现了108条好汉聚义梁山泊“替天行道”的故事。这些好汉，举起义旗，打着替天行道、劫富济贫的口号惩恶扬善，沉重地打击了统治阶层的嚣张气焰，弘扬了人民群众的英勇斗志。
宋江领着众好汉接受招安之后，攻檀州，夺蓟州，取霸州，占幽州，让辽主请罪投降。在平定方腊起义军的过程中，梁山军损失惨重。最后遭蔡京、高俅等奸臣设计，宋江、卢俊义等人被迫害致死。就这样，一场轰轰烈烈的农民起义在悲剧中结束了！
作者简介
施耐庵（1296-1371），原名施彦端，字肇端，号子安，别号耐庵，元末明初的文学家。他博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通。35岁曾中进士，后弃官归家闭门著书，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
《水浒传》原名《江湖豪客传》或《忠义水浒全传》，《水浒传》的题目是由罗贯中所命，在当时为禁书。《水浒传》的作者历来有争议，一般人认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江起义的故事所写的。
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精彩书评
★励志版名著之所以广受欢迎，一是因为它强调了阅读的本义，代表了素质阅读的高水平；二是因为它的真情实感，显示出一种真诚的力量！
——北大教授，当代文学教研室主任陈晓明
★在浩如烟海的名著出版物中，励志版名著异军突起、广受欢迎，证明了在市场化的今天质量仍是一位的。望励志版名著的出版能改变名著阅读出版滥而无序的局面。
——中国当代文学研究会副会长、知名评论家孟繁华
★好阅读，决定一个人的成长。励志版名著，关注学生的素质成长，符合其开启民智、昌明教育的宗旨，使名著回归人生成长导师的本意，是值得肯定的有价值的事情。
——中国出版工作者协会主席、出版署原署长于友先
目录
第一回 大闹史家村
第二回 拳打镇关西
第三回 大闹五台山
第四回 误入白虎堂
第五回 大闹野猪林
第六回 风雪山神庙
第七回 青面兽卖刀
第八回 智取生辰纲
第九回 私放晁天王
第十回 巧夺梁山泊
第十一回 怒杀阎婆惜
第十二回 景阳冈打虎
第十三回 醉打蒋门神
第十四回 血溅鸳鸯楼
第十五回 大闹清风寨
第十六回 败走瓦砾场
第十七回 夜闹浔阳江
第十八回 斗浪里白条
第十九回 好汉劫法场
第二十回 沂岭杀四虎
第二十一回 智杀裴如海
第二十二回 两打祝家庄
第二十三回 三打祝家庄
第二十四回 斗法破高廉
第二十五回 大破连环马
第二十六回 同心归水泊
第二十七回 晁天王中箭
第二十八回 智赚玉麒麟
第二十九回 兵打北京城
第三十回 收水火二将
第三十一回 夜打曾头市
第三十二回 梁山排座次
延伸阅读
本书名言记忆
相关名言链接
作者名片
人物名片
名人点评
读后感例文
知识考点
附参考答案
精彩书摘
【第一回 大闹史家村】
高俅因踢得一脚好毬被端王结识，端王成为皇帝后提拔他做了殿帅府太尉。高俅上任后对八十万禁军教头王进施行报复，王进被迫出走延安府，路上在史家村教史进枪棒。王进走后，史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识。
北宋年间，东京（宋朝京都，现河南开封）开封府有一个到处游荡、不务正业的破落户（大户人家败落）子弟，姓高，排行第二，从小没什么本领，只好（ｈàｏ，喜欢）耍枪弄棒，尤其是踢毬（指“球”，古时外面是皮，里面是羽毛）很厉害，京城的人为了称呼顺口，就叫他高二。后来他发迹（指人变得有钱有势）了，就自己改名为高俅。这人要说吃喝玩乐那是高手，但是做人的品德真是不敢恭维。靠在东京城里城外帮闲（一些专门陪着大贵族、大官僚们、富人等消遣玩乐的人被称为“帮闲”）为生，后来被喜好踢毬的端王看中。端王成为皇帝后，没半年时间，就抬举高俅做了太尉。
高俅上任那天，所有的公吏衙将、都军禁军，大家都来参拜，其中只缺了八十万禁军教头王进。原来半月之前，王进开始患病，至今仍未痊愈，更不曾入衙门管事。高俅见王进没来，于是大怒，随即差人到王进家，捉拿王进。王进只得忍着病痛到殿帅府参见太尉，拜了四拜，躬身唱个喏起来，立在一边。高俅大声说：“你这个混蛋，你这是仗了谁的势，本大人来上任你都敢不来，在家休息，真是胆大包天！”喝令左右拿下王进，要严加拷打。多亏众人说情，王进才免受皮肉之苦。
王进赶紧向高俅赔罪，谁知他抬起头来一看，竟然认得高俅。原来，高俅以前曾跟着王进父亲学习使棒，被王进父亲一棒打翻在地，有三四个月将息（卧床休息）不起。他今日发迹，正待要报仇。王进回到家里，闷闷不已，对他娘说了这事。母子二人抱头痛哭。娘说：“孩子，三十六计走为上。”王进说：“孩儿寻思，也是这般计较。只有延安府老种经略相公（书中“老种经略”指种谔；“小种经略”指他的儿子种师道）镇守边庭，他手下军官，很多来过京师的，都喜爱我使得枪棒，何不逃去投奔他们。那里也是用人之处，足可安身立命。”娘俩商议定了。当夜收拾行李，趁五更天色未明，出了西华门，一路直奔延安府。
王教头母子二人，离了东京，在路上走了一月有余。一天，投宿在史家村史太公庄上。第二天，王进的母亲发病，母子两个只能在太公庄上服药，住了五六天。这几天看着母亲的病好得差不多了，王进收拾就要走。去后院看马时，只见空地上一个身上刺着一条龙的后生，大约十八九岁的样子，在那里练习武功。王进看了半晌，不觉失口说：“舞棒舞得确实不错，但是还是欠点火候，若是遇上高手还是不行啊。”那后生听得大怒，说：“你是什么人，敢来笑话我！既然这样，那你敢和我比一比么？”话没说完，太公到来，训斥那后生：“不得无礼！”原来这后生就是太公（对老者的尊称）的儿子。王进一看如此，就想教他些枪棒之法以报答太公留宿的恩情。太公大喜，就让儿子拜王进为师父。后生哪里肯拜，刚被王进指出了不足，心里正不服。于是说要和王进比试一番，如果自己输了，便拜他为师。说定之后，那后生就在空地当中，把一条棒使得像风车儿一样转个不停，一边向王进说：“你过来！你过来！害怕的不算好汉！”王进恐怕打坏了这后生，不肯动手。太公连说没事。王进去枪架上拿了一条棒在手里，来到空地上，摆了个架势。那后生看了一看，拿着棒滚了过来，径直朝王进打去。王进拖了棒便走，那后生抢着棒又赶过来。王进回身，把棒往空地里劈将下来。那后生见王进的棒劈来，用手中的棒来隔挡。王进却不打下来，将棒一掣（chè，拉；拽），往后生怀里直搠（戳，刺）。那后生的棒丢在一边，扑地往后倒了。那后生爬起来，便去旁边搬了条凳子，请王进坐下。他也没有食言，跪地拜王进为师。
原来这后生因身上纹了九条龙，人称九纹龙史进。从此以后史进每天向王进学武艺。等到半年之后，史进把十八般武艺都学得十分熟练了。王进就此辞别，奔延安府去了。又过了半年，史太公得病去世，史进自此无人管束，仗着一身好本事，整天寻人较量枪棒。有一天，史进得知少华山上聚集了一伙强人，为首的三个头领扎下山寨，专门打家劫舍。史进就赶紧把家里修整了一番，把家丁武装起来，整顿刀马，提防贼寇。
再说那少华山寨中三个头领，为头的唤作神机军师朱武，第二个唤作跳涧虎陈达，第三个唤作白花蛇杨春。果然有一天，陈达带领人马骚扰史家庄，却被史进捉住。朱武、杨春得知，心想：这冤仇可解不可结。急忙前来史家庄赔礼。史进把朱武放了之后，这三人便从此与史进结交。朱武几次派人送金银珠宝给史进，史进也使庄客送些衣物、肥羊给朱武等人，并约请他们中秋夜来庄上赏月饮酒。
到了八月中秋节这天，朱武、陈达、杨春三个头领，吩咐小喽啰看守山寨，只带四五个喽啰，带上武器步行来到史家庄。史进迎接他们，并把他们请入后园，庄内已安排下筵宴。史进正和三个头领在后园饮酒赏月，叙说着这一年来的事情，忽然听得墙外热闹非凡。史进大惊，赶紧搬了条梯子，上墙一看，原来是华阴县县尉（主管治安）引着两个都头（捕快头目），带着三四百士兵，围住了庄院。这四人看得明白，肯定是来捉拿山寨上的三个头领来了，大家都暗暗叫苦。再看外面军官武装的整齐，看样子不是那么好逃脱的。
一时间大家都很发愁，不知如何是好，那三个头领也是讲义气之人，决定不能连累史进，就让史进把他们三个绑起来交给官兵，也给史进一个立功的好机会。怎奈这史进也不是贪生怕死不讲义气之人，他说道：“这如何使得！你们是我请来的，竟然让我捉了你们去领赏，岂不是让天下英雄笑话我啊！要死大家一起死，要活大家一起活！你们先别慌，我前去探个究竟，回来再想办法。”史进在梯子上叫道：“你那两个都头听着，都不要闹动，权且退后一步。我会把他们绑出来，交给官府请赏。”那两个都头也怕史进，只得应道：“我们没事的。等你把他们绑出来，同去请赏。”史进下了梯子，赶紧让庄客们把值钱的东西都收拾一番，拿起家伙，又点起火把，把自家的草屋点着了！外面见里面火起，都跑过来观看。
史进在中堂又放起火来，大开庄门，大喊一声，杀了出来。史进当头，朱武、杨春在中，陈达在后，那些小喽啰们无人指挥，乱杀一气。后面火光乱起，史进杀了条路冲出来。正往前冲呢，抬头发现两个都头还有这件事的告发人李吉，史进见了大怒。两个都头见势不好，转身便跑。李吉刚想回身逃跑，史进早就拿起一把朴刀，把李吉斩做两段。两个都头也被陈达、杨春赶上，一人一朴刀，结果了这两个都头的性命。县尉和众士兵惊得各自逃命。史进领着这些人，一边杀一边走，回到少华山寨。
一连过了几天，史进对朱武三人说：“我师父王教头在关西经略府。我如今要去寻他，也要在那里找点事做，也好过完这下半辈子。”朱武三人苦留不住。史进将带去的庄客都留在山寨，自己包裹了一些碎银两，腰挎一口铜钹磬（qìng）口雁翎刀，手里提着朴刀，辞别了朱武三人，一路朝延安府走去。
【成长启示】
史进是个傲气的人，被人指出自己武艺不足后，一点也不服气，还要和人比过之后才肯认输。但他也是一个诚恳的人，被王进打败后，信守自己的承诺，拜王进为师。我们也应该像史进这样，做事情不轻易认输；失败之后要敢于面对失败，并积极地向成功的人学习，努力提高自己，而不是自怨自艾。
【要点思考】
1.高俅本来是个落魄户，他是怎样做上大官的呢？
2.史进为什么要离开史家村，投奔师父王进？
【延伸阅读】
冤仇可解不可结。——《第一回大闹史家村》
柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。——《第五回大闹野猪林》
当取不取，过后莫悔。——《第十回巧夺梁山泊》
知恩不报，非为人也。——《第十回巧夺梁山泊》
【宋江】：《水浒传》中的主要人物之一。梁山一百单八将之首，人称“孝义黑三郎”、“及时雨”、“呼保义”。原本是郓城县押司，后加入梁山，在托塔天王晁盖阵亡后成为梁山的首领，极力主张接受朝廷的招安，并在被招安后率领梁山兄弟们先后攻打辽国以及田虎、王庆和方腊率领的起义军，回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。宋江在历史上确有其人，历史上他是北宋宣和年间农民起义军的首领，后来投降宋朝。
卢俊义：小说《水浒传》中的人物，梁山排名第二。周侗的徒弟，绰号“玉麒麟”，一身好武艺，棍棒天下无双，善使矛。原为一员外大户，浪子燕青是其家仆，其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。宋江慕其名，为壮大梁山声势，欲将其诓上山。上得梁山后，坐上了第二把交椅，成为了总督兵马第一副元帅。忠义堂前亦竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面大旗。卢俊义和宋江同受招安后，征讨辽国、田虎、王庆、方腊，官至武功大夫、卢州安抚使。可是蔡京等奸臣又传召卢俊义回到京城，把水银放在皇帝赐给他的饭菜中，卢俊义痛得无法骑马，只好坐船回卢州，途中失足落水溺死。
【林冲】：小说《水浒传》中的重要人物之一，外号豹子头，东京（今河南开封）人。生性耿直，爱交好汉；武艺高强，惯使丈八蛇矛；他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，走过了一条艰苦险恶的人生道路。梁山泊英雄排座次时，为山寨马军五虎将中排名第二，镇守正西旱寨。林冲对梁山忠心耿耿，打了许多胜仗；受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆；打方腊后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由武松照顾，半年后病故，追封忠武郎。
【《水浒传》读后感】
《水浒传》是中国“四大名著”之一。读了水浒传这本书后，我认为这是一本引人入胜的传奇故事，它真实地描写了北宋时期农民起义、发展和失败的全过程。鲜明生动的人物形象、炉火纯青的社会历史画卷，说明造成农民起义的根本原因是官逼民反，民不得不反。
在书中，奸臣当道、贪官横行的北宋，一百零八位好汉各有不同的原因和情况，先后聚义，纷纷被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黄大旗，劫富济贫，走上反抗的道路：“花和尚”鲁智深是一位粗中有细，非常直率，却侠骨柔情，救穷苦人于水火的真汉子；阮氏三雄的造反是由于官府的剥削而生活不下去，在“智多星”吴用为“托塔天王”晁盖献计，联手智取生辰纲；武松出身贫民，他疾恶如仇，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反；宋江三打祝家庄；英雄排座次；大闹大名府，大败高太尉，受招安被封为武胜军承宣使。卢俊义、宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
读了这本《水浒传》，使我了解了中国古代的历史；《水浒传》又是一幅长长的历史画卷，它展示了北宋的政治文化与社会景观，将当时各个阶层人们的生活面貌囊括其中，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，梁山英雄们的反抗精神及统治阶级的罪恶。林冲、呼延灼、关胜等朝廷官员一心报效国家，却被奸臣所害，可惜！宋江为了当朝廷命官而不惜牺牲曾多次出生入死的结拜兄弟的性命，最后落得被朝廷奸臣毒死的下场，真是死有余辜，活该！
《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写，它的确是一本非常耐人寻味的好书。通过看《水浒传》这本书，使我更好地领略到我国古典文学名著的艺术魅力，让我更加喜欢看古典文学。
【知识考点】
一、填空题
1.《水浒传》是第一部长篇章回体白话小说，被称为“反抗封建暴政”的“英雄传奇”，作者___，____（朝）人。
2.《水浒传》写的是宣和年间，等聚众起义的故事。通过讲述书中位英雄上梁山的故事，揭示出起义发生的根本原因是“___”，揭露和批判封建统治的罪恶，赞扬和歌颂梁山英雄的反抗斗争。
二、简答题
1.说一说《水浒传》的主要艺术成就（推荐理由或阅读感受）。
2.写出下列人物的绰号、典型故事情节和性格特征。
……
前言/序言
《水浒传》又名《忠义水浒传》，是我国四大名著之一。小说起源于北宋末年宋江等36人的农民起义故事，经过金元时期的说书、戏曲等表演形式逐渐发展成熟；并经过这些艺人的艺术加工，编成话本和杂剧在民间广为传唱。元末明初，施耐庵和他的学生罗贯中在民间故事、话本、戏曲的基础上，进行了艺术性的再创造，于是就写成了中国第一部白话文章回小说《水浒传》。
《水浒传》主要是写北宋徽宗时期，皇帝昏庸，奸臣当道，贪官污吏陷害忠良，民不聊生。为了给太师蔡京庆贺生日，梁中书两年就搜刮几十万两白银。只是踢得一脚好球的高俅，竟然被提升为殿帅府太尉，为报私仇迫害禁军教头王进，陷害林冲……于是，很多正直善良的人被迫落草为寇，也就出现了108条好汉聚义梁山泊“替天行道”的故事。这些好汉，举起义旗，打着替天行道、劫富济贫的口号惩恶扬善，沉重地打击了统治阶层的嚣张气焰，弘扬了人民群众的英勇斗志。
宋江领着众好汉接受招安之后，攻檀州，夺蓟州，取霸州，占幽州，让辽主请罪投降。在平定方腊起义军的过程中，梁山军损失惨重。最后遭蔡京、高俅等奸臣设计，宋江、卢俊义等人被迫害致死。就这样，一场轰轰烈烈的农民起义在悲剧中结束了！。
用户评价
这本《水浒传》，我是抱着“试试看”的心态开始读的。原本以为会是一本枯燥的历史小说，但“彩插励志版”这几个字，让我看到了不一样的可能。拿到书后，最先吸引我的就是那些色彩鲜艳、构图精美的插图。说实话，很多时候，文字描述会让人觉得有些模糊，但那些插图就像是为文字量身定制的视觉盛宴，一下子就把我带入了那个刀光剑影、义气风发的江湖世界。林冲雪夜上梁山的那一段，配上那幅描绘雪花纷飞、林冲孤身一人在苍茫雪地里前行的插图，那种落寞、悲壮又带着一丝决绝的情绪，一下子就传达出来了，比单纯的文字描述要震撼得多。而且，这套书的“无障碍阅读”设计也非常贴心。对于一些古语词汇，都有详细的解释，甚至还有一些通俗的白话翻译，让我这个对古文不太感冒的学生，也能轻松理解故事情节，不会因为语言障碍而感到沮丧。这种细节的处理，让阅读的门槛大大降低，我能更专注于故事情节本身，去感受人物的命运，去体会他们的情感。这本书让我觉得，阅读经典并不一定要啃“硬骨头”，也可以是一种享受，一种沉浸式的体验。它让我看到了历史的厚重，也感受到了人性的复杂。更重要的是，它让我觉得，在中国传统文化里，有很多值得我们去学习和借鉴的东西，这些东西，并不陈旧，反而充满力量。
评分对于《水浒传》这样一部家喻户晓的经典，我一直认为自己应该了解，但却从未真正“读懂”过。直到我看到了这套“智慧熊图书”出品的《水浒传》（彩插励志版 无障碍阅读）。“励志”这两个字，让我觉得它不仅仅是讲故事，更是在传递一种精神。在九年级这个特殊的年纪，我们面临着学业、升学、人际关系等各种压力，有时候会感到迷茫和无力。而这套书，恰恰提供了一种积极向上的力量。书中那些好汉们，虽然身处乱世，遭遇了各种不公，但他们依然怀揣着对“替天行道”的信念，互相扶持，共同面对困境。这种兄弟情义，在现代社会中尤为可贵，它让我看到，即使在最艰难的时刻，有人和你并肩作战，就能获得巨大的勇气。而且，“无障碍阅读”的设计，让我能够更轻松地去理解那些复杂的故事情节和人物关系。那些古文的注释和白话翻译，就像是一座桥梁，连接了我与那个时代的距离，让我能够更深入地体会人物的内心世界，理解他们的选择和命运。彩插的运用更是画龙点睛，那些生动形象的插图，让书中的人物和场景更加立体，增强了阅读的沉浸感。我发现，通过这套书，我不仅仅是在读一本小说，更是在学习一种人生态度，一种面对困难的勇气，一种对正义的追求。它让我觉得，即使是古老的经典，也能在现代社会中焕发出新的光彩，给予我们前进的力量。
评分说实话，我对《水浒传》的认识，以前都是从课本或者影视作品里零散了解的。这次拿到这套《水浒传》（部编版阅读九年级上推荐必读，智慧熊图书，彩插励志版，无障碍阅读），我最大的感受就是“惊喜”和“实用”。“部编版推荐必读”让我知道它的重要性，但“彩插励志版”和“无障碍阅读”这两个标签，让我看到了它与众不同之处。“彩插”的质量非常高，每一幅图都画得非常精美，色彩鲜艳，而且非常贴合故事情节，能够帮助我更好地理解人物的性格和当时的情境。例如，描绘鲁智深倒拔垂杨柳的场景，那幅插图就把鲁智深那豪迈、粗犷的形象刻画得淋漓尽致，让我一下子就记住了这个角色。而“无障碍阅读”的设计，更是让我这个古文基础不太扎实的学生，也能轻松地读下去。书中的注释非常详细，并且提供了通俗的白话翻译，让原本晦涩难懂的古文，变得像白话文一样容易理解。这让我能够更专注于故事情节本身，去感受人物的命运，去体会他们的情感。这本书让我觉得，阅读经典并不需要多么深厚的古文功底，只要用心去感受，去理解，就能从中获得很多东西。“励志”的元素，也在不知不觉中融入其中，它教会我，即使身处困境，也要保持积极向上的心态，也要有勇气去追求自己的理想。
评分收到这本《水浒传》（彩插励志版 无障碍阅读），我的第一感觉就是：这本书为我们九年级学生而生！“部编版阅读九年级上推荐必读”这个标签，让我知道它的重要性，但“彩插励志版”和“无障碍阅读”则让我看到了它的“不一样”。我一直觉得，《水浒传》的故事虽然精彩，但古文阅读起来总是有些吃力。然而，这套书的设计，彻底打消了我的顾虑。书中的彩插，简直是艺术品！每一幅画都色彩鲜艳，人物形象饱满，场景描绘细致，让我一下子就能抓住故事的重点，并且能够更深刻地体会人物的情感。比如，林冲被逼上梁山的那一段，配上一幅描绘他神情落寞、背景凄凉的插图，那种绝望和不甘，瞬间就能传达给我。而“无障碍阅读”的设计，更是让我受益匪浅。那些原本晦涩难懂的古文，在旁边的注释和白话翻译下，变得通俗易懂，就像是在听一位经验丰富的长者在讲故事，让我能轻松地跟随情节发展，去感受人物的命运。这套书不仅仅是让我“读懂”了《水浒传》，更是让我“爱上”了《水浒传》。它让我看到了，经典也可以如此有趣，如此贴近我们的生活，如此富有启发性。“励志”的元素，也恰恰是我们九年级学生所需要的，它鼓励我们勇敢面对挑战，坚持自己的理想。
评分这本《水浒传》的“智慧熊图书”版本，绝对是我最近一段时间阅读过的最让人印象深刻的一本书。作为“部编版阅读九年级上推荐必读”，它本身就承载着重要的阅读价值。而“彩插励志版”和“无障碍阅读”的定位，更是让它变得无比亲民和富有吸引力。我特别喜欢书中的彩插，它们简直是视觉的盛宴，每一幅插图都精心绘制，人物的神态、服饰、场景的细节都处理得非常到位，仿佛一下子就把我拉进了那个刀光剑影的江湖世界。读到林冲被陷害，被流放的时候，配合着那些描绘他神情绝望、内心悲愤的插图，我更能体会到那种刻骨铭心的痛苦。而“无障碍阅读”的设计，真的是太贴心了。那些古文词汇，都有清晰的注释，甚至还有通俗的白话翻译，让我这个对古文不是特别熟悉的学生，也能毫无障碍地理解故事情节，去感受人物的悲欢离合。这就像是有一位私人向导，在我阅读的路上，随时为我解疑答惑。更重要的是，“励志”这个元素，在书中得到了很好的体现。梁山好汉们的故事，虽然充满了传奇色彩，但背后却蕴含着对公平正义的追求，对兄弟情义的坚守，以及在逆境中永不放弃的精神。这对于我们九年级学生来说，是一种非常宝贵的精神财富，能够激励我们在面对学习和生活中的挑战时，保持乐观和坚韧。
评分作为一名九年级的学生，我经常感到学业压力很大，课余时间也很有限。所以，当我看到这套《水浒传》是“部编版阅读九年级上推荐必读”的时候，虽然知道它很重要，但心里还是有点忐忑，担心它会像其他一些“必读”的书籍一样，读起来很费力，而且可能和我的兴趣有点脱节。但是，这套“智慧熊图书”的版本，完全超出了我的预期。“励志”这个词，真的不是摆设。书中那些关于兄弟情义、关于坚持理想、关于不畏强权的故事，都给我留下了深刻的印象。尤其是在看到一些人物遭遇不公，但依然选择反抗，选择守护自己的原则时，我能感受到一种强大的力量。这种力量，让我觉得自己即使在面对学习中的难题，或者生活中遇到的不开心的事情时，也应该像他们一样，不轻言放弃。书中的彩插也非常有帮助，它们不仅仅是装饰，更是对故事情节的一种补充和解读。当我读到某个情节时，看到对应的插图，会更能理解人物当时的心境和环境，这大大增强了我的代入感。我发现，阅读一本优秀的经典作品，不仅仅是为了完成老师布置的任务，更是一个自我成长的过程。这套《水浒传》让我明白了，即使是在那个遥远的时代，人们对于真善美的追求，对于公平正义的渴望，和我们现在并没有太大区别。它让我看到了一个更广阔的世界，也更坚定了我自己的人生方向。
评分说实话，我当初是因为“部编版阅读九年级上推荐必读”这个标签才关注到这套《水浒传》的。在学校里，老师总是强调要读经典，但很多时候，经典都显得有点遥不可及。然而，这套“智慧熊图书”出品的《水浒传》完全打破了我的这种顾虑。它最大的亮点在于“励志”二字。虽然《水浒传》本身的情节有其复杂性，但编者似乎很有意识地提炼出了其中的正能量元素。比如，那些好汉们虽然身处困境，却从未放弃对公平正义的追求，他们之间的兄弟情义，在风雨飘摇的年代显得尤为珍贵。这种不屈不挠、互相扶持的精神，对于我们这些正处于成长关键期的学生来说，无疑是一种强大的精神激励。在学习和生活中，我们也会遇到各种各样的挑战和挫折，读了这套书，我更能理解“坚韧”的意义，也更愿意去尝试克服困难。而且，书中的人物故事，虽然有时充满了悲剧色彩，但也展现了人在逆境中迸发出的勇气和智慧。这些故事能够引导我们思考人生的价值，如何在复杂的世界中保持善良和正直。彩插的运用更是锦上添花，它让那些宏大的历史场景和人物冲突变得更加具象化，帮助我们这些对古代历史不太熟悉的读者，更快地进入故事的核心。这套书不仅完成了“必读”的任务，更是在阅读体验和思想启迪上，给了我意想不到的收获，让我觉得“经典”也可以如此“接地气”，充满现代意义。
评分拿到这本《水浒传》彩插励志版，我最先的感受就是“惊喜”。我之前对《水浒传》的印象，可能更多地停留在“四大名著”的标签上，觉得它应该是一本很难啃的硬骨头。但这套书，通过“无障碍阅读”的设计，彻底改变了我的看法。它就像一位耐心温和的老师，一点一点地引导我走进那个波澜壮阔的江湖世界。那些古文晦涩难懂的地方，都被一一标注，并且用非常易懂的白话文进行了注释，甚至有些地方还提供了通俗的翻译，这让我这个平时不太擅长古文的学生，也能读得津津有味，完全不会因为语言障碍而产生畏难情绪。而且，书中的彩插也非常精美，每一幅图都画得栩栩如生，仿佛能让你看到书中人物的喜怒哀乐，感受到那个时代的氛围。比如，武松打虎的那一段，配上那幅肌肉线条分明、眼神凌厉的插图，就让人觉得虎虎生风，充满了力量感。这种图文结合的方式，极大地增强了阅读的趣味性和理解的深度。它让我觉得，阅读经典并不是一件严肃枯燥的事情，而是一种非常愉快的体验。它不仅让我了解了《水浒传》的故事，更让我看到了中国传统文化的魅力，感受到了那个时代人们的情感和命运。这套书的设计，真的非常人性化，对于我们这些正在学习阶段的学生来说，是绝佳的选择。
评分《水浒传》（彩插励志版 无障碍阅读）部编版阅读九年级上推荐必读，智慧熊图书 这套《水浒传》彩插励志版，真的是为我们这些九年级学生量身打造的。我承认，一开始拿到这套书的时候，对《水浒传》这个名字总有点先入为主的刻板印象，觉得它就是一本讲打打杀杀、江湖恩怨的老书，可能有点晦涩难懂。但当我翻开这本“无障碍阅读”的版本，一切都颠覆了。首先，那些精美的彩插，简直就是神来之笔！每一幅图都画得栩栩如生，人物的表情、服饰，场景的氛围，都通过画面跃然纸上，让我一下子就沉浸到了那个年代。以前看文字，脑子里脑补的画面总是模模糊糊，有了这些彩插，梁山好汉的形象立刻变得鲜活立体，宋江的仁义、武松的勇猛、林冲的悲愤，都仿佛能透过画面传达出来。更重要的是，“无障碍阅读”的说明真的不是说说而已。那些复杂的古文，在他们的注释和白话翻译下，变得通俗易懂，就像在听故事一样。我从来没有想到，一本名著可以读得这么轻松，这么有趣。九年级正是我们思维活跃、渴望了解不同世界的年纪，这套书真的打开了我认识中国传统文化的另一扇窗，让我觉得历史人物不再是遥远的传说，而是有血有肉、有情有义的鲜活个体。它不仅仅是阅读，更是一种视觉和心灵的双重享受，让我在汲取知识的同时，也得到了美的熏陶，这对于培养我们对文学的兴趣，实在是功不可没。我能感觉到，这套书的编排者一定是花了大量的精力去研究学生们阅读的习惯和认知特点，才能做到如此贴心和有效。
评分当初被这本《水浒传》的“智慧熊图书”版本所吸引，是因为它强调了“彩插励志版”和“无障碍阅读”。我一直觉得，《水浒传》虽然是名著，但阅读起来门槛比较高，很多时候只能听别人讲讲情节。但这本书，真的是让我打开了新世界的大门。首先，书中的彩插运用得非常巧妙，它们不仅仅是装饰，更是对文字的一种有力补充。当我读到某个情节时，配合着那些精美的插图，人物的形象、场景的氛围，都立刻变得生动起来。比如，描绘李逵斧劈小喽啰的情节，配上那幅粗犷豪迈的插图，就让人觉得一股猛劲扑面而来。更关键的是，“无障碍阅读”的设计，真正做到了让经典“活”起来。那些复杂的古文，都有详细的注释和通俗的白话翻译，让我这个古文基础相对薄弱的学生，也能轻松理解故事情节，并且能够更深入地体会人物的内心世界。这让我感觉，阅读《水浒传》不再是一项艰巨的任务，而是一种享受。而且，书中渗透出的“励志”精神，对于我们这些正处于成长关键期的学生来说，非常重要。它教会我们，即使身处逆境，也要保持勇气和希望，也要有对公平正义的追求。这本书让我觉得，经典的价值，不仅仅在于它的历史地位，更在于它能够给予我们当下生活以启迪和力量。
评分不错哦，印刷好，封面手感也很好，人民邮电出版的这个新课标比商务出版社的新课标在印刷方面好，好像两家出版社分别出版了不同的新课标阅读，封面都统一的，作品不重复
评分儿子课外书全部都在京东购买。每次有活动都会囤好多书。不用担心书的品质，很好，都是正版。期待下一次活动。
评分好好好好好好好好好好好好
评分书质量很好，买给女儿看的。
评分挺好的，不错，喜欢，给小朋友看的，能开拓视野，学习新知识。便宜。
评分书本质量好，排版精密，字体清晰，主要内容丰富孩子喜欢?
评分快递很给力！书里面讲解很详细，是七年级同学必备用书???
评分不错小孩上初中需要的，字体清晰应该是正版
评分不错，字特别清楚，前面还有配图
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