具体描述
产品特色
编辑推荐
国家集训队教练执笔联合编写
在香港出版繁体字版和网络版
第十届全国教育图书展获奖图书
销售15年，销量超1200万册，
网络销量居榜首，好评率超98%
1-9年级免费750分钟名师讲解微视频
内容简介
《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员，其他均为研究员、特级教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多优秀的作者联合为读者奉献一套好书，对读者来说实属一件幸事。《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。丛书每年级一本，每本共有30讲左右，每讲分为“内容概述”、“例题精解”、“读一读”和“巩固训练”四个部分。
《奥数教程》系列丛书的第六版在继承和发扬前五版优秀品质的基础上，我们的数学智优教育专家精益求精，为《奥数教程》配套了《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，其中
《奥数教程 学习手册》是《奥数教程》配套的学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，也准备了几份全真赛题为读者练习之用。
《奥数教程 能力测试》是配套《奥数教程》的练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好地掌握知识。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。
根据奥数题难度大的特点，我们特意请了奥赛名师，为《奥数教程》第六版1-9年级中每一道例题精心录制了讲解视频，每个年级超过750分钟的视频均为免费的，读者朋友可按照图书封底上提示的流程，利用手机或平板电脑扫描例题旁的二维码，即可免费观看。
作者简介
熊斌，华东师范大学数学系教授、博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任.上海市核心数学与实践重点实验室主任.第46、49、51、52、53、54届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作．在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本．内页插图
目录
第1讲 加减法中的简便运算第2讲 用加减法关系来求未知数
第3讲 火柴棒游戏
第4讲 接着画下去
第5讲 比比长短
第6讲 图形的剪拼
第7讲 数学趣题（一）
第8讲 数学趣题（二）
第9讲 两步运算应用题
第10讲 画图法解应用题
第11讲 倒推法解应用题
第12讲 列表法解应用题
第13讲 简单推理（一）
第14讲 简单推理（二）
第15讲 有趣的余数
第16讲 锻炼思维的24点
第17讲 钟面上的数学
第18讲 这本书有多少页
第19讲 逆序推理法
第20讲 简单的周期问题
第21讲 奇数和偶数
第22讲 智力计数
第23讲 明年的今天是星期几
第24讲 最大和最小
第25讲 简单的操作问题
参考答案
前言/序言
用户评价
这本《奥数教程·二年级（第六版）》是我为我女儿选择的，她现在上小学二年级，我对她未来的数学发展一直比较重视。我希望她不仅仅是学好课本上的基础知识，更能培养一种解决复杂问题的能力，以及对数学本身的兴趣。《奥数教程》这个系列我之前也关注过，这次看到第六版，内容应该又有所更新和优化，就毫不犹豫地入手了。拿到书后，我先自己通读了一遍，最大的感受就是它的“接地气”。它没有一下子就抛出高深的理论，而是从一些二年级孩子比较容易理解和接受的角度切入。比如，关于“年龄问题”，书中提供了非常形象的图示和表格，让孩子能够清晰地看到随着时间的推移，年龄的变化关系。这比一些只给出公式的教材要直观得多。而且，这本书的语言风格非常友好，它不像学术著作那样冰冷，而是充满了鼓励和引导，让孩子在阅读时不会感到压力，反而会产生一种“我也能学会”的自信。我特别喜欢书中“思考题”和“挑战题”的设计。这些题目在难度上有所区分，既能让孩子巩固当天学到的知识，又能适当地拓展他们的思维。我常常和女儿一起讨论这些题目，她会先尝试独立思考，遇到卡壳的地方，我们会一起回到前面的例题，或者一起查阅相关的知识点。在这个过程中，她不仅锻炼了解决问题的能力，也学会了如何寻求帮助，如何从不同的角度分析问题。我观察到，自从学习了这本书，女儿对数学的看法也发生了变化，她不再认为数学只是枯燥的计算，而是开始觉得数学充满了趣味和挑战，她会主动地问我一些关于数学的问题，甚至在生活中也会留意一些数学现象。这让我觉得，这本书的价值不仅仅在于传授知识，更在于它点燃了孩子对数学的热情，这对于一个孩子长远的学习发展来说，是多么宝贵的一笔财富啊。
评分我是一位来自农村地区的教师，我所在的学校资源相对有限，但我们一直致力于为学生提供尽可能好的学习条件。《奥数教程·二年级（第六版）》的出现，无疑为我们提供了一份宝贵的教学资源。我之所以选择它，是因为它在内容编排上非常适合我们这样的情况。首先，这本书的知识点覆盖非常全面，从基本的数字概念、运算，到一些稍有难度的逻辑推理和组合问题，几乎涵盖了二年级奥数培训的全部内容。即使是我们这样的基层学校，也可以通过这本书，为学生提供高质量的奥数辅导。其次，这本书的例题讲解清晰透彻，即使是对于一些比较复杂的数学思想，它也能用通俗易懂的语言进行解释，并辅以图示，这极大地降低了学生理解的难度。我经常会把书中的例题当作课堂上的讲解示例，学生们反馈说，通过书中的讲解，他们更容易理解和掌握新的知识点。另外，我非常赞赏这本书的配套练习。练习题的难度设计循序渐进，从基础题到提高题，再到一些具有启发性的思维题，能够有效地帮助学生巩固所学，并逐步提升解题能力。我发现，很多学生在做完书中的练习题后，对数学的信心大大增强。更让我感动的是，这本书中还穿插了一些关于数学史的小故事和科学家的介绍，这些内容虽然不直接考查数学知识，但却能极大地拓宽学生的视野，让他们了解到数学背后的人文关怀和历史发展，从而激发他们对科学的向往。在我看来，这本教材不仅仅是一本奥数辅导书，更是一本能够激发学生学习兴趣、培养学生科学素养的百科全书。它弥补了我们学校在奥数教学资源上的不足，让农村的孩子也能享受到优质的奥数教育。
评分这本《奥数教程·二年级（第六版）》，我第一次接触到它的时候，就被它那种“厚重感”吸引了，当然，我说的是知识的厚重感，而不是真的纸张有多厚。我儿子是个好奇心很强的孩子，二年级正是他对数学产生浓厚兴趣的关键时期，我希望找到一本能引导他深入探索，而不仅仅是停留在课本上的教材。翻开这本教材，最直观的感受就是它的系统性。它不像有些奥数书那样零散地罗列一些难题，而是循序渐进地构建起一个完整的奥数知识体系。从基础的概念引入，到各种题型的讲解，再到拔高训练，每个部分都安排得井井有条。我特别欣赏它在概念讲解上的严谨，虽然是给二年级孩子看的，但丝毫没有含糊不清的地方，比如在讲解“数位”和“位数”的时候，就清晰地划分了界限，这对于建立孩子准确的数学认知至关重要。而且，书中例题的选择非常典型，覆盖了二年级奥数可能涉及到的绝大部分知识点，每一个例题都配有详细的解题思路和步骤，这对于我这个数学水平不算太高，但又想辅导孩子学习的家长来说，简直是及时雨。我经常和儿子一起读例题，他会先尝试自己思考，遇到困难时，我再和他一起分析例题的解法，然后引导他举一反三。我发现，通过这种方式，他不仅学会了具体的解题技巧，更重要的是，学会了如何去思考问题，如何分解问题，以及如何寻找解决问题的多种途径，这才是奥数学习真正的意义所在。这本书给我最大的惊喜在于，它不仅仅是一本“教”书，更是一本“引”书。它不是直接把答案告诉你，而是通过一系列巧妙的引导，让孩子自己去发现规律，去总结方法。比如在讲解“图形的计数”时，它会先从简单的图形开始，然后逐步增加复杂度，让孩子在观察和比较中，自己找出计数的方法，而不是死记硬背。这种“授人以渔”的教学理念，我个人觉得是非常宝贵的。
评分作为一个对教育理念非常关注的家长，我一直认为，孩子的学习应该是一个主动探索、充满乐趣的过程，而不是被动接受、机械记忆的过程。《奥数教程·二年级（第六版）》正是符合我这种教育理念的一本非常优秀的教材。我喜欢它在知识引入阶段的设计，它不会直接告诉你“这是什么”，而是通过一些生活化的场景或者有趣的谜题，引导孩子自己去发现问题的存在。比如，在讲解“图形的周长”时，它会先让孩子去测量家里的桌子、窗户的长度，然后思考如何计算一周的总长度，而不是直接给出公式。这种“从实践中来，到数学中去”的教学方式，让孩子觉得数学是与生活息息相关的，而不是脱离现实的抽象概念。而且，这本书非常注重培养孩子的逻辑思维能力。它提供的题目不仅仅是考查计算能力，更多的是考查孩子分析问题、解决问题的能力。我经常会和孩子一起分析一道题，我们先读懂题意，然后一起尝试找出题目中的关键信息，再根据这些信息，一步一步地推导出答案。在这个过程中，她不仅学会了数学知识，更重要的是，她学会了如何清晰地思考，如何有效地表达自己的思路。我女儿现在做题的时候，已经不像以前那样急于得出答案，而是会先仔细思考，然后有条不紊地进行解答。我注意到，这本书的排版和设计也十分用心。它采用大开本，图文并茂，色彩搭配也很协调，让人阅读起来不会感到疲劳。而且，页码清晰，目录设计也很合理，方便查找。我个人认为，一本好的教材，不仅要有扎实的知识内容，还要有良好的阅读体验，这本书在这两方面都做得非常出色。它让我看到了孩子在数学学习上的无限可能，也让我对她的未来充满了期待。
评分我是一名小学二年级的数学老师，在教学过程中，我一直希望能找到一本能够真正帮助学生提高数学思维能力，而不仅仅是应试的教材。《奥数教程·二年级（第六版）》是我最近使用的一本教材，它给我的教学带来了很大的启发。我最欣赏这本书的系统性。它不是零散地罗列一些难题，而是将二年级的奥数知识点，按照逻辑关系，进行了科学的划分和编排。从基础概念的引入，到各种题型的深入讲解，再到最后的综合训练，每一个环节都安排得恰到好处。这使得学生在学习过程中，能够形成一个完整的知识体系，而不是“碎片化”的学习。而且，书中对每一个知识点的讲解都非常到位。它不仅给出了清晰的定义和解释，还配有大量的例题，通过不同角度的解析，让学生能够真正理解知识的内涵。我特别注意到，它在“平均数”和“倍数”等概念的讲解上，都做了非常详细的示范。比如，在讲解平均数时，它会先通过分发糖果、分苹果等生动有趣的例子，让学生理解“平均”的含义，然后才引申出计算方法。这种“形象化”的教学方式，极大地降低了学生理解的难度。另外，这本书的练习题设计也让我眼前一亮。它不仅仅是简单地重复例题，而是通过对例题进行变式和拓展，让学生在练习中不断巩固所学，并激发新的思考。我经常会把书中的练习题改编成课堂练习，学生们的反馈都非常好，他们觉得题目既有挑战性，又能学到新东西。这本书的出现，无疑为我们二年纪的奥数教学注入了新的活力，它帮助我们更好地培养学生的数学素养。
评分一直以来，我对孩子的教育都是采取一种“寓教于乐”的方式，希望他们在学习中感受到快乐，而不是压力。《奥数教程·二年级（第六版）》恰恰符合了我的这种教育理念。我最喜欢它在引入新知识点时所采用的“故事化”和“游戏化”的手法。比如，在讲解“找规律”时，它不是枯燥地给出数列，而是设计了一个“小侦探”的角色，让孩子跟随小侦探一起去发现藏在数字背后的秘密。这种方式，能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲，让他们主动地去钻研。而且，这本书在解答问题时，并不总是直接给出答案，而是会引导孩子去思考，“你是怎么想到的？”、“还有其他方法吗？”。这种开放式的提问方式，能够鼓励孩子大胆地表达自己的想法，培养他们的批判性思维和创新能力。我女儿现在做题时，已经不像以前那样只会套用公式，而是会先思考，然后尝试用自己的语言来解释解题思路。我注意到，书中对于一些比较抽象的数学概念，都配有生动形象的插图，比如在讲解“图形的对称性”时，它会用蝴蝶、树叶等图案来展示，这使得抽象的数学概念变得具体可感，大大降低了孩子的理解门槛。而且，这本书的排版设计也非常友好，字体大小适中，行间距舒适，色彩搭配也很柔和，让人在阅读时有一种轻松愉悦的感觉。这本书不仅仅是一本奥数辅导书，更像是一个有趣的学习伙伴，它陪伴着我的孩子，在数学的海洋里快乐地遨游。
评分说实话，我一开始拿到这本《奥数教程·二年级（第六版）》的时候，并没有抱太大的期望，因为市面上奥数教材太多了，良莠不齐。但是，当我认真翻阅之后，我发现这本书真的给我带来了很多惊喜。首先，它在内容的深度和广度上都做得相当不错。对于二年级这个阶段的学生来说，它既有对基础知识的巩固和拓展，又有对一些初步的思维训练。我特别喜欢它在“鸡兔同笼”这类经典问题上的讲解。它不是简单地给出公式，而是通过画图、列表等多种方法，一步步引导学生理解问题的本质，并找到解决问题的思路。这对于培养学生的数学建模能力非常有帮助。其次，这本书的语言风格非常生动有趣，它不是那种枯燥乏味的教科书，而是更像一位循循善诱的老师，用鼓励性的语言引导学生学习。我注意到，书中有不少“你知道吗？”、“小贴士”之类的栏目，这些内容能够有效地吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。另外，这本书的练习题设计也非常合理。它分为基础练习、能力提升和思维拓展三个层次，能够满足不同层次学生的学习需求。我经常会根据我儿子的学习情况，选择不同难度的练习题，让他既能巩固所学，又能挑战自我。我发现在学习这本书的过程中，我儿子对数学的兴趣越来越浓厚，他开始主动地去思考问题，而不是被动地等待老师讲解。这种学习态度的转变，对我来说比他取得多少分数更重要。这本书真的让我看到了奥数教育的另一种可能，它不仅仅是知识的传递，更是对孩子思维能力和学习兴趣的培养。
评分我是一位曾经学习过奥数的家长，深知奥数学习对于培养孩子逻辑思维和解决问题能力的重要性。所以，在我的儿子读二年级时，我就开始留意适合的奥数教材。《奥数教程·二年级（第六版）》是我认真比较了多本教材后，最终的选择，事实证明我的选择是正确的。这本书最让我满意的地方，在于它对数学思想的渗透。它不像一些教材那样，只是机械地传授解题技巧，而是注重培养孩子对数学本质的理解。比如，在讲解“植树问题”时，它会先让孩子理解“间隔数”和“树木数”之间的关系，并通过画图来直观地展示，而不是直接给出公式。这种“化繁为简”、“化抽象为具体”的教学方式，能够让孩子真正理解数学知识的来龙去脉。而且，这本书的例题设计非常巧妙，每一个例题都能够触及到核心的数学思想，并提供多种解题思路，鼓励孩子进行发散性思考。我儿子现在做题的时候，已经不像以前那样只会有一种固定的解法，而是会尝试从不同的角度去分析问题，寻找最优的解决方案。另外，这本书的语言表达非常严谨且富有逻辑性，这对于培养孩子的数学语言表达能力非常有帮助。我发现，通过阅读和学习这本书，我儿子的语言组织能力和逻辑思维能力都有了显著的提升。他现在能够更清晰地表达自己的想法，也能更好地理解别人的观点。总之，《奥数教程·二年级（第六版）》是一本非常优秀的奥数教材，它不仅能够帮助孩子掌握数学知识，更能培养他们受益终生的数学思维能力和学习方法。
评分我是一名小学数学老师，在教学实践中，我接触过不少奥数教材，但《奥数教程·二年级（第六版）》给我留下了深刻的印象。作为一本面向二年级学生的奥数教材，它在难度梯度和知识点的编排上做得相当出色。很多家长和学生在接触奥数时，常常会因为题目的难度过大而产生畏难情绪，但这本书的优点恰恰在于它能够有效地避免这种情况。教材的起始部分，紧密结合了小学二年级课内知识，通过一些有趣的拓展和变式，自然而然地将学生引入到奥数的学习轨道。我尤其喜欢它在“找规律”和“周期问题”这类章节的设计。它不是直接抛出复杂的数列，而是从生活中的实际例子出发，比如时钟的指针转动、星期几的顺序变化等，让学生在熟悉的生活情境中体会规律的存在。然后，再循序渐进地引导学生抽象出数学模型，学习如何用数学语言描述规律，并运用规律解决问题。书中每一道例题的分析都非常透彻，不仅给出了详细的解题步骤，更重要的是，它会解释“为什么这么做”，以及“这样做的好处”。这对于培养学生的数学思维能力非常有帮助。很多时候，学生在做题时，只是机械地套用公式，但这本书会引导他们去理解公式背后的逻辑，从而在面对没有接触过的题型时，也能灵活运用所学的知识。另外，这本书的练习题设计也非常有层次感。基础练习巩固概念，提高练习拓展思路，综合练习则能帮助学生将不同章节的知识融会贯通。我注意到，书中还包含了一些“趣味数学”的小栏目，这些内容虽然不直接考查解题能力，但却能极大地激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学的魅力，而不是枯燥的数字游戏。总的来说，这本教材在知识的深度和广度上，以及在对二年级学生数学思维的培养上，都做到了一个非常高的水准，值得推荐给有志于发展孩子数学潜力的家长和老师。
评分作为一名在教育行业工作多年的从业者，我对教材的选择有着非常高的标准。《奥数教程·二年级（第六版）》之所以能够脱颖而出，成为我向家长们推荐的首选，是因为它在教学理念、内容编排以及对学生能力的培养方面，都达到了一个非常高的水准。首先，这本书最大的优点在于它的“梯度设计”非常科学。它不是将所有难度最高的题目一股脑儿地抛给学生，而是根据二年级学生的认知规律，循序渐进地设置了不同难度的练习题。从基础巩固到能力提升，再到思维拓展，每一个层级都衔接得非常紧密，能够有效地帮助学生逐步提高数学能力，而不会产生畏难情绪。其次，本书在知识点的讲解上，非常注重“举一反三”的教学方法。它不仅会详细讲解一个例题的解法，更重要的是，它会分析这个解法背后的原理，以及这个方法可以应用于哪些其他类型的题目。这使得学生在学习时，不仅仅是学会解一道题，更是学会了一种解决问题的思路和方法，从而能够举一反三，灵活应对各种挑战。我注意到，书中还包含了一些“拓展阅读”和“知识链接”的内容，这些内容能够帮助学生了解数学在更广泛领域的应用，拓宽他们的视野，激发他们对数学的兴趣。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子，用词简单易懂，充满了鼓励性，能够有效地激发学生的学习动力。总而言之，《奥数教程·二年级（第六版）》是一本真正能够帮助学生提高数学素养，培养数学思维的优秀教材，值得每一位重视孩子数学教育的家长和老师拥有。
评分内容很好，还有视频讲解可以看，孩子能自习了。
评分还可以，和教材内容都还可以，不错的配套资料
评分用来准备幼升小考试
评分书有点多，还来不及看，也对孩子有帮助吧
评分非常好的奥数书，在京东里精挑细选淘出来的。这个写作班底是国家队教练，应当是最好的版本了。为了孩子的明天，努力学好数学。拼爸爸的时代，先自学，再教孩子。
评分《奥数教程 能力测试》是配套《奥数教程》的练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者更好地掌握知识。形成了“精讲+详解+演
评分很好的一本书，扫一扫就会有视频讲解，物流也快。
评分看了很多介绍才买的，真的很不错，题型很全，新颖，题量也很适中
评分在京东上买过很多次书来看了，质量不错，推荐。
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