发表于2024-12-14
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替儿子买的,与他课本是配套练习吧,据他说还行
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评分如此估算下来,在识字的国人里,每人年均读书不到一本。而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族,为64本;平均每人每年读书最多的国家是俄罗斯,为55本。相比之下,我们的阅读率实在低得让人遗憾和无奈。
评分上海大学教授赵剑敏提出,现在不少年轻人掌握的历史知识过于零碎,他们从电视剧、网络小说、微博等看到一些有关历史的零碎片段,然后整合起来,形成一段历史知识。
评分中国新闻出版研究院应用理论研究室主任、国民阅读调查报告课题组负责人徐升国认为,碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时,也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖,习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式,以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。好利之心压倒一切,非一朝一夕之故。古人说:“不以利为利,以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说,以名为利。然名利双收,话虽好听,利必不大。惟有不恤声名的干,以利为利,始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来,不恤声名与不好读书亦有相互的关联。 在这一味好利的空气中寻求读书乐,岂不难于上青天,除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度,使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书,近乎从前科举的办法,这或者还有人肯下十载寒窗的苦工
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评分碎片化阅读从某种意义上,代表了一种阅读的趋势,或者说是时代特征。但对于这股“碎片化”、“浅阅读”风潮,多位专家表示了忧虑。
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