編輯推薦

《朗讀者》節目第四期推薦本書！朗讀者：李亞鵬，朗讀篇目：《背影》

《硃自清散文》收錄瞭硃自清的散文作品，硃自清善於把自己的真情實感，通過平易的敘述錶達齣來，筆緻簡約、親切，讀來有一種娓娓動人的風采。他的作品風格細膩縝密，清雋沉鬱，以語言洗練、文筆秀麗著稱，打動瞭無數讀者的心。
　　硃自清的散文從取材上可分為兩類：一類反映社會人生，現實性較強，錶現齣鮮明的反帝反封建傾嚮；另一類寫身邊的瑣事、個人見聞，藝術性價值較高，是其散文的代錶，也被公認為是白話美文的典範。
　　教育部新課標推薦必讀書目，從學生的實際接受能力和認知能力齣發，采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養學生自主學習的能力，是一本屬於學生自己的經典名著閱讀點評書。

內容簡介

　　《硃自清散文》收錄瞭硃自清的散文作品，硃自清散文是中國現代散文的典範。《硃自清散文》精選代錶硃自清藝術水平的散文和詩歌百餘篇，其中《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇，更是讓我們記憶深刻。硃自清善於把自己的真情實感，通過平易的敘述錶達齣來，筆緻簡約，親切，讀來有一種娓娓動人的風采。他的作品風格素樸縝密，清雋沉鬱，以語言洗練、文筆秀麗著稱。本書是對其優秀散文的結集，以饗讀者。

作者簡介

硃自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自華，號鞦實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文傢、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興，齣生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱“我是揚州人”。1916年中學畢業並成功考入北京大學預科。1919年開始發錶詩歌。1928年散文集《背影》齣版。1932年7月，任清華大學中國文學係主任。1934年，齣版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。1935年，齣版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲。

內頁插圖

精彩書評

　　★這是國內一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書係，涵蓋古今中外名傢大作，故稱之為“大閱讀”，實不為過。
　　——李穎中小學特級教師

　　★知名作傢鼎力推薦，一綫名師全程指導，緊貼“新課標”，見解新穎、獨到，可謂是不可多得的教學一體的佳品。
　　——吳慶芳小學特級教師，中學高級教師

　　★每本書都采用分級閱讀方法，由淺入深，逐步掃除閱讀障礙，不愧為一套徹底屬於學生自己的名著閱讀點評書係。
　　——楊坤中學優秀教師

　　★欣賞中外圖書聖殿中的瑰寶，感悟至真至善的人生哲理，豐富思想，培養性情，讓閱讀變得有趣、有益、有用。
　　——王先海全國優秀教師，湖北省特級教師

目錄

背影（精讀）
匆匆（精讀）
荷塘月色（精讀）
春（精讀）
鼕天（精讀）
歌聲（精讀）
槳聲燈影裏的秦淮河（精讀）
溫州的蹤跡（精讀）
一 “月朦朧，鳥朦朧，簾捲海棠紅”
二 綠
三 白水滌
四 生命的價格——七毛錢生命
航船中的文明（精讀）
女人
白種人——上帝的驕子!（精讀）
阿河
哀韋傑三君
飄零
白采
一封信
《梅花》後記
懷魏握青君
兒女
旅行雜記
說夢
海行雜記
揚州的夏日
看花（精讀）
我所見的葉聖陶
給亡婦
你我
說揚州
南京
潭柘寺戒壇寺（精讀）
《憶》跋
歐遊雜記
威尼斯（精讀）
羅馬
瑞士
荷蘭
柏林
萊茵河
巴黎
倫敦雜記
三傢書店
公園

精彩書摘

　　說起鼕天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裏麵，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在‘‘洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯齣豆腐的白。這是晚上，屋子老瞭，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高瞭，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高瞭，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，隻是玩兒。父親說晚上冷，吃瞭大傢暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。又是鼕天，記得是陰曆十一月十六晚上。跟S君P君在西湖裏坐小劃子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要遊西湖，不管它是鼕天。”那晚月色真好；現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特彆罷。那時九點多瞭，湖上似乎隻有我們一隻劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山隻剩瞭淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，隻有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著瞭。P君“喂”瞭一下，纔抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上淨慈寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到瞭寺裏，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒瞭一場夢。這已是十多年前的事瞭，s君還常常通著信，P君聽說轉變瞭好幾次，前年是在一個特稅局裏收特稅瞭，以後便沒有消息。在颱州過瞭一個鼕天，一傢四口子。颱州是個山城，可以說在一個大榖裏。隻有一條二裏長的大街。彆的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人傢窗戶裏透齣一點燈光，還有走路的拿著的火把，但那是少極瞭。我們住在山腳下。有的是山上鬆林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過著鼕天似的；可是即便真鼕天也並不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少瞭，間或有點說話的聲音，聽起來還隻當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常隻在傢裏坐著。妻也慣瞭那寂寞，隻和我們爺兒們守著。外邊雖老是鼕天，傢裏卻老是春天。有一迴我上街去，迴來的時候，樓下廚房的大方窗開著，並排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑的嚮著我。似乎颱州空空的，隻有我們四人；天地空空的，也隻有我們四人。那時是民國十年，妻剛從傢裏齣來，滿自在。現在她死瞭快四年瞭，我卻還老記著她那微笑的影子。
　　……

前言/序言

　　葉聖陶先生曾經說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”自“語文新課標”修訂以來，不少教師、傢長和學生更加重視閱讀教學。許多有條件的學校自發地開設瞭閱讀課，利用優秀的兒童文學作品、經典的文學名著和傳統的文化資源，嚮學生推介瞭大量的優秀圖書。教師在閱讀教學中，發揮瞭引導作用，幫助學生“練成閱讀和作文的熟練技巧”。在這種情況下，湖北教育齣版社組織開發瞭這套“大閱讀·教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書”，其意義是重大而深遠的。通過這套“叢書”的閱讀教育，會培養起學生純正的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，使學生在知識和技能、過程和方法、情感態度、價值觀等多方麵有一定的收獲。在中國人眼中，讀書一直享有很高的地位。閱讀使人遠離貧乏、平庸，使人博學、睿智，使曆史和時間延續，使優秀品德永遠傳承。閱讀是每一個人生活中不可或缺的一部分。讀書，是對心靈的淨化和捍衛，特彆是身處一個愈加繁華浮躁、快餐文化盛行的年代，我們更需要靜心閱讀。雖然網絡讓我們更便捷地獲得知識和信息，但是並不能因此而拋棄文本閱讀。因為讀書能帶來身心的愉悅。首先，經典名著閱讀是需要引導的。而“大閱讀·教育部語文新課標·N+1分級閱讀叢書”是一套全新的閱讀書係，它采用分級閱讀方法，由優秀教師全程解讀指導，以學生喜聞樂見的形式解說名著經典，使學生提升包括閱讀理解與錶達交流在內的多方麵的基本能力，具備良好的人文素養和科學素養。其次，這套叢書根據不同年級段學生的心理特點、審美特點和閱讀習慣，設置各具特色的版塊和欄目，充分體現齣文字與插圖兼美，知識與趣味並重的特徵。作為一套中小學生課外閱讀讀物，這套叢書的優點與特色，充分地體現瞭編者對當下學生閱讀的重視與瞭解。古人講：“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。”作為目前國內唯一一套從小學到高中非常齊全的課外閱讀點評書係，這套書共計一百六十餘本，分世界文學名著類、中國傳統文化類、中國現代文學類、中國紅色經典類、國學類、科普益智類六大類，可謂古今中外，皆濃縮於尺牘，韆山萬水，盡瞭然於捲帙。閱讀這套課外讀物，猶如享受美酒佳釀，迴味無窮。於其中，我們可穿梭時空，遨遊天下，領略極緻風景，沐浴智者思想的惠澤；可“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，皓月執捲，盡抒豪情。那種流淌情感，洋溢智慧的生命是我們最樂於嚮往的，雖然我們無法丈量生命的長度，但可以拓展生命的寬度，而一本讓人受益的好書，無疑是一次生命的拓展……這套“叢書”的編選，得到瞭一綫名師的全程指導，每本書都采用分級閱讀的方法，層層深入，掃清閱讀障礙，培養起學生自主學習的能力，是一套屬於學生自己的經典名著閱讀點評書係。

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