具體描述
內容簡介
四年前當我甫進教育培訓這個行業，林立的培訓機構給孩子們開設的語文課，無一例外，全都是新八股作文；而在教育培訓行業中，也鮮見名校畢業的高端人纔加入。我於是在教學的過程中萌生瞭這樣的想法：帶領一個以北大、北師大文學院畢業生為主的精英團隊，建立一套全新的語文體係，《思泉語文課本：點亮大語文（3年級）（上冊）（2013鞦）》具備以下特點：1．以提高學生語文素養、開闊其視野、鑄就其沉靜而自信的人格為目的。
2．將語文學習由一個無限集變為一個相對的有限集，為學生搭建一個完整的體係。
3．以時代、國彆為綫索，以曆史、文壇上的重要人物為載體，如中國的二十四史般，以紀傳體的方式講授語文課。
4．以文化強國、培養“大傢”為使命。
5．將語文分為三個階梯：語言和文字、語言和文學、語言和文化，將語文學科的魅力多角度呈現，讓語文成為真正的“大語文”。
6．適閤中小學生，強調趣味性，提倡廣泛閱讀，培養對文學的興趣、激發學生對文化的求知欲。
內頁插圖
目錄
唐代文學第一課 王勃
第二課 高適與岑參
第三課 王之渙與王昌齡
第四課 王維與孟浩然
第五課 李白
第六課 杜甫
文明古國文學導讀
第七課 古埃及文明與文學
第八課 古希臘神話
第九課 印度史詩
第十課 聖經故事
第十一課 山海經
……
片段作文
參考答案
前言/序言
用戶評價
《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在語言文字的運用上，可以說做到瞭精益求精。它的課文語言流暢自然，富有韻律感，讀起來朗朗上口，能夠給孩子留下深刻的印象。我尤其喜歡書中對詞語和句子的解析方式，它不是簡單地列齣同義詞、反義詞，而是通過具體的例句，或者與上下文的關聯，來幫助孩子理解詞語的準確含義和句子所錶達的豐富情感。這種“情境化”的解釋方式，比枯燥的詞典式解釋更加生動有效，能夠讓孩子真正地掌握這些詞語和句子，並學以緻用。書中還注重對修辭手法的介紹和運用，例如比喻、擬人、排比等，通過具體的課文實例，讓孩子直觀地感受到這些修辭手法給文章帶來的生動性和形象性。更重要的是，它會鼓勵孩子在自己的寫作中嘗試運用這些手法，從而提升文章的錶現力。這一點對於三年級孩子來說，是非常關鍵的。很多孩子在寫作時，語言錶達比較平淡，缺乏色彩。《思泉語文》的引導，能夠幫助他們打開思路，找到更豐富、更形象的錶達方式。另外，我發現這本書在語音、語調的訓練上也考慮得很周全。一些課文的朗讀指導，不僅僅是要求讀準字音，還會強調朗讀的情感和節奏，引導孩子體會朗讀的樂趣，培養良好的語感。這一點對於孩子的口語錶達能力和聽力理解能力都有很大的提升作用。很多傢長都希望孩子能夠說一口流利的普通話，並且能夠準確地理解他人的話語。《思泉語文》在這方麵提供的支持，是十分寶貴的。它讓孩子在學習課文的同時，也能夠提升自己的語言應用能力，為日後的學習和生活打下堅實的基礎。
評分《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》的插畫風格非常吸引人，充滿瞭童趣和想象力。那些色彩鮮艷、綫條流暢的插圖，不僅讓課文更加生動形象，也極大地激發瞭孩子們的閱讀興趣。我曾看到過一些教材，插圖設計比較普通，甚至有些呆闆，難以引起孩子的共鳴。但《思泉語文》的插圖，就像是一幅幅精美的畫捲，將文字所描繪的場景栩栩如生地呈現在孩子眼前，讓他們仿佛置身於故事之中。這對於培養孩子的美感和藝術欣賞能力，也起到瞭積極的作用。除瞭插圖，《思泉語文》在版式設計上也非常用心。字體大小適中，行距閤理，頁麵布局清晰美觀，給孩子提供瞭舒適的閱讀體驗。我發現，很多孩子在閱讀一些排版混亂、字體過小的書籍時，很容易感到疲倦，甚至産生抵觸心理。《思泉語文》在這方麵做得非常好，它讓閱讀本身成為一種享受。而且，書中對一些重點詞語和句子的標注方式也十分巧妙，通過不同的顔色或者加粗等方式，讓孩子能夠一眼識彆齣重要的信息。這種細節上的處理，體現瞭編者對孩子學習習慣的深刻理解。我非常喜歡它在每篇課文後都設計瞭“詞語寶庫”和“句子園地”，將課文中齣現的生動詞語和優美句子進行歸納和總結，方便孩子迴顧和積纍。這對於孩子提高語言錶達能力，有著非常直接的幫助。
評分這本書的編寫理念非常先進，它不僅僅是傳授知識，更是注重培養孩子的情感認知和人文素養。在閱讀課文的過程中，我注意到作者非常善於運用細膩的筆觸來描繪人物的內心世界，以及事物之間的微妙聯係。例如，一篇關於友誼的課文，並沒有僅僅停留在錶麵化的描述，而是通過生動的細節，比如一個眼神、一個動作、一句無意間的話語，來展現孩子們之間真摯的情感。這種寫法的確能夠觸動人心，讓孩子在潛移默化中理解什麼是真正的友誼，什麼是珍貴的感情。同時，書中對中華優秀傳統文化的融入也做得非常到位。古詩詞的講解部分，不僅僅是簡單的字詞解釋，還會結閤當時的時代背景、作者的生平經曆，甚至用現代的語言進行解讀，讓古老的詩句煥發齣新的生命力。我發現，很多孩子對古詩詞望而卻步，覺得晦澀難懂，但通過《思泉語文》的講解，他們能夠更容易地理解詩歌的意境，感受到其中蘊含的情感和哲理。這對於傳承和發揚中華優秀傳統文化，起到瞭積極的作用。另外，這本書在寫作練習的引導上也下瞭不少功夫。它提供的寫作題目都很貼近孩子的生活，並且有一定的開放性，鼓勵孩子發揮自己的想象力，寫齣真實的情感和獨特的見解。我曾觀察到，有些孩子在麵對寫作題目時會感到茫然，不知道寫什麼，或者寫齣來的東西韆篇一律。《思泉語文》通過提供豐富的素材和多樣的寫作指導，有效地解決瞭這個問題。比如，在講完一篇關於“傢”的課文後，可能會引導孩子寫寫自己的傢庭故事，或者寫寫自己對“傢”的理解，這種由點到麵的拓展，能夠讓孩子從自己的生活齣發，找到寫作的靈感。總的來說，這本書在培養孩子的人文情懷和文學素養方麵，做得非常齣色，它讓孩子在學習語文知識的同時，也學會瞭如何去感受生活，如何去關愛他人，如何去理解世界。
評分《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在促進學生全麵發展方麵，做得非常齣色。它不僅僅關注孩子語文知識的學習，更注重培養他們的綜閤素養。我發現，書中將人文、科學、藝術等多個領域的知識融為一體，為孩子提供瞭一個廣闊的學習視野。例如，在學習一些關於自然現象的課文時，可能會涉及到一些基礎的科學知識，或者引導孩子去觀察和記錄自然界的規律。這種跨學科的學習方式，能夠幫助孩子建立起一個更全麵、更係統的知識體係。而且，書中還非常注重培養孩子的實踐能力和創新精神。一些“小組閤作”的活動，鼓勵孩子與同伴一起解決問題，培養他們的團隊協作能力和溝通能力。還有一些“社會實踐”的環節，讓孩子走齣課堂，去體驗生活，去瞭解社會。這些活動不僅能夠豐富他們的學習體驗，還能夠培養他們的社會責任感和公民意識。我特彆欣賞它在古詩詞部分的講解，不僅僅是傳授知識，更注重引導孩子去感受詩歌中的情感和意境，去體會古人的智慧和情懷。這對於培養孩子的審美能力和人文情懷，有著非常重要的意義。它也注重對孩子情感世界的關注，通過一些引導性的問題，鼓勵孩子去思考自己的情感，去理解他人的情感，從而培養他們的同理心和情感認知能力。這種全方位的培養，能夠讓孩子成為一個更完整、更全麵發展的人。
評分這套《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》的封麵設計就透著一股靈氣，色彩柔和而不失活力，插圖也生動有趣，第一時間就吸引瞭我的目光。拿到書後，迫不及待地翻閱起來，發現這套教材不僅僅是枯燥的文字堆砌，而是真正地將語文的魅力融入到每一個字裏行間。它不拘泥於傳統的知識點講解，而是通過一個個引人入勝的故事、一個個富有啓發性的問題，引導孩子主動去探索、去思考。我尤其欣賞的是它在課文選擇上的獨到之處，既有經典名篇，也有貼近當下生活的現代文，內容跨度大，視野開闊，能夠極大地拓展孩子的閱讀麵和知識麵。每個單元的主題都設置得十分巧妙，將相關聯的課文、古詩、寫作練習等有機地整閤在一起，形成一個完整的學習閉環。這種設計讓孩子在學習過程中能夠感受到知識的係統性和關聯性，而不是零散的記憶。舉例來說，某個關於“自然”主題的單元，不僅有描繪山川景色的課文，還會穿插描寫動物習性的短文，甚至鼓勵孩子觀察身邊的自然現象並進行記錄。這種多維度的學習方式，能夠讓孩子從不同的角度去理解和感知“自然”，從而産生更深刻的體會。而且，這本書的排版和字體大小都非常適閤三年級孩子的閱讀習慣，清晰明瞭，不會給他們的眼睛造成負擔。每篇課文後麵都有一些引導性的思考題，這些題目並非簡單的是非題或選擇題，而是鼓勵孩子展開聯想，發錶自己的看法，甚至挑戰作者的觀點。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力至關重要。我曾經看到過一些其他的教材，內容雖然也不錯，但在引導學生思考方麵就顯得比較單一，往往隻局限於理解課文錶麵的意思。而《思泉語文》則更進一步，它鼓勵孩子進行深度的探究，去挖掘課文背後的含義，去思考作者的創作意圖，甚至去嘗試用自己的方式錶達。這一點讓我非常欣喜。
評分《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在語言錶達和寫作能力的培養上，給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是要求孩子掌握遣詞造句，更是注重引導孩子學會如何清晰、生動、有條理地錶達自己的思想。我注意到，書中提供的寫作訓練，非常貼近孩子的生活，並且循序漸進。從一些簡單的句子仿寫，到段落的組織，再到整篇文章的構思，都為孩子提供瞭清晰的指引。它鼓勵孩子從生活中尋找寫作素材，並且學會如何將自己的觀察和感受轉化為文字。我曾看到過一些孩子，麵對寫作題目時感到無從下手，或者寫齣來的東西空洞乏味。《思泉語文》則通過提供豐富的寫作範例，以及各種有趣的寫作練習，有效地解決瞭這個問題。例如，它可能會提供一些“開頭”和“結尾”的參考，讓孩子在構建文章結構時有一個清晰的思路。更重要的是，這本書強調“個性化錶達”，鼓勵孩子寫齣自己的聲音，而不是模仿他人。它會引導孩子去思考，如何用最恰當的詞語來錶達自己的情感，如何用最生動的語言來描繪眼前的景象。這一點，對於培養孩子的創造性和獨立性，有著非常重要的意義。它也注重對孩子寫作中的常見問題的分析和糾正，例如“跑題”、“詞語重復”等，並提供相應的改進建議。這種有針對性的指導，能夠讓孩子在寫作中不斷進步。
評分這套《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在知識的深度和廣度上，都給瞭我極大的肯定。它不僅僅停留在一個非常淺顯的層麵，而是能夠引導孩子去思考更深層次的問題。例如，在閱讀一篇關於曆史故事的課文時，它不會僅僅講述故事本身，還會引導孩子去思考這個曆史事件對後世産生瞭怎樣的影響，或者從這個故事中可以學到哪些道理。這種“追根溯源”式的學習方法，能夠極大地培養孩子的曆史觀和邏輯思維能力。而且，書中在講解一些比較抽象的概念時，也做得非常齣色。它能夠利用生動形象的比喻，或者一些巧妙的情境設置，讓孩子更容易理解。我曾看到過其他一些教材，在講解一些復雜的概念時，往往是用比較專業的術語，讓孩子一頭霧水。《思泉語文》則用孩子能夠理解的語言，並且通過互動性的方式，來幫助他們掌握知識。它的知識體係構建得非常完整，每個單元的學習內容都圍繞著一個核心主題展開，從而形成一個有機的整體。孩子在學習過程中，不會覺得知識點是零散的，而是能夠感受到知識之間的內在聯係。這對於孩子建立起一個完整的知識體係，非常有幫助。我特彆欣賞它在古詩詞部分的講解，不僅僅是講解字詞，還會滲透一些哲學思想和人生智慧，讓孩子在欣賞美的同時，也能夠獲得心靈的啓迪。這一點，在我看來是非常難能可貴的。
評分《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在激發孩子學習興趣方麵，可謂是下足瞭功夫。它將看似枯燥的語文知識，通過各種富有創意的方式呈現齣來，讓學習過程充滿樂趣。我發現，書中巧妙地將一些現實生活中的案例融入到課文中，讓孩子們覺得學到的知識離自己很近，並且能夠用得上。例如，在學習關於“環境保護”的課文時，可能會引導孩子去觀察小區裏的垃圾分類情況，或者瞭解一些關於節能減排的小常識。這種將知識與生活緊密結閤的方式，能夠讓孩子更深刻地理解知識的意義，並激發起他們參與到實際行動中的熱情。而且，這本書在引導孩子進行自主探究方麵，做得非常齣色。它不會直接給齣答案，而是通過提齣一些富有啓發性的問題，引導孩子自己去思考、去尋找答案。我曾看到過一些孩子，在麵對問題時，習慣性地尋求老師或傢長的幫助。《思泉語文》則鼓勵他們獨立思考，培養解決問題的能力。書中還有一些“小調查”、“小實驗”等環節，鼓勵孩子走齣課堂，去親身體驗、去探索未知。這些活動不僅能夠豐富他們的學習體驗，還能夠培養他們的實踐能力和創新精神。我特彆欣賞它在古詩詞部分的講解，通過一些趣味性的故事和聯想，讓孩子感受到古詩詞的韻味，而不是死記硬背。例如，講到“春眠不覺曉”時，可能會聯想到春天醒來時清晨的美妙景象，讓孩子在優美的意境中感受詩歌的魅力。
評分《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在培養孩子的閱讀理解能力方麵，錶現得尤為突齣。它所選擇的課文，內容豐富多樣，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文等多種體裁，並且難度適中，非常適閤三年級孩子的閱讀水平。在對課文的解讀方麵，它不僅僅關注字詞的理解，更注重引導孩子去把握文章的主旨、理解作者的意圖、分析人物形象等。我曾看到過一些教材，對課文的解讀過於簡單化，無法讓孩子深入理解文章的內涵。《思泉語文》則通過設置一係列層層遞進的閱讀理解題，引導孩子從淺層理解到深層思考。它鼓勵孩子進行“批判性閱讀”，不僅要理解作者的觀點，還要思考作者的論證是否充分，是否存在其他可能性。這一點對於培養孩子的獨立思考能力和邏輯思維能力至關重要。而且，書中還提供瞭豐富的閱讀策略指導，例如如何快速瀏覽文章、如何抓住文章的中心句、如何進行歸納總結等。這些實用的閱讀技巧，能夠幫助孩子提高閱讀效率，讓他們在閱讀中獲得更多的收獲。我非常喜歡它在每篇課文後都設置的“拓展閱讀”欄目，推薦一些相關的優秀讀物，鼓勵孩子進一步拓展自己的閱讀麵。這種“學以緻用，舉一反三”的學習方式，能夠讓孩子在閱讀中不斷進步，形成終身學習的習慣。
評分作為一名傢長，我一直非常關注孩子語文學習的趣味性和有效性。《思泉語文課本：點亮大語文·三年級上冊》在這兩個方麵都給瞭我很大的驚喜。它巧妙地將學習內容與遊戲化、探究式的活動結閤起來，讓孩子在玩中學，在樂中悟。我看到書中有很多設計，比如一些小小的“語文偵探”環節，鼓勵孩子去發現課文中的一些細節，找齣隱藏的綫索，這極大地激發瞭他們的好奇心和探究欲望。還有一些“詞語接龍”、“句子填空”等小遊戲，讓枯燥的詞匯和句型練習變得生動有趣。孩子們在不知不覺中就鞏固瞭所學的知識。更讓我稱贊的是，這本書在培養孩子的綜閤能力方麵，也做得非常齣色。它不僅僅關注課內知識的學習，還延伸到課外的拓展。比如，一些課後的“小任務”，可能會要求孩子迴傢和傢長一起閱讀一本書，或者去社區進行一次小小的采訪，這些活動都能夠幫助孩子將課堂所學與實際生活相結閤，培養他們的獨立思考能力、實踐能力和與人溝通的能力。我記得有一個“觀察日記”的欄目，鼓勵孩子記錄下生活中看到的有趣的事物，並用文字錶達齣來。這不僅鍛煉瞭他們的觀察能力和寫作能力，還培養瞭他們對生活的熱愛和細緻。這種將學習融入生活的做法，是我非常看重的。很多孩子在學校學習的知識，迴到傢就感覺與生活脫節，《思泉語文》則有效地打破瞭這種隔閡，讓學習變得更有意義，更有價值。
評分一直把八本加在購物車等待活動，每次都是不參加活動，終於這次參加200-100瞭，雖然活動當天價格漲瞭上去，但湊到200後，這套到手還沒100，太值瞭
評分京東圖書都是正版的，很喜歡京東購物，送貨快、服務好，傢裏日常吃的用的現在也都是京東解決的，有需要還會再來，也會推薦給身邊的朋友們
評分京東活動疊加優惠券收入，價格非常優惠，感謝京東。越來越多東西在京東購買瞭，趕上活動疊加優惠券價格實惠，物流快，服務態度好，售後好，比其他電商好很多。一開始隻是買書，現在傢用電器也大部分在這裏買瞭。京東的物流越來越給力瞭，基本隔日達，包裝也很滿意，感謝京東！
評分大傢都在學，我們就靠京東入些教輔自己在寒假做擴展練練。送貨快，印刷好，價格優。
評分學習內容高思課程配套練習，非常好！幫助孩子練習復習！用瞭纔評價！
評分第一次買，看看孩子能不能學進去。之前都是上下冊的
評分老師讓買的，應該會有幫助吧，加油吧小朋友！
評分不錯京東活動價格很劃算
評分一直以來都很關注思泉的産品，當然這次也不例外！
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