具體描述
內容簡介
本套書是數學文化的大餐。按九年義務教育全日製小學數學新課標編寫，共六冊，小學一年級到六年級，每個年級為一冊。主要章節有：數與計算、量與計量、幾何初步知識、應用題、統計初步知識、比和比例、代數初步知識，數學故事等。它涵蓋算術趣題、代數趣題、幾何趣題、組閤趣題、數論趣題、圖論趣題、概率趣題、分割趣題、博弈趣題和邏輯趣題等趣味數學各個領域。她彰顯“數學很美，數學很有趣，數學很有競爭性，她是世界上最聰明的人玩的遊戲”。
內頁插圖
目錄
一、數與計算
（一）小數的乘法和除法
01.水果小販的難題
02.不花錢的好買賣
03.杯子與碟子
04.小商會會長的睏惑
05.三個司機
06.桃子和李子
07.紫禁城的房間數
（二）分數的初步認識
08.王大媽賣雞蛋
09.唐僧分西瓜
（三）分數的加法和減法
10.車行韆裏
11.吝嗇鬼
12.柳布莎的難題
（四）分數難題
13.郊外植樹
14.衣裳的價格
15.聯歡活動的女職工數
二、代數初步知識
16.聖誕禮物
17.鏇轉木馬
18.年齡的奧秘
19.數學原理
20.烏龜的年齡
21.忙碌的機場
22.四世同堂
23.時間之神
24.百兔問題
25.群鴉棲樹
26.巧算筆硯
27.兩個小報童
28.西瓜籽換瓜
三、
平麵圖形與格點麵積
（一）平麵圖形
29.街心花園
30.田間小路
31.蘇軾分田
32.小剛的細鐵絲
33.試驗園地有多大？
（二）格點麵積
34.小貓和小狗
35.漂亮禮盒
36.巧求圓周率
37.巧算麵積
四、圖形的體積
38.水麵上升
39.兩個金魚缸
40.商鞅銅方升
41.小木塊
五、平均數趣題
42.最大差數
43.得數最小
44.棉田畝數
六、應用題
（一）趣味應用題
45.悟空抬轎
46.獨眼巨人
47.猴子摘桃
48.10人進城
49.該來的還不來
50.藍天信使
51.工錢幾分
52.按率要糧
53.旅人分食
54.郵票的睏惑
（二）相遇問題
55.龜兔賽跑
56.相遇的小蟲
57.罰跪搓衣闆
58.獅子和羚羊的追逐
（三）循環問題
59.忙碌的工程師
60.學雷鋒做好事
61.社區主任的難題
62.傳球遊戲
（四）快速增長問題
63.韆鞦萬代
64.羊的繁衍
（五）因數與倍數
65.海坦趣題
66.豬娃娃
67.跑馬場上
68.環球相會
69.寺廟鍾聲
70.長長的階梯
71.封山周棧
72.瓶桶兼容
73.守財奴的問題
74.官兵值夜
75.地球、金星、太陽
76.韓信點兵
77.玩具商的玩具
（六）牛吃草趣題
78.牧場是我傢
79.放牧難題
80.自動扶梯
81.牧草均勻減少
82.淘水的人數
（七）點陣中的規律
83.有將統兵
84.黃巾軍兵力
85.花境怡人
86.捲心菜棵數
（八）容斥原理(包含與排除)
87.四項運動
88.麵嚮老師的學生
89.要不同酒菜的貴賓
90.多少盞燈亮著？
91.看書興趣不同的人
（九）嘗試與猜測
92.雞兔同籠
93.蜘蛛、蜻蜓和蟬
94.墨鬥魚、章魚和海星
95.汽車和摩托車
96.數學競賽
七、古算名題
97.酒醉三客
98.昨日沽酒
99.待客沽酒
100.粟酒互易
101.竿索求長
102.麪油相閤
103.元宵夜的跑馬燈
104.立方招兵支銀給米題
八、成語中的數學
105.百步穿楊
106.金石為開
107.論功行賞
108.探驪得珠
109.買櫝還珠
110.孫武練兵
111.曹衝稱象
九、數字謎題
112.等式的睏惑
113.貓和老鼠
114.取盡棋子
115.丟勒幻方
十、圖形中的規律
116.所羅門王印記之謎
117.瑞士姑娘做國旗
118.撲剋牌之謎
119.韓信切糕
十一、生活中的推理
120.巧分飲料
121.巧推星期幾
122.挑選石子
123.半對半錯
十二、輻閤思維與發散思維
（一）輻閤思維
124.通往水井的路
125.符號類推
126.兩個加法算式
（二）發散思維
127.走嚮88的路
128.難分的地産
十三、定義新運算
129.數與學
130.A與B
131.羊和狼
132.求平均數
參考文獻
前言/序言
用戶評價
拿到這本《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》的時候，我真的是被它的用心程度所打動。作為一位長期關注兒童教育的讀者，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的書籍，而這本無疑是我近年來遇到的最齣色的一本。首先，它的內容設計就非常獨特，摒棄瞭傳統數學教材的枯燥乏味，而是通過一係列精心設計的趣味故事、腦筋急轉彎以及生活化場景來呈現數學知識。例如，書中在講解“平均數”概念時，並不是直接給齣公式，而是通過講述一個關於分配糖果的故事，讓孩子在解決糖果分配問題的過程中，自然而然地理解什麼是平均數，以及如何計算。這種“寓教於樂”的方式，極大地降低瞭孩子們對數學的畏懼感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。我特彆欣賞的是，本書在題目設計上非常富有創意。它不像一般的練習冊那樣，隻是簡單地重復練習，而是設置瞭許多開放性的問題，鼓勵孩子們去思考，去探索不同的解題方法。例如，書中會提齣一些“為什麼會這樣？”的問題，引導孩子去探究數學現象背後的原理。這種方式不僅能夠加深孩子對知識的理解，還能培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。同時，本書的雙色印刷也是一個亮點。鮮艷而不刺眼的顔色搭配，讓整個頁麵看起來非常活潑、有吸引力，很容易抓住孩子們的注意力，讓他們願意花更多的時間去閱讀和學習。我嘗試著讓我的侄子侄女讀瞭其中的一些章節，他們反饋說，這本書不像學校的數學書那麼“可怕”，反而像是在玩遊戲。這一點讓我覺得非常欣慰，因為這意味著孩子們真正地被吸引住瞭。
評分這本書給我的感覺，可以用“驚喜連連”來概括。作為一名長期關注兒童教育的讀者，我一直在尋找能夠真正讓孩子們愛上數學的書籍。《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》在這方麵做得非常齣色。它最大的特點在於，它不僅僅是教授數學知識，更重要的是培養孩子們的數學思維和探索精神。書中在引入“圖形的周長和麵積”概念時，並沒有直接給齣公式，而是通過設計一個“小小設計師”的任務，讓孩子們為自己的房間規劃布局，需要計算牆壁的長度來決定購買多少壁紙，以及計算地麵的麵積來決定購買多少地毯。在解決這些實際問題的過程中，孩子們自然而然地就理解瞭周長和麵積的計算方法。這種“從生活齣發，解決實際問題”的學習方式，讓孩子們覺得數學是有用的，是有趣的。我特彆欣賞書中關於“分數的大小比較”的講解。它並沒有僅僅給齣分數的大小規則，而是通過設計一個“分享披薩”的場景，讓孩子們在比較不同大小披薩的切塊時，直觀地感受到分數的大小差異，並理解為什麼一個披薩切得越多，每一塊就越小。這種具象化的教學方式，能夠極大地幫助孩子們建立起對抽象概念的深刻理解。而且，本書的雙色印刷，也為閱讀體驗增添瞭不少樂趣。它使得整個版麵看起來更加生動活潑，能夠有效地吸引孩子們的注意力，讓他們願意沉浸在書本的世界裏，主動去學習和探索。
評分這本《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》給我帶來的感受，可以用“耳目一新”來形容。作為一名一直關注兒童教育的讀者，我深知數學學習對於孩子邏輯思維和解決問題能力的重要性，但同時也看到瞭很多孩子在麵對傳統數學教學時的畏難情緒。這本書的齣現，無疑為這個問題提供瞭一個極佳的解決方案。它最大的亮點在於，將枯燥的數學概念轉化為一係列富有吸引力的挑戰和冒險。書中在講解“分數”的概念時，並沒有直接給齣一堆公式，而是設計瞭一個“共享美食”的情境，讓孩子們在分派不同數量的食物時，自然而然地理解分數的意義，以及如何進行簡單的分數運算。這種從實際情境齣發，引導孩子主動探索數學規律的方式，極大地降低瞭學習門檻，也激發瞭孩子們對數學的好奇心。我尤其喜歡書中關於“規律探索”的部分。它不僅僅是給齣一些數列或者圖形序列，而是通過設置一些有趣的情境，讓孩子們去發現規律背後的邏輯，並嘗試用自己的語言去描述和解釋。例如，書中可能會讓孩子們觀察植物的生長過程，或者分析一場精彩的球賽的得分規律，從而在解決具體問題的過程中，掌握發現和運用規律的方法。這種“在玩中學，在學中玩”的設計，讓孩子們在享受樂趣的同時，也悄悄地提升瞭他們的數學思維能力。而且，本書的雙色印刷，使得整個版麵看起來更加生動活潑，能夠有效地吸引孩子們的注意力，讓他們願意沉浸在書本的世界裏。
評分這本書的閱讀體驗，可以說是給我帶來瞭極大的驚喜和滿足感。我一直在探索如何讓孩子們在快樂中學習，尤其是在數學這個科目上。《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》恰恰做到瞭這一點。它的核心優勢在於，它不僅僅是一本關於數學知識的書，更是一本能夠激發孩子探索欲、培養數學思維的書。書中在引入數學概念時，通常會設置一個引人入勝的情境，讓孩子仿佛置身其中，從而主動去思考和解決問題。例如，在講解“負數”的時候，書中並沒有直接給齣數字和符號，而是通過模擬一次探險活動，讓孩子們在爬升和下降的過程中，直觀地理解正負數的意義，以及它們在實際場景中的應用。這種“體驗式”的學習方式，讓孩子們更容易接受和理解那些原本可能比較抽象的概念。我特彆欣賞本書在題目設計上的獨特性。它不是簡單地羅列練習題，而是設計瞭許多帶有挑戰性的“數學偵探”遊戲，讓孩子們扮演小小偵探，通過收集綫索、分析推理來找齣答案。這樣的設計，不僅鍛煉瞭孩子們的邏輯思維和分析能力，還培養瞭他們解決復雜問題的信心。我嘗試著讓我的侄子讀瞭其中的一個“數學偵探”故事，他非常投入，甚至主動要求我幫助他一起尋找綫索。這種主動參與的學習狀態，是我作為傢長一直所期盼的。同時，本書的雙色印刷也為閱讀增添瞭色彩。它不會讓人感到單調乏味，反而讓知識點和趣味元素得到瞭很好的結閤，讓整個閱讀過程更加生動有趣。
評分這本書的內容簡直是為五年級的小朋友量身打造的，看得我心花怒放！作為傢長，我深知數學對於孩子成長的重要性，但同時也明白，如果學習過程枯燥乏味，很容易打擊孩子的積極性。這本《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》恰恰解決瞭這個問題。它的亮點在於將數學知識巧妙地融入瞭各種引人入勝的故事情節和現實生活場景中。比如，書中關於“時間”的概念，不僅僅是講述時鍾的讀法，還通過模擬一次跨時空的旅行，讓孩子在想象中體驗不同時間點的計算和推移，這比死記硬背“1小時等於60分鍾”要有趣得多。我特彆喜歡書中關於“數據分析”的部分，它沒有直接給齣圖錶和統計術語，而是從孩子們最熟悉的寵物、玩具、甚至零食的喜好程度入手，引導他們收集信息、整理數據，並嘗試用簡單的圖錶來展示，從中發現規律。這種“從生活齣發，迴歸生活”的學習路徑，讓孩子們覺得數學並非高高在上，而是與他們的日常生活息息相關。我觀察到，書中很多題目都設計得非常巧妙，能夠激發孩子的好奇心和探索欲。例如，有些題目會設置一個看似簡單但實際需要多角度思考的“陷阱”，鼓勵孩子不要輕易下結論，而是要去驗證、去推理。這種思維訓練，對於培養孩子的批判性思維和解決問題的能力至關重要。而且，書中的講解方式非常耐心，即使是初學者也能輕鬆理解。它循序漸進，從淺入深，不會讓孩子感到壓力過大。雙色印刷的設計也讓版麵更加生動活潑，閱讀起來不會覺得疲勞，能夠長時間吸引孩子的注意力。我發現，這本書的編排邏輯非常清晰，每一章節都圍繞著一個核心的數學主題展開，並且通過不同類型的題目和活動來鞏固和拓展。這使得孩子在學習過程中，能夠形成一個完整的知識體係，而不是碎片化的記憶。
評分這本書帶給我的感受，可以用“受益匪淺”來形容。作為一名一直關注兒童教育發展的讀者，我深知數學學習對於孩子邏輯思維、分析能力以及解決問題能力的重要性。《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》在這方麵做得非常齣色，它不僅僅是一本知識的集閤，更是一本能夠點燃孩子學習熱情的“魔法書”。書中在引入“比例”的概念時，並沒有直接給齣復雜的定義，而是通過設計一個“小小美食傢”的冒險，讓孩子們在按照食譜製作食物時，需要掌握食材的比例，從而在解決實際問題的過程中，直觀地理解比例在生活中的應用。這種“情境驅動”的學習方式，能夠有效地激發孩子們的學習興趣，讓他們主動去思考和探索。我尤其喜歡書中關於“數據統計與分析”的講解。它並沒有僅僅停留在簡單的圖錶製作，而是通過引導孩子們收集生活中的數據，比如班級裏喜歡的顔色、最受歡迎的運動項目等，然後嘗試用不同的圖錶來展示這些數據，並從中發現一些有趣的規律。這種“玩轉數據”的設計，不僅能夠培養孩子們的統計意識，還能鍛煉他們的數據分析能力和信息提取能力。而且，本書的雙色印刷，為整個閱讀過程增添瞭不少活力。它使得內容的呈現更加清晰明瞭，重點突齣，能夠有效地幫助孩子們集中注意力，更好地吸收書中的知識。
評分這本書的齣現，簡直是我近期閱讀中最令人振奮的體驗之一！作為一名對教育內容有較高要求的讀者，我一直在尋找能夠真正點燃孩子學習熱情，同時又具備紮實教育價值的讀物。《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》完美地契閤瞭我的期待。首先，它在內容呈現上可謂是匠心獨運。數學的概念不再是冰冷的公式和抽象的定義，而是被巧妙地融入瞭豐富多彩的故事、生動有趣的謎題以及貼近生活的實際應用場景中。例如，書中在講解“可能性”的時候，並沒有直接拋齣概率公式，而是通過設計一個“幸運轉盤”的小遊戲，讓孩子們在猜測轉盤停在哪個區域的過程中，直觀地感受不同事件發生的可能性大小。這種將抽象概念具象化的處理方式，極大地幫助瞭孩子們建立起對數學的直觀認知，也讓他們覺得數學並非遙不可及。我尤其喜歡書中對“圖形與幾何”部分的闡述。它沒有僅僅停留在識彆圖形的層麵，而是引導孩子們通過搭建模型、觀察生活中的建築等方式，去理解圖形的構成、性質以及它們在現實世界中的應用。比如，書中可能會讓孩子們利用紙闆製作一個簡單的房屋模型，然後在製作過程中體會到長方體、正方體等圖形的特點，這樣的學習過程，既鍛煉瞭動手能力，又加深瞭對幾何概念的理解。此外，這本書的雙色印刷設計也給我留下瞭深刻的印象。鮮明且對比度適宜的色彩運用，不僅讓書籍的整體視覺效果更加吸引人，而且有助於區分不同的信息層級，使閱讀體驗更加流暢和舒適。我嘗試著讓身邊的孩子翻閱瞭這本書，他們都被書中的插圖和設計所吸引，迫不及待地想要瞭解書中的內容。
評分這本《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》帶給我的感覺，可以用“眼前一亮”來形容。作為一名非常關注孩子成長和教育的讀者，我一直深知數學能力對孩子未來發展的重要性，但同時也看到瞭很多孩子在麵對傳統數學教學時的挫敗感。這本書的齣現，無疑為如何激發孩子的數學興趣提供瞭一個絕佳的範例。它最突齣的特點在於，將數學知識融入瞭各種引人入勝的故事和謎題之中，讓學習過程充滿瞭樂趣。例如，在講解“小數”的概念時，書中並沒有直接給齣抽象的數字，而是通過模擬一次“小小烘焙師”的經曆，讓孩子們在製作蛋糕時，需要精確地稱量各種食材的重量，從而在解決實際問題的過程中，直觀地理解小數的意義和運算。這種“玩中學”的設計，能夠有效地降低孩子們對數學的畏懼感，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。我尤其喜歡書中關於“行程問題”的講解。它並沒有直接給齣復雜的公式，而是通過設計一場“小小賽跑傢”的挑戰，讓孩子們在分析不同選手跑步速度和距離時，去理解速度、時間和路程之間的關係，並嘗試找齣解決問題的最佳方案。這種通過解決具體問題來學習抽象概念的方式，不僅能夠加深孩子對知識的理解，還能培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。此外，本書的雙色印刷，也為閱讀體驗增添瞭不少色彩。它讓整個版麵更加生動活潑，能夠有效地抓住孩子們的注意力，讓他們願意花費更多的時間去探索書中的奧秘。
評分這本書給我帶來的體驗，可以說是非常棒，充滿瞭驚喜和啓發。作為一名對兒童教育內容有著很高要求的讀者，我一直在尋找能夠讓孩子真正愛上數學的書籍。《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》無疑是我最近遇到的最齣色的一本。它最大的優點在於，它打破瞭傳統數學教學的模式，而是將學習過程變得像一次有趣的探險。書中在講解“單位換算”的時候，並沒有直接給齣換算公式，而是設計瞭一個“小小旅行傢”的故事，讓孩子在規劃一次跨區域的旅行時，需要用到不同的長度、重量、體積單位，從而在解決實際問題的過程中，自然而然地掌握單位換算的技巧。這種“情境化”的學習方式，讓孩子們覺得數學不僅僅是課本上的知識，更是解決現實生活中各種問題的好幫手。我特彆欣賞本書在“圖形的對稱性”方麵的講解。它沒有僅僅停留在識彆對稱圖形的層麵，而是通過引導孩子們觀察生活中的自然現象，比如蝴蝶的翅膀、葉子的紋理，甚至是通過簡單的摺紙和繪畫活動，讓他們直觀地感受對稱之美，並理解對稱在現實世界中的應用。這樣的學習方式，不僅能夠加深孩子們對數學概念的理解，還能培養他們的審美能力和觀察能力。而且，本書的雙色印刷，使得整個書籍的設計更加人性化和吸引人。它能夠有效地突齣重點，使內容層次分明，從而讓孩子們在閱讀過程中更加專注，也更容易吸收書中的知識。
評分這本書真是太讓我驚喜瞭！作為一個數學愛好者，我一直對如何將數學的趣味性與小學階段的學習結閤起來感到好奇。拿到這本《我超喜歡的趣味數學書：小學五年級（雙色）》之後，我簡直愛不釋手。首先，這本書的設計就非常吸引人，雙色印刷讓整個排版看起來活潑而不失條理，很容易抓住小讀者的眼球。我特彆喜歡裏麵用各種有趣的故事和實際生活中的例子來引入數學概念的方式。比如，書中介紹分數的時候，並不是枯燥的定義和公式，而是通過分享披薩、蛋糕，甚至是一次傢庭聚會分發糖果的場景來講解，讓孩子能夠直觀地理解“一份”和“整體”的關係。這種“玩中學”的設計，完全打破瞭傳統數學教材的刻闆印象，讓學習過程變得像在玩遊戲一樣有趣。我嘗試著給傢裏的孩子讀瞭一部分，他平時對數學總是不太感冒，但讀到書裏關於“雞兔同籠”的趣味解法時，眼睛都亮瞭，主動要求我再講一個。書裏提供的多種解題思路，不僅僅是給齣答案，更重要的是引導孩子思考，培養他們發現規律、舉一反三的能力。很多題目看起來像是腦筋急轉彎，但背後都蘊含著紮實的數學原理。我尤其欣賞的是，這本書並沒有一味追求“玩”，而是緊密結閤瞭小學五年級數學的教學大綱，確保孩子們在享受樂趣的同時，也能紮實地掌握必要的知識點。例如，在講解圖形的周長和麵積時，書中運用瞭許多生活中常見的圖形，比如操場、房間的布局，甚至是花園的設計，讓孩子們在解決實際問題的過程中，理解幾何圖形的性質。這樣的學習方式，不僅讓孩子對數學産生瞭濃厚的興趣，還鍛煉瞭他們的空間想象能力和邏輯思維能力，這對我來說，就是最好的學習效果。而且，這本書的語言風格也很貼近孩子，不使用過於專業或生硬的詞匯，而是用孩子能夠理解的語言來解釋復雜的數學概念，這一點做得非常到位。
評分這書的確寫得不錯，看上去就喜歡。
評分喜歡喜歡這套書挺好買全瞭
評分質量不錯，喜歡。
評分無語，無語，無語！！！
評分買來給學生們齣題用的，到現在為止已經花瞭超2500塊錢瞭吧??????? 不過隻要一本書能讓孩子們有不一樣的收獲，也就是值得的。我是跟誰學初中數學呂敦夢老師，希望可以在跟誰學上遇到你。
評分喜歡，兒子在京東賣的第二本瞭
評分不錯正事孩子需要的…
評分是正版 字跡清晰
評分123456789 好好好
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