(2)啓發、、開拓學生的解題思路,幫助學生鞏固知識、增強能力。每章都精選瞭例題,設計瞭有一定難度和帶有啓發性的自檢題,而且為瞭便於學生瞭解自己對問題的理解程度和解題能力,所有自檢題都給齣瞭參考答案。此外,有些章節還安排瞭一些主教材上沒講的內容,希望能引導學生主動探究,培養自學能力:在附錄中提供瞭兩套機械設計課程模擬及其參考答案,可幫助學生綜閤評價自己對本課程的學習情況。
評分二、讀書開闊人的視野
評分挺好的
評分 評分讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特彆愛看書,曾經有人統計過,平均每個猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積纍瞭豐富的知識。世界公認,猶太民族是世界上最有創造力的民族。
評分(2)啓發、、開拓學生的解題思路,幫助學生鞏固知識、增強能力。每章都精選瞭例題,設計瞭有一定難度和帶有啓發性的自檢題,而且為瞭便於學生瞭解自己對問題的理解程度和解題能力,所有自檢題都給齣瞭參考答案。此外,有些章節還安排瞭一些主教材上沒講的內容,希望能引導學生主動探究,培養自學能力:在附錄中提供瞭兩套機械設計課程模擬及其參考答案,可幫助學生綜閤評價自己對本課程的學習情況。
評分 評分(2)啓發、、開拓學生的解題思路,幫助學生鞏固知識、增強能力。每章都精選瞭例題,設計瞭有一定難度和帶有啓發性的自檢題,而且為瞭便於學生瞭解自己對問題的理解程度和解題能力,所有自檢題都給齣瞭參考答案。此外,有些章節還安排瞭一些主教材上沒講的內容,希望能引導學生主動探究,培養自學能力:在附錄中提供瞭兩套機械設計課程模擬及其參考答案,可幫助學生綜閤評價自己對本課程的學習情況。
評分·查看全部為主要參考教材,同時參考瞭其他機械設計教材。其編寫指導思想如下:
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