具体描述
内容简介
《中华蒙学经典：千字文、弟子规》出自南朝才子周兴嗣手。周兴嗣（?-521），字思纂，南梁陈郡项(今河南项城)人。祖上曾任汉太子老师，家学素养厚重，本人更是以文学知名当时，深得梁武帝萧衍赏识，授官员外散骑侍郎，奉命编纂国史，著有文集百余卷。《中华蒙学经典：千字文、弟子规》原是周兴嗣奉诏编缀的一篇命题文字，篇名为《次韵王羲之书千字》。《梁书》于其虽有记载，但过简略，好在宋人《太平广记》叙述尚详，为我们保存下来了《千字文》成书情况：
据说《中华蒙学经典：千字文、弟子规》传出后，世人初始一片疑惑，搞不清为什么周文竟是早其一百多年的东晋书圣王羲之所书写?
原来梁武帝为了教诸王学习书法，让人在王羲之遗墨书迹中拓出一千个不相重复的字，写在纸片上，因零碎杂乱没有次序，于是召周兴嗣说：“你才思敏捷，可用此千字给我编一篇韵文出来。”不料周兴嗣仅用一个晚上就编好了，只是他的两鬓也在一夜之间都花白了。
《弟子规》是以伦理道德教育为主的蒙学读本，原系清康熙时绛州(今山西新绛)秀才李毓秀编撰的《训蒙文》，后经乾隆年间贾存仁修订整理，改称《弟子规))广为流传。
李毓秀始终不过一介秀才，学阶不高，但他一直以教书为业，对幼学启蒙教育的特点谙练熟稔，所以他编写的这篇训蒙文言简意赅，切合实用。
内页插图
目录
千字文弟子规
附录
精彩书摘
【题解】与《三字经》、《弟子规》等一类蒙学读本不同，《千字文》完全是由一千个无一重复的单字连缀而成，所以在谋篇布局上，更可以看出编著者的深厚功力。辽阔无际的宇宙，在孩子们的眼中，永远是那样遥远而神秘，天地何时生成?日月怎样轮替?自然会引发他们无穷无尽的想象。《千字文》由此开篇，的确是匠心独运，加之“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张”这种效仿《诗经》的四四句式，音节顿挫抑扬，文字优美流畅，更能启发蒙童琅琅诵读的兴趣。编著者认为，儿童识字就当从日常生活应用开始，所以在一个农耕社会里，四季天时的变化，以及山川物产、蔬果海珍等类文字，也被放置在了重要的开篇部分。
……
前言/序言
用户评价
坦白说，我一开始对这套《中华蒙学经典：千字文、弟子规》并没有抱太大的期望，以为不过是市面上常见的“老古董”翻版。然而，实际体验下来，我发现它在细节处理上相当有诚意。千字文部分，最吸引我的是它在字体和排版上的选择。古朴的楷体，清晰易辨，不会像一些过于花哨的字会让孩子分心。而且，每一句千字文后面都有简明的解释，甚至还加入了一些生动的小故事或典故，这大大增加了孩子学习的趣味性，也让“死记硬背”变得有意义。我曾让孩子尝试着讲其中一个故事，他虽然不能完全准确地复述，但能抓住大概意思，这说明他确实理解了。而弟子规，我更看重的是它的实践性。书里的例子都非常贴切，比如“入则孝，出则悌”，后面都会举例说明具体该怎么做，而不是停留在空洞的口号上。我曾经就“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”这句，和孩子讨论了很久，他能结合自己的日常行为，说出哪些是“礼”，哪些是“非礼”，这比我直接告诉他要“懂事”要有效得多。这套书在潜移默化中，正在影响着孩子。
评分收到《中华蒙学经典：千字文、弟子规》后，我花了不少时间去翻阅，它的内容编排上给我留下了深刻的印象。千字文部分，我尤其关注的是它如何将文字与图像相结合，这是很多传统蒙学读物所欠缺的。这里的插图并非随意的装饰，而是紧密贴合文字内容，有时甚至能帮助孩子理解抽象的词语。比如，当读到“日月盈昃，辰宿列张”时，书中会配上星辰大海的图景，让孩子对宇宙的浩瀚有直观的感受。这种图文并茂的方式，极大地降低了孩子学习的门槛，让他们觉得学习像是在看图画故事，从而对文字产生亲切感。而弟子规的部分，其最突出的优点在于它的条理性和系统性。它就像一张完整的行为地图，为孩子勾勒出人生的基本轨迹。从家庭内部的伦理道德，到社会交往的规范，层层递进，清晰明了。尤其值得称赞的是，它不仅仅是罗列规则，更是在阐述这些规则背后的意义和价值。这让孩子明白，遵守规矩并非束缚，而是为了更好地与他人和谐相处，从而实现自我成长。
评分这套《中华蒙学经典：千字文、弟子规》简直是为我家孩子量身打造的启蒙宝典！我之前一直在寻找一套既能教孩子识字，又能培养良好品德的读物，市面上很多要么枯燥乏味，要么内容杂乱。偶然间看到了这套书，第一眼就被它古朴典雅的设计吸引了。拿到手后，更是惊喜连连。千字文部分，文字精炼，意境深远，虽然初看有些生涩，但配上精心设计的插图，简直是化繁为简，让孩子在识记汉字的同时，也对中华传统文化有了初步的认识。特别是那些描绘自然景物、人事道理的文字，配上生动有趣的画面，孩子一下子就入了迷。而弟子规，这可是我一直想教给孩子的“规矩”啊！里面的每一条都切切实实地贴合孩子的成长，比如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，这不仅仅是简单的口号，更是引导孩子学会尊重、孝顺和担当的生动教材。书中的语言，虽然是文言，但经过了细致的注释和白话翻译，即便是我这样的普通家长，也能轻松理解并讲解给孩子听。我最欣赏的是，这套书没有过度说教，而是通过一个个小故事、一幅幅场景，让孩子在潜移默化中领悟道理。孩子现在每天都会主动翻看，有时还会拉着我一起读，那种认真的样子，让我觉得这笔投资太值了。
评分我最近入手了《中华蒙学经典：千字文、弟子规》，不得不说，这套书确实有它独特之处。千字文的部分，我个人觉得它最大的价值在于其对汉字的学习功能。虽然现代社会识字途径很多，但千字文这种集字成文、意义连贯的学习方式，对于建立孩子对汉字的整体认知和语感非常有帮助。它不像孤立的识字卡片，而是将字词置于一个有意义的语境中，让孩子在理解含义的同时记住字形。书中的编排也比较用心，每一句的解释都相对清晰，虽然有时候为了押韵和韵律，意思会稍显含蓄，但结合后面的注释，是可以被理解的。至于弟子规，我看到的是它在价值观塑造方面的作用。它提供了一个非常系统和具体的行为规范框架，从孝顺父母、尊敬师长到待人接物，几乎涵盖了孩子成长过程中需要的基本礼仪和道德准则。作为家长，我们常常觉得教孩子道理很难，但弟子规就像一本“人生说明书”，条理清晰地告诉孩子“应该怎么做”。我特别喜欢书中对一些词句的阐释，让一些看似古老迂腐的道理，变得贴近现代生活，更容易让孩子接受。它不是那种冰冷的条文，而是充满人文关怀的指导。
评分这套《中华蒙学经典：千字文、弟子规》给我的感觉是，它在传承经典的同时，也融入了现代教育的理念。千字文部分，它的核心价值在于其高度概括性和文化底蕴。我发现，书中的注释和导读部分做得相当到位，对于一些比较晦涩的词语，都有详细的解释，而且解释得比较生动，不会让孩子感到枯燥。更重要的是，它不仅仅是学习字词，更是借此机会向孩子介绍一些基本的中华文化常识，比如一些天文地理的知识，历史故事的渊源。这是一种润物细无声的教育方式。而弟子规，我从它身上看到的是一种“智慧”。它不是生搬硬套的教条，而是充满生活智慧的指导。比如“博爱之谓仁，便利之谓义”，这不仅仅是简单的道德要求，更是教孩子如何理解“仁”和“义”在生活中的具体体现。书中还通过一些小小的对话或者场景设计，引导孩子思考，这比一味地灌输要有效得多。它让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐内化这些优秀的传统美德，让它们成为自己成长的内在动力。
评分《弟子规》是以伦理道德教育为主的蒙学读本，原系清康熙时绛州(今山西新绛)秀才李毓秀编撰的《训蒙文》，后经乾隆年间贾存仁修订整理，改称《弟子规))广为流传。
评分中华蒙学经典中华蒙学经典
评分书质量不错，速度也挺快的
评分书不错，内容很好，很值得一读。用纸再好点就更好了
评分质量好，字大，价格应该再便宜些。
评分中华书局，值得信赖，传统文化启蒙必选之书，非常周正的。第二次买了，给同事收的。大人和孩子一起看非常好。
评分此次京东购物感觉非常不错?，书质量也好，好平台，好出版，好书?。
评分书很好，质量很好！图文并茂。知识介绍全面。
评分好，，，，，，，
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