山香2018年山东省教师招聘考试用书 中小学通用教育理论基础教学基础知识教材1本招教考编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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山香教师招聘考试命题研究中心 编

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• 山香教育
• 2018年

店铺： 唐老头图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565623325

商品编码：11136680465

开本：16开

《教育的温度与深度：点亮智慧的火种》 引言 在教育的广袤天地里，每一个孩子的成长都如同播撒一颗希望的种子，需要耐心、智慧与不懈的耕耘。本书并非一本枯燥的教辅材料，而是一次深度对话，一次心灵的唤醒，一次对教育本质的探索。它旨在为所有投身于教育事业的践行者，无论是初出茅庐的新晋教师，还是经验丰富的资深教育工作者，提供一面映照教育理想的镜子，一次激发教学创新的引擎，一份陪伴职业成长的暖意。我们相信，教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造，是灵魂的触碰，是点亮学生智慧与潜能的火种。 第一篇：教育的初心——为何而教，为谁而教 时代的呼唤与教育的使命： 教育是国家发展的基石，是社会进步的引擎。在日新月异的时代背景下，教育所承担的使命也愈发多元与深远。我们不仅要为学生传授知识，更要培养他们适应未来社会发展的能力，包括批判性思维、创新能力、协作精神和终身学习的动力。本书将深入探讨新时代对教师提出的新要求，引导读者思考教育的宏观使命，理解教育在个体成长和社会进步中的关键作用。我们将追溯教育的初心，审视教育的本质，提醒每一位教育者，肩负的不仅仅是一份职业，更是沉甸甸的社会责任。 以学生为中心的教育理念： “以学生为中心”绝非一句空洞的口号，而是贯穿教育始终的核心理念。本书将深入剖析这一理念的内涵，从学生的认知规律、情感需求、个体差异出发，探讨如何真正做到因材施教。我们将分享如何通过观察、倾听和互动，了解学生的内心世界，发掘他们的闪光点，激发他们的学习兴趣。教育的温度，恰恰体现在对每一个学生的尊重、理解与关怀上。这里，我们将一同探索如何构建一个让学生感到安全、自信、被支持的学习环境，让他们敢于提问，勇于尝试，乐于探索。 教师的价值与职业情怀： 教师是灵魂的工程师，是学生成长的引路人。本书将聚焦教师自身价值的实现与职业情怀的培养。我们不仅会探讨教师的专业素养，更会强调教师的人格魅力、道德修养以及对教育事业的热爱。我们将引导读者反思，是什么让我们选择了教师这个职业？是什么支撑着我们在平凡的岗位上不断耕耘？我们将一同认识到，教师的价值不仅体现在学生的成绩单上，更体现在他们健康的人格、积极的心态以及对生活的热情。职业情怀是教师面对挑战、克服困难的强大精神支撑，它源于对教育事业的深刻理解和对学生成长的真挚关爱。 第二篇：教学的智慧——如何教，教什么 教学理论的精髓与实践运用： 教育理论如同航海的罗盘，为教学实践指明方向。本书将精选具有代表性、前瞻性的教育理论，如建构主义、多元智能理论、社会文化理论等，并深入浅出地解析其核心观点。更重要的是，我们将强调理论与实践的结合，提供具体的教学案例和策略，指导读者如何将这些理论灵活运用于课堂教学，解决实际教学中遇到的问题。例如，如何运用建构主义理论设计探究式学习活动，如何根据多元智能理论激发不同类型学生的学习潜能，如何通过社会文化理论促进学生的合作学习和知识建构。 课程设计与教学策略创新： 一堂生动的课，离不开精心的课程设计和灵活多样的教学策略。本书将探讨如何根据课程标准和学生特点，设计具有启发性、互动性的课程。我们将分享一系列创新性的教学方法，如项目式学习（PBL）、翻转课堂、游戏化教学、跨学科教学等，并提供详实的实施步骤和注意事项。这些策略的运用，旨在打破传统教学模式的束缚，让课堂充满活力，激发学生的学习兴趣，培养他们的主动性和探究精神。我们将引导读者思考，如何让知识的获取过程变得有趣味、有意义，如何让学生在课堂上真正成为学习的主人。 评价的艺术——多元化与发展性评价： 评价并非仅仅是对学生学习成果的检验，更是促进学生学习和发展的有力工具。本书将颠覆传统的单一分数评价模式，倡导多元化和发展性评价。我们将介绍形成性评价、过程性评价、表现性评价等多种评价方式，并提供如何在课堂中有效运用这些评价手段的建议。重点在于，评价应关注学生的学习过程、进步幅度、个体差异以及非认知能力（如合作、沟通、创造力）的发展。我们将探讨如何通过评价，及时发现学生的优势和不足，给予针对性的指导和反馈，从而全面促进学生的成长。 课堂管理与师生关系构建： 一个有序、积极的课堂环境是有效教学的基础。本书将分享科学有效的课堂管理技巧，包括建立清晰的规则、激发学生参与、处理课堂冲突等方面。更重要的是，我们将强调师生关系的重要性，认为良好的师生关系是建立有效课堂管理和促进学生发展的重要前提。我们将探讨如何通过尊重、信任、沟通和关怀，构建亦师亦友的和谐师生关系，让学生愿意与老师交流，乐于接受老师的指导，从而形成积极向上的班级氛围。 第三篇：成长的阶梯——专业发展与职业生涯 教师专业发展的路径与策略： 教育是一项需要终身学习的职业。本书将为教师的专业发展提供清晰的指引。我们将探讨，作为一名教师，如何规划自己的职业生涯，如何通过进修、培训、阅读、教学研究等多种途径，不断提升自身的专业素养和教育教学能力。我们将鼓励教师积极参与教研活动，撰写教学论文，参加教学比赛，分享教学经验，形成良好的学习共同体。专业发展并非一蹴而就，而是一个持续不断、自我驱动的过程，本书旨在为这一过程提供理论支持和实践指导。 教育研究的力量——从实践中提炼与升华： 优秀的教师不仅是教学的实践者，更是教育的研究者。本书将鼓励教师将日常教学中的困惑、思考、创新转化为研究的起点。我们将介绍教育研究的基本方法和流程，引导读者如何进行课题研究、撰写研究报告，并将研究成果应用于教学实践，形成“研究—实践—再研究”的良性循环。教育研究是教师专业成长的重要催化剂，它能帮助教师深入理解教育规律，提升教育决策的科学性，从而在教育实践中不断突破与升华。 职业生涯规划与应对挑战： 教师的职业生涯充满机遇，也伴随着挑战。本书将帮助教师进行科学的职业生涯规划，包括设定短期和长期的目标，识别自身优势和劣势，并制定相应的行动计划。同时，我们将共同探讨教师在职业生涯中可能面临的各种挑战，如工作压力、家校沟通、教育改革等，并提供有效的应对策略和心理调适方法。我们相信，通过不断的学习和自我反思，每一位教师都能在教育的道路上行稳致远，实现自我价值。 教育的未来与教师的担当： 教育的未来属于那些勇于创新、敢于担当的教育者。本书将展望教育发展的趋势，鼓励教师拥抱新技术，探索新模式，积极应对教育变革。我们将强调教师在塑造下一代、引领社会发展中的重要责任与担当。未来的教育将更加注重个性化、人本化和智能化，教师的角色也将从知识的传授者转变为学习的引导者、促进者和合作者。本书旨在激发每一位教育者的教育情怀，让他们以饱满的热情和坚定的信念，投身于培养面向未来的创新人才的伟大事业。 结语 《教育的温度与深度：点亮智慧的火种》是一份送给所有教育者的礼物。它承载着我们对教育事业的敬意，对教师群体的理解，对学生成长的期盼。我们希望通过这本书，能够激发更多教育者对教育本质的思考，点燃他们教学创新的火花，照亮他们职业成长的道路。教育是一场温暖的旅行，愿您在这段旅程中，收获满满的成就感与幸福感，用您的智慧与爱，点亮更多生命的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版简直是灾难，密密麻麻的文字堆在一起，看着就让人头疼。我花了很大力气才把第一章看完，感觉眼睛都要废了。而且，很多知识点的讲解都非常晦涩难懂，作者似乎很喜欢用一些深奥的术语来解释原本很简单的问题，这对于我们这些非科班出身，或者基础薄弱的考生来说，简直是雪上加霜。举个例子，讲到建构主义学习理论那里，引用了大量的晦涩的哲学概念，结果我读完之后还是稀里糊涂，完全不知道在实际教学中该怎么运用。更别提那些图示了，少得可怜，就算有几个，也是那种一眼看不懂的流程图，完全没有起到辅助理解的作用。我真的希望出版社能在这方面多下点功夫，毕竟是考编的书，服务对象应该是广大考生，而不是学术研究者。如果能增加一些图表、思维导图，把复杂的知识点拆分得更清晰直观一些，那阅读体验和学习效率绝对能提升一个档次。现在这样子，每次拿起书都像是在啃一块硬骨头，光是克服阅读的心理障碍就已经消耗了我大量的精力，这对于紧凑的备考时间来说，简直是时间成本的巨大浪费。我甚至开始怀疑，编写者是不是根本没有站在考生的角度去构思这本书的结构和内容呈现方式。

评分☆☆☆☆☆

购买这套书，我最大的期望是它能提供一套系统、清晰的学习路径图。然而，这本书的章节逻辑安排和知识点串联显得有些散乱无章，缺乏宏观的结构感。它更像是一本知识点的堆砌，而不是一个有机的知识体系构建过程。比如，基础教育政策法规部分和教学评价理论部分，本应是相辅相成的，但在书中却被割裂得很开，中间插入了大量的关于教师职业素养的内容，虽然这些内容本身也重要，但打断了知识间的内在逻辑联系。读起来感觉像是在一个大花园里乱走，每棵花都很漂亮，但不知道整体的布局是什么，看完一章，很难在大脑中形成一个完整的知识框架网络。我需要花额外的时间和精力去自己梳理这些知识点之间的关联，去构建一个属于自己的知识脉络，这无疑增加了学习的认知负荷。一本优秀的教材，应该能引导读者，像剥洋葱一样，由浅入深、由表及里地掌握知识，而不是让读者自己去拼凑一个支离破碎的图景。

评分☆☆☆☆☆

在学科教学知识这一块，该书的覆盖面显得十分不均衡，明显存在偏科现象。我注意到，对于某些热门学科的教学方法和理论介绍得非常详尽，几乎是面面俱到，但对于一些相对冷门或新兴学科的教学理论，讲解得却蜻蜓点水，甚至直接缺失了关键模块。比如，在谈到心理辅导和特殊教育需求方面的内容时，信息量明显不足，很多理论模型都只是简单罗列，没有结合实际中小学场景进行案例分析和操作指导。这对于那些报考小学或初中非主科岗位的考生来说，无疑是一个巨大的隐患，因为这些“非主流”的知识点往往是拉开分数的关键“冷门点”。备考用书应当力求全面覆盖考纲范围，确保每一位考生无论报考何种岗位，都能在书中找到相对均衡且深入的支撑材料。目前的这种分配方式，使得这本书的普适性大打折扣，让人感觉它更像是一本针对特定几类主流岗位的“小册子”，而不是一本“通用”的理论基础教材。

评分☆☆☆☆☆

让我非常不满意的是，这本书在时效性和地域针对性上做得远远不够。2018年的资料，放在现在来看，很多教育政策和教学改革的前沿动态都显得滞后了。比如，关于信息技术与教学深度融合的探讨，书里讲的还停留在比较基础的层面，很多当下热门的智慧教育、个性化学习的案例和理论支持都找不着影子。作为一本明确标注了“2018年山东省教师招聘考试用书”的教材，它本应紧密结合当年山东省最新的教育方针和考纲进行深度挖掘和侧重讲解。然而，我发现其中关于“三会一能”的阐述，虽然基本框架还在，但对于近年来山东省在师德师风建设方面的具体要求和考核细则，介绍得过于笼统，缺乏实操层面的指导意义。备考就是要精准打击，这种泛泛而谈的内容，占用了宝贵的篇幅，却不能直接转化为考场上的得分点。我不得不花大量时间去查阅最新的官方文件来补充这部分缺失的内容，这完全违背了购买参考书以求高效备考的初衷。教育的迭代速度很快，一本教辅材料如果不能跟上时代的步伐，那就只能沦为收藏品，而非实战工具。

评分☆☆☆☆☆

这本书的习题设计简直可以说是敷衍了事，毫无区分度和梯度性可言。大部分的练习题，要么是概念的简单重复记忆，直接从课本内容里抠出来的原话，只要背熟了就能得分，完全测不出考生对知识的理解深度和迁移应用能力。要么就是那种为了凑数而生的、逻辑混乱的题目，有时候甚至找不到对应的知识点支撑。我做了几套模拟测试后，发现即便是错误率最高的题目，其考察的知识点也往往是教科书中最基础、最表层的部分，根本没有触及历年真题中那些爱拐弯、爱考察综合分析能力的难题。这就导致我无法通过做题来检验自己对复杂情境题的分析能力是否达标。更让人恼火的是，对于那些稍微有难度的题目，后面的解析也极其简略，很多时候只有一句结论，完全没有步骤推导或者理论依据的详细阐述。要知道，解析才是检验学习效果和纠正思维误区的关键环节，没有高质量的解析，做题的价值就大打折扣了。我感觉自己像是在一个人空自对弈，无法得到有效的反馈和指导。

评分☆☆☆☆☆

物流快，质量好，价格便宜，挺不错的

评分☆☆☆☆☆

物流快，质量好，价格便宜，挺不错的

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书还可以，纸质不太好

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一般

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挺好的

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一般

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手都挺好的！

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买家服务很好

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很好，非常快